當(dāng)粉筆遇上黑板，就有了知識(shí)縱橫；當(dāng)難題遇上智慧，就有了標(biāo)準(zhǔn)答案；當(dāng)愚頑遇上榜樣，就有了行為準(zhǔn)繩；當(dāng)學(xué)生遇上老師，就有了永恒感恩。教師節(jié)快樂(lè)！《歡度教師節(jié)的小學(xué)作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】歡度教師節(jié)的小學(xué)作文600字
今天早上的天氣陽(yáng)光明媚，我背著書(shū)包正出家門(mén)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)今天是你們老師的節(jié)日，這時(shí)我慌然大霧，這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園，一打開(kāi)花園的門(mén)就傳來(lái)了清香的味道，讓人感到舒暢的感覺(jué)，這時(shí)我看了下手表，我連忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有慌慌張張地來(lái)到了我們的母校，幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。
到了下午，大家圍在一起不知在討論什么，這時(shí)我的好朋友向我走來(lái)，我問(wèn)小宗：“他們?cè)谟懻撌裁?？”小宗說(shuō)：“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物，”小宗說(shuō)；“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的，”我說(shuō)：“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總；“不好意識(shí)你見(jiàn)多時(shí)廣說(shuō)一下意思，”我說(shuō)：“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義，”小宗有問(wèn)：“你好久送給老師呢？”我說(shuō)：“1點(diǎn)，”小宗看了下手表說(shuō)：“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō)：”好我去哪菊花?！?BR> 下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室，辦公室的門(mén)既開(kāi)著老師既不在，這時(shí)我說(shuō)：“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書(shū)簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時(shí)辦公室成了花的樂(lè)園了，”清香的味道把我們的班主任吸影了來(lái)，這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落，看見(jiàn)老師為我的這份禮物感到欣慰。
回到教室我把我的來(lái)龍去脈告訴了我的好朋友小宗，小宗說(shuō)：“小胡我為你高興，”我說(shuō)：“謝謝，”小宗說(shuō)：“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行，”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來(lái)告訴大家一個(gè)好消息，這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起，小宗便說(shuō)：“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物，愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩?！?BR> 【篇二】歡度教師節(jié)的小學(xué)作文600字
她是我心目中是負(fù)責(zé)任的老師，還是嚴(yán)厲的又溫柔的老師，她就是我的班主任齊艷芳齊老師。
齊老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任。在我心中她是公正的。她對(duì)每名同學(xué)都平等對(duì)待，不因?yàn)樗ㄋW(xué)習(xí)好，做錯(cuò)事就不批評(píng)；他（她）調(diào)皮搗蛋，做對(duì)事依然不去表?yè)P(yáng)。誰(shuí)做對(duì)了就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)做錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)。
有，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書(shū)。李曉明是我們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛(ài)搗亂，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書(shū)拿走了，準(zhǔn)備和劉哲開(kāi)個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲一直在找語(yǔ)文書(shū)，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書(shū)了嗎？我和劉哲是同桌，我們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書(shū)看書(shū)學(xué)習(xí)。后來(lái)，我們班一個(gè)不怎么聽(tīng)話(huà)的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當(dāng)著大家的面批評(píng)了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語(yǔ)文書(shū)；同時(shí)表?yè)P(yáng)了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。
還有，那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)不用害怕，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想開(kāi)心的事，勇敢一點(diǎn)就不疼了。其實(shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽(tīng)了齊老師的話(huà)心中暗想：我一定要試一試?yán)蠋煹霓k法。當(dāng)時(shí)我想了一件非?？尚Φ氖虑?，還沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用。
教師節(jié)到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的`卡片，上面寫(xiě)道齊老師，我愛(ài)您！我把它放到老師的手里，說(shuō)齊老師！教師節(jié)快樂(lè)！齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開(kāi)心極了。
齊老師，謝謝您培育我長(zhǎng)大，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師！
【篇三】歡度教師節(jié)的小學(xué)作文600字
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您，我敬佩的老師。
您還記得嗎？——在測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)榈玫搅烁叻郑瓦B班長(zhǎng)都不如我，您還表?yè)P(yáng)我了，那時(shí)就覺(jué)得自己很了不起，聰明就只有自己，無(wú)人能及，就這樣心里產(chǎn)生了變化，變得驕傲起來(lái)，以為自己什么都會(huì)了，就連老師您都不如我，也就是因?yàn)檫@樣，上課老師您講什么都不用聽(tīng)，玩完那樣又玩另一樣?xùn)|西。一如既往地，也很快地，期中考試到了，就是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)老師您講課而答起題來(lái)，不知所措，后考了低分——30分，就這樣從高峰掉下山谷，從第一名變成倒數(shù)第一名。
于是，您就叫我到您的辦公室，您跟我說(shuō)：“像您的學(xué)生有很多，以為第第一名，以為永遠(yuǎn)都是第一名，就都是因?yàn)槟男睦碜兞耍兊抿湴疗饋?lái)，也就這樣成績(jī)才會(huì)一落千丈。你要明白這句名言的意思——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’。就是說(shuō)，學(xué)習(xí)要虛心請(qǐng)教，不明白就要問(wèn)，問(wèn)到明白才行，不要因?yàn)楦叻殖煽?jī)而變得驕傲起來(lái)，這樣成績(jī)就會(huì)慢慢上升。你一定要記得今天我對(duì)你說(shuō)的話(huà)，記得這個(gè)教訓(xùn)，不要再范這樣的錯(cuò)誤，你自己也回去想一想吧”！說(shuō)完，您叫我回到了教室，我自己也深思熟慮了不就，從此又開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地聽(tīng)課，漸漸的成績(jī)上升了。
老師，您對(duì)我的教誨我至今仍然記著，也就因?yàn)槟慕陶d讓我明白了——我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，而不是因?yàn)橐恍┦艿奖頁(yè)P(yáng)的事而驕傲。還有那些做人的道理。
老師，是您教會(huì)我這些重要的道理，是您以自己的知識(shí)和人格力量培育了我，是您讓我從一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)風(fēng)華的青年。
老師，您為了我們的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的那些問(wèn)題，經(jīng)常熬夜，食不下咽，老師，您辛苦了！
【篇四】歡度教師節(jié)的小學(xué)作文600字
今年九月十日，是老師的節(jié)日，是老師快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮＝堑膶W(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡后一根絲。可我要說(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對(duì)馬老師、史老師、婁老師、姬老師、田老師、劉老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師!”