在工作計劃要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。搜集的《2021幼兒園教師繼續(xù)教育計劃》，僅供大家借鑒！
【篇一】2021幼兒園教師繼續(xù)教育計劃
一、指導(dǎo)思想：
以《區(qū)中小學(xué)、幼兒園校本培訓(xùn)管理實施意見（征求意見稿）》為依據(jù)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為主線，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)
通過對全校教師進(jìn)行的校本培訓(xùn)，解決學(xué)校、教師所面臨的具體實踐問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實際出發(fā)，大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學(xué)習(xí)、自我完善、自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，以求達(dá)到“合作學(xué)習(xí)、視野相通、經(jīng)驗共享、思維共振、精神的喚醒、自我的超越”這一境地，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長。
（二）具體目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，使教師更新觀念，提升教師職業(yè)道德水平，增強現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認(rèn)同新課程的基本理念。
2、通過培訓(xùn)，使教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程實施，學(xué)會教學(xué)設(shè)計，初步掌握教育教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。
3、通過培訓(xùn)，使教師成為能較熟練地運用計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，輔助管理及輔助教育教學(xué)研究。
4、通過培訓(xùn)，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，掌握教育科研方法，提高教師自覺地開展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力。
5、通過培訓(xùn)，使教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研究，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo)。
6、通過校本培訓(xùn)課程的開設(shè)確保本校教師完成教師繼續(xù)教育課程的校本培訓(xùn)總量，獲得規(guī)定的學(xué)分。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)；
2、教育理念與教育理論、專業(yè)知識；
3、課堂教學(xué)能力與教育行為；
4、教育研究能力；
5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用；
6、專題研究：總結(jié)學(xué)校教改經(jīng)驗或研究工作中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
四、培訓(xùn)模式：
我校將根據(jù)學(xué)校工作和教師的實際情況，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)考察實踐相結(jié)合的方式。
五、培訓(xùn)的組織與管理：
1、成立學(xué)校教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。
2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，認(rèn)真做好點名記錄。
3、做好培訓(xùn)課程的考核工作。
4、認(rèn)真填寫培訓(xùn)活動記錄表，收集反饋意見、調(diào)查培訓(xùn)效果、總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，并做好與培訓(xùn)有關(guān)的過程性和結(jié)論性的教務(wù)資料的收集與整理工作。
【篇二】2021幼兒園教師繼續(xù)教育計劃
一、指導(dǎo)思想
以提高教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：所有在職教師
三、培訓(xùn)教師及學(xué)科
1、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)10學(xué)時。
2、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)15學(xué)時。
3、教研活動培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)76學(xué)時。
四、工作內(nèi)容
1、進(jìn)行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)培訓(xùn)。
2、進(jìn)行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。
3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。
4、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
五、工作方法與目標(biāo)
堅持以“集中培訓(xùn)為輔，個人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)目標(biāo)。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。
六、工作要求
1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，加強管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機構(gòu)，有專人管理。
2、制定繼教工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評定、及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。
3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專人負(fù)責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。
4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費用在實處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費，以保證繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。
【篇三】2021幼兒園教師繼續(xù)教育計劃
本學(xué)期以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，結(jié)合我園實際情況，以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心，加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
堅持以教師為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、組織機構(gòu)
以園長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以保教主任負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起園長抓決策，保教主任、教研組長抓落實，教師主動參與的園本培訓(xùn)機制。
三、工作任務(wù)
1.組織全園教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2.組織全園教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn)。
3.進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機制，細(xì)化工作措施，強化過程管理，嚴(yán)格按照上級教育部門的文件要求，認(rèn)真完成教師短期培訓(xùn)、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項目的培訓(xùn)任務(wù)。
4.落實教師的職責(zé)，抓好教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
5.認(rèn)真開展《指南》內(nèi)容，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求。
6.認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級教師培訓(xùn)。加強園際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回園后做好園內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。