幼升小不過是未來進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的跳板，家長(zhǎng)、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的。因此幼升小既要看小學(xué)，更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得更迷亂而復(fù)雜了。在這種形勢(shì)下，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注各種升學(xué)資訊，今天為各位分享了2021年四川成都市龍泉驛區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)排名匯總，歡迎大家的關(guān)注。
成都市龍泉驛區(qū)第一小學(xué)(成都龍泉一小)的簡(jiǎn)介
成都市龍泉驛區(qū)第一小學(xué)校位于新崛起的西部汽車城龍泉驛區(qū)區(qū)府所在地--龍泉鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，原為一所公辦民助類改制學(xué)校，2009年春季回歸義務(wù)段公辦體制。校園環(huán)境優(yōu)美，各類教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校擁有現(xiàn)代教育技術(shù)中心、多媒體教室、電視演播廳、音樂室、書畫室、舞蹈形體室、心理咨詢室、塑膠操場(chǎng)、游泳池、乒乓球場(chǎng)，以及供學(xué)生休憩、文藝表演的成長(zhǎng)長(zhǎng)廊等。校園雖不大，但卻精致玲瓏，處處洋溢著濃厚的育人氛圍?，F(xiàn)有教學(xué)班50個(gè)，在校學(xué)生2645人，在崗教職工153人。教師素質(zhì)高，本科學(xué)歷133人，占86.9%，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師89人，省、市、區(qū)級(jí)骨干教師40人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人6人，市、區(qū)優(yōu)秀教師47人。
龍泉一小堅(jiān)持"以人為本、團(tuán)隊(duì)合作、和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念和"老百姓情愿送親子弟入校求學(xué)"的辦學(xué)目標(biāo)。為了落實(shí)"以人為本、育人為本"的教育理念，學(xué)校遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新教育實(shí)踐，提出了"讓師生愛上學(xué)校生活，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧發(fā)展"的口號(hào)，從"堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念、建設(shè)專業(yè)的教師隊(duì)伍、營(yíng)造和諧的育人環(huán)境、開展豐富的教育活動(dòng)、研究高效的課堂學(xué)習(xí)、重建科學(xué)的評(píng)價(jià)制度"六個(gè)方面入手，初步構(gòu)建了"愛上學(xué)校生活、主動(dòng)和諧發(fā)展"的教育實(shí)踐體系，為每一位師生提供高品質(zhì)的學(xué)校生活，提升師生生活的愉悅感、成功感和幸福感，讓每一位師生真正愛上學(xué)校生活，使學(xué)校成為教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的地方。在建設(shè)專業(yè)的教師隊(duì)伍方面，學(xué)校從塑造"懂感恩、講勤奮、會(huì)合作、求發(fā)展"的教師團(tuán)隊(duì)文化入手，通過形勢(shì)教育、教師宣誓、校本培訓(xùn)、教學(xué)研討、說課賽課、課題研究等形式，整合教師個(gè)體資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體智慧，打造出一支靈魂高貴、精神富有、敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。在研究高效的課堂學(xué)習(xí)方面，學(xué)校采取嚴(yán)把課堂常規(guī)和質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)謹(jǐn)課堂教學(xué)研究、嚴(yán)禁教輔資料進(jìn)書包進(jìn)課堂、嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)放學(xué)和靜校制度、嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量等辦法，提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的質(zhì)量，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。在開展豐富的教育活動(dòng)方面，學(xué)校通過每天的陽(yáng)光體育鍛煉、每周規(guī)范的升旗主題教育活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、每周4節(jié)的選修課程、心理健康活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月，以及一年一度的"科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)"活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝、增長(zhǎng)才干的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
學(xué)校辦學(xué)雖然只有短短的十年，卻十年磨一劍，創(chuàng)造出一流的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實(shí)，藝體、科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)特色語(yǔ)文示范校、全國(guó)射箭重點(diǎn)校、省心理健康教育示范學(xué)校、省青少年文明習(xí)慣養(yǎng)成教育研究實(shí)踐基地、四川省綠色學(xué)校、四川省巾幗文明崗、成都市文明單位、成都市依法治校示范校、成都市小學(xué)教師校本研修示范基地學(xué)校、成都市重點(diǎn)游泳校、成都市紅領(lǐng)巾示范校、區(qū)級(jí)校風(fēng)示范校、區(qū)優(yōu)秀文明單位等稱號(hào)。十年艱辛，十年磨礪，龍泉一小由一所新學(xué)校迅速成長(zhǎng)為龍泉小學(xué)教育的領(lǐng)頭羊，成為了龍泉老百姓送親子弟入校求學(xué)的首選學(xué)校，探索和實(shí)踐出了一條"高質(zhì)量、低負(fù)擔(dān)、有特色"的發(fā)展之路。
成都航天小學(xué)的簡(jiǎn)介
