讀書能夠改變我們一個人的思維方式，為什么這么說呢？因為我們要知道書中其實包含了很多人的思考結(jié)果，也是很多優(yōu)秀的人，他的思想結(jié)晶。所以說書中必然會包括含不同人的想法，不同人的思維角度。讀一本好書，就像品嘗色、香、味俱全的美味佳肴?？粗?，你垂涎三尺；讀著它，你神清氣爽；咀嚼下它，你回味無窮。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注讀后感頻道！
【篇一】小學生寒假課外書讀后感
《三國演義》是我國的四大名著之一，講了：三國時期吳，蜀，魏三國鼎立。一場刀光劍影的戰(zhàn)爭還清晰可見，顯示三國時期的爾虞我詐，勾心斗角，動蕩不安的現(xiàn)象。
這本三國演義中還有叱咤風云的英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負天下人，不教天下人負我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的關(guān)羽……我喜歡的是出神入畫，神機妙算的諸葛亮，他似乎是無所不能，不管有多少混亂，只要他一出現(xiàn)，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的戲。
讓我記憶憂新的一個故事就是空城計。諸葛亮將棋號放倒，把兵將隱蔽起來，讓他們不隨便走動，高聲說話。又讓人們將城門全打開各門留幾名士兵扮成老百姓在門口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計呀！
我也有了深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面；也要學習思謀的策略性，有應對困難解決的方法，不要呆板機械，可以從另一方面思考?！度龂萘x》就像是一首氣勢磅礴的詩歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領(lǐng)略戰(zhàn)火紛飛的沙場，品味忠仁義的故事吧！
【篇二】小學生寒假課外書讀后感
我讀了《水孩子》這部英國近代童話，書中講述了小男孩湯姆從小就失去了爸爸媽媽，跟著師傅格蘭姆斯去哈索沃莊園中掃煙囪時，一個偶然的遭遇讓他變成了一個四英尺長，“死不了”的兩棲孩子——水孩子。在仙女的指導下，他去了世外仙境，做自己不愿意做的事，歷盡了各種奇怪事和重重考驗，終成為一個善良、可愛的孩子。仙女給湯姆的那句教導，我印象深刻：“你得一個人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己雕的床來鋪，自己玩火燒自己的指頭。”意思是說，湯姆現(xiàn)在應該自立，去做他不愿意做的事情。湯姆聽后決定出發(fā)去華考。世外奇境，尋找并盡量幫助自己的師傅蘭格姆斯。湯姆有一種精神，就是他那頑強不屈，笑對困難的精神，很值得我們學習；他那不怕困難，敢于和困難抗爭的勇氣也值得我們效仿。
現(xiàn)實生活中，有些人總依賴別人，缺乏和困難抗爭的勇氣，做事一旦失敗，便一蹶不振。然而，人生不可能一帆風順，我們應該向湯姆學習。
這個故事告訴我們，要好好學習，要愛護上蒼給我們的東西，包括純凈的水，我們自己也要保持自身的純凈，做一個心靈純潔的人。
【篇三】小學生寒假課外書讀后感
我喜歡《風箏》這本書。
讓一張紙飛到天上去，初有這念頭并將它實現(xiàn)的那個人的確了不起！
我不知道她是誰，或許那并不是一個人?；蛟S是千百年后的子孫，才好不容易替祖先圓了這個夢！
但不管怎么說，到了我們這兒，我們充滿夢想的兒時，風箏已經(jīng)很平常了，不算什么創(chuàng)造了。只要高興，每個男孩，女孩都可以給自己弄個風箏來玩玩。現(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時候的我們，當然是自己動手做。
除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙不是太容易，其他方面，扎風箏的活兒還不算費勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和漿糊上的活了。剛糊好的風箏還潮濕，分量重，不宜放飛，要等漿糊干了在說。
田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠遠望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只看到花叢間一顆顆腦袋的黑點點滾來滾去。
風箏在空中飄來飄去，那么高，那么遠。
【篇四】小學生寒假課外書讀后感
近我們升入了高年級，學習任務和壓力都越來越大，有些家長認為課外書會影響學習，于是把大量的課外書收了起來，不給同學們看。其實這是一個相對來說錯誤的選擇，課外閱讀的好處其實有很多。
課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節(jié)約時間，哪怕是十幾秒的時間都可以。正如我自己已經(jīng)通過練習達到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的課外書。
