暑假支教活動(dòng)總結(jié)模板

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支教是指支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作,用以改善中國(guó)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。以下是整理的暑假支教活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀!
    【篇一】暑假支教活動(dòng)總結(jié)模板
    時(shí)光如白駒過隙,眨眼間十五天的支教活動(dòng)就要結(jié)束了。回首這十五天,一件件事情還歷歷在目。記得剛來到這所學(xué)校,我們被眼前的景象驚呆了。殘破的座椅、綠的發(fā)了霉的墻壁、沒有任何體育設(shè)施的操場(chǎng),這一切讓我們深深地感受到了這個(gè)地方的貧窮。家在學(xué)校附近的小孩子跑來,用羞澀而又新奇的眼神看著我們,我們心里升起一種莫名的情緒,是感動(dòng),也是責(zé)任。
    正式開始上課后,我們盡己所能,開設(shè)了各種各樣的新式學(xué)科。教詩(shī)歌,是為了培養(yǎng)孩子們對(duì)文學(xué)的熱愛;教音樂,是為了陶冶孩子們的情操;教美術(shù)手工,是為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力;教歷史,是為了讓孩子們感受中華五千年歷史的博大精深;教百科,是為了激發(fā)孩子們對(duì)自然科學(xué)的探索;教書法,是為了讓孩子們了解中國(guó)文化;教安全救護(hù),是為了讓孩子們更好的保護(hù)自己;教英語日語,是為了讓孩子們與世界接軌。坦白地說,我們來的時(shí)候并不敢確信我們能給孩子們帶來什么,因?yàn)樯鐣?huì)上確實(shí)存在種種反支教論調(diào)。然而,經(jīng)過這么多天的教學(xué),這么多天的朝夕相處,學(xué)生人數(shù)越來越多,由初的50多個(gè)學(xué)生增加到70多個(gè),我們明白了,只要真真切切的付出,孩子們就會(huì)有收獲。
    用下午的時(shí)間,我們進(jìn)行了三次家訪活動(dòng)。通過家訪,我們了解了學(xué)生家庭的實(shí)際情況。很多孩子都是父母在外打工,留下年幼的他們和年邁的老人;而有的即使父母在家,他們的主要經(jīng)濟(jì)來源也是務(wù)農(nóng),家庭的貧困可想而知。我們進(jìn)行家訪,一方面是想更好地了解孩子,另一方面是想社會(huì)能夠給予他們多一點(diǎn)的幫助。在家訪過程中,一個(gè)學(xué)生讓我們印象非常深刻。陡峭的懸崖上的一戶殘破的小房子,那是她的家,她每天都要走很遠(yuǎn)的險(xiǎn)峻的山路來上學(xué)。經(jīng)過商議,我們決定讓她中午留下來與我們一起吃飯,還有跟她同行的兩個(gè)小伙伴。她說她好開心,這是她第能夠與老師一起吃飯。我們內(nèi)心很是酸楚,對(duì)于他們的生存環(huán)境,我們是心有余而力不足,只希望他們能好好學(xué)習(xí)、走出大山,擺脫祖祖輩輩貧困的命運(yùn)。
    在支教活動(dòng)的倒數(shù)第二天,我們開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍,充分釋放著兒童的天性,也感染著我們每一個(gè)支教老師。在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間,由于擔(dān)心學(xué)生的安全,在校長(zhǎng)的提議下,我們?nèi)∠瞬糠猪?xiàng)目,在保證安全的前提下讓學(xué)生快樂地運(yùn)動(dòng)。
    學(xué)生們知道離別的日子快要到了,紛紛給我們送來自己折的千紙鶴、愛心,還有真摯的信。稚嫩的話語表達(dá)著自己對(duì)老師的不舍,感動(dòng)著我們心底柔軟的部分。我們也有千萬個(gè)不舍,但是我們知道,我們的到來的意義是讓你們努力學(xué)習(xí),走出大山,外面的世界很美,而我們?cè)僖娒嬉膊粫?huì)太遙遠(yuǎn)。
    【篇二】暑假支教活動(dòng)總結(jié)模板
    日前,泰州學(xué)院“紅燭義教,心語心愿”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的十名大學(xué)生在指導(dǎo)老師朱以財(cái)?shù)膸ьI(lǐng)下來到青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)轉(zhuǎn)嘴村開展為期十五天的義務(wù)支教活動(dòng)。這十名大學(xué)生分別來自外國(guó)語學(xué)院英語(師范)、商務(wù)英語專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)。此次支教活旨在為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)幫扶與活動(dòng)指導(dǎo),開闊視野,豐富孩子們的暑期生活,并且鍛煉大學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。
