讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。以下是整理的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
1.小學(xué)四年級(jí)讀后感
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫•凱樂(lè)成長(zhǎng)的故事。這本書(shū)寫(xiě)了海倫和莎莉文老師的故事。一開(kāi)始海倫是一個(gè)小暴君，然后在與莎莉文老師的交談、學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中海倫從暴烈變得十分懂事。
這本書(shū)寫(xiě)的十分生動(dòng)、優(yōu)美，寫(xiě)出了海倫成長(zhǎng)的曲折和她人生的醒悟與改變，從側(cè)面描寫(xiě)了莎莉文老師堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的性格。莎莉文老師對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)海倫的喜愛(ài)讓我十分感動(dòng)。從一開(kāi)始素不相識(shí)的陌生人到成為溫柔可親的老師，最后又成為了形影不離的好朋友！最讓我震驚和感動(dòng)的是莎莉文老師為了海倫付出了她的視力，還有她說(shuō)的一句話：“如果我不離開(kāi)海倫，她的一生就會(huì)毀掉?！边@說(shuō)明莎莉文老師對(duì)海倫很疼愛(ài)，她把自己知道的東西一折不扣的教給海倫。
這本書(shū)讓我明白人生是可貴的，上天給了我十分的健康，讓我認(rèn)識(shí)人生中的美麗景色，這是多么幸運(yùn)。我們應(yīng)該珍惜生活，熱愛(ài)生活，不斷追求，讓人生更有意義。
2.小學(xué)四年級(jí)讀后感
這是一棵怎樣的橡樹(shù)呢？威武高大，體魄強(qiáng)壯，獨(dú)一無(wú)二。但它又狂妄自大不可一世。它認(rèn)為自己高別人一頭，于是，就一次次砍殺別的樹(shù)木，最后，就連那棵可憐的無(wú)花果也被它砍了。這樣它就真的成了獨(dú)一無(wú)二了，孤單地站在那里，但它覺(jué)得從此自己就是真正的主人了。
這是《一棵橡樹(shù)》講述的故事。其實(shí)這是在寫(xiě)人。這世上還真有這樣的人。一個(gè)人如果像這棵橡樹(shù)一樣，他會(huì)有朋友嗎，他的事業(yè)會(huì)成功嗎，他能保全自己?jiǎn)幔?BR> 這橡樹(shù)在遇到大風(fēng)的時(shí)候，別的樹(shù)都曾幫助過(guò)它。可是它居高臨下目空一切，不知道感謝恩人，還把別的樹(shù)都砍了。這說(shuō)明橡樹(shù)心里只有自己，更沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，它是一棵冷酷的樹(shù)。于是，災(zāi)難自然就降落在它身上了。在一場(chǎng)大風(fēng)中，盡管它用強(qiáng)壯的根系拼命地抓住土地，但大風(fēng)還是把它刮折了，讓它命歸西天了。不過(guò)，可能到死它都沒(méi)想到是為什么吧。
一個(gè)人如果狂妄到這樣的地步，冷酷到這樣的地步，是不是也會(huì)像這橡樹(shù)一樣呢？
這篇作品讓我明白了做人的道理，要與人為善，要相互體諒，要相互幫助，要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)換位思考，千萬(wàn)不能狂妄自大，否則你就會(huì)失去一切朋友，那樣最后必定會(huì)受到懲罰。
好好讀讀這篇作品吧，它的啟發(fā)能讓人一生受益。
3.小學(xué)四年級(jí)讀后感
《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一首展示人性真、善、美的頌歌。
