《爬山虎的腳》是部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的課文，作者葉圣陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬墻的。以下是為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
【篇一】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十課《爬山虎的腳》課文原文
學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
___________
本文作者葉圣陶。
【篇二】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十課《爬山虎的腳》同步練習(xí)題
第一課時(shí)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cāochǎnɡ zhànyǒu nènhónɡ ɡēnjīnɡ kūwěi
láoɡù yèbǐnɡ qiáojiàn chónɡdié shūxīn
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
觸：A.接觸；碰；撞 B.觸動(dòng)；感動(dòng)
1.看了《西游記》，我感觸很深。（ ）
2.他不小心觸了電。（ ?。?BR> 3.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（ ）
三、按要求寫(xiě)句子。
1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改寫(xiě)成比喻句）
________________________________________
2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問(wèn)句）
________________________________________
3.根據(jù)想象補(bǔ)充句子。
如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起__________。
四、動(dòng)詞填空。
爬山虎的腳步（?。┲鴫Φ臅r(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（?。┮话眩顾o（?。┰趬ι稀Ｅ郎交⒕褪沁@樣一腳一腳地往上爬。
答案
一、操場(chǎng) 占有 嫩紅 根莖 枯萎 牢固 葉柄 瞧見(jiàn) 重疊 舒心
二、
1.B
2.A
3.A
三、
1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？
3.圖畫(huà)上蛟龍的爪子
四、觸 變 巴 拉 貼
第二課時(shí)
一、讀拼音，寫(xiě)字詞。
1.春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的jīng（?。┯周浻謓èn（?。輜ěi（?。┝艘欢男〔萆斐隽诵∧X袋，qiáo（ ）著外面的世界，無(wú)葉梅的花朵密密地，重dié（?。┰谝黄穑琷ūn（?。﹦虻亻_(kāi)滿了樹(shù)，沒(méi)有一點(diǎn)空xì（?。翗O了。
2.草坪又大又綠，zhàn（?。M了整個(gè)cāo（?。﹫?chǎng)，在上面踢球真是太shū（?。┓恕?BR> 二、用“___”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。
1.每天晚上，媽媽總是把床鋪（pū pù）鋪（pū pù）好。
2.優(yōu)美的曲（qǔ qū）調(diào)飄蕩在彎曲（qǔ qū）的林間小路上。
三、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。
葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1.理解加粗詞語(yǔ)，然后畫(huà)一畫(huà)這樣的葉子。
2.“漾起波紋”讓我想到了成語(yǔ)：________、________。
3.這句話寫(xiě)了長(zhǎng)大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)：________、________。這樣繁茂的葉子，可以成語(yǔ)________、________來(lái)形容。
四、按要求完成句子練習(xí)。
反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。作者把_________比喻成_________，寫(xiě)出了爬山虎腳的樣子，從詞語(yǔ)_________和_________看出作者觀察得非常細(xì)致。仿照例句，先詳細(xì)描寫(xiě)，再用上比喻句。
水仙花開(kāi)花了！
__________________________
五、對(duì)于課文內(nèi)容的理解，正確的是（?。?。（多選）
A.這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫(xiě)的。
B.課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀察周圍的事物。
C.課文重點(diǎn)描寫(xiě)了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。
六、課內(nèi)閱讀。
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ?。?，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（ ?。?，沒(méi)有（ ?。┢饋?lái)的，也不留一點(diǎn)（ ?。?。一陣風(fēng)（ ?。?，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1.按原文填空。
2.這段話主要講的是爬山虎的_______和_______。
3.爬山虎葉子的顏色變化過(guò)程是：（?。?BR> A.嫩紅→綠得新鮮→嫩綠 B.綠得新鮮→嫩紅→嫩綠 C.嫩紅→嫩綠→綠得新鮮
答案
一、
1.莖 嫩 萎 瞧 疊 均 隙
2.占 操 舒
二、1． pù pū 2． qǔ qū
三、
1.略
