寫人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分?？梢詫懭送庥^、寫人精神、寫人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。為大家整理了六年級(jí)寫人的作文600字【四篇】，供大家參考。
六年級(jí)寫人的作文600字篇一
我的妹妹今年7歲了，紅撲撲的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，雙眼皮，大眼睛。她笑的時(shí)候臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。她鼻子棱角分明。好看的就要數(shù)她那張櫻桃小嘴了。別看長(zhǎng)得好，可她膽小。
記得有，我們?nèi)胰巳P凰山玩。走著走著，昭玥{我妹}看見(jiàn)小猴拉車，就吵著要去玩，我們說(shuō)不過(guò)她，只好帶她去。買了票，昭玥一個(gè)人坐上去了。票剛買完，昭玥看見(jiàn)我們都不去坐，于是，她問(wèn)我：“姐姐，你和弟弟不坐玩嗎?”我說(shuō)：“哦，我不玩，弟弟太小了，不能玩?！币宦?tīng)我這么說(shuō)，昭玥嚇得哭了起來(lái)，一邊哭還一邊說(shuō)：“媽媽，我不玩了，我要下來(lái)。嗚嗚嗚嗚……”沒(méi)辦法，只好把妹妹抱下來(lái)，讓弟弟去玩。嗨，膽小鬼。
還有，一天晚上，家里來(lái)客人了，爸爸讓我和昭玥一起去買啤酒。剛剛跨出門檻，昭玥看見(jiàn)外面黑乎乎的，于是她輕聲問(wèn)我說(shuō)：“姐姐，我能不能不去啊?”“不能，老爸讓我們兩一起去，不是讓我一個(gè)人去?！蔽乙馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)。于是，妹妹只好硬著頭皮和我去了，一路上，她一會(huì)兒抓我衣服，一會(huì)兒把我手死抓著不放。唉，真是個(gè)膽小鬼，連一段路都不敢自己一個(gè)人走。
唉，你們說(shuō)，她這么膽小，我真擔(dān)心她長(zhǎng)大之后該怎么辦。唉。
六年級(jí)寫人的作文600字篇二
要論直爽，在熙熙攘攘的人群中，我可是只認(rèn)一個(gè)，她長(zhǎng)得白白凈凈，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)整天整整齊齊地梳著一個(gè)精神的馬尾辮，耳邊的長(zhǎng)發(fā)好似一條條柳條，隨風(fēng)飄蕩！她是我好的朋友，想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！
“我來(lái)吧！”“我去做！”“走，一起吧！”“好啊，我來(lái)幫你！”“……”直爽妞一向爽快，瞧，連說(shuō)話都是那么利落！
“嘿，嘿，季思辰，干什么呢？這么愁眉苦臉的，不像以前活潑開(kāi)朗的你呀，怎么啦？也許我可以幫幫你哦?！痹趯?kù)o的校園里，這清脆的嗓音仿佛快樂(lè)的小精靈，蹦蹦跳跳地飛進(jìn)了我的耳朵，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小姑娘在陽(yáng)光的照耀下顯得十分靈活嬌艷！
原來(lái)是直爽妞啊。只見(jiàn)她正笑瞇瞇地望著我，水靈靈的大眼睛撲閃撲閃地眨著，我只好垂頭喪氣地和她述說(shuō)起來(lái)：“我，我今天搞值日，原本還有兩個(gè)值日生一起的，可她們今天去參加歌唱比賽了，所以，所以今天衛(wèi)生委員叫我一個(gè)人去把教室搞干凈，可，可以前這些活兒都是我們?nèi)齻€(gè)人配合完成的，今天……”我還想繼續(xù)說(shuō)下去，可又不好意思說(shuō)出口，雖然我們是好朋友，但她也是今天的操場(chǎng)值日生?！芭?，小事，我?guī)湍悖 彼⑽⒁恍?，還沒(méi)等我說(shuō)出口就搶著回答著，我茫然地看著他，只見(jiàn)她真摯的笑容，我們抱在一起哈哈大笑起來(lái)！
這個(gè)直爽妞啊，不僅課外的直爽脫穎而出，在課內(nèi)也是杠杠的！
體育課上，叮鈴鈴，下課了。張老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)去送器材？”大家都知道，器材室離操場(chǎng)和教室都很遠(yuǎn)，況且午餐時(shí)間到了，大家都很餓，所以大家都有些扭扭捏捏地，可這時(shí)她站了出來(lái)，“我去吧！”這短暫的話語(yǔ)，飽含著她所有的直爽??！
直爽妞的那些事兒真讓人回味無(wú)窮吧！她就是那個(gè)直爽妞，她的名字叫朱可昕！
六年級(jí)寫人的作文600字篇三
他，如沙漠中的一塊綠洲，帶給這個(gè)小村莊希望；他又像是一顆永恒的星星，指引著我跑向每一個(gè)明天。這顆星星是明亮的，也是溫暖的，他照亮了我人生的整片天空。
——題記
花白的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛、樸素的衣著、不高的身材、敏銳的思維、沉穩(wěn)有力的步伐，這就是我的外公。從年輕時(shí)的一位老師，然后轉(zhuǎn)型扎根基層，扎根小山村，成了這個(gè)小山村的書(shū)記，這一干就是四十多年。快70歲的他，還是不愿停下學(xué)習(xí)和工作的腳步。退休后，他還是樂(lè)于山村的基層工作，因?yàn)樗呀?jīng)離不開(kāi)這片工作了大半輩子的土地。
