《臘八粥》描述了一家三口人（八兒、八兒的父母）加上一條狗（哈叭），晚餐的情形。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。
部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》練習(xí)題及答案篇一
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
1.下列字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.油膩（nì） 嘟（dū）囔 臘（là）肉
B.腫（zhǒng）脹 沸（fèi）騰 孥孥（nú）
C.鍋鏟（chǎn） 擱（gē）置 栗（sù）子
D.唾（tuò）沫 燜（mèn）飯 奈（nài）何
2.寫(xiě)出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法。
（1）讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（ ?。?BR> （2）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。（ ?。?BR> （3）你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（ ）
3.寫(xiě)出下列語(yǔ)句運(yùn)用的描寫(xiě)人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃?xún)赏氚搿? )
（2）鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想:……要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！……（ ?。?BR> （3）于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。( )
4.（2018•濰坊）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?BR> A.全面建成小康社會(huì)時(shí)不我待，青年一代要勇立時(shí)代潮頭，只爭(zhēng)朝夕，在偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無(wú)際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫(huà)，令人目不暇接。
C.我們要提高電信安全意識(shí)，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾電話(huà)，有不少以詐騙為目的。
D.美國(guó)采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國(guó)，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢(shì)，其圖謀無(wú)可非議。
5.（2018•泰安）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。
B.從古希臘開(kāi)始，英雄都是將軍，而羅曼•羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。
C.異種魚(yú)換核能否得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。
D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。
6.古人慶?！芭D八”是為了（ ）
A.慶祝豐收
B.祭祀祖先
C.表達(dá)美好希望
D.祈求團(tuán)圓
二、閱讀下文，回答問(wèn)題。
臘八粥
冰心
從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類(lèi)，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說(shuō):“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀(jì)念我的母親?！?BR> 我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。
今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō):“媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說(shuō):“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了，在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”
他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō):“媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線(xiàn)的中國(guó)少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō):“您看，這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”
我沒(méi)有說(shuō)什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。
（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）
1.這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状?？?xiě)到了煮臘八粥的哪些人？
________________________________________
2.文章的線(xiàn)索是什么？文章通過(guò)這條線(xiàn)索把哪三件事串聯(lián)在了一起？
________________________________________
三、請(qǐng)你在括號(hào)里分別填上一個(gè)字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會(huì)有意外的驚喜。你能照樣子也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
一衣帶（?。┞涫ā。┥耄ā。├锾樱ā。╇x死別
牛鬼蛇（ ）通廣（?。┛烊耍ā。┛谌纾ā。┯[無(wú)余
手無(wú)寸（?。┳C如（ ）清水（?。┒唬ā。┦虑笫?BR> 虎口余（?。┧来妫ā。┭蜓a(bǔ)（?。┎豢桑ā。╅T(mén)而入
答案
一、
1.C 解析：“栗”應(yīng)讀“l(fā)ì”。
2.（1）擬人?。?）反問(wèn) （3）反問(wèn)
3.（1）語(yǔ)言描寫(xiě)?。?）心理描寫(xiě)?。?）動(dòng)作描寫(xiě)