小說(shuō)的主人公——安妮長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑，她從小父母雙亡，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂(lè)觀，極富想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。她的善良和率真博得了同學(xué)們和鄉(xiāng)親們真摯的友情和關(guān)愛(ài)；她聰明而勤奮，憑著自己不懈的努力順利以第一名的好成績(jī)考入女王學(xué)院，一年后取得了一級(jí)教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍心離開(kāi)居住多年的綠山墻，為此毅然決然的放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，一直在家陪伴精心調(diào)教她的養(yǎng)母——瑪麗拉。
我覺(jué)得安妮的特點(diǎn)是愛(ài)幻想，一方小小的池塘，被她說(shuō)成是“柳池”；一個(gè)普通的不能再普通的湖，在她眼中，成了“閃光的湖”；一株開(kāi)花的小樹(shù)，她認(rèn)為是“白雪皇后”……這些平常的事物在她的想象下多了許多光彩，也為她平凡的生活增添了許多樂(lè)趣。
另外我覺(jué)得她刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我學(xué)習(xí)。她為了讓瑪麗拉高興，拼了命的與他的同學(xué)兼同桌吉爾伯特競(jìng)爭(zhēng)，兩人的成績(jī)不相上下——有一次吉爾伯特在代數(shù)上超過(guò)了她，她回家后熬了個(gè)通宵，猛攻十進(jìn)位小數(shù)，在第二天的考試中她就名列前茅。然而，記得我有一次考試沒(méi)考好，回家后也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果下一次仍然名落孫山。比起安妮來(lái)，我可差遠(yuǎn)了呢！
這本書(shū)里還有許多精彩之處，就交給你去發(fā)現(xiàn)嘍！
4.小學(xué)四年級(jí)讀后感
自從語(yǔ)文老師讓班上的人每天講一個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我便買(mǎi)了一本成語(yǔ)故事書(shū)，自此我便迷上了成語(yǔ)，迷上了其中所蘊(yùn)含的故事。
成語(yǔ)塞翁失馬的意思是當(dāng)一種東西失去后未必是禍?zhǔn)乱灿锌赡苁呛檬?，在塞翁失馬的故事中，我們看到了老人的智慧，老人家中有很多良馬。他的兒子喜好騎馬，結(jié)果兒子從馬上掉下來(lái)摔斷了大腿。人們都說(shuō)是不幸的，但老人卻說(shuō)未必不是一件好事，過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn)，去作戰(zhàn)的人士。死亡的占絕大多數(shù)，但老人的兒子因?yàn)橥热车脑蛎庥谡鲬?zhàn)了，因此得以保全性命。我佩服老人的那種強(qiáng)大的心理承受能力，不管是福事便禍?zhǔn)逻€是禍?zhǔn)伦兏Ｊ露伎梢詮娜輰?duì)待。
看了這則成語(yǔ)故事后，我知道了它想要表達(dá)的深刻道理，它告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪?，無(wú)論是福事還是禍?zhǔn)挛覀円皶r(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，我們要超越時(shí)間和空間去觀察問(wèn)題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。
短短的四個(gè)字蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)道理。成語(yǔ)故事讓我們從事例中挖掘成語(yǔ)的本意，不僅豐富了我們的成語(yǔ)積累，也使我們知道了許多可以應(yīng)用到作文里的素材，我相信我以后一定會(huì)堅(jiān)持每天閱讀一則成語(yǔ)故事，從而體會(huì)到無(wú)窮的令人深刻的大道理。
5.小學(xué)四年級(jí)讀后感
我讀過(guò)很多文章，卻沒(méi)有讀過(guò)如此令人震撼的文章。