2.示例：碧波蕩漾 波光粼粼
3.整齊 均勻 示例：郁郁蔥蔥枝繁葉茂
四、細(xì)絲 蝸牛的觸角 反面 細(xì)絲 示例：在這些綠葉中間，開(kāi)出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片純白色的花瓣組成，中間的花蕊是淡黃的，顯得非常小巧、嬌嫩，就像一個(gè)害羞的小姑娘。
五、ABC
六、
1.新鮮 舒服 均勻 重疊 空隙 拂過(guò)
2.顏色 形狀
3.C
【篇三】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十課《爬山虎的腳》課堂練習(xí)題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cāochǎng kūwěi yèbǐng qiáojiàn
二、比一比，組詞語(yǔ)。
站（ ?。∧郏ā 。∏疲ā 。?BR> 貼（ ?。∈ā 。〗梗ā 。?BR> 三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.堅(jiān)固，結(jié)合緊密,不容易破壞。（?。?BR> 2.舒適。（?。?BR> 3.極其認(rèn)真、仔細(xì)地看。（?。?BR> 四、基礎(chǔ)積累大鞏固。
1.從文中抄寫(xiě)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。
_____________________________________
2.描寫(xiě)一句含有顏色的句子。
_____________________________________
五、課文整體梳理。
學(xué)校有______，“我”家也有______。作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化的特點(diǎn)來(lái)講的。從形狀看，葉子由____到____；從顏色看，是由____到______。
六、重點(diǎn)段落品析。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
1.從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。
爬山虎的腳像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的腳長(zhǎng)在哪？
__________________________________
3.讀短文，說(shuō)說(shuō)爬山虎是如何爬的？
七、請(qǐng)你觀察身邊的植物，說(shuō)說(shuō)它們的腳是什么樣子的！
____________________________________________________________________
參考答案：
一、操場(chǎng) 枯萎 葉柄 瞧見(jiàn)
二、站著 粘貼 嫩綠 洗漱 瞧見(jiàn) 焦急
三、牢固 舒服 觀察
四、1.嫩綠嫩紅灰色 2.紅色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎；爬山虎；?。淮?；嫩紅；嫩綠
六、
1.蝸牛的觸角；蛟龍的爪子
2.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
3.爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
七、略
【篇一】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十課《爬山虎的腳》課文原文
學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
___________
本文作者葉圣陶。
【篇二】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十課《爬山虎的腳》同步練習(xí)題
第一課時(shí)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cāochǎnɡ zhànyǒu nènhónɡ ɡēnjīnɡ kūwěi
láoɡù yèbǐnɡ qiáojiàn chónɡdié shūxīn
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
觸：A.接觸；碰；撞 B.觸動(dòng)；感動(dòng)
1.看了《西游記》，我感觸很深。（ ）
2.他不小心觸了電。（ ?。?BR> 3.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（ ）
三、按要求寫(xiě)句子。
1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改寫(xiě)成比喻句）
________________________________________
2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問(wèn)句）
________________________________________
3.根據(jù)想象補(bǔ)充句子。
如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起__________。
四、動(dòng)詞填空。
爬山虎的腳步（?。┲鴫Φ臅r(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（?。┮话眩顾o（?。┰趬ι稀Ｅ郎交⒕褪沁@樣一腳一腳地往上爬。
答案
一、操場(chǎng) 占有 嫩紅 根莖 枯萎 牢固 葉柄 瞧見(jiàn) 重疊 舒心
二、
1.B
2.A
3.A
三、
1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？
3.圖畫(huà)上蛟龍的爪子
四、觸 變 巴 拉 貼
第二課時(shí)
一、讀拼音，寫(xiě)字詞。
1.春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的jīng（?。┯周浻謓èn（?。輜ěi（?。┝艘欢男〔萆斐隽诵∧X袋，qiáo（ ）著外面的世界，無(wú)葉梅的花朵密密地，重dié（?。┰谝黄穑琷ūn（?。﹦虻亻_(kāi)滿了樹(shù)，沒(méi)有一點(diǎn)空xì（?。翗O了。
