給孩子講故事是最容易讓孩子明白道理的好方法，即使道理深刻難懂，也可以通過(guò)故事的方式變得通俗易懂。下面是分享的啟蒙教育故事文字版【5篇】。歡迎閱讀參考！
1.啟蒙教育故事文字版
森林的河邊住著烏龜一家，過(guò)著幸福的生活。
轉(zhuǎn)眼間，小烏龜?shù)搅松嫌變簣@的年紀(jì)，他特別想去上幼兒園。
開(kāi)學(xué)的第一天，天剛亮，小烏龜起了個(gè)早，背著書(shū)包出發(fā)了。
不知走了有多久，小烏龜終于走到了車(chē)站。
“等等我！”小烏龜叫住了已發(fā)動(dòng)的公交車(chē)，小烏龜終于擠上了公交車(chē)。
“滴滴！”汽車(chē)到站了，為節(jié)省時(shí)間，小烏龜把自己縮起來(lái)，一骨碌從車(chē)上滾了下來(lái)。
可等小烏龜?shù)搅擞變簣@的時(shí)候，幼兒園已經(jīng)放學(xué)了。
“都怪我走路太慢?！毙觚敺浅ｋy過(guò)。
第二天，小烏龜起得更早了，“今天我一定不會(huì)遲到”，小烏龜信心十足的出發(fā)了。
路上，小烏龜遇到了小兔子，小兔子說(shuō)，“小烏龜，你走得太慢了，我?guī)阋黄鹱甙桑 ?BR> 小烏龜高興極了，“謝謝你，小兔子！”
“老師好！”
大象老師笑著說(shuō)，“好啊！今天小兔第一名，哇！還有小烏龜，你倆并列第一名?！毙觚斅?tīng)了高興極了。
第三天，大象老師還是在路口等著小朋友。
“老師好！”
“今天是老鷹和小烏龜并列第一?！贝笙罄蠋熜χf(shuō)。
就這樣，慢騰騰的小烏龜天天得并列第一。因?yàn)樗?，起的最早，走得最快的小朋友?huì)第一個(gè)遇見(jiàn)他，剛好帶他一起去幼兒園。
大家都為他感到高興，小烏龜就更高興了。
2.啟蒙教育故事文字版
森林里有只驕傲的小兔，說(shuō)自己什么都會(huì)。小鴨子、小狗和小貓不相信，就要求和小兔比賽。小兔聽(tīng)了，滿(mǎn)不在乎地想：你們就等著瞧吧!
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小鴨說(shuō)：“我要和你比賽游泳?！闭f(shuō)完，它們來(lái)到了水塘旁。比賽開(kāi)始了，小兔“撲通”一聲跳進(jìn)水里，水就一下子淹到了小兔子的脖子。它害怕極了，一邊喊“救命”，一邊拼命的掙扎，這下，小兔想：完了，我不會(huì)淹死在水里吧。它越想越害怕，拼命地?fù)]著手，好不容易才爬上岸。只見(jiàn)小鴨大搖大擺地跳進(jìn)水里，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赜瘟诉^(guò)去。小兔傻眼了。第一場(chǎng)比賽，小兔輸了.
第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，狗和小貓對(duì)小兔說(shuō)：“我們要和你比賽跑步?！彼鼈儊?lái)到了比賽地點(diǎn)，小鴨當(dāng)裁判，它說(shuō)：“比賽開(kāi)始!”吹響哨子，小兔、小狗和小貓像離弦的箭一樣飛奔起來(lái)，小兔想：這次我一定會(huì)贏的!于是，小兔拼盡全力向前跑。忽然，它看見(jiàn)旁邊有一堆蘿卜，饞的口水都要流出來(lái)了，小兔剛想停下腳步，又想：不能輸!我剛才不已經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)了嗎?不能輸!又飛快地跑起來(lái)。它跑呀跑呀跑，它終于超過(guò)了小貓和小狗，跑到的終點(diǎn)，贏得了比賽。
比完賽后，小兔想：“原來(lái)游泳是我的短處呀，我也不是十全十美的呀，我以后一定要謙虛，不能驕傲自大了!”從那以后，小兔改掉了驕傲的壞習(xí)慣，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小兔!
