語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是整理的《小學三年級上冊語文第一單元試題》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級上冊語文第一單元試題
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。
yóuxì rónɡm(xù)áo rènào biànzi ɡuānchá
二、用“√”畫出句子中字的正確讀音。
1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiàjiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（zhāocháo）我臉上吹。
2、今天，我為媽媽捶背的時候，發(fā)（fāfà）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)（fāfà）。
三、去掉偏旁變成新字，再組詞。
例：樹（對）（對聯(lián)）
橋（）（）謀（）（）綠（）（）
襟（）（）障（）（）億（）（）
四、我積累了好多好詞語，我一定能填對。
（ ）光十色 一本（ ）經 ?。?#160;）發(fā)蒼蒼
絢麗多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）
我還能寫兩個四字詞：
五、在括號里填上恰當?shù)脑~語。
古老的（） 歡唱的（） （）的老師
（）地觀察 ?。ǎ┑赝嫠！ 。ǎ┑牟莸?BR> 六、選擇恰當?shù)脑~語填空。
怒放、盛開
1、夏天，花壇里鮮花（），引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2、當蒲公英（）的時候，這片草地就變成金色的了。
七、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲！
八、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。
這時候，窗外十分（），（）不搖了，鳥兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽同學們讀課文。
九、閱讀積累與運用
（一）認真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”
老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認真讀下面的題目，請在對的答案后畫“√”，不對的'在后面畫“×”。
1、“猶豫”一詞的意思是：
①想來想去，不停地思考。（）
②拿不定主意。（）
③坐著不向前走。（）
2、“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。（）
②多一個人爬山更有趣。（）
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（）
3、用“……一會兒……一會兒……”造句。
（二）認真閱讀《仙人球》一文，回答問題。
那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準觀賞，不準動手?！?BR> 1、這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。
2、這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，后寫作者的_______，表達了作者對仙人球的_______之情。
十、習作。
同學們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的話動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。
要求：
1、寫作之前為自己的習作定一個題目。
2、語句通順，將內容寫具體些，不少于200字。
3、書寫工整，不寫錯別字。
【篇二】小學三年級上冊語文第一單元試題
一、讀音節(jié)，寫詞語。
chuāndài zhāoyǐn wánshuǎ
guānchá dǐngfēng húdié
kǒngquè jūrán cūzhuàng
二、多音字組詞。
jiǎ（） hào（）
假｛ 好｛
jià（） hǎo（）
三、比一比，組詞語。
辮（）攏（）耍（）釣（）
瓣（）擾（）要（）鉤（）
四、把下面的字去掉部首成為新字，在組成詞語。
停（）（）際（）（）
綠（）（）課（）（）
襟（）（）趣（）（）
五、按課文原文填空。
1、這時候，窗外（），樹枝（）了，鳥兒（）了，蝴蝶（）花朵上，好像（）。
2、原來蒲公英的花就像（），可以張開、合上。
3、同學們向（），向（），向（）。
六、照樣子，用帶點的詞語造句。
1、小路上走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
有……有……還有……
2、我奮力的向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用的向上爬
一會兒……一會兒……
七、選詞填空。
發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、發(fā)生
1、近我國新疆地區(qū)又（）了一個大油田。
2、指南針是我國早（）的。
3、北京的市容（）了顯著的變化。
居然、果然、仍然
1、氣象臺預報今天有雨，下午（）下起雨來。
2、生活富裕了，但我們（）要注意勤儉節(jié)約。
3、真沒想到，小強（）獲得了百米第一名。
八、按照課文順序，重新排列下面的句子。
（）我爬得上去嗎？
（）再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，
（）我站在天都峰腳下抬頭望：
（）似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
（）啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！
【篇三】小學三年級上冊語文第一單元試題
一、讀拼音，寫詞語。
chuāndài húdié yóuxì wánshu?！ iǎzhuānɡ
ɡuānchá yǒnɡqì rónɡm(xù)áo hélǒnɡ jìnɡlǐ
二、組詞。
瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）
辮（）鋒（）評（）禮（）常（）
三、給下面字選擇正確的讀音，用“-”標出。
假日（jiàjiǎ） 好奇（hǎohào） 白發(fā)（fāfà）
似的（shìsì） 搖晃（huǎnɡhuànɡ） 朝霞（cháozhāo）
四、根據(jù)意思寫詞語。
1、形容很規(guī)矩、很莊重。（）
2、引起人的。注意，使人把視線集中在一點上。（）
五、照樣子，寫詞語。
白發(fā)蒼蒼（）（）（）（）
笑呵呵（）（）（）（）
六、在括號里填上合適的詞。
一（）教師 一（）小路 一（）草地 一（）課文
一（）相 一（）炊煙 一（）槐米 一（）小學
七、按課文內容填空。
1、早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和（）的小路上，走來了許多小學生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。
