孩子們學習成語故事，感受故事中的趣味，更從故事中，學習到很多為人處世的道理。下面是分享的兒童簡單成語故事文字版。歡迎閱讀參考！
【篇一】兒童簡單成語故事文字版：對牛彈琴
春秋時期，魯國有個的音樂家，名字叫公明儀。
他對音樂有極深的造詣，善于彈琴，他的琴聲優(yōu)美動聽，人們聽到如此美妙的琴聲后，往往如醉如癡。
有一年的春天，他帶著琴來到城郊的田野散步，和煦的春風將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。
他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發(fā)，突發(fā)奇想，要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動琴弦，對著這頭公牛彈奏了一首高雅的清角之操曲。
雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動聽，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會那高雅的曲調(diào)，仍然低著頭繼續(xù)吃草。
因為公牛雖然能聽到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子當中的美妙意境。
公明儀見這美妙的琴聲并不能打動這頭不懂音樂的公牛，非常無奈，過了一會兒，他又想出一個辦法。
公明撫動琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢發(fā)出的叫聲。
這時候，這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵聽了起來。
后來人們就用對牛彈琴來比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或?qū)ν庑腥苏f內(nèi)行話，白白浪費時間?，F(xiàn)在也用來譏笑人說話不看對象，對牛彈琴。
【篇二】兒童簡單成語故事文字版：馬馬虎虎
宋朝有一位畫家，他畫畫總是特別馬虎。
他常說，“畫畫嘛，講究的是創(chuàng)意，其它細節(jié)嘛不重要。”
這天，畫家又準備畫畫了。
“本畫家今天要畫一只威猛的老虎?！?BR> 刷刷刷，幾筆之后，老虎頭畫出來了。
“嗯，不錯！”畫家很滿意，現(xiàn)在我要畫身體了。
“我好像是忘記了老虎身體怎么畫了？應(yīng)該大概可能也許，說不定跟馬的身體差不多吧，不管這些細節(jié)了?！?BR> 于是，他刷刷刷，一只長著老虎頭馬身體的怪物畫出來了。
“不錯！不錯！我真是個畫畫天才呀！”他自言自語道。
一個買畫的人走過來，疑惑地問，“大畫家，你畫的馬不像馬，老虎不像老虎，這是什么呀？”
“別說，你還真挺懂畫的，我這幅畫就叫做馬馬虎虎，10兩銀子賣給你，怎么樣？”
“不！不！我還是不要了?！辟I畫的人趕緊溜了。
大畫家呢，美滋滋的把畫掛在墻上。
他的大兒子回來了，看到這幅畫上寫著馬馬虎虎，便問道，“啊，父親，你這到底是馬還是老虎呀？”
“是馬，就是可以騎著跑的馬呀！”
大兒子走了沒多久，小兒子也來問了，“父親，這只動物是馬還是老虎呢？”
“是老虎，你要是打到這么一只老虎，那可能賺不少錢呢！”
畫家的大兒子和小兒子，最近都在練習打獵，這天他們來到森林里打獵。
大兒子說，“我們分頭打獵，看誰打到的獵物最多?！?BR> “好的，哥哥，我走這邊?！?BR> 于是，兄弟倆一個向左，一個向右。
大兒子尋找獵物的時候，一只老虎竄了出來，他盯著老虎的頭。
“這個頭我認識，父親說這是可以騎著跑的馬，今天我要騎著它去打獵?！?BR> 說完，大兒子蹦蹦跳跳跑到老虎身后，噼噼拍了拍老虎的*，翻身要騎。
“我不是馬，我是老虎。你要記住了，老虎的*摸不得，誰摸我，我就踹飛誰?！?BR> 老虎氣得一腳就把大兒子踢飛了。
“哎呀！好痛??！我的*，這不是馬，明明是老虎嘛，哎呦！我的*。”
林子的另一邊，小兒子看到一匹馬正在慢悠悠地吃草。
“哇，是老虎！嗯，沒錯，四條腿又細又長，就是父親畫的老虎?！?BR> 于是，小兒子連忙從后背掏出一支弓箭，朝馬腿上射了一箭。
馬疼的大叫三聲暈了過去。
馬主人趕忙跑了過來。
“啊，是誰，這只箭誰射的?”