3.啟蒙教育故事文字版
在一座小鎮(zhèn)里住著一只小熊，他用幾塊小木板給自己做了一個(gè)信箱，可是卻從來(lái)沒(méi)有人給他送過(guò)信。小熊多么希望能收到一封信呀!他天天盼，夜夜望，希望那天能早點(diǎn)到來(lái)。
一天上午，小熊像往常一樣打開(kāi)信箱，看看有沒(méi)有他的信，不過(guò)這次他發(fā)現(xiàn)信箱底下有一封小小的信。
小熊高興壞了，他迫不及待地拆開(kāi)信，里面只有短短的一句話，“小熊先生您好，謝謝!”
信的下面沒(méi)有寫(xiě)寄信人的名字，也沒(méi)有寫(xiě)地址。
小熊有點(diǎn)疑惑，這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢?明天還會(huì)有信嗎?這一天晚上，他滿(mǎn)懷期待地睡著了。
第二天，小熊一起床，顧不上刷牙洗臉，就直奔信箱。
果然，他又收到了一封信，可信的內(nèi)容還是那么幾句話，“小熊先生您好，謝謝!”
第三天，第四天也是這樣。
小熊很好奇，到底是誰(shuí)在給我寫(xiě)信，還是郵遞員送錯(cuò)了，又或者有一個(gè)調(diào)皮的小精靈在和我開(kāi)玩笑嗎?
于是，第五天一大早，小熊就在信箱旁邊坐著，看看到底是誰(shuí)給他送的信。
郵遞員鴕鳥(niǎo)先生吹著口哨，從信箱旁邊經(jīng)過(guò)，看都沒(méi)看信箱一眼。
買(mǎi)菜的豬小妹，急急忙忙地經(jīng)過(guò)，狗叔叔飛似的從信箱旁沖過(guò)去。
直到傍晚，也不見(jiàn)有人來(lái)給他送信。
小熊好失望啊，但他依然打開(kāi)信箱，一邊搖頭一邊想，這回應(yīng)該沒(méi)信了吧!
但是還是有一封信，安靜的躺在里面，只不過(guò)它的內(nèi)容變了，上面寫(xiě)的是，“小熊先生您好，謝謝!謝謝!謝謝!謝謝!謝謝!”
小熊被弄糊涂了，他不能理解這是什么意思。
直到一天早上，他發(fā)現(xiàn)信箱里有一個(gè)地方壞了，便把信箱拆下來(lái)看，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)在信箱的一角，有一個(gè)小小的鳥(niǎo)巢，里面住了五只小鳥(niǎo)。
小熊驚奇地問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)澳銈冊(cè)趺醋≡谶@里呀?”
鳥(niǎo)媽媽不好意思地回答說(shuō)，“您做的信箱很堅(jiān)固，而且既安全又干燥，所以我每天都要寫(xiě)一封信來(lái)謝謝您，現(xiàn)在我有4個(gè)孩子，所以我們5個(gè)要一起說(shuō)謝謝!”