4.A解析：B項(xiàng)中，“滄海桑田”的意思是大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。該詞在本句中屬用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)中，“不厭其煩”的意思是不嫌煩瑣與麻煩，很有耐心。該詞用在此處不合語(yǔ)境。D項(xiàng)中，“無(wú)可非議”的意思是沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。該詞用在此處不合語(yǔ)境。故選A。
5.B解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可去掉“看著”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“解決”和“提出”調(diào)換位置；D項(xiàng)成分殘缺，在“運(yùn)動(dòng)”之后加上“這一學(xué)說(shuō)”或“這一理論”。
6.A
二、
1.五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個(gè)孩子。
2.臘八粥?！拔摇钡哪赣H紀(jì)念她的母親、“我”紀(jì)念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀(jì)念周總理。
三、
水，出，死，生
神，大，心，一
鐵，山，秀，實(shí)
生，亡，牢，破
部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》練習(xí)題及答案篇二
一、文學(xué)常識(shí)。
1.本文的作者_(dá)_______原名沈岳煥，作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
2.給多音字注音。
（1）蕃蕃咽（ ）喉腫痛,什么食物都難以下咽(?。?。
（2）球場(chǎng)遇到勁（ ）敵，反倒使他干勁( )更足了。
（3）他圈( )十畝地作為牧場(chǎng)，準(zhǔn)備用來(lái)圈（?。B(yǎng)牛群。
（4）塞（?。┩獠⒉婚]塞（?。?BR> 3.看拼音寫(xiě)漢字。
（1）我喜歡吃糖炒lì( )子。
（2）她把那絲chóu（?。┌愕男惆l(fā)扎起來(lái)，開(kāi)始喝媽媽為她熬的濃chóu（?。┑闹唷?BR> （3）杯zhǎn（?。┩肜颿héng（?。┓攀澄铩?BR> 4.理解詞語(yǔ)。
（1）嘟囔：________________
（2）（ ?。簺](méi)有辦法;沒(méi)有辦法可想。
（3）（ ?。杭∪狻⑵つw或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。
（4）糊糊涂涂：________________
5.感知課文。
本文以“__________”為線(xiàn)索，寫(xiě)了八兒__________粥——__________粥——猜粥一一__________粥的情節(jié)，表現(xiàn)了一家人的其樂(lè)融融。
二、品讀達(dá)標(biāo)。
閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.第14段在文中的作用是什么?
________________________________
2.“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子,提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢?！闭?qǐng)賞析語(yǔ)句。
________________________________
【答案】
一、
1.沈從文 邊城 長(zhǎng)河 湘行散記
2.
（1）yān yàn
（2）jìng jìn
（3）quān juàn
（4）sài sè
3.（1）栗
（2）綢 稠
（3）盞 盛
4.（1）指連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。
（2）無(wú)可奈何
（3）腫脹
（4）內(nèi)容混亂的。
5.臘八粥 盼 想 看
二、
1.突出臘八粥在八兒頭腦中的初步印象，為描寫(xiě)實(shí)際看到的臘八粥做鋪墊。
2.該句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，選取了三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度，以點(diǎn)帶面，說(shuō)明臘八粥所有人都喜歡。
部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》練習(xí)題及答案篇三
一、給下列字選擇正確的讀音，打“√”。
唾（tuò chuí）沫
孥（nǔ nú）
腫（zhōng zhǒng）脹
黃燜（mēn mèn）雞
囔（nāng náng）
擱（gē gé）多了
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> 三、下列句子中加點(diǎn)的意思與例句中的不一致的一項(xiàng)是（ ?。?BR> 例：媽媽拿著一把鍋鏟在粥里攪和。
A.把山藥攪和在粥里很香。
B.大喜的事讓他給攪和糟了。
四、連一連。
臘八節(jié) 吃月餅
元宵節(jié) 貼春聯(lián)
春節(jié) 喝臘八粥
中秋節(jié) 吃湯圓
五、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A.鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
B.鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
C.今天喜得快要發(fā)瘋了。
D.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
六、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋。
B.我輕輕地?fù)u了搖頭：“你……究竟想和我說(shuō)什么呢？”
C.總理在來(lái)信上作出重要批示：祝大家進(jìn)步、快樂(lè)、日子越過(guò)越好！
D.“怎么，黑的”！八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。
七、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
1.鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧……（ ?。?BR> 2.媽媽拿起一把鍋鏟在粥里攪和。（ ?。?BR> 3.“是啊！”孥孥說(shuō)得對(duì)。（ ?。?BR> 4.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（ ?。?BR> 八、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.本文的作者是沈從文。（ ）
