《蘆花鞋》是部編版四年級下冊一篇略讀課文，選自曹文軒先生的《青銅葵花》,選作課文時有改動。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《蘆花鞋》練習(xí)題及答案篇一
一、給下列字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
搓（chuō cuō）手
葵(kuí kíu)花
祈(qí pí)求
雪屑(xiè xiào)
二、根據(jù)例句仿寫句子。
例：青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。
直到……才……_____________________________
三、本文主要寫了青銅一家做了（ ）雙蘆花鞋，讓（ ）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（ ）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。
四、本文可以分為（?。┎糠郑總€部分的小標(biāo)題是怎樣的？
_____________________________
【答案】
一、
搓手（chuō cuō√）
葵花(kuí√ kíu)
祈求(qí√ pí)
雪屑(xiè√ xiào)
二、直到上課鈴聲響起后,同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。
三、（101）（青銅）（自己腳上）
四、4
1.編蘆花鞋
2.買蘆花鞋
3.蘆花鞋賣光了
4.后一雙蘆花鞋
部編版小學(xué)四年級下冊語文《蘆花鞋》練習(xí)題及答案篇二
一、辨字組詞。
搓（ ?。∑恚ā 。⌒迹ā 。?BR> 差（ ?。≌郏ā 。∩裕ā 。?BR> 二、在括號里填上合適的詞語。
一（?。┞啡?BR> 一（ ）蘆花鞋
一（?。┪圹E
一（?。┭┬?BR> 一（ ）嘆息
一（?。┐坦堑暮?BR> 三、讀下面一段話，完成練習(xí)。
那鞋的制作工序是（?。┫葘⑸系鹊奶J花采回來（?。┤缓髮⑺鼈兙鶆虻卮赀M(jìn)草繩里（?。┰倬幙棾尚ā 。┠切芎駥崳衽秃偷镍B窩。
1.在括號里填上合適的標(biāo)點符號。
2.這個片段寫了（ ）。
3.用“___”畫出鞋的制作過程的句子。
4.用“先……然后……再……”寫一段通順連貫的話。
_____________________________
參考答案：
一、
搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）
差（出差） 折（折合） 稍（稍微）
二、
一（行）路人
一（雙）蘆花鞋
一（絲）污跡
一（蓬蓬）雪屑
一（聲）嘆息
一（股）刺骨的寒冷
三、
1.?。骸?， ， 。
2.蘆花鞋的制作工序。
3.先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。
4.我先用針穿了線，然后找出碎布，后把碎布縫在一起形成布口袋。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《蘆花鞋》練習(xí)題及答案篇三
一、用“____”畫出下列詞語中加粗字的正確讀音。
搓進(jìn)(cuō chuō)
葵花(kuí guí)
祈求(qí qǐ)
遺憾(gǎn hàn)
污跡(kuī wū)
雪屑(xiāo xiè)
二、選出“特別”一詞在句子中的不同含義。
①與眾不同；不普通。
②格外。
③特地。
④尤其。
1．他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。( )
2．他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。( )
3．我同桌的脾氣很特別。( )
三、下列句子中能體現(xiàn)青銅執(zhí)著、堅持不懈的精神的是( )
A．他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！?BR> B．青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不住他。
四、課外閱讀。
平分生命
①男孩與他的妹妹相依為命。她是他的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災(zāi)難降臨，妹妹染上重病，需要輸血，不輸血妹妹就會死去。
③作為妹妹的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。
④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血就會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?BR> ⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
1．“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？(每件事不超過十個字)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
2．第⑦自然段中的加黑句子運用了________描寫，男孩眼中“放出光彩”是因為( )
A．男孩眼睛里有淚花。
B．男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜。
3．文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？
_______________________________________________________
4．第③自然段中寫男孩“經(jīng)過一番思考”，他在思考什么？
_______________________________________________________
參考答案
一、cuō kuí qí hàn wū xiè
二、
1.②
2.④
3.①
三、A
四、
1.(1)給妹妹輸血。
(2)和妹妹平分生命。
2.神態(tài) B
3.勇敢、無私、富有愛心和獻(xiàn)身精神。