小熊傻傻地笑了，他說(shuō)，“我也要謝謝!謝謝!謝謝!謝謝你們，是你們給我?guī)?lái)了快樂(lè)?！?BR> 接下來(lái)，小熊準(zhǔn)備做一個(gè)更大的信箱，還要在上面開(kāi)4個(gè)小窗戶(hù)，讓小鳥(niǎo)們能夠飛進(jìn)飛出，快樂(lè)的玩耍。
4.啟蒙教育故事文字版
天上飄著一朵小白云，雪白雪白的，看上去和別的小白云沒(méi)有什么不同。但是呢，它的身上帶的全都是快樂(lè)的小水滴，飄到哪里，就會(huì)把快樂(lè)帶到哪里。
小白云飄啊飄，它飄過(guò)了一片青青的草地，把快樂(lè)的小水滴灑在了青草上。小山羊吃了滴滿(mǎn)水珠的草都會(huì)變成快樂(lè)的小山羊，他們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L，快樂(lè)的蹦蹦跳跳。
小白云飄啊飄，飄過(guò)了小花園，把快樂(lè)的小水滴灑在了花朵上，小蜜蜂采了沾上水珠的花粉，快樂(lè)極了，它們?cè)诨▍仓谐杼琛?BR> 小白云飄啊飄，飄過(guò)了小水塘，把快樂(lè)的小水滴灑到了水塘里，魚(yú)兒在水里快樂(lè)地游著，青蛙張大了嘴巴，呱呱地唱著快樂(lè)的歌曲。
小白云在天上飄啊飄，它遇到了冷風(fēng)。小白云好冷，它冷得直發(fā)抖，把一顆顆小水滴變成了一朵朵快樂(lè)的小雪花，小雪花們輕輕地飄向大地。
哇!下雪啦!小朋友們高興地叫著，唱著。
快來(lái)堆雪人啊!孩子們?cè)谘┑乩锒蚜艘粋€(gè)可愛(ài)的小雪人。
咯咯咯的笑著，誰(shuí)在笑啊，原來(lái)是小雪人在笑。
小雪人還會(huì)笑呢?當(dāng)然，因?yàn)樗强鞓?lè)的雪花所堆出來(lái)的小雪人呢!當(dāng)然啦!這個(gè)秘密只有小白云知道，因?yàn)樗且粋€(gè)帶著快樂(lè)的小白云。
快樂(lè)的小白云把快樂(lè)帶到了很多地方，它把它的快樂(lè)分享給所有的人，這樣就有更多的小動(dòng)物們也感到快樂(lè)，它也就收獲了更多的快樂(lè)。
5.啟蒙教育故事文字版
小猴活潑可愛(ài)，大家都喜歡他，猴媽媽更是格外疼愛(ài)自己的孩子，無(wú)論走到哪兒都背著小猴。春去秋來(lái)，小猴一天天長(zhǎng)大了。一天，猴媽媽撫摸著小猴的頭，說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能光是玩耍，應(yīng)該學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng)了?！?BR> 小猴對(duì)媽媽說(shuō)：“你放心好了，我不會(huì)讓你失望的，我要出去學(xué)習(xí)很多很多的本領(lǐng)?！?BR> 第二天，小猴就告別了媽媽?zhuān)獬鰧W(xué)本領(lǐng)去了。梅花鹿小提琴拉得十分悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，小猴就跟梅花鹿學(xué)拉小提琴；山羊的圍棋下得特別好，小猴就跟山羊?qū)W下圍棋；熊貓的書(shū)法寫(xiě)得特別漂亮，小猴就跟熊貓學(xué)習(xí)書(shū)法；猩猩的山水畫(huà)畫(huà)得特別棒，小猴就跟猩猩學(xué)畫(huà)山水畫(huà)。
過(guò)了些日子，小猴回到了家里。猴媽媽問(wèn)小猴學(xué)習(xí)到了什么本領(lǐng)，小猴對(duì)媽媽說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)都學(xué)了，我現(xiàn)在就表演給你看?！?BR> 小猴拉起了小提琴，聲音和拉鋸差不多，十分難聽(tīng)；小猴又和媽媽下圍棋，很快就敗下陣來(lái)；小猴寫(xiě)的書(shū)法和畫(huà)的畫(huà)也很不成樣子。猴媽媽看后不停地?fù)u著頭，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小猴說(shuō)：“學(xué)到很多東西的秘訣就是一下子不要去學(xué)習(xí)太多的東西。你什么都想學(xué)，結(jié)果什么都沒(méi)有學(xué)會(huì)??！”
