對(duì)于事物，我們會(huì)有自己的想法，當(dāng)這個(gè)想法說(shuō)出來(lái)，組織好語(yǔ)言，將它寫(xiě)下來(lái)，就是一篇令人滿意的作文了。為大家提供《三年級(jí)我有一個(gè)想法400字作文【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】三年級(jí)我有一個(gè)想法400字作文
我有一個(gè)想法，那就是在教室里放很多盆植物。
我們的培訓(xùn)班在馬路邊，平時(shí)在教室都不能開(kāi)窗，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)窗一開(kāi)風(fēng)就灌進(jìn)來(lái)了會(huì)感冒，而且打開(kāi)窗馬路邊太吵了，沒(méi)辦法好好上課。平時(shí)上課，我們也不能開(kāi)門(mén)，因?yàn)闀?huì)影響別的班上課。所以每次上課，我們教室門(mén)窗都關(guān)得緊緊的，所以我想種點(diǎn)植物凈化空氣，這樣我們?cè)诮淌依锞湍苈劦较裢饷嬉粯有迈r的空氣了。
我希望能種一些能生長(zhǎng)，五顏六色的植物，因?yàn)槊看芜M(jìn)教室都只能看見(jiàn)白白的墻，所以我想我們的綠植可以是各種顏色各種形狀的，這樣就能一進(jìn)教室就能看到各種各樣的花了，心情也會(huì)變美麗。除此之外，種些小樹(shù)苗，還可以讓同學(xué)們觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，不僅美化了教室，還讓我們通過(guò)觀察學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。
植物買(mǎi)來(lái)了還要有人管理。我覺(jué)得可以每人負(fù)責(zé)一盆，每天給它澆水、施肥。如果做到就獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)做到就懲罰，這樣就不會(huì)有人偷懶了。
我希望我的想法能早日實(shí)現(xiàn)，在我們的教室擺滿植物。
【篇二】三年級(jí)我有一個(gè)想法400字作文
我的媽媽每天上班很晚才回家，我的爸爸每天一回家就抱著手機(jī)在那里看電視，我很想跟他玩，他也不理我，還叫我一邊去，我很不開(kāi)心，我多希望爸爸多陪陪我呀！
有，爸爸在看電視，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我叫爸爸幫我看看，可他不答應(yīng)我，我連叫了他好幾次，他還是不聽(tīng)，我走過(guò)去把書(shū)遞給爸爸，說(shuō)：“我這道題不會(huì)做，你教教我吧?！卑职挚戳艘谎壅f(shuō)：“我不會(huì)，等你媽媽回來(lái)教你做。”然后又繼續(xù)看他的電視去了。我覺(jué)得很委屈，就默默地走開(kāi)了。
坐在那里我想了很久，心里想：“如果沒(méi)有手機(jī)該多好啊，那樣爸爸是不是就可以多陪陪我了呢？”
過(guò)了很久，媽媽下班回來(lái)了，我跟媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽很生氣地批評(píng)了爸爸。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我有一個(gè)想法，你能不能讓爸爸不要玩手機(jī)了，玩手機(jī)會(huì)傷眼睛的，而且他一玩就不會(huì)教我寫(xiě)作業(yè)，還把手機(jī)聲音開(kāi)很大，吵得我都不能安心寫(xiě)作業(yè)，你讓爸爸以后在我放學(xué)回家以后就不要玩手機(jī)，等我把作業(yè)寫(xiě)完了幫我檢查好了之后再陪我玩一會(huì)兒好嗎？”
媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話，把我抱了抱，說(shuō)：“好的，爸爸做的是不對(duì)，我會(huì)跟你爸爸說(shuō)的，讓他改正，媽媽以后也會(huì)多抽時(shí)間陪你的?！蔽衣?tīng)了可開(kāi)心了。
【篇三】三年級(jí)我有一個(gè)想法400字作文
有些人看到了共享單車(chē)歪倒了去扶起來(lái)；有些人看到老人上公交車(chē)時(shí)會(huì)把座位讓給他們；有些人看到垃圾會(huì)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶；有些人……，我們身邊每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的小事。
記得有，媽媽騎電瓶車(chē)帶著我，經(jīng)過(guò)公交車(chē)站時(shí)，看到那里圍了一大群人，我們就下車(chē)一探究竟。原來(lái)是一位老奶奶帶著她的孫女下車(chē)時(shí)，小女孩的腳被旅行箱的輪子壓流血了，拉旅行箱的人頭也不回地就走了，老奶奶沒(méi)帶手機(jī)，聯(lián)系不上家人，只好抱著小女孩坐在地上哭，圍觀的人沒(méi)有一個(gè)上前幫忙的，后來(lái)，一位叔叔站了出來(lái)，騎著三輪車(chē)把他們送到了醫(yī)院。雖然是件小事，但是那位叔叔樂(lè)于助人的精神讓我打心底佩服他。
在當(dāng)今社會(huì)，有些人變得越來(lái)越冷漠，不再以幫助別人作為一種興趣或者義務(wù)。我希望世界上多一種法律，讓幫助別人的人受到重視，給予他們金錢(qián)或者榮譽(yù)上的鼓勵(lì)，公開(kāi)身份，上報(bào)，上電視，或者上網(wǎng)，讓他們展現(xiàn)在大眾面前，呼吁大家向他們學(xué)習(xí)。我希望大家能從身邊的小事做起，如果大家看到摔倒的老人，請(qǐng)給予他們幫助，不要怕碰瓷。
