寫好作文的核心除了直接說出我們的觀點，還要對我們的觀點加以證明，證明觀點的時候，就需要事實材料或者前人的觀念的材料。以下是為大家整理的《2020年高考滿分作文范文》供您查閱。
【篇一】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2020福建高考作文范文
有人認為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
春秋戰(zhàn)國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內(nèi)明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清；眾人皆醉，有一人獨醒。
“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎！”
管仲，于戰(zhàn)火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下！
他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想？他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)?！肮芤奈嶂斡诟邆荩瓜嗫梢?。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛(wèi)候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負和理想，并有與之匹配的才華。
管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原！
狄人伐邢，救亦或是不救？救，對齊有何益處？邢國遠于千里之外，路途遙遠，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經(jīng)濟的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救？管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也。”詩曰：“‘畏此簡書，且不懷歸’請救邢以從簡書。齊人遂救邢。”站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。
【篇二】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2020四川滿分作文
未經(jīng)省察的人生不值得過
學(xué)弟學(xué)妹，你們好：
這是即將畢業(yè)的高三學(xué)長寫給你們的一封信。歲月匆匆恍如白駒過隙，印象里我仿佛昨天剛剛進入學(xué)校，還在懵懂地期盼未來三年的時光將如何展開，但猛一抬頭卻發(fā)現(xiàn)自己將要奔赴高考的戰(zhàn)場。
我知道你們一定與那時的我一樣，滿身傷痕地走出中考的硝煙，又要毫不猶豫地跳入題山卷海。有時，一道數(shù)學(xué)題讓我們嘗盡曹孟德華容道中的一波三折；一篇語文閱讀讓我們感嘆關(guān)云長敗走麥城的時乖運蹇；一套完形填空讓我們嗟呀六出祁山卻壯志難酬……這時的你們，不知道是否會突然停下手中的筆，看著陽光在筆尖上閃爍，反問自己：日復(fù)一日，這一切的意義又是什么呢？
記得在夏日的一個午后，我也曾這樣反問自己。我腦海中首先浮現(xiàn)的是那天課上學(xué)到的《俄狄浦斯王》。面對斯芬克斯之謎，面對到底是什么動物早上四條腿、中午兩條腿、晚上三條腿的提問，只有俄狄浦斯毫不猶豫地說出"人"這個答案。可見我們認識自己是非常難的。但縱使像俄狄浦斯這樣對"人"的特征了如指掌，恐怕我們也和他一樣無法擺脫自己的命運。由此可見，認識到自己的命運、認識到自己生命的意義可謂難上加難。這也是雅典神廟中德爾斐神諭"認識你自己"能夠成為千百年來哲人追尋的終極目標的原因所在。但即便如此，我們也不能畏縮，因為蘇格拉底曾說"未經(jīng)省察的人生不值得過"。
省察自己的人生，我們當然可以像大樹下酣睡初醒的莊子那樣提問：到底是我變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了我？但更好的方式，我想是通過他人的目光來審視自我。我們不可能像《逍遙游》中所說，真正做到"無所待"。生活在現(xiàn)實世界里，我們少不得彼此依靠、相互影響。因此，我們不妨"我看人看我"，好好地想一想他人如何看待我們自己的生活、我們又會如何理解他人的生活。在相互比較和溝通中，我們或許會發(fā)現(xiàn)，這個世界其實并不像薩特所說"他人即地獄"。相反，在我們理解自己生命的意義時，他人是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。父母的愛意、老師的期盼、親朋的囑托、個人的理想，是我們生活意義的不竭源泉。省察自己的人生，既是捫心自問，也是學(xué)會理解他人的立場，以他人的目光審視自己。這樣我們?nèi)松漠嬒癫艜暾侄苏?BR> 我們每個人都有獨具特點的一生，每個人都有別人無法復(fù)制的一生，同時我們每個人也有與他人息息相關(guān)的一生。所謂"以人為鏡可以知得失"，希望你們在接下來的三年中能時時刻刻不忘這面鏡子。洋洋灑灑，已經(jīng)說得夠多，希望學(xué)弟學(xué)妹們不會覺得學(xué)長這封信仿佛《出師表》的后一句。祝大家學(xué)業(yè)進步，身體健康！
此致！
敬禮！
【篇三】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。
“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
陜西2020年高考滿分作文
回望過去，從綴滿甲骨文的鐘鼎到布滿烽火印記的長城，從“愛國、進步、民主、科學(xué)”五四精神到“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志，歷史的書寫從未離開過青年的熱血、責(zé)任與擔(dān)當。改革開放40年來的成就，也離不開一代代年輕人的永續(xù)奮斗。青年是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的中流砥柱，是與國家同呼吸共命運，“以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦”之關(guān)鍵所在。