1.啟蒙教育故事文字版
森林的河邊住著烏龜一家，過(guò)著幸福的生活。
轉(zhuǎn)眼間，小烏龜?shù)搅松嫌變簣@的年紀(jì)，他特別想去上幼兒園。
開(kāi)學(xué)的第一天，天剛亮，小烏龜起了個(gè)早，背著書(shū)包出發(fā)了。
不知走了有多久，小烏龜終于走到了車(chē)站。
“等等我！”小烏龜叫住了已發(fā)動(dòng)的公交車(chē)，小烏龜終于擠上了公交車(chē)。
“滴滴！”汽車(chē)到站了，為節(jié)省時(shí)間，小烏龜把自己縮起來(lái)，一骨碌從車(chē)上滾了下來(lái)。
可等小烏龜?shù)搅擞變簣@的時(shí)候，幼兒園已經(jīng)放學(xué)了。
“都怪我走路太慢?！毙觚敺浅ｋy過(guò)。
第二天，小烏龜起得更早了，“今天我一定不會(huì)遲到”，小烏龜信心十足的出發(fā)了。
路上，小烏龜遇到了小兔子，小兔子說(shuō)，“小烏龜，你走得太慢了，我?guī)阋黄鹱甙桑 ?BR> 小烏龜高興極了，“謝謝你，小兔子！”
“老師好！”
大象老師笑著說(shuō)，“好啊！今天小兔第一名，哇！還有小烏龜，你倆并列第一名?！毙觚斅?tīng)了高興極了。
第三天，大象老師還是在路口等著小朋友。
“老師好！”
“今天是老鷹和小烏龜并列第一?！贝笙罄蠋熜χf(shuō)。
就這樣，慢騰騰的小烏龜天天得并列第一。因?yàn)樗?，起的最早，走得最快的小朋友?huì)第一個(gè)遇見(jiàn)他，剛好帶他一起去幼兒園。
大家都為他感到高興，小烏龜就更高興了。
2.啟蒙教育故事文字版
森林里有只驕傲的小兔，說(shuō)自己什么都會(huì)。小鴨子、小狗和小貓不相信，就要求和小兔比賽。小兔聽(tīng)了，滿(mǎn)不在乎地想：你們就等著瞧吧!
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小鴨說(shuō)：“我要和你比賽游泳?！闭f(shuō)完，它們來(lái)到了水塘旁。比賽開(kāi)始了，小兔“撲通”一聲跳進(jìn)水里，水就一下子淹到了小兔子的脖子。它害怕極了，一邊喊“救命”，一邊拼命的掙扎，這下，小兔想：完了，我不會(huì)淹死在水里吧。它越想越害怕，拼命地?fù)]著手，好不容易才爬上岸。只見(jiàn)小鴨大搖大擺地跳進(jìn)水里，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赜瘟诉^(guò)去。小兔傻眼了。第一場(chǎng)比賽，小兔輸了.
第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，狗和小貓對(duì)小兔說(shuō)：“我們要和你比賽跑步?！彼鼈儊?lái)到了比賽地點(diǎn)，小鴨當(dāng)裁判，它說(shuō)：“比賽開(kāi)始!”吹響哨子，小兔、小狗和小貓像離弦的箭一樣飛奔起來(lái)，小兔想：這次我一定會(huì)贏的!于是，小兔拼盡全力向前跑。忽然，它看見(jiàn)旁邊有一堆蘿卜，饞的口水都要流出來(lái)了，小兔剛想停下腳步，又想：不能輸!我剛才不已經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)了嗎?不能輸!又飛快地跑起來(lái)。它跑呀跑呀跑，它終于超過(guò)了小貓和小狗，跑到的終點(diǎn)，贏得了比賽。
比完賽后，小兔想：“原來(lái)游泳是我的短處呀，我也不是十全十美的呀，我以后一定要謙虛，不能驕傲自大了!”從那以后，小兔改掉了驕傲的壞習(xí)慣，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小兔!