2.草坪又大又綠，zhàn（?。M了整個(gè)cāo（?。﹫?chǎng)，在上面踢球真是太shū（?。┓恕?BR> 二、用“___”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。
1.每天晚上，媽媽總是把床鋪（pū pù）鋪（pū pù）好。
2.優(yōu)美的曲（qǔ qū）調(diào)飄蕩在彎曲（qǔ qū）的林間小路上。
三、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。
葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1.理解加粗詞語(yǔ)，然后畫(huà)一畫(huà)這樣的葉子。
2.“漾起波紋”讓我想到了成語(yǔ)：________、________。
3.這句話寫(xiě)了長(zhǎng)大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)：________、________。這樣繁茂的葉子，可以成語(yǔ)________、________來(lái)形容。
四、按要求完成句子練習(xí)。
反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。作者把_________比喻成_________，寫(xiě)出了爬山虎腳的樣子，從詞語(yǔ)_________和_________看出作者觀察得非常細(xì)致。仿照例句，先詳細(xì)描寫(xiě)，再用上比喻句。
水仙花開(kāi)花了！
__________________________
五、對(duì)于課文內(nèi)容的理解，正確的是（?。?。（多選）
A.這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫(xiě)的。
B.課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀察周圍的事物。
C.課文重點(diǎn)描寫(xiě)了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。
六、課內(nèi)閱讀。
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ?。?，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（ ?。?，沒(méi)有（ ?。┢饋?lái)的，也不留一點(diǎn)（ ?。?。一陣風(fēng)（ ?。?，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1.按原文填空。
2.這段話主要講的是爬山虎的_______和_______。
3.爬山虎葉子的顏色變化過(guò)程是：（?。?BR> A.嫩紅→綠得新鮮→嫩綠 B.綠得新鮮→嫩紅→嫩綠 C.嫩紅→嫩綠→綠得新鮮
答案
一、
1.莖 嫩 萎 瞧 疊 均 隙
2.占 操 舒
二、1． pù pū 2． qǔ qū
三、
1.略
2.示例：碧波蕩漾 波光粼粼
3.整齊 均勻 示例：郁郁蔥蔥枝繁葉茂
四、細(xì)絲 蝸牛的觸角 反面 細(xì)絲 示例：在這些綠葉中間，開(kāi)出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片純白色的花瓣組成，中間的花蕊是淡黃的，顯得非常小巧、嬌嫩，就像一個(gè)害羞的小姑娘。
五、ABC
六、
1.新鮮 舒服 均勻 重疊 空隙 拂過(guò)
2.顏色 形狀
3.C
【篇三】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十課《爬山虎的腳》課堂練習(xí)題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cāochǎng kūwěi yèbǐng qiáojiàn
二、比一比，組詞語(yǔ)。
站（ ?。∧郏ā 。∏疲ā 。?BR> 貼（ ?。∈ā 。〗梗ā 。?BR> 三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.堅(jiān)固，結(jié)合緊密,不容易破壞。（?。?BR> 2.舒適。（?。?BR> 3.極其認(rèn)真、仔細(xì)地看。（?。?BR> 四、基礎(chǔ)積累大鞏固。
1.從文中抄寫(xiě)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。
_____________________________________
2.描寫(xiě)一句含有顏色的句子。
_____________________________________
五、課文整體梳理。
學(xué)校有______，“我”家也有______。作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化的特點(diǎn)來(lái)講的。從形狀看，葉子由____到____；從顏色看，是由____到______。
六、重點(diǎn)段落品析。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
1.從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。
爬山虎的腳像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的腳長(zhǎng)在哪？
__________________________________
3.讀短文，說(shuō)說(shuō)爬山虎是如何爬的？
七、請(qǐng)你觀察身邊的植物，說(shuō)說(shuō)它們的腳是什么樣子的！
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參考答案：
一、操場(chǎng) 枯萎 葉柄 瞧見(jiàn)
二、站著 粘貼 嫩綠 洗漱 瞧見(jiàn) 焦急
三、牢固 舒服 觀察
四、1.嫩綠嫩紅灰色 2.紅色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎；爬山虎；?。淮?；嫩紅；嫩綠
六、
1.蝸牛的觸角；蛟龍的爪子
2.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
3.爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
七、略