述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法。本篇文章是為您整理的《關(guān)于教師述職報告范例》，供大家閱讀。
關(guān)于教師述職報告篇一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回顧，舊事歷歷在目?；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉營業(yè)本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，起首按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的勾當(dāng)形式，以激發(fā)學(xué)生樂趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需乞降立異欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲入，課下組建樂趣小組，拓展語音知識，培育學(xué)生的自學(xué)能力。教誨的學(xué)生，加入淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認(rèn)真批改學(xué)生功課，對功課嚴(yán)酷要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。在家庭功課方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價相連系的體例，達(dá)到學(xué)生功課有人看，學(xué)生功課天天查的目標(biāo)，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)作為一名新教師，我在教育教學(xué)中碰到了浩繁問題。問題的解決需要細(xì)心的就教，勤懇地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育糊口》、《第五項修煉》《班主任工作閑談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)教員就教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完美自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績，在教員們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，加入?yún)^(qū)英語優(yōu)質(zhì)課角逐，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“講堂教學(xué)實錄與評析”角逐，全國第xx屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。前人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究若何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤懇工作作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，連結(jié)一顆平常心，力圖做到無欲而剛，遵守教師，積極加入學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，營業(yè)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，加入學(xué)校組織的各項勾當(dāng)。工作中，不計較小我得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊教誨員的做好各項工作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)酷遵守學(xué)校的一切規(guī)章，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何工作都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展前進(jìn)的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以降服缺點，我也將一如既往地盡自己大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，在20xx-20XX學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。20xx-2017學(xué)年度，本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完趁髏癉項工作任務(wù)。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請攻訐指正虛心學(xué)習(xí)。
關(guān)于教師述職報告篇二
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事；也有人說，孩子是花木，教師是花匠，花匠悉心照料開花木。我做這個愛讀書的花匠才1年多。現(xiàn)實上我覺得孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比花匠的工作也要復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
以愛心為陽光建造美麗的生命園林
“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓(xùn)我想我們每位教員都想做到。若是一味發(fā)脾性指責(zé)學(xué)生的錯誤，收到的教育結(jié)果可想而知。經(jīng)過實踐我試探出一種行之有效的招數(shù)，叫做“退三進(jìn)一”。老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前起首是身體向后撤退，但撤退是為了更好的向前進(jìn)攻！我們攻訐學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂“退三進(jìn)一”。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。
我把班里違紀(jì)的孩子請到辦公室去促膝長談時，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他貼心貼腹的他能聽懂嗎？一點結(jié)果都沒有，還耽誤你批功課的時間，把家長請來就是了?！辈?，我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長起訴能解決工作的根本，也從不認(rèn)為起訴能顯示教員有何等高的教育水平，我更從不以低年級學(xué)生年齡小聽不懂事理為由進(jìn)行簡單粗暴的攻訐與指責(zé)，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著幾多純真與善良啊。而且實踐證明：把學(xué)生看成搗亂分子、教員的附屬品，都是錯誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的小我情感色彩。
我和學(xué)生有個心靈之約：不管大錯小錯，只要性質(zhì)不算特別惡劣，保證再幾回再三二絕對不再三的環(huán)境下我會和他有個密約?？矗都沿?、王天天、沈康林……都變成了講堂上積極講話，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，洗澡溫暖。愛是一個博大如海的字，它會讓你收成沉甸甸的驚喜、欣慰和歡愉。
以責(zé)任為土壤享受幸福的生命園林
習(xí)慣是指人在一定情境下自動化地去進(jìn)行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，一小我畢生都可以享用它的利錢。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利錢折磨人，并把他引到道德破產(chǎn)的境界。”習(xí)慣對人的影響是龐大的。小學(xué)低年級階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要期間，若是抓住了這個環(huán)節(jié)期，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣就會提高教育、教學(xué)工作的效率。“堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字?！笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念，我也把它看成從教的高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項技術(shù)時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、功課完成，課下的常規(guī)規(guī)律、下學(xué)路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。我教過的學(xué)生都很熟悉如許幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做好的自己”、“凡事極力而為，結(jié)果并不重要，重要的是做這件工作的過程”，而我也每時每刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)和班級勾當(dāng)上都付出大的努力，哪怕結(jié)果并不如意也無怨無悔。
以家校合力為肥料滋養(yǎng)蔥郁的生命園林
班級管理想保證有序的進(jìn)行，其中還離不開家長朋友的理解和支持，家校合力是推動教育發(fā)展的大力量。從教以來不管是哪一項工作，我都獲得了家長朋友們有形無形中的大量幫助，而對他們大的回報就是通過各種體例和他們溝通交流孩子的點滴前進(jìn)與不足?；旧厦刻焱砩衔叶颊聿⒂羞x擇的與其家長進(jìn)行各種體例的交流，以便及時應(yīng)對教育。