這篇文章主要寫(xiě)了小女孩三瓶彩子被診斷出患有絕癥，那時(shí)她才三歲，為了延長(zhǎng)生命，她只好每天忍受化療帶給她的巨大痛苦和無(wú)數(shù)煩惱。但正是在這種頑強(qiáng)不屈毅力的驅(qū)使下，她拿起了畫(huà)筆，完成她的夢(mèng)想——成為畫(huà)家，她讓普通的水彩在筆尖上繪出生命之麗。可是，生命的花朵雖美麗絢爛，卻易凋零。不幸的事發(fā)生了，這位具有頑強(qiáng)毅力的小姑娘——三瓶彩子，在病魔手中苦苦掙扎了四年，在她七歲那年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)令她眷戀的世界。她留給人世間的美是無(wú)法被病魔抹殺的，她的畫(huà)作在一個(gè)展會(huì)上被展出了，觀看的人們都在無(wú)聲地哭泣，他們被打動(dòng)了！這是普通的畫(huà)嗎？不！這是一個(gè)幼小心靈留給世間最后的美麗！是彩子依依不舍涂上的最后一筆，同時(shí)也時(shí)時(shí)告誡我們：珍愛(ài)生命！
我們的生命不是金錢(qián)，但，比金錢(qián)還珍貴，不能放任自己，揮霍生命。生命即將終結(jié)的彩子能夠珍惜余生的分分秒秒，難道我們不能？不，我們可以！來(lái)吧，珍愛(ài)生命！請(qǐng)你在橫穿馬路時(shí)看看有沒(méi)有車(chē)輛，請(qǐng)你在拿著鉛筆刀和同學(xué)打鬧時(shí)自覺(jué)停止，請(qǐng)像彩子那樣珍愛(ài)生命。
6.小學(xué)四年級(jí)讀后感
《大衛(wèi)科波菲爾》是世界文學(xué)寶庫(kù)叢書(shū)48本中的一本，盡管世界文學(xué)名著寶庫(kù)中的書(shū)我已經(jīng)看了好幾本，但我還是對(duì)狄更斯的這本自傳情有獨(dú)鐘。
文中的主人公大衛(wèi)·科波菲爾的父親在大衛(wèi)出生六個(gè)月就去世了，大衛(wèi)八歲時(shí)，她的母親又嫁給了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是鐵石心腸，他們不喜歡大衛(wèi)，總想著法子虐 待大衛(wèi)，還將大為的母親給折磨死。
大衛(wèi)的母親死后，他的繼父就不再讓他上學(xué)，并逼著大衛(wèi)去做童工，做了童工的大衛(wèi)生活變得更加困難，一個(gè)星期6個(gè)先令讓大衛(wèi)省吃?xún)€用，很快他就偷跑了出來(lái)，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送進(jìn)學(xué)校，受到了好的教育。
盡管大衛(wèi)童年時(shí)受盡了磨難，但他善良，樂(lè)于助人的性格沒(méi)變，并且他最終也取得了幸福美滿(mǎn)的愛(ài)情。
《大衛(wèi)科波菲爾》讓我懂得了自傳的書(shū)寫(xiě)方式，也讓我明白了只有磨練自己，你才可以成功。
1.小學(xué)四年級(jí)讀后感
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫•凱樂(lè)成長(zhǎng)的故事。這本書(shū)寫(xiě)了海倫和莎莉文老師的故事。一開(kāi)始海倫是一個(gè)小暴君，然后在與莎莉文老師的交談、學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中海倫從暴烈變得十分懂事。
這本書(shū)寫(xiě)的十分生動(dòng)、優(yōu)美，寫(xiě)出了海倫成長(zhǎng)的曲折和她人生的醒悟與改變，從側(cè)面描寫(xiě)了莎莉文老師堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的性格。莎莉文老師對(duì)人生的熱愛(ài)和對(duì)海倫的喜愛(ài)讓我十分感動(dòng)。從一開(kāi)始素不相識(shí)的陌生人到成為溫柔可親的老師，最后又成為了形影不離的好朋友！最讓我震驚和感動(dòng)的是莎莉文老師為了海倫付出了她的視力，還有她說(shuō)的一句話：“如果我不離開(kāi)海倫，她的一生就會(huì)毀掉?！边@說(shuō)明莎莉文老師對(duì)海倫很疼愛(ài)，她把自己知道的東西一折不扣的教給海倫。
這本書(shū)讓我明白人生是可貴的，上天給了我十分的健康，讓我認(rèn)識(shí)人生中的美麗景色，這是多么幸運(yùn)。我們應(yīng)該珍惜生活，熱愛(ài)生活，不斷追求，讓人生更有意義。
2.小學(xué)四年級(jí)讀后感
這是一棵怎樣的橡樹(shù)呢？威武高大，體魄強(qiáng)壯，獨(dú)一無(wú)二。但它又狂妄自大不可一世。它認(rèn)為自己高別人一頭，于是，就一次次砍殺別的樹(shù)木，最后，就連那棵可憐的無(wú)花果也被它砍了。這樣它就真的成了獨(dú)一無(wú)二了，孤單地站在那里，但它覺(jué)得從此自己就是真正的主人了。
