語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題
一、讀拼音，寫漢字。
dīng zhǔ wán qiáng lā jī yǔ zhòu kū long
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
嚴(yán)寒（ ）暑 掩耳（ ）鈴 不（ ）而同 一（ ）而散
景色奇（ ） 萬(wàn)里（ ）空 一絲不（ ） 全神（ ）注
三、選詞填空。
堅(jiān)決、堅(jiān)強(qiáng)、 必須、必需
1、誰(shuí)的意志（ ），誰(shuí)就能戰(zhàn)勝困難。
2、凡是不良行為，我們都應(yīng)該（ ）反對(duì)。
3、我們（ ）做到有的放矢。
4、糧食是我們生活的（ ）品，人人要愛(ài)惜。
四、讀下面句子，把括號(hào)內(nèi)不合適的詞語(yǔ)劃去。
1、高奎云同志（驚奇、驚慌）地說(shuō)：“誰(shuí)把我的破被子換走了？”
2、飛機(jī)失去了平衡，機(jī)翼（掠、擦、摸）過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著山頭了。
3、他（因?yàn)?、不但）字寫得清秀，（而且、所以）畫也畫得挺出色?BR> 五、閱讀片斷，回答短文后面的問(wèn)題。
早晨，天下著雨，一家點(diǎn)心店門前擠滿了人，我也撐著傘排在買早點(diǎn)的行列中。
好容易挨到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊。買了燒餅和油條，再用塑料袋包好，順手拿起柜臺(tái)旁的一把傘，抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。
我正在匆匆趕路，（仍然忽然）聽(tīng)到有人在喊：“等一等……”雨聲夾著喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把布傘穿過(guò)雨霧，向我急速移動(dòng)著。
雨傘移到我身邊，便停止了。傘一斜，露出一張秀氣的臉：“大哥哥，傘拿錯(cuò)了！這把是你的。”我這才發(fā)現(xiàn)自己的傘在她手里——那是前不久才買的。
“大哥哥，我的傘面已打補(bǔ)丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。
我撐著自己的傘（連續(xù)繼續(xù)）趕路。一滴雨點(diǎn)飄到我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我的心里。
1、為短文命個(gè)題目《 》。
2、把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。
3、用“‖”把短文分成三段。
4、短文是按（）順序記敘的。
六、作文。
有趣的課間游戲中，選擇自己喜歡、有趣的一種寫下來(lái)。把玩游戲的過(guò)程寫清楚。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
wēi fēng zhàn lán jù lǒng zēng tiān yī shang áo tuō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū shì lí míng bēi cǎn dīng zhǔ dǎ liè yù hé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、為字選擇正確讀音。
腹部（fù fǔ） *露（lòu lù） 半響（xiǎng shǎng）
吹拂（fó fú） 掠過(guò)（luè lüè） 嫩黃（nèn lèn）
三、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）弓之鳥(niǎo) 南轅（ ）轍 （ ）羊補(bǔ)牢 和（ ）悅色
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
不厭其煩 心安理得 毫不猶豫 全心全意 異口同聲 全神貫注
（ ）地看 （ ）地重復(fù) （ ）地玩耍
（ ）地說(shuō) （ ）地鉆出來(lái) （ ）地工作
五、讀下面的句子，在括號(hào)里寫出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
1、在孩子們眼里天空仿佛忽然間有了生命。（ ）
2、我好像挨了一記耳光，受不了這個(gè)打擊，趴在課桌上傷心地哭起來(lái)。（ ）
六、下面的句子哪句不需要回答？在括號(hào)里畫上“√”。
1、你這樣發(fā)脾氣，怎么能不傷害人呢？ （ ）
2、榆樹(shù)和臭椿有什么區(qū)別呢？ （ ）
3、你怎么一下子學(xué)會(huì)了倒立呢？ （ ）
4、作文成績(jī)這么差，誰(shuí)能不傷心呢？ （ ）
七、恰當(dāng)選擇下面的詞語(yǔ)，填在句中的括號(hào)內(nèi)，再讀一讀，體會(huì)體會(huì)。
清香 清脆 清新
1、秋天的早上，空氣是多么的（ ）！
2、翠鳥(niǎo)鳴聲可（ ）啦！
3、清早，我一進(jìn)公園，就聞到一陣（ ）。
八、用下列詞語(yǔ)連成一段通順、完整的話。
可愛(ài) 希望 朋友 動(dòng)物 環(huán)境 保護(hù)
_______________________________________________________________________
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
liánpéng chènshān ōuzhōu kūlong
bēicǎn shúxī xiànmù xùnsù
二、比一比，再組詞。
憤（ ）緩（ ）載（ ）慕（ ）瑞（ ）
噴（ ）緣（ ）栽（ ）幕（ ）喘（ ）
三、填反義詞。
清對(duì)（） ?。ǎ?duì)貪 功對(duì)（） 優(yōu)對(duì)（）
勤對(duì)（） （）對(duì)惡 詳對(duì)（） ?。ǎ?duì)憎
四、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。