“這只老虎是我射的，不用感謝我?！?BR> “什么？這是老虎？你這小不點睜大眼睛看看，這是我花很多錢新買回來的寶馬，你要賠我錢?！?BR> “這……這明明是老虎?。 ?BR> 故事的最后，畫家看到受傷的大兒子，看到小兒子癟著嘴說射傷別人的馬要賠錢的時候，才終于醒悟過來。
“原來，我畫的馬馬虎虎會讓我的兒子們闖一下這么多禍呀！早知道有今天，當初我就該好好畫，馬歸馬，虎歸虎，再見不能敷衍了事，粗心大意?。 ?BR> 馬馬虎虎的成語意思，就是比喻一個人做事粗心大意不認真，不細心。
【篇三】兒童簡單成語故事文字版：勤能補拙
唐朝時期，白居易調(diào)任蘇州刺史，而蘇州是唐東南地區(qū)的州，地方事務(wù)繁雜。
白居易上任后為了處理繁重的郡務(wù)，謝絕了所有的宴請，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當?shù)氐那闆r，整頓吏治。
要知道，白居易在分司東都時曾是多么地沉溺于飲酒與音樂，但是在蘇州刺史任上這一切的消遣都讓位于正事了。
因為他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能來彌補。
白居易在蘇州任上一年，雖然時間不長，但由于他以民為本，政省刑寬，使得蘇州人民獲得了輕徭薄賦，休養(yǎng)生息的實惠，深受州民的愛戴。
所以當他兩袖清風地經(jīng)水路離開蘇州時，勤勞純樸的蘇州人民夾岸相送。呈現(xiàn)出一時臨水拜，十里隨舟行的依依難舍的盛大感人場面。
勤能補拙，意思是指后天的勤奮能夠彌補先天的不足缺陷。
小朋友，這個勤能補拙成語告訴我們，勤奮的人即使不是天才，也照樣可以獲得成功。
【篇四】兒童簡單成語故事文字版：溫故知新
昭公19年，孔子拜師襄子為師，請教有關(guān)彈琴的學問。師襄子先彈奏了一曲，帶他彈完便將孔子引入后軒中，讓孔子習琴。孔子一連三日練習師襄子所教的曲子，沒有再學習新的內(nèi)容，師襄子聽孔子曲調(diào)已經(jīng)彈熟便說，詞曲你已彈熟可以學新曲了。孔子說感謝夫子教誨，但技巧我還不純熟容我繼續(xù)練習。
又是三天過去了，師襄子聽著后軒中孔子的琴聲技巧純熟，音調(diào)和諧，韻味無窮，不斷點頭贊賞，便說：“所有技巧您已經(jīng)掌握了，可以學習新的內(nèi)容了?！?BR> 孔子回答：“我的指法技巧雖已練熟，但還沒領(lǐng)會曲子的志趣神韻，更未體察到曲作者的為人，請容我再練三日?！?BR> 孔子習琴的第十天，師襄子站在一旁聽得如醉如癡，而孔子在彈奏中由于受到樂曲的感染，有時進入深沉的思考，境界有時感到心曠神怡，胸襟開闊。他激動地說：“我彈著彈著就體察到作曲者的為人了，那個人膚色黝黑身材魁梧眼光，明亮而高瞻遠矚，性情溫柔敦厚，好像有著統(tǒng)治天下的帝王氣魄，除了文王誰還能創(chuàng)作出這樣的樂曲呢!”
師襄子聞言連忙從坐席上站起來，向孔子施禮道，“此曲正是文王所作，名《文王操》，仲尼你真是聰明過人，一下子便悟到了周樂之精義?！?BR> 孔子說：“全仰仗夫子教導?！?BR> 溫故知新，意思是溫習舊的知識，得到新的理解和體會，也指回憶過去能更好地認識。
小朋友，我們對學過的知識，要適當?shù)丶皶r地復習，這樣才能鞏固知識達到事半功倍的效果。
【篇五】兒童簡單成語故事文字版：半途而廢
東漢時期，洛陽有個叫樂羊子的人，他雖然家境貧寒，但卻有一位誠實善良，知書達理的妻子，他還從妻子那兒學到不少東西呢！
有一天，樂羊子在路上撿到一塊金子，他開心的回家交給了妻子。妻子看到后很納悶，問他：你這塊金子從哪兒來的，
樂羊子回答說：是我在回來的路上撿的。
妻子聽完頓時沉下臉來說：你怎么能撿別人丟失的東西呢？
樂羊子辯解道：這又不是我偷的搶的，再說了，我也不知是誰丟的，又不能把他送回去。
妻子嚴肅地說，我聽說廉潔的人不會接受別人不盡的施舍，因為這樣就會侮辱自己的品性，這金子是別人丟失的，如果一味貪圖這點小便宜而丟失了誠實守節(jié)、廉潔自律的品行，我寧愿餓死也不會用這塊金子。
樂羊子聽了妻子的話，感覺非常慚愧，低頭看了看手里的金子，就伸手把它扔了。
后來的一天，樂羊子和妻子在家里突然聽到外面有敲鑼打鼓的聲音，出去一看，原來是他小時候的好朋友學業(yè)有成被封了大官，正在巡街呢！
樂羊子失落地對妻子說：都怪我小時候不好好學習，不然我現(xiàn)在也可以做官了。