新時代改革開放再出發(fā)，青年一代正踏上與偉大祖國并肩同行的道路上。我們可以深切地感受到，當代中國更迫切需要“強國一代”、“復(fù)興一代”，當代的中國青年同樣有著更強烈的自豪感、自信心。生長在這樣一個偉大時代的青年，無疑是幸運的。比起前輩們，他們物質(zhì)生活優(yōu)渥，見聞學(xué)識廣博，敢于打破常規(guī)，擁有國際化視野……這些新青年特質(zhì)無一不體現(xiàn)四十載改革開放帶來的新氣象。
邁向新時代，當代青年要立鴻鵠之志，做馬克思主義的堅定信仰者。習(xí)近平總書記指出“我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。”信仰、信念、信心，對于青年任何時候都至關(guān)重要。在百尺竿頭更進一步的前進道路上，廣大青年唯有堅定信仰，堅執(zhí)信念，堅持信心，方能統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生可寶貴之時期也。然行百里者半九十。沒有堅強意志和堅定信念，就算看到“詩和遠方”，也未必能嘗到“真理的甘甜”。馬克思曾在17歲時立下“選擇能為人類而工作的職業(yè)”的人生志向?；仡櫰湟簧冀K如一，，才有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》的鴻篇問世。青年時期的李大釗懷揣救國救民之理想，成為中國早的馬克思主義探索者。他不畏艱難，始終堅定在實踐中探索前進的信仰，當中共一大召開，中國共產(chǎn)黨誕生時，他當之無愧地成為將馬克思主義運用于中國實際的先驅(qū)。
無論過去、現(xiàn)在還是將來，對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義道路的堅定信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅定信心，均是當代中國青年立志成才、愛國耀國鮮亮的底色。
邁向新時代，當代青年要勇于擔(dān)當，做中華文化的堅實弘揚者。習(xí)近平總書記強調(diào)，“在中國這樣一個有著5000多年文明史、13億多人口的大國推進改革發(fā)展，沒有可以奉為金科玉律的教科書，也沒有可以對中國人民頤指氣使的教師爺。”悠悠歷史長河，中華民族孕育了至今綿延5000多年的燦爛文明，開啟了人類文明交流融匯的淵源，造就了一顆屹立于東方的璀璨明珠。近代中國雖歷經(jīng)“國土淪喪、水深火熱”的屈辱和苦難，也經(jīng)歷了“人間正道是滄?！备锩ㄔO(shè)的困頓，但中華民族的文明之光從未間斷，正是因為無數(shù)仁人志士一直在穿梭荊棘叢林，越過高山險峰，探索著適合中國發(fā)展的特色道路。當《中國詩詞大會》、《國家寶藏》、《我在故宮修文物》等作品跨越大洋彼岸時，年輕的藝術(shù)工作者數(shù)年如一日的堅守已然化為傳統(tǒng)文化的強大活力;當北京奧運會開幕式通過“詩經(jīng)、太極、四大發(fā)明、絲綢之路”展示中華五千年悠久歷史，并得到無數(shù)外媒贊揚時，這便是中華民族彰顯自豪和復(fù)興的舞臺。當愈來愈多的中國青年走向世界舞臺中央，表達、陳述自我時，中華兒女已然在全世界面前奏響前進的序章。
當前，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興已成為時代的強音，當代青年應(yīng)當樹立“先天下人之憂而憂”的責(zé)任與擔(dān)當，緊跟時代、肩負使命、不斷學(xué)習(xí)和吸收中華文化的價值與意義，深入挖掘中華民族文化的內(nèi)涵與精髓，堅守文化傳承、扛起民族精神的大旗，塑造新時代青年的文化自信理念。當代青年更要以“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物”的精神理念，涵養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時代精神推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好構(gòu)筑起引領(lǐng)中國發(fā)展和復(fù)興的青年精神、青年價值和青年力量。
邁向新時代，當代青年要投身實踐，做民族復(fù)興的堅強奮斗者。習(xí)近平總書記囑托“建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績?！?BR> 【篇四】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
山西高考滿分作文
我看管仲
有人認為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
春秋戰(zhàn)國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內(nèi)明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清;眾人皆醉，有一人獨醒。
“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎!”
管仲，于戰(zhàn)火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下!
他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)?！肮芤奈嶂斡诟邆荩瓜嗫梢?。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛(wèi)候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負和理想，并有與之匹配的才華。
管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原!