這是《一棵橡樹(shù)》講述的故事。其實(shí)這是在寫(xiě)人。這世上還真有這樣的人。一個(gè)人如果像這棵橡樹(shù)一樣，他會(huì)有朋友嗎，他的事業(yè)會(huì)成功嗎，他能保全自己?jiǎn)幔?BR> 這橡樹(shù)在遇到大風(fēng)的時(shí)候，別的樹(shù)都曾幫助過(guò)它。可是它居高臨下目空一切，不知道感謝恩人，還把別的樹(shù)都砍了。這說(shuō)明橡樹(shù)心里只有自己，更沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，它是一棵冷酷的樹(shù)。于是，災(zāi)難自然就降落在它身上了。在一場(chǎng)大風(fēng)中，盡管它用強(qiáng)壯的根系拼命地抓住土地，但大風(fēng)還是把它刮折了，讓它命歸西天了。不過(guò)，可能到死它都沒(méi)想到是為什么吧。
一個(gè)人如果狂妄到這樣的地步，冷酷到這樣的地步，是不是也會(huì)像這橡樹(shù)一樣呢？
這篇作品讓我明白了做人的道理，要與人為善，要相互體諒，要相互幫助，要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)換位思考，千萬(wàn)不能狂妄自大，否則你就會(huì)失去一切朋友，那樣最后必定會(huì)受到懲罰。
好好讀讀這篇作品吧，它的啟發(fā)能讓人一生受益。
3.小學(xué)四年級(jí)讀后感
《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一首展示人性真、善、美的頌歌。
小說(shuō)的主人公——安妮長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑，她從小父母雙亡，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂(lè)觀，極富想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。她的善良和率真博得了同學(xué)們和鄉(xiāng)親們真摯的友情和關(guān)愛(ài)；她聰明而勤奮，憑著自己不懈的努力順利以第一名的好成績(jī)考入女王學(xué)院，一年后取得了一級(jí)教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍心離開(kāi)居住多年的綠山墻，為此毅然決然的放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，一直在家陪伴精心調(diào)教她的養(yǎng)母——瑪麗拉。
我覺(jué)得安妮的特點(diǎn)是愛(ài)幻想，一方小小的池塘，被她說(shuō)成是“柳池”；一個(gè)普通的不能再普通的湖，在她眼中，成了“閃光的湖”；一株開(kāi)花的小樹(shù)，她認(rèn)為是“白雪皇后”……這些平常的事物在她的想象下多了許多光彩，也為她平凡的生活增添了許多樂(lè)趣。
另外我覺(jué)得她刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我學(xué)習(xí)。她為了讓瑪麗拉高興，拼了命的與他的同學(xué)兼同桌吉爾伯特競(jìng)爭(zhēng)，兩人的成績(jī)不相上下——有一次吉爾伯特在代數(shù)上超過(guò)了她，她回家后熬了個(gè)通宵，猛攻十進(jìn)位小數(shù)，在第二天的考試中她就名列前茅。然而，記得我有一次考試沒(méi)考好，回家后也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果下一次仍然名落孫山。比起安妮來(lái)，我可差遠(yuǎn)了呢！
這本書(shū)里還有許多精彩之處，就交給你去發(fā)現(xiàn)嘍！
4.小學(xué)四年級(jí)讀后感
自從語(yǔ)文老師讓班上的人每天講一個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我便買(mǎi)了一本成語(yǔ)故事書(shū)，自此我便迷上了成語(yǔ)，迷上了其中所蘊(yùn)含的故事。