成都市龍泉驛區(qū)航天小學(xué)地處龍泉航天城腹地，始建于1996年，分甲、乙兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有47個(gè)班，2704名學(xué)生，教職工145名，其中，研究生結(jié)業(yè)7人，中高級(jí)職稱占職工總數(shù)的65%，有各級(jí)骨干教師36人。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，特色發(fā)展，奠基終身”的辦學(xué)理念，恪守“以特色創(chuàng)，以競(jìng)爭(zhēng)求生存，以質(zhì)量求效益，以服務(wù)求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過全校教職工的精心耕耘，不斷求索，已逐步形成了“校以育人為本、師以育人為樂、生以成才為志”的良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，走出了一條具有自身特色的改革發(fā)展之路，是孩子們放飛理想的起航地，現(xiàn)在就讀于北大、清華的黎桐辛、何猛、何雪澄、卓鑄等優(yōu)秀學(xué)子，都以曾經(jīng)是航小學(xué)生倍感驕傲和自豪。
學(xué)校先后榮獲全國(guó)“學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“航空(航天)模型重點(diǎn)單位”、“科普教育基地”;成都市“文明單位”、“校風(fēng)示范?！?、“紅領(lǐng)巾示范?！?、“青少年科技教育示范?！薄ⅰ绑w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“心理健康教育示范?！?、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀示范學(xué)?！币约叭珖?guó)“創(chuàng)造教育先進(jìn)集體”、成都市“體育教育先進(jìn)單位”、區(qū)“教育教學(xué)先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
特色是立校之本。學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，大力開展科技、藝術(shù)、體育等特色教育，尤其是學(xué)?？萍冀逃煽?jī)斐然，連續(xù)三年榮獲成都市“科普知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)”和“模型測(cè)向定向運(yùn)動(dòng)團(tuán)體特等獎(jiǎng)”，連續(xù)xx屆代表龍泉驛區(qū)中小學(xué)參加了城市運(yùn)動(dòng)會(huì)中的模型項(xiàng)目比賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。三年來，學(xué)生參加各級(jí)各類科技、藝術(shù)和體育活動(dòng)達(dá)31018人次，榮獲特等獎(jiǎng)5人次，省級(jí)獎(jiǎng)6人次，市級(jí)獎(jiǎng)1058人次，獎(jiǎng)牌120枚;學(xué)校榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)2個(gè)、市級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)17個(gè)。
成績(jī)是學(xué)校的光榮，發(fā)展是學(xué)校的追求。隨著成都推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作的深入開展，給學(xué)校帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將在航天精神的鼓舞下，圍繞“強(qiáng)化質(zhì)量促發(fā)展，突出特色創(chuàng)一流”的工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，努力拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)，續(xù)寫航天小學(xué)素質(zhì)教育新篇章。
成都龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的簡(jiǎn)介
龍泉驛區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與清嘉慶年間開辦的鳳儀書院一脈相承，迄今已有200多年歷史，為龍泉開辦早、規(guī)模和影響大的小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)小學(xué)部和附屬幼兒園，其中小學(xué)部學(xué)生3439人，教職工233人，中學(xué)高級(jí)教師3人，四川省特級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師157人，省市區(qū)級(jí)骨干教師33人。
學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“用精益求精的教育服務(wù)為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的先進(jìn)辦學(xué)理念。學(xué)校擁有“中國(guó)射箭重點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、全國(guó)特色語(yǔ)文示范學(xué)校、四川省文明單位、四川省校風(fēng)示范校、四川省教師職業(yè)技能示范校、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)集體、四川省家長(zhǎng)示范學(xué)校、四川省省級(jí)檔案管理合格單位、成都市語(yǔ)言文字工作示范校、成都市教師發(fā)展基地校及成都市模范單位”等眾多殊榮。學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快內(nèi)涵建設(shè)，深化內(nèi)部管理改革，構(gòu)建起了現(xiàn)代學(xué)校教育制度體系和教育服務(wù)體系，一直保持著教育質(zhì)量區(qū)域優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，為使每一個(gè)學(xué)生享有接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，大力推進(jìn)集團(tuán)幫扶工作，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化做出了很大的貢獻(xiàn)。新五年規(guī)劃中，學(xué)校提出將通過實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)、管理效能提升、辦學(xué)條件改善、辦學(xué)效益提高等“四大工程”，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)、教育質(zhì)效、辦學(xué)條件等“三大跨越”，追求道德教育、課程改革、教育科研、藝體特色、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)等“六項(xiàng)”。進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的實(shí)驗(yàn)性、示范性小學(xué)校。開放的實(shí)小歡迎您!