3.啟蒙教育故事文字版
在一座小鎮(zhèn)里住著一只小熊，他用幾塊小木板給自己做了一個(gè)信箱，可是卻從來(lái)沒(méi)有人給他送過(guò)信。小熊多么希望能收到一封信呀!他天天盼，夜夜望，希望那天能早點(diǎn)到來(lái)。
一天上午，小熊像往常一樣打開(kāi)信箱，看看有沒(méi)有他的信，不過(guò)這次他發(fā)現(xiàn)信箱底下有一封小小的信。
小熊高興壞了，他迫不及待地拆開(kāi)信，里面只有短短的一句話，“小熊先生您好，謝謝!”
信的下面沒(méi)有寫(xiě)寄信人的名字，也沒(méi)有寫(xiě)地址。
小熊有點(diǎn)疑惑，這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢?明天還會(huì)有信嗎?這一天晚上，他滿(mǎn)懷期待地睡著了。
第二天，小熊一起床，顧不上刷牙洗臉，就直奔信箱。
果然，他又收到了一封信，可信的內(nèi)容還是那么幾句話，“小熊先生您好，謝謝!”
第三天，第四天也是這樣。
小熊很好奇，到底是誰(shuí)在給我寫(xiě)信，還是郵遞員送錯(cuò)了，又或者有一個(gè)調(diào)皮的小精靈在和我開(kāi)玩笑嗎?
于是，第五天一大早，小熊就在信箱旁邊坐著，看看到底是誰(shuí)給他送的信。
郵遞員鴕鳥(niǎo)先生吹著口哨，從信箱旁邊經(jīng)過(guò)，看都沒(méi)看信箱一眼。
買(mǎi)菜的豬小妹，急急忙忙地經(jīng)過(guò)，狗叔叔飛似的從信箱旁沖過(guò)去。
直到傍晚，也不見(jiàn)有人來(lái)給他送信。
小熊好失望啊，但他依然打開(kāi)信箱，一邊搖頭一邊想，這回應(yīng)該沒(méi)信了吧!
但是還是有一封信，安靜的躺在里面，只不過(guò)它的內(nèi)容變了，上面寫(xiě)的是，“小熊先生您好，謝謝!謝謝!謝謝!謝謝!謝謝!”
小熊被弄糊涂了，他不能理解這是什么意思。
直到一天早上，他發(fā)現(xiàn)信箱里有一個(gè)地方壞了，便把信箱拆下來(lái)看，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)在信箱的一角，有一個(gè)小小的鳥(niǎo)巢，里面住了五只小鳥(niǎo)。
小熊驚奇地問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)澳銈冊(cè)趺醋≡谶@里呀?”
鳥(niǎo)媽媽不好意思地回答說(shuō)，“您做的信箱很堅(jiān)固，而且既安全又干燥，所以我每天都要寫(xiě)一封信來(lái)謝謝您，現(xiàn)在我有4個(gè)孩子，所以我們5個(gè)要一起說(shuō)謝謝!”
