為了加強(qiáng)各科教師基本素質(zhì)的提高，學(xué)校會(huì)開(kāi)展教師學(xué)名家思想、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，還會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng)。以下是整理的開(kāi)展教研活動(dòng)的總結(jié)，歡迎閱讀！
【篇一】開(kāi)展教研活動(dòng)的總結(jié)
為更好地落實(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)，9月28日，我校進(jìn)行了高年級(jí)組教研課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)評(píng)了五年級(jí)丁麗麗老師的精讀課《新型玻璃》、李玉芳老師的獨(dú)立閱讀課《假如沒(méi)有灰塵》，以及六年級(jí)王珍華老師的作文指導(dǎo)課《相互關(guān)愛(ài)》、吳忠老師的作文評(píng)改課《愛(ài)買人間》。對(duì)于此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師們積極參加?，F(xiàn)將語(yǔ)文教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下：
一、值得肯定的地方
1．“讀”中盡顯語(yǔ)文魅力。語(yǔ)文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。而讀就是培養(yǎng)語(yǔ)感積極有效的刺激。朱作仁教授指出：“抓住語(yǔ)感的培養(yǎng)，語(yǔ)文課的特點(diǎn)才能充分體現(xiàn)出來(lái)?！北敬位顒?dòng)中，丁麗麗和李玉芳老師能以讀促悟，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)文意；或抓關(guān)鍵詞句（重點(diǎn)詞語(yǔ)）來(lái)反映要說(shuō)明的事物特點(diǎn)，這點(diǎn)做得非常到位。
2.注重寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。教師在教學(xué)中重視向?qū)W生傳授寫(xiě)作方法。丁麗麗老師在教授《新型玻璃》時(shí)，一到學(xué)生注意各個(gè)段之間的自然銜接，注重文中過(guò)渡段，首尾呼應(yīng)等寫(xiě)作方法，以及說(shuō)明方法、修辭手法的靈活運(yùn)用。王珍華老師的作文指導(dǎo)課《相互關(guān)愛(ài)》，緊緊圍繞本單元主題，回顧本組課文運(yùn)用的描寫(xiě)方法，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作。吳忠老師作文評(píng)改課也注重寫(xiě)作方法的點(diǎn)評(píng)，這樣學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更掌握了方法。
3.習(xí)作注重真情實(shí)感。作文就是要寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。王珍華老師的習(xí)作指導(dǎo)課，讓學(xué)生說(shuō)身邊的或自己關(guān)愛(ài)的事，真實(shí)發(fā)生過(guò)的寫(xiě)出來(lái)才有感染力。
二、存在的問(wèn)題
1.教師在課堂中說(shuō)得太多，真正留給學(xué)生的時(shí)間較少，不必要的話語(yǔ)、不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)多。教師要放手，學(xué)生能做的交給學(xué)生完成，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主人。
2．課堂設(shè)計(jì)過(guò)多或不充分，點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)單一、不及時(shí)。課堂教學(xué)過(guò)程中，部分教師設(shè)計(jì)內(nèi)容過(guò)多，從而出現(xiàn)拖堂、講不完的現(xiàn)象。評(píng)價(jià)單一，不能針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的評(píng)價(jià)語(yǔ)。
總之，不論什么樣的課，我們都要把學(xué)生成長(zhǎng)放在第一位置上，不論什么樣課堂，我們每時(shí)每刻都不能忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋的目標(biāo)。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。
【篇二】開(kāi)展教研活動(dòng)的總結(jié)
依據(jù)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)新課程改革，促進(jìn)有效教學(xué)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新辦學(xué)理念指導(dǎo)下，認(rèn)真做好本職工作，以有效教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率探究為重點(diǎn)，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，鉆研教學(xué)大綱，把握教學(xué)要點(diǎn)，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀念，深入學(xué)習(xí)新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學(xué)中面臨的難題，開(kāi)展集體備課和個(gè)性創(chuàng)意的學(xué)案式教學(xué)嘗試，定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展教師之間進(jìn)行互相聽(tīng)課、磨課和評(píng)課，共享教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。
全組成員定期按時(shí)參加市級(jí)、校級(jí)組織的各類交流活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加省教師培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)都制訂豐富的活動(dòng)主題，內(nèi)容切合實(shí)際，探究教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念與大家共享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力，按原定計(jì)劃順利完成各項(xiàng)任務(wù)，并做相應(yīng)的記錄，發(fā)布到教研組博客里共享。
認(rèn)真組織教師參加各類市、校級(jí)教學(xué)比賽，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
全組教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學(xué)，共同提高。營(yíng)造了濃厚的校本教研氛圍，計(jì)劃開(kāi)展更多的集體活動(dòng)，放松的同時(shí)增進(jìn)了交流，加強(qiáng)集體的凝聚力。
【篇三】開(kāi)展教研活動(dòng)的總結(jié)
學(xué)校工作在教育，教育工作在教學(xué)，教學(xué)工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來(lái)。在本學(xué)期中，我組遵從教學(xué)規(guī)律，遵照國(guó)家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，圓滿的完成了學(xué)校安排給我組教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、擬好教研教改計(jì)劃、明確工作任務(wù)。
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃，寫(xiě)出工作要點(diǎn)，每位教師制訂自已工作目標(biāo)和崗位職責(zé)。人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。
二、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)工作責(zé)任心。