狄人伐邢，救亦或是不救?救，對齊有何益處?邢國遠于千里之外，路途遙遠，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經(jīng)濟的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也?！痹娫唬骸啊反撕啎也粦褮w’請救邢以從簡書。齊人遂救邢?！闭驹诒緡牧隹紤]，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。
【篇一】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2020福建高考作文范文
有人認為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
春秋戰(zhàn)國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內(nèi)明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清；眾人皆醉，有一人獨醒。
“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎！”
管仲，于戰(zhàn)火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下！
他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想？他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)?！肮芤奈嶂斡诟邆荩瓜嗫梢?。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛(wèi)候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負和理想，并有與之匹配的才華。
管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原！
狄人伐邢，救亦或是不救？救，對齊有何益處？邢國遠于千里之外，路途遙遠，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經(jīng)濟的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救？管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也。”詩曰：“‘畏此簡書，且不懷歸’請救邢以從簡書。齊人遂救邢。”站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。
【篇二】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2020四川滿分作文
未經(jīng)省察的人生不值得過
學(xué)弟學(xué)妹，你們好：
這是即將畢業(yè)的高三學(xué)長寫給你們的一封信。歲月匆匆恍如白駒過隙，印象里我仿佛昨天剛剛進入學(xué)校，還在懵懂地期盼未來三年的時光將如何展開，但猛一抬頭卻發(fā)現(xiàn)自己將要奔赴高考的戰(zhàn)場。
我知道你們一定與那時的我一樣，滿身傷痕地走出中考的硝煙，又要毫不猶豫地跳入題山卷海。有時，一道數(shù)學(xué)題讓我們嘗盡曹孟德華容道中的一波三折；一篇語文閱讀讓我們感嘆關(guān)云長敗走麥城的時乖運蹇；一套完形填空讓我們嗟呀六出祁山卻壯志難酬……這時的你們，不知道是否會突然停下手中的筆，看著陽光在筆尖上閃爍，反問自己：日復(fù)一日，這一切的意義又是什么呢？
記得在夏日的一個午后，我也曾這樣反問自己。我腦海中首先浮現(xiàn)的是那天課上學(xué)到的《俄狄浦斯王》。面對斯芬克斯之謎，面對到底是什么動物早上四條腿、中午兩條腿、晚上三條腿的提問，只有俄狄浦斯毫不猶豫地說出"人"這個答案。可見我們認識自己是非常難的。但縱使像俄狄浦斯這樣對"人"的特征了如指掌，恐怕我們也和他一樣無法擺脫自己的命運。由此可見，認識到自己的命運、認識到自己生命的意義可謂難上加難。這也是雅典神廟中德爾斐神諭"認識你自己"能夠成為千百年來哲人追尋的終極目標的原因所在。但即便如此，我們也不能畏縮，因為蘇格拉底曾說"未經(jīng)省察的人生不值得過"。
省察自己的人生，我們當然可以像大樹下酣睡初醒的莊子那樣提問：到底是我變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了我？但更好的方式，我想是通過他人的目光來審視自我。我們不可能像《逍遙游》中所說，真正做到"無所待"。生活在現(xiàn)實世界里，我們少不得彼此依靠、相互影響。因此，我們不妨"我看人看我"，好好地想一想他人如何看待我們自己的生活、我們又會如何理解他人的生活。在相互比較和溝通中，我們或許會發(fā)現(xiàn)，這個世界其實并不像薩特所說"他人即地獄"。相反，在我們理解自己生命的意義時，他人是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。父母的愛意、老師的期盼、親朋的囑托、個人的理想，是我們生活意義的不竭源泉。省察自己的人生，既是捫心自問，也是學(xué)會理解他人的立場，以他人的目光審視自己。這樣我們?nèi)松漠嬒癫艜暾侄苏?BR> 我們每個人都有獨具特點的一生，每個人都有別人無法復(fù)制的一生，同時我們每個人也有與他人息息相關(guān)的一生。所謂"以人為鏡可以知得失"，希望你們在接下來的三年中能時時刻刻不忘這面鏡子。洋洋灑灑，已經(jīng)說得夠多，希望學(xué)弟學(xué)妹們不會覺得學(xué)長這封信仿佛《出師表》的后一句。祝大家學(xué)業(yè)進步，身體健康！
此致！
敬禮！
【篇三】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。
“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
陜西2020年高考滿分作文
回望過去，從綴滿甲骨文的鐘鼎到布滿烽火印記的長城，從“愛國、進步、民主、科學(xué)”五四精神到“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志，歷史的書寫從未離開過青年的熱血、責(zé)任與擔(dān)當。改革開放40年來的成就，也離不開一代代年輕人的永續(xù)奮斗。青年是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的中流砥柱，是與國家同呼吸共命運，“以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦”之關(guān)鍵所在。