小熊傻傻地笑了，他說(shuō)，“我也要謝謝!謝謝!謝謝!謝謝你們，是你們給我?guī)?lái)了快樂(lè)?！?BR> 接下來(lái)，小熊準(zhǔn)備做一個(gè)更大的信箱，還要在上面開(kāi)4個(gè)小窗戶(hù)，讓小鳥(niǎo)們能夠飛進(jìn)飛出，快樂(lè)的玩耍。
4.啟蒙教育故事文字版
天上飄著一朵小白云，雪白雪白的，看上去和別的小白云沒(méi)有什么不同。但是呢，它的身上帶的全都是快樂(lè)的小水滴，飄到哪里，就會(huì)把快樂(lè)帶到哪里。
小白云飄啊飄，它飄過(guò)了一片青青的草地，把快樂(lè)的小水滴灑在了青草上。小山羊吃了滴滿(mǎn)水珠的草都會(huì)變成快樂(lè)的小山羊，他們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L，快樂(lè)的蹦蹦跳跳。
小白云飄啊飄，飄過(guò)了小花園，把快樂(lè)的小水滴灑在了花朵上，小蜜蜂采了沾上水珠的花粉，快樂(lè)極了，它們?cè)诨▍仓谐杼琛?BR> 小白云飄啊飄，飄過(guò)了小水塘，把快樂(lè)的小水滴灑到了水塘里，魚(yú)兒在水里快樂(lè)地游著，青蛙張大了嘴巴，呱呱地唱著快樂(lè)的歌曲。
小白云在天上飄啊飄，它遇到了冷風(fēng)。小白云好冷，它冷得直發(fā)抖，把一顆顆小水滴變成了一朵朵快樂(lè)的小雪花，小雪花們輕輕地飄向大地。
哇!下雪啦!小朋友們高興地叫著，唱著。
快來(lái)堆雪人啊!孩子們?cè)谘┑乩锒蚜艘粋€(gè)可愛(ài)的小雪人。
咯咯咯的笑著，誰(shuí)在笑啊，原來(lái)是小雪人在笑。
小雪人還會(huì)笑呢?當(dāng)然，因?yàn)樗强鞓?lè)的雪花所堆出來(lái)的小雪人呢!當(dāng)然啦!這個(gè)秘密只有小白云知道，因?yàn)樗且粋€(gè)帶著快樂(lè)的小白云。
快樂(lè)的小白云把快樂(lè)帶到了很多地方，它把它的快樂(lè)分享給所有的人，這樣就有更多的小動(dòng)物們也感到快樂(lè)，它也就收獲了更多的快樂(lè)。
5.啟蒙教育故事文字版
小猴活潑可愛(ài)，大家都喜歡他，猴媽媽更是格外疼愛(ài)自己的孩子，無(wú)論走到哪兒都背著小猴。春去秋來(lái)，小猴一天天長(zhǎng)大了。一天，猴媽媽撫摸著小猴的頭，說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能光是玩耍，應(yīng)該學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng)了?！?BR> 小猴對(duì)媽媽說(shuō)：“你放心好了，我不會(huì)讓你失望的，我要出去學(xué)習(xí)很多很多的本領(lǐng)?！?BR> 第二天，小猴就告別了媽媽?zhuān)獬鰧W(xué)本領(lǐng)去了。梅花鹿小提琴拉得十分悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，小猴就跟梅花鹿學(xué)拉小提琴；山羊的圍棋下得特別好，小猴就跟山羊?qū)W下圍棋；熊貓的書(shū)法寫(xiě)得特別漂亮，小猴就跟熊貓學(xué)習(xí)書(shū)法；猩猩的山水畫(huà)畫(huà)得特別棒，小猴就跟猩猩學(xué)畫(huà)山水畫(huà)。
過(guò)了些日子，小猴回到了家里。猴媽媽問(wèn)小猴學(xué)習(xí)到了什么本領(lǐng)，小猴對(duì)媽媽說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)都學(xué)了，我現(xiàn)在就表演給你看?！?BR> 小猴拉起了小提琴，聲音和拉鋸差不多，十分難聽(tīng)；小猴又和媽媽下圍棋，很快就敗下陣來(lái)；小猴寫(xiě)的書(shū)法和畫(huà)的畫(huà)也很不成樣子。猴媽媽看后不停地?fù)u著頭，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小猴說(shuō)：“學(xué)到很多東西的秘訣就是一下子不要去學(xué)習(xí)太多的東西。你什么都想學(xué)，結(jié)果什么都沒(méi)有學(xué)會(huì)??！”