德國的教育資源非常豐富，也是主流留學國家之一，不過德國各高校卻以其嚴格的錄取率而著稱。下面是分享的德國留學學位制度解析。歡迎閱讀參考！
德國留學學位制度解析
人文及社會科學碩士（Magister）
Magister這個詞來自拉丁文，原意是“教師”，它曾經作為所有系科的高學位和全權高校教師的職業(yè)稱呼，與博士頭銜毫無差別，到了17世紀時，它只作為教師的職業(yè)稱呼，而到了19世紀中葉，這個詞在德國消失。1957年以來，Magister作為人文及社會科學碩士學位重新被引入當時的德意志聯邦共和國，并一直沿用至今。人文科學和部分社會科學專業(yè)的學生，只要通過人文及社會科學碩士考試，即可被授予人文及社會科學碩士學位。與自然及工程技術科學碩士不同，所學的專業(yè)并不附加在學位之后，而是一律通稱人文及社會科學碩士（Magister Artium）。
博士學位（Doktor）
博士學位是德國高一級的學位，“特許任教資格”（Habilitation）是一種專為博士而設的資格考試，通過該考試的博士擁有在高校任教的資格，具備了成為教授的基本條件。
碩士學位
自然及工程技術科學碩士（Diplom）
Diplom的原意是一種獎勵取得優(yōu)秀成績或通過某項考試的證書，以后逐漸演變成一種學位，這種學位早頒發(fā)于1899年，首先適用于通過工業(yè)大學畢業(yè)考試的學生，以后逐步擴展到其他類型的高校，1939年正式成為法定的學位?，F在，自然科學、工程科學、社會科學和經濟科學等專業(yè)的學生，在滿足了學習條例對所學專業(yè)規(guī)定的條件、完成碩士畢業(yè)論文、通過一系列的口試和筆試后，即可畢業(yè)并被授予自然及工程技術科學碩士學位，所學的專業(yè)方向通常被附加在學位之后，如工學碩士（Diplom-lngenieur）、數學碩士（Dipl-Mathe-matiker）、心理學碩士（Diplom-Psychologie）等等。
此外，有些學位由國家考試委員會統(tǒng)一頒發(fā)，如體育教學碩士（Diplom-Sportlehrer）和圖書館學碩士（Diplom-Bibliothckar）等，而在有些專業(yè)里也可由私人機構頒發(fā)，如美容碩士（Diplom-Kosmetikerin）等。學位獲得者具備了職業(yè)專門知識，有資格獨立開業(yè)或者在工業(yè)界和經濟界的多種專業(yè)領域里工作。
擴展閱讀：德國留學就業(yè)前景
德國聯邦統(tǒng)計局的數據顯示，2017學年，中國留學生超過34,997名，是國際留學生中數量多的群體，是第二名的2倍還多！
中國在德留學生中，德國留學回國就業(yè)有很多。很多人選擇了留學德國海歸就業(yè)，拿著穩(wěn)定的德國留學就業(yè)收入。在這些人群里，學習經濟、信息學、機械和電子的占了絕大多數比例，66%的中國學生希望能在德國先工作一段時間之后再回國就業(yè)，有52.3%的中國學生希望在駐華德資企業(yè)工作，16.4%的學生希望能有機會在大學任教，11.2%希望在德國本土的企業(yè)工作一段時間。
應該說，德國企業(yè)需要高水平的留學生促進對華業(yè)務的發(fā)展，而留學生們也希望能在適合自己的行業(yè)做到人盡其材，兩者如果能夠很好的協(xié)調配合，無疑是雙贏的結果：德國是世界第三大經濟強國，是歐洲經濟的火車頭，與中國關系友好，且是中國在歐洲的大貿易伙伴;德國連續(xù)十年成為中國在歐洲大的投資伙伴，在中國立足的德企已達6千多家，德企急需大量具有留德背景并熟練掌握德語及專業(yè)技術的國際性人才。
同時，中國在德也有2千多家企業(yè)，還有80%的在華德國企業(yè)希望擴大在中國的經營。中國與德國之間良好而穩(wěn)健發(fā)展的政治、經濟、文化等關系，使德國企業(yè)對投資中國充滿信心。近年來，除了西門子、奔馳、大眾等公司外，每年都有眾多的德國企業(yè)涌入中國。他們頭痛的事就是不了解中國文化，缺乏相應的人才，于是德國中文報刊上指定招收中國留學生的廣告比比皆是。近畢業(yè)的留學生任職德國公司駐華或東南亞代表已是就業(yè)定勢，進入跨國公司高級管理層的留學生也是屢見不鮮。從德國企業(yè)在中國的分部來看，主要集中在長江三角洲，珠江三角洲以及環(huán)渤海灣一帶，其中在長江三角洲一帶的德國企業(yè)占到了60%，這些城市也成為了留德學生回國就業(yè)的首選;留德中國學生在德資企業(yè)有著得天獨厚的優(yōu)勢，比如會德語善于交流，了解西方背景，專業(yè)知識扎實等，多數留德學生也有著相當嚴謹的工作態(tài)度。因此德資企業(yè)在招聘時會比較偏愛于那些有著留德背景的中國學生。
