寫(xiě)人的作文離不開(kāi)寫(xiě)事，因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的，那么描寫(xiě)人物的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？為大家提供《小學(xué)五年級(jí)關(guān)于人物的作文400字》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)五年級(jí)關(guān)于人物的作文400字
你的身邊是否有這樣的兩個(gè)人，兩個(gè)都希望你以后過(guò)得好，都希望你有個(gè)好成績(jī)，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無(wú)奈。
我的身邊就有這樣的兩個(gè)人，她們讓我充滿(mǎn)信心。
我們的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異于常人的天賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都儲(chǔ)存在她寧?kù)o的眼中。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽。
一次，我的成績(jī)并不好，我怕媽媽看到了，會(huì)罵我，可是，沒(méi)想到的是，媽媽卻平靜地說(shuō)：“盡力就行，加油，下次突破極限吧。”我驚呆了，但這讓我的下一次考了個(gè)好成績(jī)。
她是除了媽媽?zhuān)盍私馕业娜?，她的溫柔讓我銘記，她是我的第二個(gè)媽媽——我的語(yǔ)文老師，申老師。
她的溫柔給了我自信，她是個(gè)和藹的老師，我們大家都很喜歡她。
一次，我們班的一個(gè)同學(xué)遲到了，他站在門(mén)口不敢進(jìn)來(lái)，老師看到了，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，外面冷，再說(shuō)，你想耽誤更多的時(shí)間嗎？”那個(gè)同學(xué)低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過(guò)。
聽(tīng)了我的身邊人，你是否也意識(shí)到了你的身邊人？
【篇二】小學(xué)五年級(jí)關(guān)于人物的作文400字
一雙細(xì)細(xì)小小的眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，一個(gè)看起來(lái)時(shí)時(shí)刻刻都在微笑的嘴巴，這就是他——林俊杰。
俗話說(shuō)：“成人不自在，自在不成人?！绷挚〗苤阅艹蔀橐粋€(gè)萬(wàn)眾矚目的明星，是因?yàn)樗冻隽嗽S多努力。他從1996年開(kāi)始就開(kāi)始刻苦的參加各種選秀節(jié)目，但都一次次的被拒之門(mén)外，但他并沒(méi)有放棄，反而還加倍的去努力，終于，他這種精神感動(dòng)了一家“海蝶”唱片公司，“海蝶”唱片公司便跟林俊杰成功簽了合約，林俊杰因此還沒(méi)有接受新加坡國(guó)立大學(xué)的錄取通知。他后來(lái)參加了新加坡的男子武裝部隊(duì)文工團(tuán)，積累了大量舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也嘗試作曲，盡管總不被人認(rèn)可，但他還是提起信心，極具天賦而又非常努力的他，終于彈出了讓老師肯定的曲子，那便是后來(lái)張惠妹專(zhuān)輯里的一首歌曲《記得》。其實(shí)，每個(gè)明星背后都有很多汗水，我們現(xiàn)在所看的光彩，只是他努力過(guò)后的“彩虹”。
啊，林俊杰，你別動(dòng)，我還要給你畫(huà)張像……
我要把你畫(huà)成一只毛毛蟲(chóng)，在經(jīng)過(guò)一番努力，成為了一只引人注目的蝴蝶；我要把你畫(huà)成一座海灘，大海就是困難，每過(guò)來(lái)一道浪，就是一道困難，越過(guò)困難后，就是一陣子的寧?kù)o……
【篇三】小學(xué)五年級(jí)關(guān)于人物的作文400字
每天晚上睡覺(jué)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)老人的模樣。那老人既和藹又親切。那就是我的爺爺。雖然不是我的親爺爺，但他對(duì)我就如親孫女一般。
我的爺爺消瘦而憔悴，額頭上布滿(mǎn)了皺紋，那些皺紋就像歷史的見(jiàn)證般，使我明白爺爺老了。爺爺沒(méi)有別的嗜好，的嗜好就是吸煙，我時(shí)常勸說(shuō)爺爺不要吸煙，可爺爺不聽(tīng)。終于，大難臨頭了，爺爺被病魔纏住了。小時(shí)候，我坐在爺爺?shù)耐壬?，爺爺教我唱歌，唱得不是像鴨子叫，就是像公雞叫，我和奶奶笑得鼓舞歡忻，爺爺還樂(lè)此不疲，真是一個(gè)可愛(ài)的爺爺。
爺爺最?lèi)?ài)帶我去海邊玩，看著大海那起伏不定的樣子，我悟出了一個(gè)道理，那正是爺爺要告訴我的人生的道理：人生沒(méi)有平坦的，只是有些人經(jīng)歷的坎坷比較多而已。
就在我八歲的時(shí)候，我人生中的第一個(gè)坎可出現(xiàn)了。
那天我正在學(xué)校讀書(shū)，不料，看到爸爸媽媽正在辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，我心里已經(jīng)顧不上與老師報(bào)告，心急如焚地跑回家，一回到家，正如我所料。地上大包小包的堆在一起，要到城市里見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)了，我很開(kāi)心，可我又想起了爺爺，如果我們走了爺爺怎么辦。
二月十八日那天，我們?cè)缭绲膩?lái)到了火車(chē)站，凜冽東風(fēng)吹散了爺爺平日里那梳得整齊的銀發(fā)。我含著淚走進(jìn)火車(chē)，一瞬間，所有的愛(ài)所有的感情就在這一刻爆發(fā)了。
我的爺爺！我親愛(ài)的爺爺！
【篇四】小學(xué)五年級(jí)關(guān)于人物的作文400字
瞧，她來(lái)了，一個(gè)可愛(ài)的“蘑菇頭”，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道櫻桃似的小嘴巴，她是誰(shuí)？她是我的好朋友——林依林！
林依林有許許多多的閃光點(diǎn)∶樂(lè)于助人、好勞動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、不嘲笑殘疾人……
有一次，我和林依林去買(mǎi)書(shū)，半路遇見(jiàn)了一個(gè)乞丐，許多人圍在他那里對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，我說(shuō)∶“你看那個(gè)乞丐好恐怖，斷了腳?！绷忠懒植灰詾槿坏恼f(shuō)∶“他好可憐，我去把我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)捐給他?！绷忠懒旨膊阶哌^(guò)去把錢(qián)捐給他。此時(shí)周?chē)娜四樁技t的像煮熟后的蝦似乎恨不得找個(gè)地逢鉆進(jìn)去，因?yàn)樗麄冞B一個(gè)小女孩比不了。
還有一次，我和林依林一起做作業(yè)，我遇見(jiàn)了攔路虎——一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)練習(xí)題，依林見(jiàn)我不做作業(yè)，斷定我有不會(huì)做的題目，便說(shuō)∶“雙雙，你哪題不會(huì)做我來(lái)教你?！蔽艺f(shuō)∶“知我者還是林依林?！彪S后林依林認(rèn)真、細(xì)心的教我，直到我知道了這一題會(huì)做了，林依林才去做她的作業(yè)。
這就是我的好朋友——林依林。