成語(yǔ)塞翁失馬的意思是當(dāng)一種東西失去后未必是禍?zhǔn)乱灿锌赡苁呛檬?，在塞翁失馬的故事中，我們看到了老人的智慧，老人家中有很多良馬。他的兒子喜好騎馬，結(jié)果兒子從馬上掉下來(lái)摔斷了大腿。人們都說(shuō)是不幸的，但老人卻說(shuō)未必不是一件好事，過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn)，去作戰(zhàn)的人士。死亡的占絕大多數(shù)，但老人的兒子因?yàn)橥热车脑蛎庥谡鲬?zhàn)了，因此得以保全性命。我佩服老人的那種強(qiáng)大的心理承受能力，不管是福事便禍?zhǔn)逻€是禍?zhǔn)伦兏Ｊ露伎梢詮娜輰?duì)待。
看了這則成語(yǔ)故事后，我知道了它想要表達(dá)的深刻道理，它告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪?，無(wú)論是福事還是禍?zhǔn)挛覀円皶r(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，我們要超越時(shí)間和空間去觀察問(wèn)題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。
短短的四個(gè)字蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)道理。成語(yǔ)故事讓我們從事例中挖掘成語(yǔ)的本意，不僅豐富了我們的成語(yǔ)積累，也使我們知道了許多可以應(yīng)用到作文里的素材，我相信我以后一定會(huì)堅(jiān)持每天閱讀一則成語(yǔ)故事，從而體會(huì)到無(wú)窮的令人深刻的大道理。
5.小學(xué)四年級(jí)讀后感
我讀過(guò)很多文章，卻沒(méi)有讀過(guò)如此令人震撼的文章。
這篇文章主要寫(xiě)了小女孩三瓶彩子被診斷出患有絕癥，那時(shí)她才三歲，為了延長(zhǎng)生命，她只好每天忍受化療帶給她的巨大痛苦和無(wú)數(shù)煩惱。但正是在這種頑強(qiáng)不屈毅力的驅(qū)使下，她拿起了畫(huà)筆，完成她的夢(mèng)想——成為畫(huà)家，她讓普通的水彩在筆尖上繪出生命之麗。可是，生命的花朵雖美麗絢爛，卻易凋零。不幸的事發(fā)生了，這位具有頑強(qiáng)毅力的小姑娘——三瓶彩子，在病魔手中苦苦掙扎了四年，在她七歲那年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)令她眷戀的世界。她留給人世間的美是無(wú)法被病魔抹殺的，她的畫(huà)作在一個(gè)展會(huì)上被展出了，觀看的人們都在無(wú)聲地哭泣，他們被打動(dòng)了！這是普通的畫(huà)嗎？不！這是一個(gè)幼小心靈留給世間最后的美麗！是彩子依依不舍涂上的最后一筆，同時(shí)也時(shí)時(shí)告誡我們：珍愛(ài)生命！
我們的生命不是金錢(qián)，但，比金錢(qián)還珍貴，不能放任自己，揮霍生命。生命即將終結(jié)的彩子能夠珍惜余生的分分秒秒，難道我們不能？不，我們可以！來(lái)吧，珍愛(ài)生命！請(qǐng)你在橫穿馬路時(shí)看看有沒(méi)有車(chē)輛，請(qǐng)你在拿著鉛筆刀和同學(xué)打鬧時(shí)自覺(jué)停止，請(qǐng)像彩子那樣珍愛(ài)生命。
6.小學(xué)四年級(jí)讀后感
《大衛(wèi)科波菲爾》是世界文學(xué)寶庫(kù)叢書(shū)48本中的一本，盡管世界文學(xué)名著寶庫(kù)中的書(shū)我已經(jīng)看了好幾本，但我還是對(duì)狄更斯的這本自傳情有獨(dú)鐘。
文中的主人公大衛(wèi)·科波菲爾的父親在大衛(wèi)出生六個(gè)月就去世了，大衛(wèi)八歲時(shí)，她的母親又嫁給了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是鐵石心腸，他們不喜歡大衛(wèi)，總想著法子虐 待大衛(wèi)，還將大為的母親給折磨死。
大衛(wèi)的母親死后，他的繼父就不再讓他上學(xué)，并逼著大衛(wèi)去做童工，做了童工的大衛(wèi)生活變得更加困難，一個(gè)星期6個(gè)先令讓大衛(wèi)省吃?xún)€用，很快他就偷跑了出來(lái)，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送進(jìn)學(xué)校，受到了好的教育。
盡管大衛(wèi)童年時(shí)受盡了磨難，但他善良，樂(lè)于助人的性格沒(méi)變，并且他最終也取得了幸福美滿(mǎn)的愛(ài)情。
《大衛(wèi)科波菲爾》讓我懂得了自傳的書(shū)寫(xiě)方式，也讓我明白了只有磨練自己，你才可以成功。