課外閱讀可以陶冶我們的情操，健全我們的品格。我從歷史書里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕，還奮發(fā)向上寫出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。
讀書要選好書，多讀書能彌補我們自身的不足，從而讓我們的語句更加優(yōu)美！多讀書、讀好書就像交了一位位良師益友。讓課外書豐富我們多彩的童年生活吧！
【篇五】小學生寒假課外書讀后感
三年級時我讀了我人生中第一部小說《三國演義》，那時是哥哥說這本書好看極了，于是我便借了一本來看。
果然，我一捧到這本書，立刻被絲絲入扣的情節(jié)所吸引了，從此我就對它愛不釋手。每每回到家，我第一件事就是打開這本書，一打開我便如饑似渴地閱讀起來，那栩栩如生的人生形象；那對比鮮明的人物性格；那簡單明了的表述方法使我每次都讀得酣暢淋漓。后來，隨著閱讀量和能力的提高，我能讀懂的書便越來越多了。什么，你問我有什么好處？顯而易見，它使我文思敏捷，課外知識豐富，老師上課有時講到，我可以答出來……
讀書，讀一本好書，不能只光讀書，還要把它深一層的內(nèi)涵讀出來，就像吃東西，光吞不辨，除了一股香氣，什么也感覺不到。所以我們要學會嚼書，但“嚼”也是不容易的，自己得去不斷努力，才能夠把書“嚼”出滋味來。
這正如詩人臧克家先生所說：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收獲更豐滿。
【篇六】小學生寒假課外書讀后感
我喜歡閱讀，每天漫游在書海中，我喜歡看溫馨感人的小說，也喜歡看驚悚刺激的小說，而且看完書總是讓人心情特別好。
近我看了一本小說，述說一個聽障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有聽障，所以必須戴助聽器才能聽見我們所說的話，因為他就讀的小學附近有許多野狗，因此學校派捕狗大隊來捉狗，并維護學生的安全，但是有一天被小女孩發(fā)現(xiàn)花園后方有一只黑色的野狗，因為小女孩跟他很投緣，并每節(jié)下課帶食物給她吃，之后過了幾天的相處，小女孩和狗兒成了好朋友，不幸的是捕狗大隊發(fā)現(xiàn)了野狗并把它抓走，小女孩回家找媽媽，因為全家人同意，所以他去收容所領(lǐng)養(yǎng)它，家里又多了一份子，所以每天又充滿了歡笑聲?？赐赀@一本書，我不禁留下了眼眼淚，因為很感動，讓人不能不流下眼淚。
我覺得閱讀的好處非常多，他不但打開一扇通往古今中外的門，讓你就自己的時間，你自己的步調(diào)在里面漫游，它同時可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展，讓大腦不會退化。閱讀另一個好處是增加個體遭受到挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼癥，因為閱讀書籍會讓人的心舒緩下來，所以面對到挫折時，是一個非常好解決的問題。如果我們更加運用閱讀的能力，說不定將來我們國家會有許多的人才喔！
【篇一】小學生寒假課外書讀后感
《三國演義》是我國的四大名著之一，講了：三國時期吳，蜀，魏三國鼎立。一場刀光劍影的戰(zhàn)爭還清晰可見，顯示三國時期的爾虞我詐，勾心斗角，動蕩不安的現(xiàn)象。
這本三國演義中還有叱咤風云的英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負天下人，不教天下人負我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的關(guān)羽……我喜歡的是出神入畫，神機妙算的諸葛亮，他似乎是無所不能，不管有多少混亂，只要他一出現(xiàn)，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的戲。
讓我記憶憂新的一個故事就是空城計。諸葛亮將棋號放倒，把兵將隱蔽起來，讓他們不隨便走動，高聲說話。又讓人們將城門全打開各門留幾名士兵扮成老百姓在門口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計呀！
我也有了深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面；也要學習思謀的策略性，有應對困難解決的方法，不要呆板機械，可以從另一方面思考?！度龂萘x》就像是一首氣勢磅礴的詩歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領(lǐng)略戰(zhàn)火紛飛的沙場，品味忠仁義的故事吧！
【篇二】小學生寒假課外書讀后感
我讀了《水孩子》這部英國近代童話，書中講述了小男孩湯姆從小就失去了爸爸媽媽，跟著師傅格蘭姆斯去哈索沃莊園中掃煙囪時，一個偶然的遭遇讓他變成了一個四英尺長，“死不了”的兩棲孩子——水孩子。在仙女的指導下，他去了世外仙境，做自己不愿意做的事，歷盡了各種奇怪事和重重考驗，終成為一個善良、可愛的孩子。仙女給湯姆的那句教導，我印象深刻：“你得一個人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己雕的床來鋪，自己玩火燒自己的指頭。”意思是說，湯姆現(xiàn)在應該自立，去做他不愿意做的事情。湯姆聽后決定出發(fā)去華考。世外奇境，尋找并盡量幫助自己的師傅蘭格姆斯。湯姆有一種精神，就是他那頑強不屈，笑對困難的精神，很值得我們學習；他那不怕困難，敢于和困難抗爭的勇氣也值得我們效仿。