有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有回音的！我深信不移。每當(dāng)班級或?qū)W校有勾當(dāng)時，家長朋友都會獻(xiàn)計獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)人力物力甚至財力。今年6月20號我們班級組織去合肥市兒童福利院看望孤兒們，當(dāng)家長得知后，自發(fā)的捐贈衣物和學(xué)習(xí)用品甚至現(xiàn)金，給福利院的孩子們買新衣服和新毛巾等，我的心被深深地觸動了。家長這些無聲的支持也是我工作中前進(jìn)的動力。
以追求為雨露澆灌永恒的生命園林
全心的付出換來了累累的碩果。這一年來學(xué)校組織的各項勾當(dāng)我班的成績都很是優(yōu)異，每個月我的班級的常規(guī)檢查基本都是滿分。
我知道----沒有一個職業(yè)，如教師一般，面臨的永遠(yuǎn)是鮮活的生命；你所有的付出，都是一種心靈的碰撞與匯聚！
沒有一個職業(yè)，如教師一般，耕耘的是荒蕪的心靈，收成的是心靈之樹的枝繁葉茂！是生命的園林！
沒有一個職業(yè)，如教師一般，守望的是明天光耀的希望……。
關(guān)于教師述職報告篇三
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律律例，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思惟，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體好處出發(fā)，苦守崗位，又可以或許做到不無故請假，不曠課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章軌制，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本路子。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。講堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，我們必須立足講堂，矯捷運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，連系新課程理念，充分領(lǐng)會學(xué)生環(huán)境，精心設(shè)計教案，積極摸索，求實立異，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極加入教育研究勾當(dāng)。對一些教育教學(xué)中碰到的問題，進(jìn)行有目標(biāo)的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多
多向同事就教，和同事一路切磋，俗話說“三人行必有我?guī)煛保粘Ｆ胀ㄗ约阂沧⒅囟嗫闯晒φn例，多聽示范課。面臨一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了如許的辦法：一、做好思惟工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，規(guī)矩好學(xué)立場。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在功課難度、功課量方面區(qū)別看待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)，很多工作便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼教誨員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會課、班隊課等機緣加強學(xué)生思惟教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都獲得活躍活躍、主動健康的發(fā)展。日常普通平安衛(wèi)生工作，緊抓不懈。日常普通我老是諒解理解，平等看待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能切近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我老是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課教員互相溝通，反映學(xué)生日常普通的學(xué)習(xí)、勾當(dāng)、糊口環(huán)境，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪領(lǐng)會學(xué)生在家里、在
假日的環(huán)境，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
“學(xué)無止境”，“學(xué)到老活到老”，在日常糊口中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育漫筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接管新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時窘蹙對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的設(shè)法，不能詳盡深切地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。可是，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
關(guān)于教師述職報告篇一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回顧，舊事歷歷在目?；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉營業(yè)本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，起首按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的勾當(dāng)形式，以激發(fā)學(xué)生樂趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需乞降立異欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲入，課下組建樂趣小組，拓展語音知識，培育學(xué)生的自學(xué)能力。教誨的學(xué)生，加入淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認(rèn)真批改學(xué)生功課，對功課嚴(yán)酷要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。在家庭功課方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價相連系的體例，達(dá)到學(xué)生功課有人看，學(xué)生功課天天查的目標(biāo)，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)作為一名新教師，我在教育教學(xué)中碰到了浩繁問題。問題的解決需要細(xì)心的就教，勤懇地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育糊口》、《第五項修煉》《班主任工作閑談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)教員就教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完美自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績，在教員們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，加入?yún)^(qū)英語優(yōu)質(zhì)課角逐，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“講堂教學(xué)實錄與評析”角逐，全國第xx屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。前人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究若何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤懇工作作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，連結(jié)一顆平常心，力圖做到無欲而剛，遵守教師，積極加入學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，營業(yè)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，加入學(xué)校組織的各項勾當(dāng)。工作中，不計較小我得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊教誨員的做好各項工作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)酷遵守學(xué)校的一切規(guī)章，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何工作都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展前進(jìn)的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以降服缺點，我也將一如既往地盡自己大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，在20xx-20XX學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。20xx-2017學(xué)年度，本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完趁髏癉項工作任務(wù)。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請攻訐指正虛心學(xué)習(xí)。
關(guān)于教師述職報告篇二
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事；也有人說，孩子是花木，教師是花匠，花匠悉心照料開花木。我做這個愛讀書的花匠才1年多。現(xiàn)實上我覺得孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比花匠的工作也要復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