隨著教改工作的進(jìn)一步開(kāi)展，新課程理念和新課程教法在各個(gè)學(xué)校都得到了很好的推廣運(yùn)用。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，每位老師都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流，大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作。為此，在本學(xué)期調(diào)整教學(xué)思路，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性，使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識(shí)到新課改新教法的必要性。在多次的討論中，各學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過(guò)每位老師的共同努力，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識(shí)，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)教研教改日常工作的組織管理。
學(xué)校由教務(wù)處專抓教研教改工作，老師們認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)期的各科計(jì)劃。制定好教研教改工作計(jì)劃，教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期中我們進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)10次以上。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。按照教務(wù)處要求，抓好教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等，在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。年輕教師或者骨干教師上公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課。老師們還積極利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，在公開(kāi)課中安排了7節(jié)多媒體教學(xué)課，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。同時(shí)還采取了“走出去，引進(jìn)來(lái)，推廣開(kāi)”的教學(xué)辦法，通過(guò)相互交流和派遣教師到其他學(xué)校聽(tīng)課教師們?cè)谟H身體驗(yàn)和面對(duì)面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高。
四、積極開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng)。
在本學(xué)期為了使教師全身心積極投入教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，教務(wù)處在開(kāi)學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的教研教改活動(dòng)。教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)，9—12月組織本校教師上公開(kāi)課、示范課、觀摩課合計(jì)達(dá)到了10多節(jié)次。組織開(kāi)展校內(nèi)傳幫帶活動(dòng)，組織教師進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，這些活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上帶動(dòng)了教師們的教學(xué)熱情，也豐富了我校教學(xué)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應(yīng)，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時(shí)間內(nèi)很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力，不過(guò)我們相信我們有能力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
【篇一】開(kāi)展教研活動(dòng)的總結(jié)
為更好地落實(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)，9月28日，我校進(jìn)行了高年級(jí)組教研課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)評(píng)了五年級(jí)丁麗麗老師的精讀課《新型玻璃》、李玉芳老師的獨(dú)立閱讀課《假如沒(méi)有灰塵》，以及六年級(jí)王珍華老師的作文指導(dǎo)課《相互關(guān)愛(ài)》、吳忠老師的作文評(píng)改課《愛(ài)買人間》。對(duì)于此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師們積極參加?，F(xiàn)將語(yǔ)文教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下：
一、值得肯定的地方
1．“讀”中盡顯語(yǔ)文魅力。語(yǔ)文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。而讀就是培養(yǎng)語(yǔ)感積極有效的刺激。朱作仁教授指出：“抓住語(yǔ)感的培養(yǎng)，語(yǔ)文課的特點(diǎn)才能充分體現(xiàn)出來(lái)?！北敬位顒?dòng)中，丁麗麗和李玉芳老師能以讀促悟，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)文意；或抓關(guān)鍵詞句（重點(diǎn)詞語(yǔ)）來(lái)反映要說(shuō)明的事物特點(diǎn)，這點(diǎn)做得非常到位。
2.注重寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。教師在教學(xué)中重視向?qū)W生傳授寫(xiě)作方法。丁麗麗老師在教授《新型玻璃》時(shí)，一到學(xué)生注意各個(gè)段之間的自然銜接，注重文中過(guò)渡段，首尾呼應(yīng)等寫(xiě)作方法，以及說(shuō)明方法、修辭手法的靈活運(yùn)用。王珍華老師的作文指導(dǎo)課《相互關(guān)愛(ài)》，緊緊圍繞本單元主題，回顧本組課文運(yùn)用的描寫(xiě)方法，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作。吳忠老師作文評(píng)改課也注重寫(xiě)作方法的點(diǎn)評(píng)，這樣學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更掌握了方法。
3.習(xí)作注重真情實(shí)感。作文就是要寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。王珍華老師的習(xí)作指導(dǎo)課，讓學(xué)生說(shuō)身邊的或自己關(guān)愛(ài)的事，真實(shí)發(fā)生過(guò)的寫(xiě)出來(lái)才有感染力。
二、存在的問(wèn)題
1.教師在課堂中說(shuō)得太多，真正留給學(xué)生的時(shí)間較少，不必要的話語(yǔ)、不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)多。教師要放手，學(xué)生能做的交給學(xué)生完成，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主人。
2．課堂設(shè)計(jì)過(guò)多或不充分，點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)單一、不及時(shí)。課堂教學(xué)過(guò)程中，部分教師設(shè)計(jì)內(nèi)容過(guò)多，從而出現(xiàn)拖堂、講不完的現(xiàn)象。評(píng)價(jià)單一，不能針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的評(píng)價(jià)語(yǔ)。