2.課文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。（ ?。?BR> 3.本文的主人公是給八兒熬粥的爹媽。（ ?。?BR> 九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
1.作者圍繞臘八粥講了一件什么事？本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感？
_____________________________________
2.作者是如何寫(xiě)出八兒嘴饞的？“八兒”對(duì)臘八粥懷著一種什么的心情？
_____________________________________
十、課內(nèi)閱讀。
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了！一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說(shuō)是時(shí)候還早。
他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”
1.八兒出出進(jìn)進(jìn)灶房是為了什么？
_____________________________________
2.能不能把“出出進(jìn)進(jìn)”換成“進(jìn)進(jìn)出出”呢？為什么？
_____________________________________
3.文段中省略號(hào)的作用是什么？
_____________________________________
一、
tuò nú zhǒng mèn nāng gē
二、喝粥 細(xì)膩 板栗 湯匙 煎熬 水缸 筷子 打攪
三、B
四、
臘八節(jié)——喝臘八粥
元宵節(jié)——吃湯圓
春節(jié)——貼春聯(lián)
中秋節(jié)——吃月餅
五、A
六、D
七、1.心理描寫(xiě) 2.動(dòng)作描寫(xiě) 3.語(yǔ)言描寫(xiě) 4.心理描寫(xiě)
八、
1.√
2.√
3.×
九、
1.本文圍繞八兒等著吃母親煮臘八粥的經(jīng)過(guò)，展開(kāi)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了一家人的其樂(lè)融融。
2.通過(guò)對(duì)八兒動(dòng)作、神態(tài)和心理變化的描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了八兒的嘴饞。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見(jiàn)時(shí)的驚訝”，文章隨處可見(jiàn)“八兒”急切想吃臘八粥的心情。
十、
1.又地去看正在透氣的臘八粥，他就是想聞聞味道，就是想急著吃臘八粥。
2.因?yàn)槿绻f(shuō)“進(jìn)進(jìn)出出”的話(huà)，那只能表現(xiàn)八兒看完臘八粥之后出去了，但“出出進(jìn)進(jìn)”表示出去了他又進(jìn)來(lái)了！就這么一個(gè)動(dòng)作，讓我們感受到了八兒的那一份迫不及待，更表示八兒出去了心里還盼著臘八粥，等著早點(diǎn)吃到這美味的臘八粥。
3.表示沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。
部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》練習(xí)題及答案篇一
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
1.下列字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.油膩（nì） 嘟（dū）囔 臘（là）肉
B.腫（zhǒng）脹 沸（fèi）騰 孥孥（nú）
C.鍋鏟（chǎn） 擱（gē）置 栗（sù）子
D.唾（tuò）沫 燜（mèn）飯 奈（nài）何
2.寫(xiě)出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法。
（1）讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（ ?。?BR> （2）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。（ ?。?BR> （3）你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（ ）
3.寫(xiě)出下列語(yǔ)句運(yùn)用的描寫(xiě)人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃?xún)赏氚搿? )
（2）鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想:……要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！……（ ?。?BR> （3）于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。( )
4.（2018•濰坊）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?BR> A.全面建成小康社會(huì)時(shí)不我待，青年一代要勇立時(shí)代潮頭，只爭(zhēng)朝夕，在偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無(wú)際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫(huà)，令人目不暇接。
C.我們要提高電信安全意識(shí)，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾電話(huà)，有不少以詐騙為目的。
D.美國(guó)采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國(guó)，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢(shì)，其圖謀無(wú)可非議。
5.（2018•泰安）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。
B.從古希臘開(kāi)始，英雄都是將軍，而羅曼•羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。
C.異種魚(yú)換核能否得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。
D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。
6.古人慶?！芭D八”是為了（ ）
A.慶祝豐收
B.祭祀祖先
C.表達(dá)美好希望