記得那是暑假的一天，太陽(yáng)熾熱得像一個(gè)大火球，這樣的天氣令人焦躁不安，渾身不舒服。我待在涼爽的屋子里，看看書(shū)，哪都不想去?！袄闲?，老徐，不好了！”一個(gè)村民氣喘吁吁地跑到我們家，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，外公早就跟著村民跑得不見(jiàn)人影了，我也連忙朝著他們的方向跟了過(guò)去……
原來(lái)是我們老屋隔壁的葉爺爺暈倒了。只見(jiàn)葉爺爺?shù)哪樕厦爸勾蟮暮怪?，不停?著。村里的年輕人都外出打工去了，只剩下老人和孩子在家里，外公和另外幾個(gè)村民一起，連忙把他扶*，掏出手機(jī)，打了120急救電話，緊接著打電話給葉爺爺?shù)膬蓚€(gè)兒子，囑咐他們到醫(yī)院等待救護(hù)車的到達(dá)。
很多時(shí)候我也很難理解外公，好好的辦公室不待，老喜歡下鄉(xiāng)待在村里，難怪外婆私底下常常說(shuō)他是個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。
每逢節(jié)假日回小山村，晚飯后，總會(huì)有村民來(lái)找外公商量事情，家里的大事小事煩心事，都希望聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)和建議，我就在一旁靜靜地聆聽(tīng)……除了愛(ài)管閑事，外公還有個(gè)十分特殊的愛(ài)好，是什么呢？
外公對(duì)寫作和看書(shū)情有獨(dú)鐘。在他的房間里放著各種各樣的書(shū)，還有一張寫字臺(tái)和一盞臺(tái)燈，睡前他都會(huì)戴著老花鏡，看上一會(huì)兒書(shū)。床的對(duì)面則掛著偉大領(lǐng)袖毛主席的畫像，“這是我崇拜的精神領(lǐng)袖?！蓖夤荒槼缇吹卣f(shuō)。在寧波多家報(bào)刊上，常常會(huì)出現(xiàn)外公的文章，他總是會(huì)以獨(dú)特的視角，記錄他眼中四明山的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
每次有作品發(fā)表的時(shí)候，他總會(huì)第一時(shí)間通知我，讓我讀讀他的“大作”。有好幾次，報(bào)社的記者登門對(duì)外公進(jìn)行采訪，我真的好羨慕呀！有時(shí)很晚路過(guò)外公家，看到前面有盞暖暖的燈亮著，我就知道外公又在寫什么材料或在看什么書(shū)了，我不敢進(jìn)房間，生怕打擾他。外公樂(lè)于助人和鉆研學(xué)習(xí)的精神，也時(shí)時(shí)刻刻影響著我：多看書(shū)，多動(dòng)筆，多幫助別人，活到老學(xué)到老，做一個(gè)勤奮、正直、善良的人。
外公，你如村邊的小溪一樣守護(hù)著這個(gè)小山村，你如一抹繽紛的色彩，讓這幅山水畫卷更加生動(dòng)、美麗！我以你為自豪，以你為榜樣，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方，我都會(huì)不斷地努力，成為一個(gè)好學(xué)、努力的山村新一代。
六年級(jí)寫人的作文600字篇四
有一個(gè)姑娘，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的好像會(huì)說(shuō)話兒，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)好似開(kāi)了栓的機(jī)關(guān)槍，咔咔咔……
她的愛(ài)好很廣泛，比如唱歌、跳舞、畫畫樣樣都在行，但她拿手的還要算寫毛筆字。記得她剛練習(xí)毛筆字那會(huì)兒，先生光教執(zhí)筆姿勢(shì)就教了一個(gè)星期，接下來(lái)橫豎撇捺一練又是好幾個(gè)星期，累得她呀連連叫苦，每次在先生家練完毛筆字不是變成了大花貓就是成了身著迷彩服的戰(zhàn)士。不過(guò)練字也有開(kāi)心時(shí)光，就是借著休息的光景，和幾個(gè)小伙伴分享分別從家里運(yùn)來(lái)的各色零食，哈哈！
看著師兄、師姐們個(gè)個(gè)都練的像模像樣了，有的還在全市的比賽中捧得了獎(jiǎng)杯，她就很著急，恨不得馬上就能趕超他們?？墒屡c愿違，越急越是寫不好，后竟氣得把毛筆都扔了。就在她灰心氣餒的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的給她講懷素和尚在木板上練字入木三分，大書(shū)法家王羲之洗筆染黑池塘水的故事，還說(shuō)歷所有集大成者，背后都有一段心酸的血淚史，想要成功就要堅(jiān)持，還要講究方法。有時(shí)，從未學(xué)過(guò)書(shū)法的媽媽竟然陪她一起練筆，還幫她復(fù)習(xí)先生教字的關(guān)鍵所在。漸漸的她寫字有了很大提高，先生也總是夸獎(jiǎng)她肯吃苦進(jìn)步神速，她還為自己制定了“每天練字兩張”的計(jì)劃。日積月累，功夫不負(fù)有心人，今年班主任老師把她的毛筆字往展示墻上一帖，同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)她投以羨慕、佩服的目光，在同學(xué)們嘖嘖的稱贊聲中她更有自信了，決心要在接下來(lái)的毛筆字比賽中取得好成績(jī)。
聽(tīng)了我的介紹，你們知道這個(gè)愛(ài)寫毛筆字的小姑娘是誰(shuí)了嗎？哈哈，她就是我！怎樣？有些佩服我了吧!