成都市龍泉驛區(qū)第一小學(xué)(成都龍泉一小)的簡(jiǎn)介
成都市龍泉驛區(qū)第一小學(xué)校位于新崛起的西部汽車城龍泉驛區(qū)區(qū)府所在地--龍泉鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，原為一所公辦民助類改制學(xué)校，2009年春季回歸義務(wù)段公辦體制。校園環(huán)境優(yōu)美，各類教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校擁有現(xiàn)代教育技術(shù)中心、多媒體教室、電視演播廳、音樂室、書畫室、舞蹈形體室、心理咨詢室、塑膠操場(chǎng)、游泳池、乒乓球場(chǎng)，以及供學(xué)生休憩、文藝表演的成長(zhǎng)長(zhǎng)廊等。校園雖不大，但卻精致玲瓏，處處洋溢著濃厚的育人氛圍?，F(xiàn)有教學(xué)班50個(gè)，在校學(xué)生2645人，在崗教職工153人。教師素質(zhì)高，本科學(xué)歷133人，占86.9%，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師89人，省、市、區(qū)級(jí)骨干教師40人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人6人，市、區(qū)優(yōu)秀教師47人。
龍泉一小堅(jiān)持"以人為本、團(tuán)隊(duì)合作、和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念和"老百姓情愿送親子弟入校求學(xué)"的辦學(xué)目標(biāo)。為了落實(shí)"以人為本、育人為本"的教育理念，學(xué)校遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新教育實(shí)踐，提出了"讓師生愛上學(xué)校生活，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧發(fā)展"的口號(hào)，從"堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念、建設(shè)專業(yè)的教師隊(duì)伍、營(yíng)造和諧的育人環(huán)境、開展豐富的教育活動(dòng)、研究高效的課堂學(xué)習(xí)、重建科學(xué)的評(píng)價(jià)制度"六個(gè)方面入手，初步構(gòu)建了"愛上學(xué)校生活、主動(dòng)和諧發(fā)展"的教育實(shí)踐體系，為每一位師生提供高品質(zhì)的學(xué)校生活，提升師生生活的愉悅感、成功感和幸福感，讓每一位師生真正愛上學(xué)校生活，使學(xué)校成為教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的地方。在建設(shè)專業(yè)的教師隊(duì)伍方面，學(xué)校從塑造"懂感恩、講勤奮、會(huì)合作、求發(fā)展"的教師團(tuán)隊(duì)文化入手，通過形勢(shì)教育、教師宣誓、校本培訓(xùn)、教學(xué)研討、說課賽課、課題研究等形式，整合教師個(gè)體資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體智慧，打造出一支靈魂高貴、精神富有、敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。在研究高效的課堂學(xué)習(xí)方面，學(xué)校采取嚴(yán)把課堂常規(guī)和質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)謹(jǐn)課堂教學(xué)研究、嚴(yán)禁教輔資料進(jìn)書包進(jìn)課堂、嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)放學(xué)和靜校制度、嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量等辦法，提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的質(zhì)量，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。在開展豐富的教育活動(dòng)方面，學(xué)校通過每天的陽(yáng)光體育鍛煉、每周規(guī)范的升旗主題教育活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、每周4節(jié)的選修課程、心理健康活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月，以及一年一度的"科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)"活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝、增長(zhǎng)才干的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
學(xué)校辦學(xué)雖然只有短短的十年，卻十年磨一劍，創(chuàng)造出一流的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實(shí)，藝體、科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)特色語(yǔ)文示范校、全國(guó)射箭重點(diǎn)校、省心理健康教育示范學(xué)校、省青少年文明習(xí)慣養(yǎng)成教育研究實(shí)踐基地、四川省綠色學(xué)校、四川省巾幗文明崗、成都市文明單位、成都市依法治校示范校、成都市小學(xué)教師校本研修示范基地學(xué)校、成都市重點(diǎn)游泳校、成都市紅領(lǐng)巾示范校、區(qū)級(jí)校風(fēng)示范校、區(qū)優(yōu)秀文明單位等稱號(hào)。十年艱辛，十年磨礪，龍泉一小由一所新學(xué)校迅速成長(zhǎng)為龍泉小學(xué)教育的領(lǐng)頭羊，成為了龍泉老百姓送親子弟入校求學(xué)的首選學(xué)校，探索和實(shí)踐出了一條"高質(zhì)量、低負(fù)擔(dān)、有特色"的發(fā)展之路。
成都航天小學(xué)的簡(jiǎn)介
成都市龍泉驛區(qū)航天小學(xué)地處龍泉航天城腹地，始建于1996年，分甲、乙兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有47個(gè)班，2704名學(xué)生，教職工145名，其中，研究生結(jié)業(yè)7人，中高級(jí)職稱占職工總數(shù)的65%，有各級(jí)骨干教師36人。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，特色發(fā)展，奠基終身”的辦學(xué)理念，恪守“以特色創(chuàng)，以競(jìng)爭(zhēng)求生存，以質(zhì)量求效益，以服務(wù)求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過全校教職工的精心耕耘，不斷求索，已逐步形成了“校以育人為本、師以育人為樂、生以成才為志”的良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，走出了一條具有自身特色的改革發(fā)展之路，是孩子們放飛理想的起航地，現(xiàn)在就讀于北大、清華的黎桐辛、何猛、何雪澄、卓鑄等優(yōu)秀學(xué)子，都以曾經(jīng)是航小學(xué)生倍感驕傲和自豪。