    7月18日晚,實(shí)踐隊(duì)員經(jīng)過36個(gè)小時(shí)火車的奔波,到達(dá)西寧。7月19日,支教隊(duì)員又輾轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)到達(dá)支教地點(diǎn)。村里第迎來大學(xué)生支教團(tuán),轉(zhuǎn)嘴村以及鄰村、花勒村、蘇爾吉村家長(zhǎng)和孩子們聞?dòng)嵹s來,早早地就候在村委會(huì)門口等待著老師們的到來。十名大學(xué)生在村支書、村主任和村民的幫助下,將村委會(huì)的兩間會(huì)議室改造成臨時(shí)的教室,將村委會(huì)的三間辦公室改造成臨時(shí)的宿舍。
    根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況及年齡大小,支教團(tuán)采取分班教學(xué)模式,為每個(gè)年級(jí)配備了班主任和助教,除了開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)課程外,支教隊(duì)員還結(jié)合自身的專業(yè)特長(zhǎng),開設(shè)了普通話、禮儀、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、地理、體育等課程,同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),有效地幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問題。
    雖然有些小朋友家住較遠(yuǎn),但他們上課都非常積極,每天提前來到教學(xué)地點(diǎn),課間、中午和晚上,支教隊(duì)員也一起參與到學(xué)生們羽毛球、籃球、畫畫等活動(dòng)和游戲中。在教學(xué)和游戲的過程中,孩子們和大學(xué)生們的感情日益增進(jìn),為接下來的教學(xué)打下了情感基礎(chǔ),短短的兩天時(shí)間,支教學(xué)員已從起初的57名學(xué)生增加到80余名。
    7月20日,共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)張成海、人武部部長(zhǎng)姜佐超一行5人來到村里看望支教隊(duì)員,并與支教隊(duì)員親切交流,詳細(xì)詢問他們的教學(xué)和生活情況,對(duì)于他們克服生活不便的困難,給山區(qū)孩子帶來知識(shí)和快樂表示支持和贊賞。
    湟中縣是貧困縣,轉(zhuǎn)嘴村為青海省委組織部定點(diǎn)扶貧單位,全村坐落在兩座大山之間,民居分散在淺灘四周及山坡上,村里基礎(chǔ)設(shè)施比較完善,但道路交通、水利灌溉等條件相對(duì)落后,尤其水資源匱乏,隊(duì)員們克服高原反應(yīng)、無法洗澡等困難,將快樂和愛心傳遞給小朋友們,展現(xiàn)了泰院學(xué)子的良好風(fēng)貌。
    本次支教活動(dòng)同時(shí)也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂部、蘭州大學(xué)萃英學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院以及青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持,泰州偉業(yè)足球俱樂部為轉(zhuǎn)嘴村捐贈(zèng)了乒乓球臺(tái)等價(jià)值近萬元的運(yùn)動(dòng)器材,青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院2位同學(xué)在前期宣傳和支教過程中做了大量工作,并全程參與支教過程。
    【篇三】暑假支教活動(dòng)總結(jié)模板
    通過支教,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。
    只要有一位學(xué)生沒有走,班主任老師就不會(huì)離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個(gè)方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對(duì)待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
    其次,通過這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到__中學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是非常難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。
    此外,通過這次支教活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
    我的專業(yè)是漢語言文學(xué),我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第。所以我既興奮能圓夢(mèng),但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
    從六月開始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。
    同時(shí),通過這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。