以愛心為陽光建造美麗的生命園林
“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓(xùn)我想我們每位教員都想做到。若是一味發(fā)脾性指責(zé)學(xué)生的錯誤，收到的教育結(jié)果可想而知。經(jīng)過實踐我試探出一種行之有效的招數(shù)，叫做“退三進(jìn)一”。老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前起首是身體向后撤退，但撤退是為了更好的向前進(jìn)攻！我們攻訐學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂“退三進(jìn)一”。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。
我把班里違紀(jì)的孩子請到辦公室去促膝長談時，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他貼心貼腹的他能聽懂嗎？一點結(jié)果都沒有，還耽誤你批功課的時間，把家長請來就是了?！辈?，我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長起訴能解決工作的根本，也從不認(rèn)為起訴能顯示教員有何等高的教育水平，我更從不以低年級學(xué)生年齡小聽不懂事理為由進(jìn)行簡單粗暴的攻訐與指責(zé)，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著幾多純真與善良啊。而且實踐證明：把學(xué)生看成搗亂分子、教員的附屬品，都是錯誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的小我情感色彩。
我和學(xué)生有個心靈之約：不管大錯小錯，只要性質(zhì)不算特別惡劣，保證再幾回再三二絕對不再三的環(huán)境下我會和他有個密約?？矗都沿?、王天天、沈康林……都變成了講堂上積極講話，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，洗澡溫暖。愛是一個博大如海的字，它會讓你收成沉甸甸的驚喜、欣慰和歡愉。
以責(zé)任為土壤享受幸福的生命園林
習(xí)慣是指人在一定情境下自動化地去進(jìn)行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，一小我畢生都可以享用它的利錢。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利錢折磨人，并把他引到道德破產(chǎn)的境界。”習(xí)慣對人的影響是龐大的。小學(xué)低年級階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要期間，若是抓住了這個環(huán)節(jié)期，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣就會提高教育、教學(xué)工作的效率。“堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字?！笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念，我也把它看成從教的高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項技術(shù)時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、功課完成，課下的常規(guī)規(guī)律、下學(xué)路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。我教過的學(xué)生都很熟悉如許幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做好的自己”、“凡事極力而為，結(jié)果并不重要，重要的是做這件工作的過程”，而我也每時每刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)和班級勾當(dāng)上都付出大的努力，哪怕結(jié)果并不如意也無怨無悔。
以家校合力為肥料滋養(yǎng)蔥郁的生命園林
班級管理想保證有序的進(jìn)行，其中還離不開家長朋友的理解和支持，家校合力是推動教育發(fā)展的大力量。從教以來不管是哪一項工作，我都獲得了家長朋友們有形無形中的大量幫助，而對他們大的回報就是通過各種體例和他們溝通交流孩子的點滴前進(jìn)與不足?；旧厦刻焱砩衔叶颊聿⒂羞x擇的與其家長進(jìn)行各種體例的交流，以便及時應(yīng)對教育。
有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有回音的！我深信不移。每當(dāng)班級或?qū)W校有勾當(dāng)時，家長朋友都會獻(xiàn)計獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)人力物力甚至財力。今年6月20號我們班級組織去合肥市兒童福利院看望孤兒們，當(dāng)家長得知后，自發(fā)的捐贈衣物和學(xué)習(xí)用品甚至現(xiàn)金，給福利院的孩子們買新衣服和新毛巾等，我的心被深深地觸動了。家長這些無聲的支持也是我工作中前進(jìn)的動力。
以追求為雨露澆灌永恒的生命園林
全心的付出換來了累累的碩果。這一年來學(xué)校組織的各項勾當(dāng)我班的成績都很是優(yōu)異，每個月我的班級的常規(guī)檢查基本都是滿分。
我知道----沒有一個職業(yè)，如教師一般，面臨的永遠(yuǎn)是鮮活的生命；你所有的付出，都是一種心靈的碰撞與匯聚！
沒有一個職業(yè)，如教師一般，耕耘的是荒蕪的心靈，收成的是心靈之樹的枝繁葉茂！是生命的園林！
沒有一個職業(yè)，如教師一般，守望的是明天光耀的希望……。
關(guān)于教師述職報告篇三
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律律例，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思惟，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體好處出發(fā)，苦守崗位，又可以或許做到不無故請假，不曠課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章軌制，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本路子。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。講堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，我們必須立足講堂，矯捷運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，連系新課程理念，充分領(lǐng)會學(xué)生環(huán)境，精心設(shè)計教案，積極摸索，求實立異，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極加入教育研究勾當(dāng)。對一些教育教學(xué)中碰到的問題，進(jìn)行有目標(biāo)的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多
多向同事就教，和同事一路切磋，俗話說“三人行必有我?guī)煛保粘Ｆ胀ㄗ约阂沧⒅囟嗫闯晒φn例，多聽示范課。面臨一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了如許的辦法：一、做好思惟工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，規(guī)矩好學(xué)立場。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在功課難度、功課量方面區(qū)別看待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)，很多工作便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼教誨員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會課、班隊課等機緣加強學(xué)生思惟教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都獲得活躍活躍、主動健康的發(fā)展。日常普通平安衛(wèi)生工作，緊抓不懈。日常普通我老是諒解理解，平等看待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能切近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我老是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課教員互相溝通，反映學(xué)生日常普通的學(xué)習(xí)、勾當(dāng)、糊口環(huán)境，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪領(lǐng)會學(xué)生在家里、在
假日的環(huán)境，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
“學(xué)無止境”，“學(xué)到老活到老”，在日常糊口中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育漫筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接管新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時窘蹙對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的設(shè)法，不能詳盡深切地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。可是，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。