學(xué)校先后榮獲全國(guó)“學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“航空(航天)模型重點(diǎn)單位”、“科普教育基地”;成都市“文明單位”、“校風(fēng)示范?！?、“紅領(lǐng)巾示范?！?、“青少年科技教育示范?！薄ⅰ绑w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“心理健康教育示范?！?、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀示范學(xué)?！币约叭珖?guó)“創(chuàng)造教育先進(jìn)集體”、成都市“體育教育先進(jìn)單位”、區(qū)“教育教學(xué)先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
特色是立校之本。學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，大力開展科技、藝術(shù)、體育等特色教育，尤其是學(xué)?？萍冀逃煽?jī)斐然，連續(xù)三年榮獲成都市“科普知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)”和“模型測(cè)向定向運(yùn)動(dòng)團(tuán)體特等獎(jiǎng)”，連續(xù)xx屆代表龍泉驛區(qū)中小學(xué)參加了城市運(yùn)動(dòng)會(huì)中的模型項(xiàng)目比賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。三年來，學(xué)生參加各級(jí)各類科技、藝術(shù)和體育活動(dòng)達(dá)31018人次，榮獲特等獎(jiǎng)5人次，省級(jí)獎(jiǎng)6人次，市級(jí)獎(jiǎng)1058人次，獎(jiǎng)牌120枚;學(xué)校榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)2個(gè)、市級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)17個(gè)。
成績(jī)是學(xué)校的光榮，發(fā)展是學(xué)校的追求。隨著成都推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作的深入開展，給學(xué)校帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將在航天精神的鼓舞下，圍繞“強(qiáng)化質(zhì)量促發(fā)展，突出特色創(chuàng)一流”的工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，努力拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)，續(xù)寫航天小學(xué)素質(zhì)教育新篇章。
成都龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的簡(jiǎn)介
龍泉驛區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與清嘉慶年間開辦的鳳儀書院一脈相承，迄今已有200多年歷史，為龍泉開辦早、規(guī)模和影響大的小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)小學(xué)部和附屬幼兒園，其中小學(xué)部學(xué)生3439人，教職工233人，中學(xué)高級(jí)教師3人，四川省特級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師157人，省市區(qū)級(jí)骨干教師33人。
學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“用精益求精的教育服務(wù)為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的先進(jìn)辦學(xué)理念。學(xué)校擁有“中國(guó)射箭重點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、全國(guó)特色語(yǔ)文示范學(xué)校、四川省文明單位、四川省校風(fēng)示范校、四川省教師職業(yè)技能示范校、四川省藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)集體、四川省家長(zhǎng)示范學(xué)校、四川省省級(jí)檔案管理合格單位、成都市語(yǔ)言文字工作示范校、成都市教師發(fā)展基地校及成都市模范單位”等眾多殊榮。學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快內(nèi)涵建設(shè)，深化內(nèi)部管理改革，構(gòu)建起了現(xiàn)代學(xué)校教育制度體系和教育服務(wù)體系，一直保持著教育質(zhì)量區(qū)域優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，為使每一個(gè)學(xué)生享有接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，大力推進(jìn)集團(tuán)幫扶工作，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化做出了很大的貢獻(xiàn)。新五年規(guī)劃中，學(xué)校提出將通過實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)、管理效能提升、辦學(xué)條件改善、辦學(xué)效益提高等“四大工程”，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)、教育質(zhì)效、辦學(xué)條件等“三大跨越”，追求道德教育、課程改革、教育科研、藝體特色、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)等“六項(xiàng)”。進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的實(shí)驗(yàn)性、示范性小學(xué)校。開放的實(shí)小歡迎您!