D.祈求團(tuán)圓
二、閱讀下文，回答問(wèn)題。
臘八粥
冰心
從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類(lèi)，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說(shuō):“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀(jì)念我的母親?！?BR> 我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。
今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō):“媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說(shuō):“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了，在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”
他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō):“媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線(xiàn)的中國(guó)少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō):“您看，這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”
我沒(méi)有說(shuō)什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。
（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）
1.這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状?？?xiě)到了煮臘八粥的哪些人？
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2.文章的線(xiàn)索是什么？文章通過(guò)這條線(xiàn)索把哪三件事串聯(lián)在了一起？
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三、請(qǐng)你在括號(hào)里分別填上一個(gè)字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會(huì)有意外的驚喜。你能照樣子也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
一衣帶（?。┞涫ā。┥耄ā。├锾樱ā。╇x死別
牛鬼蛇（ ）通廣（?。┛烊耍ā。┛谌纾ā。┯[無(wú)余
手無(wú)寸（?。┳C如（ ）清水（?。┒唬ā。┦虑笫?BR> 虎口余（?。┧来妫ā。┭蜓a(bǔ)（?。┎豢桑ā。╅T(mén)而入
答案
一、
1.C 解析：“栗”應(yīng)讀“l(fā)ì”。
2.（1）擬人?。?）反問(wèn) （3）反問(wèn)
3.（1）語(yǔ)言描寫(xiě)?。?）心理描寫(xiě)?。?）動(dòng)作描寫(xiě)
4.A解析：B項(xiàng)中，“滄海桑田”的意思是大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。該詞在本句中屬用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)中，“不厭其煩”的意思是不嫌煩瑣與麻煩，很有耐心。該詞用在此處不合語(yǔ)境。D項(xiàng)中，“無(wú)可非議”的意思是沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。該詞用在此處不合語(yǔ)境。故選A。
5.B解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可去掉“看著”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“解決”和“提出”調(diào)換位置；D項(xiàng)成分殘缺，在“運(yùn)動(dòng)”之后加上“這一學(xué)說(shuō)”或“這一理論”。
6.A
二、
1.五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個(gè)孩子。
2.臘八粥?！拔摇钡哪赣H紀(jì)念她的母親、“我”紀(jì)念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀(jì)念周總理。
三、
水，出，死，生
神，大，心，一
鐵，山，秀，實(shí)
生，亡，牢，破
部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》練習(xí)題及答案篇二
一、文學(xué)常識(shí)。
1.本文的作者_(dá)_______原名沈岳煥，作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
2.給多音字注音。
（1）蕃蕃咽（ ）喉腫痛,什么食物都難以下咽(?。?。
（2）球場(chǎng)遇到勁（ ）敵，反倒使他干勁( )更足了。
（3）他圈( )十畝地作為牧場(chǎng)，準(zhǔn)備用來(lái)圈（?。B(yǎng)牛群。
（4）塞（?。┩獠⒉婚]塞（?。?BR> 3.看拼音寫(xiě)漢字。
（1）我喜歡吃糖炒lì( )子。
（2）她把那絲chóu（?。┌愕男惆l(fā)扎起來(lái)，開(kāi)始喝媽媽為她熬的濃chóu（?。┑闹唷?BR> （3）杯zhǎn（?。┩肜颿héng（?。┓攀澄铩?BR> 4.理解詞語(yǔ)。
（1）嘟囔：________________
（2）（ ?。簺](méi)有辦法;沒(méi)有辦法可想。
（3）（ ?。杭∪狻⑵つw或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。
（4）糊糊涂涂：________________
5.感知課文。
本文以“__________”為線(xiàn)索，寫(xiě)了八兒__________粥——__________粥——猜粥一一__________粥的情節(jié)，表現(xiàn)了一家人的其樂(lè)融融。
二、品讀達(dá)標(biāo)。
閱讀課文，回答問(wèn)題。
1.第14段在文中的作用是什么?
________________________________
2.“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子,提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢?！闭?qǐng)賞析語(yǔ)句。
________________________________
【答案】
一、
1.沈從文 邊城 長(zhǎng)河 湘行散記
2.