現(xiàn)實生活中，有些人總依賴別人，缺乏和困難抗爭的勇氣，做事一旦失敗，便一蹶不振。然而，人生不可能一帆風順，我們應該向湯姆學習。
這個故事告訴我們，要好好學習，要愛護上蒼給我們的東西，包括純凈的水，我們自己也要保持自身的純凈，做一個心靈純潔的人。
【篇三】小學生寒假課外書讀后感
我喜歡《風箏》這本書。
讓一張紙飛到天上去，初有這念頭并將它實現(xiàn)的那個人的確了不起！
我不知道她是誰，或許那并不是一個人?；蛟S是千百年后的子孫，才好不容易替祖先圓了這個夢！
但不管怎么說，到了我們這兒，我們充滿夢想的兒時，風箏已經(jīng)很平常了，不算什么創(chuàng)造了。只要高興，每個男孩，女孩都可以給自己弄個風箏來玩玩。現(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時候的我們，當然是自己動手做。
除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙不是太容易，其他方面，扎風箏的活兒還不算費勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和漿糊上的活了。剛糊好的風箏還潮濕，分量重，不宜放飛，要等漿糊干了在說。
田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠遠望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只看到花叢間一顆顆腦袋的黑點點滾來滾去。
風箏在空中飄來飄去，那么高，那么遠。
【篇四】小學生寒假課外書讀后感
近我們升入了高年級，學習任務和壓力都越來越大，有些家長認為課外書會影響學習，于是把大量的課外書收了起來，不給同學們看。其實這是一個相對來說錯誤的選擇，課外閱讀的好處其實有很多。
課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節(jié)約時間，哪怕是十幾秒的時間都可以。正如我自己已經(jīng)通過練習達到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的課外書。
課外閱讀可以陶冶我們的情操，健全我們的品格。我從歷史書里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕，還奮發(fā)向上寫出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。
讀書要選好書，多讀書能彌補我們自身的不足，從而讓我們的語句更加優(yōu)美！多讀書、讀好書就像交了一位位良師益友。讓課外書豐富我們多彩的童年生活吧！
【篇五】小學生寒假課外書讀后感
三年級時我讀了我人生中第一部小說《三國演義》，那時是哥哥說這本書好看極了，于是我便借了一本來看。
果然，我一捧到這本書，立刻被絲絲入扣的情節(jié)所吸引了，從此我就對它愛不釋手。每每回到家，我第一件事就是打開這本書，一打開我便如饑似渴地閱讀起來，那栩栩如生的人生形象；那對比鮮明的人物性格；那簡單明了的表述方法使我每次都讀得酣暢淋漓。后來，隨著閱讀量和能力的提高，我能讀懂的書便越來越多了。什么，你問我有什么好處？顯而易見，它使我文思敏捷，課外知識豐富，老師上課有時講到，我可以答出來……
讀書，讀一本好書，不能只光讀書，還要把它深一層的內(nèi)涵讀出來，就像吃東西，光吞不辨，除了一股香氣，什么也感覺不到。所以我們要學會嚼書，但“嚼”也是不容易的，自己得去不斷努力，才能夠把書“嚼”出滋味來。
這正如詩人臧克家先生所說：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收獲更豐滿。
【篇六】小學生寒假課外書讀后感
我喜歡閱讀，每天漫游在書海中，我喜歡看溫馨感人的小說，也喜歡看驚悚刺激的小說，而且看完書總是讓人心情特別好。
近我看了一本小說，述說一個聽障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有聽障，所以必須戴助聽器才能聽見我們所說的話，因為他就讀的小學附近有許多野狗，因此學校派捕狗大隊來捉狗，并維護學生的安全，但是有一天被小女孩發(fā)現(xiàn)花園后方有一只黑色的野狗，因為小女孩跟他很投緣，并每節(jié)下課帶食物給她吃，之后過了幾天的相處，小女孩和狗兒成了好朋友，不幸的是捕狗大隊發(fā)現(xiàn)了野狗并把它抓走，小女孩回家找媽媽，因為全家人同意，所以他去收容所領(lǐng)養(yǎng)它，家里又多了一份子，所以每天又充滿了歡笑聲?？赐赀@一本書，我不禁留下了眼眼淚，因為很感動，讓人不能不流下眼淚。
我覺得閱讀的好處非常多，他不但打開一扇通往古今中外的門，讓你就自己的時間，你自己的步調(diào)在里面漫游，它同時可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展，讓大腦不會退化。閱讀另一個好處是增加個體遭受到挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼癥，因為閱讀書籍會讓人的心舒緩下來，所以面對到挫折時，是一個非常好解決的問題。如果我們更加運用閱讀的能力，說不定將來我們國家會有許多的人才喔！