妻子安慰道：相公，那都是以前的事兒了，現(xiàn)在后悔也沒用。不過如果你愿意去學，不管什么時候開始都可以的。
樂羊子聽了妻子的話，很受鼓舞，于是就背著包袱去遠方拜師求學了。
一年后，他突然回到家中，妻子看到他時很高興，問他：相公你已經(jīng)完成學業(yè)了嗎？
樂羊子不以為然的回答：沒有??！怎么可能這么快
妻子瞬間收起笑容，問道：那你現(xiàn)在怎么回來了，
樂羊子不好意思地說：我離開家都一年多了，很想你，所以就回來看看。
他妻子聽他這樣說，轉(zhuǎn)身就找了把剪刀，走到織布機前，一下剪斷了正在編織的布。
樂羊子看到妻子這個舉動，嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴的說：你……你……你這是在干什么？
妻子指著那斷了的絲對樂羊子說：相公，你是知道織有多辛苦。一開始由蠶繭搓成沙，然后放在織布機上，一點點的織，才能由一寸再到一丈，后來成為我們身上穿的布。
樂羊子不知道妻子要表達什么，很茫然的回答：是啊，我知道，所以你干嘛要把它剪了？
妻子生氣地說：我剛把它剪斷了，前面所有的功夫和時間全都白費了，這跟你出門求學是一樣的。如果不能堅持不懈地學習，哪會有成功的那一天，你現(xiàn)在半途而廢，沒有完成學業(yè)就回來了，那什么時候才能實現(xiàn)你的抱負。
樂羊子聽后，終于明白了妻子的意圖，既感動又慚愧，他對妻子說：娘子，是我有愧于你對我的期望，沒能持之以恒地求學，你放心我以后再也不會半途而廢了。
說著，他就連忙告辭，離開了家，繼續(xù)求學去了。
后來一連七年都沒有回家，最后終于學有所成。
半途而廢這個成語故事告訴我們，做事千萬不能中途停止，一定要堅持到底，才會獲得成功，小朋友們，我們做事一定要有始有終，千萬不能半途而廢啊。
【篇一】兒童簡單成語故事文字版：對牛彈琴
春秋時期，魯國有個的音樂家，名字叫公明儀。
他對音樂有極深的造詣，善于彈琴，他的琴聲優(yōu)美動聽，人們聽到如此美妙的琴聲后，往往如醉如癡。
有一年的春天，他帶著琴來到城郊的田野散步，和煦的春風將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。
他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發(fā)，突發(fā)奇想，要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動琴弦，對著這頭公牛彈奏了一首高雅的清角之操曲。
雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動聽，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會那高雅的曲調(diào)，仍然低著頭繼續(xù)吃草。
因為公牛雖然能聽到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子當中的美妙意境。
公明儀見這美妙的琴聲并不能打動這頭不懂音樂的公牛，非常無奈，過了一會兒，他又想出一個辦法。
公明撫動琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢發(fā)出的叫聲。
這時候，這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵聽了起來。
后來人們就用對牛彈琴來比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或?qū)ν庑腥苏f內(nèi)行話，白白浪費時間?，F(xiàn)在也用來譏笑人說話不看對象，對牛彈琴。
【篇二】兒童簡單成語故事文字版：馬馬虎虎
宋朝有一位畫家，他畫畫總是特別馬虎。
他常說，“畫畫嘛，講究的是創(chuàng)意，其它細節(jié)嘛不重要。”
這天，畫家又準備畫畫了。
“本畫家今天要畫一只威猛的老虎?！?BR> 刷刷刷，幾筆之后，老虎頭畫出來了。
“嗯，不錯！”畫家很滿意，現(xiàn)在我要畫身體了。
“我好像是忘記了老虎身體怎么畫了？應(yīng)該大概可能也許，說不定跟馬的身體差不多吧，不管這些細節(jié)了?！?BR> 于是，他刷刷刷，一只長著老虎頭馬身體的怪物畫出來了。
“不錯！不錯！我真是個畫畫天才呀！”他自言自語道。