1、人山人海、（ ）（ ）（ ）
2、零零星星、（ ）（ ）（ ）
3、四面八方、（ ）（ ）（ ）
五、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、同學(xué)們（ ）地走出了教室。
2、媽媽（ ）工作了三天三夜。
3、小明病好了以后，又（ ）去上學(xué)。
珍貴 寶貴
4、每個(gè)人的生命都是很（ ）的。
5、動(dòng)物園里，有很多（ ）的動(dòng)物。
六、閱讀感悟。
（一）課內(nèi)閱讀。
地球上的（ ）和（ ），都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)（méim）有太陽(yáng)，地球上將（jiāngjiàng）到處（chǔchù）是（ ），到處是（ ），沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露（lùlu），沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（ ）的世界。
1、根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。
2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。
3、請(qǐng)你舉一個(gè)例子說(shuō)明太陽(yáng)與人類的關(guān)系密切：（ ）
（二）課外閱讀。
啄木鳥(niǎo)的樹(shù)
在綠油油的草地上，有一棵大樹(shù)大聲地叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”
“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)誠(chéng)懇地說(shuō)。
“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ?，滾開(kāi)！”樹(shù)憤怒地吼叫著。
啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)啄蟲(chóng)了。
幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。
1、在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（ ）地叫（ ）地說(shuō)（ ）地吼叫（ ）地飛走
2、在短文中找出近義詞。
羞辱—（ ）惱怒—（）懇切—（ ）提醒—（ ）
3、仿照例詞寫詞語(yǔ)。綠油油、（）、（）、（）、（ ）
4、判斷寓言，對(duì)的打“√”。
（1）我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（）
（2）有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（）
（3）自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。（）
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題
一、讀拼音，寫漢字。
dīng zhǔ wán qiáng lā jī yǔ zhòu kū long
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
嚴(yán)寒（ ）暑 掩耳（ ）鈴 不（ ）而同 一（ ）而散
景色奇（ ） 萬(wàn)里（ ）空 一絲不（ ） 全神（ ）注
三、選詞填空。
堅(jiān)決、堅(jiān)強(qiáng)、 必須、必需
1、誰(shuí)的意志（ ），誰(shuí)就能戰(zhàn)勝困難。
2、凡是不良行為，我們都應(yīng)該（ ）反對(duì)。
3、我們（ ）做到有的放矢。
4、糧食是我們生活的（ ）品，人人要愛(ài)惜。
四、讀下面句子，把括號(hào)內(nèi)不合適的詞語(yǔ)劃去。
1、高奎云同志（驚奇、驚慌）地說(shuō)：“誰(shuí)把我的破被子換走了？”
2、飛機(jī)失去了平衡，機(jī)翼（掠、擦、摸）過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著山頭了。
3、他（因?yàn)?、不但）字寫得清秀，（而且、所以）畫也畫得挺出色?BR> 五、閱讀片斷，回答短文后面的問(wèn)題。
早晨，天下著雨，一家點(diǎn)心店門前擠滿了人，我也撐著傘排在買早點(diǎn)的行列中。
好容易挨到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊。買了燒餅和油條，再用塑料袋包好，順手拿起柜臺(tái)旁的一把傘，抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。
我正在匆匆趕路，（仍然忽然）聽(tīng)到有人在喊：“等一等……”雨聲夾著喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把布傘穿過(guò)雨霧，向我急速移動(dòng)著。
雨傘移到我身邊，便停止了。傘一斜，露出一張秀氣的臉：“大哥哥，傘拿錯(cuò)了！這把是你的。”我這才發(fā)現(xiàn)自己的傘在她手里——那是前不久才買的。
“大哥哥，我的傘面已打補(bǔ)丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。
我撐著自己的傘（連續(xù)繼續(xù)）趕路。一滴雨點(diǎn)飄到我的唇邊，喲，甜津津的，像蜜一樣，一直甜到我的心里。
1、為短文命個(gè)題目《 》。
2、把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。
3、用“‖”把短文分成三段。
4、短文是按（）順序記敘的。
六、作文。
有趣的課間游戲中，選擇自己喜歡、有趣的一種寫下來(lái)。把玩游戲的過(guò)程寫清楚。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