2、你們這（）真有意思，都會從別人身上（）力量。
3、（），怕得魚驚不應人。
【篇一】小學三年級上冊語文第一單元試題
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。
yóuxì rónɡm(xù)áo rènào biànzi ɡuānchá
二、用“√”畫出句子中字的正確讀音。
1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiàjiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（zhāocháo）我臉上吹。
2、今天，我為媽媽捶背的時候，發(fā)（fāfà）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)（fāfà）。
三、去掉偏旁變成新字，再組詞。
例：樹（對）（對聯(lián)）
橋（）（）謀（）（）綠（）（）
襟（）（）障（）（）億（）（）
四、我積累了好多好詞語，我一定能填對。
（ ）光十色 一本（ ）經 ?。?#160;）發(fā)蒼蒼
絢麗多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）
我還能寫兩個四字詞：
五、在括號里填上恰當?shù)脑~語。
古老的（） 歡唱的（） （）的老師
（）地觀察 ?。ǎ┑赝嫠！ 。ǎ┑牟莸?BR> 六、選擇恰當?shù)脑~語填空。
怒放、盛開
1、夏天，花壇里鮮花（），引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2、當蒲公英（）的時候，這片草地就變成金色的了。
七、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲！
八、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。
這時候，窗外十分（），（）不搖了，鳥兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽同學們讀課文。
九、閱讀積累與運用
（一）認真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”
老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認真讀下面的題目，請在對的答案后畫“√”，不對的'在后面畫“×”。
1、“猶豫”一詞的意思是：
①想來想去，不停地思考。（）
②拿不定主意。（）
③坐著不向前走。（）
2、“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。（）
②多一個人爬山更有趣。（）
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（）
3、用“……一會兒……一會兒……”造句。
（二）認真閱讀《仙人球》一文，回答問題。
那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準觀賞，不準動手?！?BR> 1、這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。
2、這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，后寫作者的_______，表達了作者對仙人球的_______之情。
十、習作。
同學們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的話動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。
要求：
1、寫作之前為自己的習作定一個題目。
2、語句通順，將內容寫具體些，不少于200字。
3、書寫工整，不寫錯別字。
【篇二】小學三年級上冊語文第一單元試題
一、讀音節(jié)，寫詞語。
chuāndài zhāoyǐn wánshuǎ
guānchá dǐngfēng húdié
kǒngquè jūrán cūzhuàng
二、多音字組詞。
jiǎ（） hào（）
假｛ 好｛
jià（） hǎo（）
三、比一比，組詞語。
辮（）攏（）耍（）釣（）
瓣（）擾（）要（）鉤（）
四、把下面的字去掉部首成為新字，在組成詞語。
停（）（）際（）（）
綠（）（）課（）（）
襟（）（）趣（）（）
五、按課文原文填空。
1、這時候，窗外（），樹枝（）了，鳥兒（）了，蝴蝶（）花朵上，好像（）。
2、原來蒲公英的花就像（），可以張開、合上。
3、同學們向（），向（），向（）。
六、照樣子，用帶點的詞語造句。
1、小路上走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
有……有……還有……
2、我奮力的向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用的向上爬
一會兒……一會兒……
七、選詞填空。
發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、發(fā)生
1、近我國新疆地區(qū)又（）了一個大油田。
2、指南針是我國早（）的。
3、北京的市容（）了顯著的變化。
居然、果然、仍然
1、氣象臺預報今天有雨，下午（）下起雨來。
2、生活富裕了，但我們（）要注意勤儉節(jié)約。
3、真沒想到，小強（）獲得了百米第一名。
八、按照課文順序，重新排列下面的句子。
（）我爬得上去嗎？
（）再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，
（）我站在天都峰腳下抬頭望：
（）似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
（）啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！
【篇三】小學三年級上冊語文第一單元試題
一、讀拼音，寫詞語。
chuāndài húdié yóuxì wánshu?！ iǎzhuānɡ
ɡuānchá yǒnɡqì rónɡm(xù)áo hélǒnɡ jìnɡlǐ
二、組詞。
瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）
辮（）鋒（）評（）禮（）常（）
三、給下面字選擇正確的讀音，用“-”標出。
假日（jiàjiǎ） 好奇（hǎohào） 白發(fā)（fāfà）
似的（shìsì） 搖晃（huǎnɡhuànɡ） 朝霞（cháozhāo）
四、根據(jù)意思寫詞語。
1、形容很規(guī)矩、很莊重。（）
2、引起人的。注意，使人把視線集中在一點上。（）
五、照樣子，寫詞語。
白發(fā)蒼蒼（）（）（）（）
笑呵呵（）（）（）（）
六、在括號里填上合適的詞。
一（）教師 一（）小路 一（）草地 一（）課文
一（）相 一（）炊煙 一（）槐米 一（）小學
七、按課文內容填空。
1、早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和（）的小路上，走來了許多小學生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。
2、你們這（）真有意思，都會從別人身上（）力量。
3、（），怕得魚驚不應人。