我希望大家看到別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手。我希望大家學(xué)著去幫助別人，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。樂(lè)于助人，助人為樂(lè)，要用行動(dòng)去證明。
【篇四】三年級(jí)我有一個(gè)想法400字作文
近年來(lái)，共享單車(chē)的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了極大的方便，它們隨處可見(jiàn)，綠色環(huán)保，還可以讓人們強(qiáng)身健體。是現(xiàn)代人很好的一個(gè)出行方式。
但是，在我的觀察中發(fā)現(xiàn)：共享單車(chē)存在著輪停亂放的問(wèn)題。有的停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上妨礙交通；有的停在人行道上影響行人的正常行走；還有的被隨意丟棄在綠化帶上破壞了花草樹(shù)木，影響市容。惡意破壞單車(chē)的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。共享單車(chē)有的被拆掉了輪子；有的座椅已經(jīng)不翼而飛；有的二維碼被惡意刮掉，原來(lái)的鎖被拆了，掛上私人的鎖，公共資源成了私人物品。
綜合以上的情況，我有一個(gè)想法：要加強(qiáng)對(duì)共享單車(chē)的管理。首先在廣場(chǎng)、公交車(chē)站、學(xué)校周邊等人群密集的地方指定共享單車(chē)停車(chē)場(chǎng)。其次改進(jìn)防護(hù)措施，為共享單車(chē)設(shè)計(jì)“自動(dòng)報(bào)警”技術(shù)，防止一些自私的人侵占公共資源。還可以為共享單車(chē)“放破壞攝影”技術(shù)，防止有人惡意破壞共享單車(chē)。后加強(qiáng)社會(huì)道德宣傳與教育，警醒人們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則和愛(ài)護(hù)公共資源。
這就是我的想法，我希望我們可以做一個(gè)文明的汕頭人，人人自覺(jué)遵守社會(huì)道德，讓我們的城市變得更加美好。
【篇五】三年級(jí)我有一個(gè)想法400字作文
近，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的同學(xué)下課的時(shí)候追逐打鬧，尤其是去上廁所都有可能被撞傷。
有，該做課間操了，我急急忙忙地跑向操場(chǎng)。正當(dāng)我加快腳步在樓道里跑的時(shí)候，突然，我的鼻子撞到一個(gè)正在打鬧的同學(xué)身上，我的鼻子“嘩啦啦”的流出了鮮紅的血，衣服上、地面上都有血。我很害怕，直接跑回教室。老師看到了，她著急地問(wèn)：“馨悅同學(xué)，你沒(méi)事兒吧？”我“嗚嗚嗚”地哭著，說(shuō)不出話來(lái)，旁邊的那位同學(xué)見(jiàn)狀，將事情一五一十的說(shuō)了出來(lái)。老師知道后，立即帶著我去校醫(yī)室治療。結(jié)果，課間操變成了“療傷課”。
還有，下課了，我們班有位同學(xué)去樓道玩耍，沒(méi)想到和一位大哥哥撞到了一起，結(jié)果他的頭上腫了一個(gè)大包。
根據(jù)我發(fā)現(xiàn)的情況，我向老師建議：給教室里建一個(gè)漫畫(huà)角，我還請(qǐng)老師在漫畫(huà)角講一下同學(xué)追逐打鬧的危險(xiǎn)性。這樣連男生也有了特別喜歡的圖書(shū)角了。
自從老師使用了這個(gè)方法以后，打鬧的孩子也少了，教室里的安全感也增加了，這讓老師也省心了，再也不用為一些愛(ài)打鬧的調(diào)皮男孩子擔(dān)心了！我愛(ài)這樣的班級(jí)，我為自己的想法而高興！
【篇六】三年級(jí)我有一個(gè)想法400字作文
在生活中，有許多亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象，學(xué)校的墻面、桌椅等等，都可以看到亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象。
有，我們?nèi)ヌ旌庸珗@，門(mén)口的石雕上，刻畫(huà)著密密麻麻的字；我們一家去天鹿湖公園，也在一塊石頭上看到了刻畫(huà)；就連有我去上廁所，都看到門(mén)上寫(xiě)著幾個(gè)又大又黑的蠟筆字……
亂涂亂畫(huà)是一種不好的行為，不僅讓人看不到原本公物的樣子，給人一種不好的印象，還破壞環(huán)境，讓人覺(jué)得自己置身于一個(gè)臟亂的環(huán)境中。而且，如果涂畫(huà)得太多，還會(huì)給廣州抹黑，讓我們得不到“文明城市”的稱號(hào)。
我有一個(gè)想法，隨著科技的發(fā)展，我們能不能發(fā)明一個(gè)抵制亂涂亂畫(huà)的機(jī)器人呢？這個(gè)機(jī)器人帶著抹布、橡皮還有油漆，它無(wú)論在哪里都可以感應(yīng)到哪里有人亂刻畫(huà)，并沖過(guò)去制止他，并把公物恢復(fù)原樣。
如果發(fā)明了這種機(jī)器，我們生活的環(huán)境就會(huì)變得干凈。我希望我以后可以看到潔白的雕像在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮，桌椅上再也沒(méi)有刻畫(huà)的痕跡……大家也不亂涂亂畫(huà)了，我們的生活也變得更美好，環(huán)境也變得干凈整潔。