（1）yān yàn
（2）jìng jìn
（3）quān juàn
（4）sài sè
3.（1）栗
（2）綢 稠
（3）盞 盛
4.（1）指連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。
（2）無(wú)可奈何
（3）腫脹
（4）內(nèi)容混亂的。
5.臘八粥 盼 想 看
二、
1.突出臘八粥在八兒頭腦中的初步印象，為描寫(xiě)實(shí)際看到的臘八粥做鋪墊。
2.該句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，選取了三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度，以點(diǎn)帶面，說(shuō)明臘八粥所有人都喜歡。
部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臘八粥》練習(xí)題及答案篇三
一、給下列字選擇正確的讀音，打“√”。
唾（tuò chuí）沫
孥（nǔ nú）
腫（zhōng zhǒng）脹
黃燜（mēn mèn）雞
囔（nāng náng）
擱（gē gé）多了
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> 三、下列句子中加點(diǎn)的意思與例句中的不一致的一項(xiàng)是（ ?。?BR> 例：媽媽拿著一把鍋鏟在粥里攪和。
A.把山藥攪和在粥里很香。
B.大喜的事讓他給攪和糟了。
四、連一連。
臘八節(jié) 吃月餅
元宵節(jié) 貼春聯(lián)
春節(jié) 喝臘八粥
中秋節(jié) 吃湯圓
五、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A.鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
B.鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
C.今天喜得快要發(fā)瘋了。
D.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
六、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋。
B.我輕輕地?fù)u了搖頭：“你……究竟想和我說(shuō)什么呢？”
C.總理在來(lái)信上作出重要批示：祝大家進(jìn)步、快樂(lè)、日子越過(guò)越好！
D.“怎么，黑的”！八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。
七、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
1.鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧……（ ?。?BR> 2.媽媽拿起一把鍋鏟在粥里攪和。（ ?。?BR> 3.“是啊！”孥孥說(shuō)得對(duì)。（ ?。?BR> 4.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（ ?。?BR> 八、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.本文的作者是沈從文。（ ）
2.課文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。（ ?。?BR> 3.本文的主人公是給八兒熬粥的爹媽。（ ?。?BR> 九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
1.作者圍繞臘八粥講了一件什么事？本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感？
_____________________________________
2.作者是如何寫(xiě)出八兒嘴饞的？“八兒”對(duì)臘八粥懷著一種什么的心情？
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十、課內(nèi)閱讀。
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了！一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說(shuō)是時(shí)候還早。
他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”
1.八兒出出進(jìn)進(jìn)灶房是為了什么？
_____________________________________
2.能不能把“出出進(jìn)進(jìn)”換成“進(jìn)進(jìn)出出”呢？為什么？
_____________________________________
3.文段中省略號(hào)的作用是什么？
_____________________________________
一、
tuò nú zhǒng mèn nāng gē
二、喝粥 細(xì)膩 板栗 湯匙 煎熬 水缸 筷子 打攪
三、B
四、
臘八節(jié)——喝臘八粥
元宵節(jié)——吃湯圓
春節(jié)——貼春聯(lián)
中秋節(jié)——吃月餅
五、A
六、D
七、1.心理描寫(xiě) 2.動(dòng)作描寫(xiě) 3.語(yǔ)言描寫(xiě) 4.心理描寫(xiě)
八、
1.√
2.√
3.×
九、
1.本文圍繞八兒等著吃母親煮臘八粥的經(jīng)過(guò)，展開(kāi)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了一家人的其樂(lè)融融。
2.通過(guò)對(duì)八兒動(dòng)作、神態(tài)和心理變化的描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了八兒的嘴饞。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見(jiàn)時(shí)的驚訝”，文章隨處可見(jiàn)“八兒”急切想吃臘八粥的心情。
十、
1.又地去看正在透氣的臘八粥，他就是想聞聞味道，就是想急著吃臘八粥。
2.因?yàn)槿绻f(shuō)“進(jìn)進(jìn)出出”的話(huà)，那只能表現(xiàn)八兒看完臘八粥之后出去了，但“出出進(jìn)進(jìn)”表示出去了他又進(jìn)來(lái)了！就這么一個(gè)動(dòng)作，讓我們感受到了八兒的那一份迫不及待，更表示八兒出去了心里還盼著臘八粥，等著早點(diǎn)吃到這美味的臘八粥。
3.表示沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。