寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學過程中，對于學生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。《有關面對的初三作文600字》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】有關面對的初三作文600字
“唉，我放棄算了，總是失敗?！边@句話常掛在我們同學的嘴邊，不是嗎？失敗是成功之母，屢敗屢戰(zhàn)，又何必為了小小的失敗而放棄呢？
我們應該在逆境中前行，我們還很年輕，即使是碰釘子也是好的'。這是為我們的未來鋪路，積累經驗。就算結果是失敗的，但我們的過程并不輸給那些成功人士。因為我們努力過，爭取過，這就是成功。如果我們連努力都沒有那才是真正的失敗者。
做任何事，我們都應該對自己有信心，不要還沒有挑戰(zhàn)就退縮。與其不嘗試而失敗，不如嘗試了再失?。缓螞r，你不一定會失敗。
看看那偉大的美國女作家海倫凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但是她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。
大家想想一位殘疾人都可以如此堅強并對社會做出了那么多的貢獻。而我們呢？是不是該反省自己呢？同學們，微笑著面對生活，別輕易放棄。
沒有誰的一生是平坦無比的，每一段人生路難免坎坷。然而以不同心態(tài)去面對就會有不同的收獲。但是，不管多么的坎坷，我們都不能消極，我們要積極向上，把失敗變成成功的基石。
我們要享受失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功。
同學們，微笑著面對生活吧。
【篇二】有關面對的初三作文600字
在那楓葉飄落的九月，我悄然地打開了初三的門，面對真實的它。
教室里那往日的喧雜浪潮平靜了許多，面對它嚴峻的面容，大家不自覺地用功了許多。那種狂熱的議論中，激烈的爭吵聲也如浪過之后，只留下淡淡的波紋。一切都在配合著初三應有的節(jié)奏，那樣和諧。
在那片平靜下，隱藏著一顆顆蠢蠢欲動的心，對目標實現(xiàn)的期盼，對高等學府向往的激動，也許還隱藏著一份對初中生活的留戀。
面對初三的真實，老師那份深沉的心也如寶塔般一層層地堆積起來。講臺上，粉筆的運動頻率不斷提高，激昂的授課聲定格在嗓門的高處，擦拭去汗水的衣袖又地在老師的面頰上劃過。
面對初三競爭的激烈，父母的辛勞也無從否定，那縷無情的銀發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。平時少言的父親也變得格外的親切。每當夜幕降臨時，在客廳的沙發(fā)上有強睜雙眼的父母。我次被感動著，我想世人是不能不肯定父愛、母愛的無私和偉大。如果我們是船，他們就是風帆，用自己的身軀庇護著我們，導引著我們。
面對初三的離別聚首，我再次憶起了那一張張熟悉的面孔。情感的揮發(fā)和擴散，如那濃濃的霧，籠罩著整個友誼的天空。無論是否同路，我們的軌跡總不是南轅北轍。真誠地期待，總有重逢的一天。多么好的一個詞——朋友。一枝月季花，開得是那么燦爛，可它也有凋謝的時候，但友誼卻像松那樣，只要長出，就能長青。
各種感情和滋味在初三中釀得特別濃。