新時代改革開放再出發(fā)，青年一代正踏上與偉大祖國并肩同行的道路上。我們可以深切地感受到，當代中國更迫切需要“強國一代”、“復(fù)興一代”，當代的中國青年同樣有著更強烈的自豪感、自信心。生長在這樣一個偉大時代的青年，無疑是幸運的。比起前輩們，他們物質(zhì)生活優(yōu)渥，見聞學(xué)識廣博，敢于打破常規(guī)，擁有國際化視野……這些新青年特質(zhì)無一不體現(xiàn)四十載改革開放帶來的新氣象。
邁向新時代，當代青年要立鴻鵠之志，做馬克思主義的堅定信仰者。習(xí)近平總書記指出“我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。”信仰、信念、信心，對于青年任何時候都至關(guān)重要。在百尺竿頭更進一步的前進道路上，廣大青年唯有堅定信仰，堅執(zhí)信念，堅持信心，方能統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生可寶貴之時期也。然行百里者半九十。沒有堅強意志和堅定信念，就算看到“詩和遠方”，也未必能嘗到“真理的甘甜”。馬克思曾在17歲時立下“選擇能為人類而工作的職業(yè)”的人生志向?；仡櫰湟簧冀K如一，，才有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》的鴻篇問世。青年時期的李大釗懷揣救國救民之理想，成為中國早的馬克思主義探索者。他不畏艱難，始終堅定在實踐中探索前進的信仰，當中共一大召開，中國共產(chǎn)黨誕生時，他當之無愧地成為將馬克思主義運用于中國實際的先驅(qū)。
無論過去、現(xiàn)在還是將來，對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義道路的堅定信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅定信心，均是當代中國青年立志成才、愛國耀國鮮亮的底色。
邁向新時代，當代青年要勇于擔(dān)當，做中華文化的堅實弘揚者。習(xí)近平總書記強調(diào)，“在中國這樣一個有著5000多年文明史、13億多人口的大國推進改革發(fā)展，沒有可以奉為金科玉律的教科書，也沒有可以對中國人民頤指氣使的教師爺。”悠悠歷史長河，中華民族孕育了至今綿延5000多年的燦爛文明，開啟了人類文明交流融匯的淵源，造就了一顆屹立于東方的璀璨明珠。近代中國雖歷經(jīng)“國土淪喪、水深火熱”的屈辱和苦難，也經(jīng)歷了“人間正道是滄?！备锩ㄔO(shè)的困頓，但中華民族的文明之光從未間斷，正是因為無數(shù)仁人志士一直在穿梭荊棘叢林，越過高山險峰，探索著適合中國發(fā)展的特色道路。當《中國詩詞大會》、《國家寶藏》、《我在故宮修文物》等作品跨越大洋彼岸時，年輕的藝術(shù)工作者數(shù)年如一日的堅守已然化為傳統(tǒng)文化的強大活力;當北京奧運會開幕式通過“詩經(jīng)、太極、四大發(fā)明、絲綢之路”展示中華五千年悠久歷史，并得到無數(shù)外媒贊揚時，這便是中華民族彰顯自豪和復(fù)興的舞臺。當愈來愈多的中國青年走向世界舞臺中央，表達、陳述自我時，中華兒女已然在全世界面前奏響前進的序章。
當前，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興已成為時代的強音，當代青年應(yīng)當樹立“先天下人之憂而憂”的責(zé)任與擔(dān)當，緊跟時代、肩負使命、不斷學(xué)習(xí)和吸收中華文化的價值與意義，深入挖掘中華民族文化的內(nèi)涵與精髓，堅守文化傳承、扛起民族精神的大旗，塑造新時代青年的文化自信理念。當代青年更要以“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物”的精神理念，涵養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時代精神推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好構(gòu)筑起引領(lǐng)中國發(fā)展和復(fù)興的青年精神、青年價值和青年力量。
邁向新時代，當代青年要投身實踐，做民族復(fù)興的堅強奮斗者。習(xí)近平總書記囑托“建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績?！?BR> 【篇四】2020年高考滿分作文范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
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山西高考滿分作文
我看管仲
有人認為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
春秋戰(zhàn)國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內(nèi)明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清;眾人皆醉，有一人獨醒。
“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎!”
管仲，于戰(zhàn)火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下!
他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)?！肮芤奈嶂斡诟邆荩瓜嗫梢?。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛(wèi)候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負和理想，并有與之匹配的才華。
管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原!
狄人伐邢，救亦或是不救?救，對齊有何益處?邢國遠于千里之外，路途遙遠，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經(jīng)濟的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也?！痹娫唬骸啊反撕啎也粦褮w’請救邢以從簡書。齊人遂救邢?！闭驹诒緡牧隹紤]，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。