一個買畫的人走過來，疑惑地問，“大畫家，你畫的馬不像馬，老虎不像老虎，這是什么呀？”
“別說，你還真挺懂畫的，我這幅畫就叫做馬馬虎虎，10兩銀子賣給你，怎么樣？”
“不！不！我還是不要了?！辟I畫的人趕緊溜了。
大畫家呢，美滋滋的把畫掛在墻上。
他的大兒子回來了，看到這幅畫上寫著馬馬虎虎，便問道，“啊，父親，你這到底是馬還是老虎呀？”
“是馬，就是可以騎著跑的馬呀！”
大兒子走了沒多久，小兒子也來問了，“父親，這只動物是馬還是老虎呢？”
“是老虎，你要是打到這么一只老虎，那可能賺不少錢呢！”
畫家的大兒子和小兒子，最近都在練習打獵，這天他們來到森林里打獵。
大兒子說，“我們分頭打獵，看誰打到的獵物最多?！?BR> “好的，哥哥，我走這邊?！?BR> 于是，兄弟倆一個向左，一個向右。
大兒子尋找獵物的時候，一只老虎竄了出來，他盯著老虎的頭。
“這個頭我認識，父親說這是可以騎著跑的馬，今天我要騎著它去打獵?！?BR> 說完，大兒子蹦蹦跳跳跑到老虎身后，噼噼拍了拍老虎的*，翻身要騎。
“我不是馬，我是老虎。你要記住了，老虎的*摸不得，誰摸我，我就踹飛誰?！?BR> 老虎氣得一腳就把大兒子踢飛了。
“哎呀！好痛??！我的*，這不是馬，明明是老虎嘛，哎呦！我的*。”
林子的另一邊，小兒子看到一匹馬正在慢悠悠地吃草。
“哇，是老虎！嗯，沒錯，四條腿又細又長，就是父親畫的老虎?！?BR> 于是，小兒子連忙從后背掏出一支弓箭，朝馬腿上射了一箭。
馬疼的大叫三聲暈了過去。
馬主人趕忙跑了過來。
“啊，是誰，這只箭誰射的?”
“這只老虎是我射的，不用感謝我?！?BR> “什么？這是老虎？你這小不點睜大眼睛看看，這是我花很多錢新買回來的寶馬，你要賠我錢?！?BR> “這……這明明是老虎?。 ?BR> 故事的最后，畫家看到受傷的大兒子，看到小兒子癟著嘴說射傷別人的馬要賠錢的時候，才終于醒悟過來。
“原來，我畫的馬馬虎虎會讓我的兒子們闖一下這么多禍呀！早知道有今天，當初我就該好好畫，馬歸馬，虎歸虎，再見不能敷衍了事，粗心大意?。 ?BR> 馬馬虎虎的成語意思，就是比喻一個人做事粗心大意不認真，不細心。
【篇三】兒童簡單成語故事文字版：勤能補拙
唐朝時期，白居易調(diào)任蘇州刺史，而蘇州是唐東南地區(qū)的州，地方事務(wù)繁雜。
白居易上任后為了處理繁重的郡務(wù)，謝絕了所有的宴請，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當?shù)氐那闆r，整頓吏治。
要知道，白居易在分司東都時曾是多么地沉溺于飲酒與音樂，但是在蘇州刺史任上這一切的消遣都讓位于正事了。
因為他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能來彌補。
白居易在蘇州任上一年，雖然時間不長，但由于他以民為本，政省刑寬，使得蘇州人民獲得了輕徭薄賦，休養(yǎng)生息的實惠，深受州民的愛戴。
所以當他兩袖清風地經(jīng)水路離開蘇州時，勤勞純樸的蘇州人民夾岸相送。呈現(xiàn)出一時臨水拜，十里隨舟行的依依難舍的盛大感人場面。
勤能補拙，意思是指后天的勤奮能夠彌補先天的不足缺陷。
小朋友，這個勤能補拙成語告訴我們，勤奮的人即使不是天才，也照樣可以獲得成功。
【篇四】兒童簡單成語故事文字版：溫故知新
昭公19年，孔子拜師襄子為師，請教有關(guān)彈琴的學問。師襄子先彈奏了一曲，帶他彈完便將孔子引入后軒中，讓孔子習琴。孔子一連三日練習師襄子所教的曲子，沒有再學習新的內(nèi)容，師襄子聽孔子曲調(diào)已經(jīng)彈熟便說，詞曲你已彈熟可以學新曲了。孔子說感謝夫子教誨，但技巧我還不純熟容我繼續(xù)練習。
又是三天過去了，師襄子聽著后軒中孔子的琴聲技巧純熟，音調(diào)和諧，韻味無窮，不斷點頭贊賞，便說：“所有技巧您已經(jīng)掌握了，可以學習新的內(nèi)容了?！?BR> 孔子回答：“我的指法技巧雖已練熟，但還沒領(lǐng)會曲子的志趣神韻，更未體察到曲作者的為人，請容我再練三日?！?BR> 孔子習琴的第十天，師襄子站在一旁聽得如醉如癡，而孔子在彈奏中由于受到樂曲的感染，有時進入深沉的思考，境界有時感到心曠神怡，胸襟開闊。他激動地說：“我彈著彈著就體察到作曲者的為人了，那個人膚色黝黑身材魁梧眼光，明亮而高瞻遠矚，性情溫柔敦厚，好像有著統(tǒng)治天下的帝王氣魄，除了文王誰還能創(chuàng)作出這樣的樂曲呢!”