總之，不論什么樣的課，我們都要把學(xué)生成長(zhǎng)放在第一位置上，不論什么樣課堂，我們每時(shí)每刻都不能忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋的目標(biāo)。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。
【篇二】開(kāi)展教研活動(dòng)的總結(jié)
依據(jù)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)新課程改革，促進(jìn)有效教學(xué)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新辦學(xué)理念指導(dǎo)下，認(rèn)真做好本職工作，以有效教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率探究為重點(diǎn)，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，鉆研教學(xué)大綱，把握教學(xué)要點(diǎn)，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀念，深入學(xué)習(xí)新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學(xué)中面臨的難題，開(kāi)展集體備課和個(gè)性創(chuàng)意的學(xué)案式教學(xué)嘗試，定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展教師之間進(jìn)行互相聽(tīng)課、磨課和評(píng)課，共享教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。
全組成員定期按時(shí)參加市級(jí)、校級(jí)組織的各類交流活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加省教師培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)都制訂豐富的活動(dòng)主題，內(nèi)容切合實(shí)際，探究教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念與大家共享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力，按原定計(jì)劃順利完成各項(xiàng)任務(wù)，并做相應(yīng)的記錄，發(fā)布到教研組博客里共享。
認(rèn)真組織教師參加各類市、校級(jí)教學(xué)比賽，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
全組教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學(xué)，共同提高。營(yíng)造了濃厚的校本教研氛圍，計(jì)劃開(kāi)展更多的集體活動(dòng)，放松的同時(shí)增進(jìn)了交流，加強(qiáng)集體的凝聚力。
【篇三】開(kāi)展教研活動(dòng)的總結(jié)
學(xué)校工作在教育，教育工作在教學(xué)，教學(xué)工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來(lái)。在本學(xué)期中，我組遵從教學(xué)規(guī)律，遵照國(guó)家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，圓滿的完成了學(xué)校安排給我組教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、擬好教研教改計(jì)劃、明確工作任務(wù)。
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃，寫(xiě)出工作要點(diǎn)，每位教師制訂自已工作目標(biāo)和崗位職責(zé)。人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。
二、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)工作責(zé)任心。
隨著教改工作的進(jìn)一步開(kāi)展，新課程理念和新課程教法在各個(gè)學(xué)校都得到了很好的推廣運(yùn)用。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，每位老師都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流，大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作。為此，在本學(xué)期調(diào)整教學(xué)思路，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性，使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識(shí)到新課改新教法的必要性。在多次的討論中，各學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過(guò)每位老師的共同努力，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識(shí)，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)教研教改日常工作的組織管理。
學(xué)校由教務(wù)處專抓教研教改工作，老師們認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)期的各科計(jì)劃。制定好教研教改工作計(jì)劃，教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期中我們進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)10次以上。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。按照教務(wù)處要求，抓好教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等，在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。年輕教師或者骨干教師上公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課。老師們還積極利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，在公開(kāi)課中安排了7節(jié)多媒體教學(xué)課，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。同時(shí)還采取了“走出去，引進(jìn)來(lái)，推廣開(kāi)”的教學(xué)辦法，通過(guò)相互交流和派遣教師到其他學(xué)校聽(tīng)課教師們?cè)谟H身體驗(yàn)和面對(duì)面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高。
四、積極開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng)。
在本學(xué)期為了使教師全身心積極投入教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，教務(wù)處在開(kāi)學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的教研教改活動(dòng)。教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)，9—12月組織本校教師上公開(kāi)課、示范課、觀摩課合計(jì)達(dá)到了10多節(jié)次。組織開(kāi)展校內(nèi)傳幫帶活動(dòng)，組織教師進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，這些活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上帶動(dòng)了教師們的教學(xué)熱情，也豐富了我校教學(xué)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應(yīng)，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時(shí)間內(nèi)很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力，不過(guò)我們相信我們有能力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。