1、不要只著眼于大公司，中小型公司發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 中小型企業(yè)(即員工人數少于500人公司)在德國扮演著很重要的角色，它們是經濟和就業(yè)的發(fā)動機。2014年，99.3%的德國企業(yè)屬于中等規(guī)模。250萬中小型企業(yè)創(chuàng)造出了超過60%的工作崗位。
如果找工作的時候不僅僅將眼光放在國際化運作的大公司，而是也考慮中小型企業(yè)的話，找到工作的可能性會明顯增加。
2、實習期工作盡量與自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相符
實習的經歷對很多學生在選擇未來職業(yè)方向的問題上非常有幫助。實習經歷為學生們提供了結識校外人士的機會。在一些專業(yè)領域內，實習甚至被作為必修內容。在這類實習期間，您將得到高校教師的輔導。有部分專業(yè)還要求申請人應擁有以前的實習經歷并以此作為錄取的前提條件。
很多畢業(yè)生表示：實習期間的實習讓他獲益無窮，如果沒有那份寶貴的經歷，他就無法勝任現狀的工作。同時，在實習期間建立的人脈關系，對他非常重要，在他后續(xù)的工作中意義重大。
3、無論如何，德語一定要好
必須要說的是，如果你的德語很好，那么你在德國就業(yè)的機會將明顯好很多。也許，你在德國的學業(yè)生涯中并不需要掌握太好的德語技能，比如英語授課專業(yè)的畢業(yè)生，但是，無論如何，德國的就業(yè)市場都要求具備非常好的德語知識。
4、有海外工作經驗者更有優(yōu)勢
德國政府對于留學生留德工作也進行了政策上的鼓勵，在德國高校畢業(yè)后，可以申請為期一年的留德工作簽證，在德工作滿5年以上的還可以申請永久居留權。留學生在畢業(yè)之后，如果選擇立即回國的話，并不是什么明智的選擇，如果說有可能的話，建議大家可以在德國先找一份實習的工作，好是先工作上半年，千萬不要小瞧這份實習工作，因為這樣可能會讓我們在回國之后有非常大的優(yōu)勢?；貒蜆I(yè)也給自己增加了一份籌碼。
5、有一定的適應能力
其實我們從學校進入工作第一年來說，其實比較痛苦，這個時候我們可能會得到很多人的幫助，也可能會見識到人情冷暖，枯燥的工作和非常嚴厲的指責，真的會讓我們比較痛苦，但是在這個時候，我們千萬不要因為工作而否決自己，我們一定要試著把自己的心態(tài)給扭轉過來，站在對方的角度看一下，然后去適應一下這的環(huán)境。
6、善于抓住機會
一個非常自信的人，可能總能抓到一些原本不屬于他的機會，而一個非常自卑的人，可能永遠都要失去屬于自己的機會，所以在任何時候都千萬不要去貶低自己，一旦失去了自信和勇氣的話，那么這個世界上的所有門可能都要被關上了。
7、不斷的去追求，要保持激情
曾經有一個人這樣說過，一個人的優(yōu)秀并不是來源于他長得到底有多么好看，而是來源于他的內心，想要把自己變得更加優(yōu)秀，因為有這種強烈的渴望，才可以對自己的生命有著非常大的追求和激情。
擴展閱讀：德國留學哪些專業(yè)適合中國留學生？
一、建筑專業(yè)
作為全球建筑業(yè)中的佼佼者，德國擁有一流的機構和企業(yè)，專業(yè)的建筑學院，也可以為大家提供優(yōu)質的教學，目前國內的房地產業(yè)發(fā)展，也是離不開建筑的支持的，申請需要有一定的專業(yè)知識。
二、機械工程
主要集中在汽車及其下屬的產業(yè)中，德國的汽車是全球知名的，這都與國內相關的機械專業(yè)的發(fā)展離不開的，TU9聯盟還在這一專業(yè)上有著密切的合作，從而可以實現教學1+1>2的效果。
三、新聞傳播
專業(yè)的起源早、發(fā)展快，是現代傳媒重要的起源地之一，而且注重技術和現代工藝對傳媒的影響，所以可以很好的趕上市場的需求和潮流，當然大家入學，還是需要積累一定的實習經驗的。
四、材料工程
研究的領域，從金屬到非金屬、無機到復合，專注于在減少環(huán)境的污染的情況下，提高資源利用和使用效率，其中結構研究和制造工藝是重點，專業(yè)的學習對學生理論積累非常重視。
五、經濟類
專業(yè)的發(fā)展和國內的經濟緊密相連，申請者需要出示自己優(yōu)秀的數學成績，以及專業(yè)GRE考試的合格成績，這是都需要進行考核的內容。
六、管理類
高素質的管理類人才，不管是在德國還是其他國家，都是非常受歡迎的，授課更加注重問題的解決能力，并且還提供專業(yè)技能培訓的機會和途徑。
七、教育類
學科教育中，中國的學生選擇對多的，還是對外的德語，授課的理論體系是單獨的，注重于語言的教學實踐，非常重視實用性，畢業(yè)后的學生，工崗位大都是專業(yè)的教師。
八、法學類
中德兩國的法律體系，都屬于大陸法，而德國還是大陸法體系的點擊和代表國家，在這里接受專業(yè)的法律教育，回國后也可以進行靈活的運用，實際操作性會更強。