wēi fēng zhàn lán jù lǒng zēng tiān yī shang áo tuō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū shì lí míng bēi cǎn dīng zhǔ dǎ liè yù hé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、為字選擇正確讀音。
腹部（fù fǔ） *露（lòu lù） 半響（xiǎng shǎng）
吹拂（fó fú） 掠過(guò)（luè lüè） 嫩黃（nèn lèn）
三、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）弓之鳥(niǎo) 南轅（ ）轍 （ ）羊補(bǔ)牢 和（ ）悅色
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
不厭其煩 心安理得 毫不猶豫 全心全意 異口同聲 全神貫注
（ ）地看 （ ）地重復(fù) （ ）地玩耍
（ ）地說(shuō) （ ）地鉆出來(lái) （ ）地工作
五、讀下面的句子，在括號(hào)里寫出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
1、在孩子們眼里天空仿佛忽然間有了生命。（ ）
2、我好像挨了一記耳光，受不了這個(gè)打擊，趴在課桌上傷心地哭起來(lái)。（ ）
六、下面的句子哪句不需要回答？在括號(hào)里畫上“√”。
1、你這樣發(fā)脾氣，怎么能不傷害人呢？ （ ）
2、榆樹(shù)和臭椿有什么區(qū)別呢？ （ ）
3、你怎么一下子學(xué)會(huì)了倒立呢？ （ ）
4、作文成績(jī)這么差，誰(shuí)能不傷心呢？ （ ）
七、恰當(dāng)選擇下面的詞語(yǔ)，填在句中的括號(hào)內(nèi)，再讀一讀，體會(huì)體會(huì)。
清香 清脆 清新
1、秋天的早上，空氣是多么的（ ）！
2、翠鳥(niǎo)鳴聲可（ ）啦！
3、清早，我一進(jìn)公園，就聞到一陣（ ）。
八、用下列詞語(yǔ)連成一段通順、完整的話。
可愛(ài) 希望 朋友 動(dòng)物 環(huán)境 保護(hù)
_______________________________________________________________________
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
liánpéng chènshān ōuzhōu kūlong
bēicǎn shúxī xiànmù xùnsù
二、比一比，再組詞。
憤（ ）緩（ ）載（ ）慕（ ）瑞（ ）
噴（ ）緣（ ）栽（ ）幕（ ）喘（ ）
三、填反義詞。
清對(duì)（） ?。ǎ?duì)貪 功對(duì)（） 優(yōu)對(duì)（）
勤對(duì)（） （）對(duì)惡 詳對(duì)（） ?。ǎ?duì)憎
四、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。
1、人山人海、（ ）（ ）（ ）
2、零零星星、（ ）（ ）（ ）
3、四面八方、（ ）（ ）（ ）
五、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、同學(xué)們（ ）地走出了教室。
2、媽媽（ ）工作了三天三夜。
3、小明病好了以后，又（ ）去上學(xué)。
珍貴 寶貴
4、每個(gè)人的生命都是很（ ）的。
5、動(dòng)物園里，有很多（ ）的動(dòng)物。
六、閱讀感悟。
（一）課內(nèi)閱讀。
地球上的（ ）和（ ），都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)（méim）有太陽(yáng)，地球上將（jiāngjiàng）到處（chǔchù）是（ ），到處是（ ），沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露（lùlu），沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（ ）的世界。
1、根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。
2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。
3、請(qǐng)你舉一個(gè)例子說(shuō)明太陽(yáng)與人類的關(guān)系密切：（ ）
（二）課外閱讀。
啄木鳥(niǎo)的樹(shù)
在綠油油的草地上，有一棵大樹(shù)大聲地叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”
“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)誠(chéng)懇地說(shuō)。
“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ?，滾開(kāi)！”樹(shù)憤怒地吼叫著。
啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)啄蟲(chóng)了。
幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。
1、在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（ ）地叫（ ）地說(shuō)（ ）地吼叫（ ）地飛走
2、在短文中找出近義詞。
羞辱—（ ）惱怒—（）懇切—（ ）提醒—（ ）
3、仿照例詞寫詞語(yǔ)。綠油油、（）、（）、（）、（ ）
4、判斷寓言，對(duì)的打“√”。
（1）我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（）
（2）有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（）
（3）自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。（）