4.示例：要是給妹妹輸血我就會死，我死了，妹妹怎么辦呢？要是不給妹妹輸血，妹妹就會死。我希望妹妹能活著，即使用我的命去換她的命。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《蘆花鞋》練習(xí)題及答案篇一
一、給下列字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
搓（chuō cuō）手
葵(kuí kíu)花
祈(qí pí)求
雪屑(xiè xiào)
二、根據(jù)例句仿寫句子。
例：青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。
直到……才……_____________________________
三、本文主要寫了青銅一家做了（ ）雙蘆花鞋，讓（ ）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（ ）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。
四、本文可以分為（?。┎糠郑總€部分的小標(biāo)題是怎樣的？
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【答案】
一、
搓手（chuō cuō√）
葵花(kuí√ kíu)
祈求(qí√ pí)
雪屑(xiè√ xiào)
二、直到上課鈴聲響起后,同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。
三、（101）（青銅）（自己腳上）
四、4
1.編蘆花鞋
2.買蘆花鞋
3.蘆花鞋賣光了
4.后一雙蘆花鞋
部編版小學(xué)四年級下冊語文《蘆花鞋》練習(xí)題及答案篇二
一、辨字組詞。
搓（ ?。∑恚ā 。⌒迹ā 。?BR> 差（ ?。≌郏ā 。∩裕ā 。?BR> 二、在括號里填上合適的詞語。
一（?。┞啡?BR> 一（ ）蘆花鞋
一（?。┪圹E
一（?。┭┬?BR> 一（ ）嘆息
一（?。┐坦堑暮?BR> 三、讀下面一段話，完成練習(xí)。
那鞋的制作工序是（?。┫葘⑸系鹊奶J花采回來（?。┤缓髮⑺鼈兙鶆虻卮赀M(jìn)草繩里（?。┰倬幙棾尚ā 。┠切芎駥崳衽秃偷镍B窩。
1.在括號里填上合適的標(biāo)點符號。
2.這個片段寫了（ ）。
3.用“___”畫出鞋的制作過程的句子。
4.用“先……然后……再……”寫一段通順連貫的話。
_____________________________
參考答案：
一、
搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）
差（出差） 折（折合） 稍（稍微）
二、
一（行）路人
一（雙）蘆花鞋
一（絲）污跡
一（蓬蓬）雪屑
一（聲）嘆息
一（股）刺骨的寒冷
三、
1.?。骸?， ， 。
2.蘆花鞋的制作工序。
3.先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。
4.我先用針穿了線，然后找出碎布，后把碎布縫在一起形成布口袋。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《蘆花鞋》練習(xí)題及答案篇三
一、用“____”畫出下列詞語中加粗字的正確讀音。
搓進(jìn)(cuō chuō)
葵花(kuí guí)
祈求(qí qǐ)
遺憾(gǎn hàn)
污跡(kuī wū)
雪屑(xiāo xiè)
二、選出“特別”一詞在句子中的不同含義。
①與眾不同；不普通。
②格外。
③特地。
④尤其。
1．他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。( )
2．他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。( )
3．我同桌的脾氣很特別。( )
三、下列句子中能體現(xiàn)青銅執(zhí)著、堅持不懈的精神的是( )
A．他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！?BR> B．青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不住他。
四、課外閱讀。
平分生命
①男孩與他的妹妹相依為命。她是他的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災(zāi)難降臨，妹妹染上重病，需要輸血，不輸血妹妹就會死去。
③作為妹妹的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。
④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血就會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?BR> ⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
1．“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？(每件事不超過十個字)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
2．第⑦自然段中的加黑句子運用了________描寫，男孩眼中“放出光彩”是因為( )
A．男孩眼睛里有淚花。
B．男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜。
3．文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？
_______________________________________________________
4．第③自然段中寫男孩“經(jīng)過一番思考”，他在思考什么？
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參考答案
一、cuō kuí qí hàn wū xiè
二、
1.②
2.④
3.①
三、A
四、
1.(1)給妹妹輸血。
(2)和妹妹平分生命。
2.神態(tài) B
3.勇敢、無私、富有愛心和獻(xiàn)身精神。
4.示例：要是給妹妹輸血我就會死，我死了，妹妹怎么辦呢？要是不給妹妹輸血，妹妹就會死。我希望妹妹能活著，即使用我的命去換她的命。