師襄子聞言連忙從坐席上站起來，向孔子施禮道，“此曲正是文王所作，名《文王操》，仲尼你真是聰明過人，一下子便悟到了周樂之精義?！?BR> 孔子說：“全仰仗夫子教導?！?BR> 溫故知新，意思是溫習舊的知識，得到新的理解和體會，也指回憶過去能更好地認識。
小朋友，我們對學過的知識，要適當?shù)丶皶r地復習，這樣才能鞏固知識達到事半功倍的效果。
【篇五】兒童簡單成語故事文字版：半途而廢
東漢時期，洛陽有個叫樂羊子的人，他雖然家境貧寒，但卻有一位誠實善良，知書達理的妻子，他還從妻子那兒學到不少東西呢！
有一天，樂羊子在路上撿到一塊金子，他開心的回家交給了妻子。妻子看到后很納悶，問他：你這塊金子從哪兒來的，
樂羊子回答說：是我在回來的路上撿的。
妻子聽完頓時沉下臉來說：你怎么能撿別人丟失的東西呢？
樂羊子辯解道：這又不是我偷的搶的，再說了，我也不知是誰丟的，又不能把他送回去。
妻子嚴肅地說，我聽說廉潔的人不會接受別人不盡的施舍，因為這樣就會侮辱自己的品性，這金子是別人丟失的，如果一味貪圖這點小便宜而丟失了誠實守節(jié)、廉潔自律的品行，我寧愿餓死也不會用這塊金子。
樂羊子聽了妻子的話，感覺非常慚愧，低頭看了看手里的金子，就伸手把它扔了。
后來的一天，樂羊子和妻子在家里突然聽到外面有敲鑼打鼓的聲音，出去一看，原來是他小時候的好朋友學業(yè)有成被封了大官，正在巡街呢！
樂羊子失落地對妻子說：都怪我小時候不好好學習，不然我現(xiàn)在也可以做官了。
妻子安慰道：相公，那都是以前的事兒了，現(xiàn)在后悔也沒用。不過如果你愿意去學，不管什么時候開始都可以的。
樂羊子聽了妻子的話，很受鼓舞，于是就背著包袱去遠方拜師求學了。
一年后，他突然回到家中，妻子看到他時很高興，問他：相公你已經(jīng)完成學業(yè)了嗎？
樂羊子不以為然的回答：沒有??！怎么可能這么快
妻子瞬間收起笑容，問道：那你現(xiàn)在怎么回來了，
樂羊子不好意思地說：我離開家都一年多了，很想你，所以就回來看看。
他妻子聽他這樣說，轉(zhuǎn)身就找了把剪刀，走到織布機前，一下剪斷了正在編織的布。
樂羊子看到妻子這個舉動，嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴的說：你……你……你這是在干什么？
妻子指著那斷了的絲對樂羊子說：相公，你是知道織有多辛苦。一開始由蠶繭搓成沙，然后放在織布機上，一點點的織，才能由一寸再到一丈，后來成為我們身上穿的布。
樂羊子不知道妻子要表達什么，很茫然的回答：是啊，我知道，所以你干嘛要把它剪了？
妻子生氣地說：我剛把它剪斷了，前面所有的功夫和時間全都白費了，這跟你出門求學是一樣的。如果不能堅持不懈地學習，哪會有成功的那一天，你現(xiàn)在半途而廢，沒有完成學業(yè)就回來了，那什么時候才能實現(xiàn)你的抱負。
樂羊子聽后，終于明白了妻子的意圖，既感動又慚愧，他對妻子說：娘子，是我有愧于你對我的期望，沒能持之以恒地求學，你放心我以后再也不會半途而廢了。
說著，他就連忙告辭，離開了家，繼續(xù)求學去了。
后來一連七年都沒有回家，最后終于學有所成。
半途而廢這個成語故事告訴我們，做事千萬不能中途停止，一定要堅持到底，才會獲得成功，小朋友們，我們做事一定要有始有終，千萬不能半途而廢啊。