學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。搜集的《八年級上冊語文作業(yè)本答案人教版》，希望對同學(xué)們有幫助。
【篇一】八年級上冊語文作業(yè)本答案人教版
三峽
1.A
2.(1)毫無(2)太陽(3)有時(shí)
(4)白色的急流(5)很、非常(6)消失
3.C
4.(1)猿鳴三聲淚沾裳
(2)朝辭白帝彩云間千里江陵一日還
(3)酈道元水經(jīng)注
5.C
6.(1)(白帝城和江陵)兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。
(2)懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，(真是)有很多趣味。
7.秋季。霜、寒、肅。
8.夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。
9.略(提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。)
親愛的爸爸媽媽
1.(1)戮(2)謬(3)健
2.(1)計(jì)紀(jì)(2)題提(3)刻克
3.如果甚至/也那么
4.(1)刀(2)弓(3)槍(4)劍
5.兩位生還者來到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。
6.包含著孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅;包含著南斯拉夫人對納粹強(qiáng)盜的控訴，對暴力的反抗，對自由的執(zhí)著。
7.起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。
8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲;表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭和屠殺的愿望。
9.略(能寫出自己的感受和體驗(yàn)即可。)
中國石拱橋
1.省略
2.(1)巧妙到?jīng)]有可以相比的。
(2)形容雕刻得十分精妙逼真。
(3)十分推重，給以很高的評價(jià)。
3.(1)不但而且(2)不但而且
4.歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。
5.不能刪。“約”表示大概，說明橋并非正好8米;“幾乎”表示估計(jì)，說明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
6.每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。
7.說明盧溝橋在歷很早就聞名世界。
8.商橋、連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。
【篇二】八年級上冊語文作業(yè)本答案人教版
詩四首
1.(1)扛著(2)只要(3)飄飛的蓬草
(4)愛(5)緩慢(6)登樓
2.(1)白頭吊古風(fēng)霜里
(2)大漠孤煙直長河落日圓
(3)山隨平野盡江入大荒流
3.(1)王昌齡(2)陶淵明
4.晨興理荒*帶月荷鋤歸
5.“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來的詩人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
6.按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強(qiáng)。
7.①“更”是“再”的意思，寫出了詩人要友人多喝一杯又一杯，表現(xiàn)了詩人對朋友的依戀之情。
②一個(gè)“合”字，寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹繁茂，風(fēng)光無限美好，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。
信客
1.(1)蹋(2)伎(3)灼
(4)唁(5)沛(6)譽(yù)
2.(1)淘啕(2)陪賠(3)撥拔
3.(1)形容人談吐文雅。
(2)沒有職業(yè)在家閑著。
(3)祭奠死者并慰問家屬。
4.余秋雨文化苦旅
5.“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見過的稀罕物品;“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。
6.因?yàn)樗麄鬟f的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。
7.四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要為鄉(xiāng)親服務(wù)。
8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德于一身，竭誠為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。
9.示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇?，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。
橋之美
1.(1)銷(2)介(3)譜
(4)駐(5)孕(6)瞻
2.(1)破壞人的興致。
(2)相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。
3.B
4.(1)枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙•秋思
(2)北宋張擇端
5.泉聲喧后澗，虹影照前橋。(王勃《上巳浮江宴韻得遙字》)/待入天臺路，看余度石橋。(宋之問《靈隱寺》)/隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。(張旭《桃花溪》)
6.烏鎮(zhèn)石橋：開闊。/江南鄉(xiāng)間石橋：詩意。/長橋：有生命。/風(fēng)雨橋：悠閑。
7.運(yùn)用了擬人的手法，把無生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。
8.寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長橋之美。
9.寫出了畫家和攝影師們在橋上極力尋找、爭搶好的創(chuàng)作視角的場景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。
10.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識于斷橋，同舟歸城，借傘定情;后又在此邂逅，言歸于好。
【篇三】八年級上冊語文作業(yè)本答案人教版
故宮博物院
1.(1)湛(2)矯(3)磬
(4)迥(5)絢(6)鑾
2.(1)矗立(2)接見(3)掩映
3.(1)改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一
(2)改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻
4.示例：龍飛鳳舞龍?bào)椿⒕猃執(zhí)痘⒀ó孆堻c(diǎn)睛望子成龍龍吟虎嘯
5.說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。
6.建筑精美，彩畫絢麗。
7.端坐。威嚴(yán)。
8.因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中代表性。
9.略(反對故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國帶來了形象上的損害”方面考慮;支持者可從“方便游客”角度闡述。)
說“屏”
1.(1)擅(2)帷(3)憩
2.(1)緩沖(2)顯露
3.C
4.湯顯祖杜麗娘柳夢梅關(guān)漢卿竇娥冤
5.“簾”的詩情畫意，變化無端，“簾”所起的“隔”的作用，關(guān)于“簾”的韻事，各種“簾”的不同美感。
6.贊嘆簾對于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重;同時(shí)也指出了貝聿銘對中國文化的深厚感情。
7.喜愛、向往和贊賞之情。
8.多處引用古詩詞，使文章具有濃濃的詩意和韻味;同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)蘊(yùn)。
9.如秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”
大自然的語言
1.(1)孕(2)匿(3)萌
(4)翩(5)融(6)鶯
2.(1)文中指各種花一個(gè)接一個(gè)開放。
(2)文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。
3.B
4.緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。
5.(1)秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。
(2)由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。
6.不能。因?yàn)檫@幾段文字是按照由主到次(或由空間到時(shí)間)的順序來寫的。
7.說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。
8.示例：樹木抽青，表明初春來臨。