2020年督導(dǎo)工作計(jì)劃怎么寫

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    在管理學(xué)中,計(jì)劃具有兩重含義,其一是計(jì)劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計(jì)劃形式,是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面是為您整理的《2020年督導(dǎo)工作計(jì)劃怎么寫》,僅供大家查閱。
    2020年督導(dǎo)工作計(jì)劃怎么寫篇一
    一、指導(dǎo)思想
    緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作,以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和服務(wù),全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,提升學(xué)?,F(xiàn)代化管理水準(zhǔn),為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
    二、目標(biāo)任務(wù)
    1.做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國家監(jiān)測、復(fù)查工作,確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。
    2.積極申報(bào)“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作,確保申報(bào)成功,順利通過評估驗(yàn)收。
    3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核”省級抽查工作。
    4.深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開展“一日督導(dǎo)”。
    5.深入推進(jìn)管辦評分離,完善第三方評價(jià)實(shí)施方案;積極探索向第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)購買服務(wù),分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
    6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度,扎實(shí)開展綜合性、專題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評估,嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    三、工作措施
    1.堅(jiān)持“四個(gè)”轉(zhuǎn)變
    (1)推動(dòng)督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變,以優(yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
    (2)推動(dòng)督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變,由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查,轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問題,聚焦學(xué)校發(fā)展,解決實(shí)際訴求。
    (3)推動(dòng)督導(dǎo)對象的主觀參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變,探索建立學(xué)校主動(dòng)申報(bào)制度,量身定制個(gè)性化督導(dǎo)方案,按需督導(dǎo),柔性調(diào)控,切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵、
    突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
    (4)推動(dòng)督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變,逐步引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu),委托社會(huì)組織共同參與開展教育評估監(jiān)測,切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。
    2.創(chuàng)新“三個(gè)”機(jī)制
    (1)科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍,進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備,成立區(qū)督導(dǎo)委員會(huì),調(diào)整充實(shí)專、兼職督學(xué)隊(duì)伍,擬聘任專職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人,建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。
    (2)創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊,進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為,但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作,計(jì)劃邀請無錫督導(dǎo)專家集中培訓(xùn)1次,分別赴上海閘北區(qū)、無錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評價(jià)經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”,要成為“教師的教師、校長的教練”,不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。
    (3)切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場,進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字,主要從三方面入手:一是從課題研究入手,提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問題研究入手,提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手,提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性?!耙蝗斩綄?dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”,即堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,客觀公正,服務(wù)學(xué)校發(fā)展;把握“兩個(gè)尺度”,嚴(yán)而有格,實(shí)而不虛;發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”,信息優(yōu)勢,經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,智力優(yōu)勢;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)公開”,文件公告督查內(nèi)容,集體公示督學(xué)名單,投訴電話實(shí)行公開,三級責(zé)任人全區(qū)公布(省、市、區(qū)督學(xué)三級組成的專兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò))。
    3.推進(jìn)“四大”工程
    (1)推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手,以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵,認(rèn)真開展教育重點(diǎn)工作“八無”的督查評估。八無:課程計(jì)劃落實(shí)無擠占,無體罰和變相體罰,無教育亂收費(fèi),作業(yè)量無過重,在校時(shí)間無過長,考試無
    排名,無重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次,建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制,重視常態(tài),反對突擊,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià),扎實(shí)開展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo),確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。
    (2)推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭取區(qū)委區(qū)政府的支持,將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,確保責(zé)任區(qū)工作有序開展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》,適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué),進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開展隨訪督導(dǎo)工作,以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案為基本依據(jù),緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心,開展對學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo),全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,力求做到督學(xué)工作“月通報(bào)、年考核”,接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。
    (3)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署,整合引導(dǎo)發(fā)展,建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評價(jià)體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督(20xx)4號(hào)]文件精神,積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系,啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。
    (4)推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,開展第三方教育評價(jià)制度的研究,在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評價(jià),確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度,重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度,切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開原則,做到客觀真實(shí)、公開透明,探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法,重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績。
    4.完成“兩個(gè)”創(chuàng)建
    (1)積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀
    文件精神,細(xì)心研讀文件,把握指標(biāo)內(nèi)涵,突出關(guān)鍵環(huán)節(jié),會(huì)同區(qū)政府有關(guān)職能部門,建立創(chuàng)建監(jiān)測責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報(bào)數(shù)據(jù),對照指標(biāo),分析現(xiàn)狀,逐條核查,做到每個(gè)數(shù)據(jù)有來源,每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿意度調(diào)查,制定方案,明確職責(zé),強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情,按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則,進(jìn)行全方位調(diào)研,對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。
    (2)扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題,根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測要求及督導(dǎo)評估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求,開展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專項(xiàng)督導(dǎo),重點(diǎn)督導(dǎo)“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況,進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責(zé)任,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    5.建立“一個(gè)”體系
    圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂、群眾滿意”三個(gè)維度,努力建立以目標(biāo)考核、績效考核、辦學(xué)滿意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式,提高工作效率,力爭統(tǒng)籌“同工作不同部門的評價(jià)一致性”。每次督導(dǎo)評估結(jié)果按比例納入第三方評價(jià)體系中,對學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績效考核、評優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程,完成。
    2020年督導(dǎo)工作計(jì)劃怎么寫篇二
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹落實(shí)黨的十x大精神,緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn),根據(jù)集團(tuán)“抓實(shí)管理促發(fā)展、抓好質(zhì)量保底線、抓亮特色強(qiáng)品牌”的總體思路,以“讓每個(gè)生命都燦爛”為辦學(xué)理念,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,繼續(xù)深化教育教學(xué)活動(dòng),在德育教育紅、科研教育新、藝術(shù)教育特、教育質(zhì)量高等方面形成一定的特色,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所“至慧”充盈的特色的學(xué)?!,F(xiàn)依據(jù)省、市、區(qū)教育督導(dǎo)工作要求,結(jié)合我校教育工作要點(diǎn),制定20xx年度責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃
    二、工作目標(biāo)
    進(jìn)一步扎實(shí)抓好教育教學(xué)督查工作,深入開展精致管理和規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查,提升我校管理水平,切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,確保無通報(bào);督促學(xué)校建立自主、規(guī)范、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制,注重質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展;積極創(chuàng)建依法治校示范校;提高督導(dǎo)水平。具體目標(biāo)如下:
    1、通過督導(dǎo),使我校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。
    2、化解我校內(nèi)外各種矛盾,把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
    3、加大課堂教學(xué)改革力度,不斷提升學(xué)校品味,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、督促我校校園文化建設(shè),美化校園、綠化校園。
    5、配合區(qū)教科體局督導(dǎo)室做好其他督導(dǎo)工作。
    三、主要工作措施
    (一)全面搭建培訓(xùn)平臺(tái),切實(shí)提高隊(duì)伍素質(zhì)
    1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。組織暑期教師集訓(xùn)和師德師風(fēng)教育活動(dòng),加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。制定教師管理新規(guī),嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教,嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班,嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料,嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
    2、搭建班主任培訓(xùn)平臺(tái)。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、管理,做到一月交流培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略,為班主任的專業(yè)化建設(shè)提供交流平臺(tái)。繼續(xù)實(shí)施班主任坐班制,深入班級,全方位管理班級事務(wù)。
    (二)開展德育實(shí)踐活動(dòng),形成活動(dòng)育人特色
    1、搭建德育工作平臺(tái)。加強(qiáng)德育課程建設(shè),突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。
    2、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》等形式,強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。
    3、開展安全法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀(jì)教育,以杜絕安全隱患發(fā)生。
    4、將關(guān)愛學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛留守學(xué)生服務(wù)體系,保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育,加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理,開展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛活動(dòng)。
    (三)加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)效率
    1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)校長推門看課聽課工作,建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評制度。
    2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化校本教研,加強(qiáng)有效課堂研究,優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價(jià)方式,提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報(bào),每個(gè)月組織1次常規(guī)專項(xiàng)檢查,加強(qiáng)對教學(xué)動(dòng)態(tài)過程的管理。
    4、開展學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學(xué)競賽、書畫作品比賽等賽事,為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
    (四)深化學(xué)科課題研究,形成校本教研特色
    1、加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo),加強(qiáng)對教科研工作的管理、考核,力爭讓教科研工作落到實(shí)處。
    2、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐,抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺(tái),組織教師開展教科研報(bào)告、案例的評選活動(dòng),讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣,享受到成果,爭做研究型教師。
    3、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校對已立項(xiàng)研究的課題,加強(qiáng)指導(dǎo),督促按計(jì)劃開展課題研究工作,保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn),用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué),促進(jìn)課堂效率的提高。
    (五)加強(qiáng)校園綜合治理,爭創(chuàng)平安校園
    1、牢固樹立安全第一的理念,堅(jiān)持開展常規(guī)安全檢查整改活動(dòng)。對學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次),及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。
    2、開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式,開展交通安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練,有效防范不安全事故的發(fā)生。
    四、工作安排
    3月:
    1、安全衛(wèi)生情況(安全制度建設(shè)和安全工作責(zé)任制落實(shí)情況;校園安全隱患排查和整改情況;寄宿生住宿及飲食衛(wèi)生安全管理情況;營養(yǎng)餐改善計(jì)劃落實(shí)情況及學(xué)生供餐和食品安全情況)。
    2、檢查責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作宣傳及公示牌懸掛情況。
    3、教職工作風(fēng)建設(shè)開展情況。
    4月:
    1、校園春季食品衛(wèi)生、傳染病防治、消毒及學(xué)生健康教育情況。
    2、教學(xué)常規(guī)管理及教師常規(guī)工作(教學(xué)常規(guī)管理制度及落實(shí)情況;教師常規(guī)工作包括上課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、班主任工作等情況)。
    3、大課間活動(dòng)及陽光體育活動(dòng)開展情況(看課間操、眼保健操的組織管理、查看相關(guān)資料、調(diào)查了解學(xué)生陽光體育活動(dòng)開展情況)。
    5月:
    1、校園環(huán)境衛(wèi)生、校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)情況。
    2、教學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)。
    3、現(xiàn)代教育裝備的使用和管理。
    6月:
    1、期末素質(zhì)教育檢測組織情況(查看相關(guān)資料和現(xiàn)場查看考試檢測情況)。
    2、教師、學(xué)生評價(jià)機(jī)制落實(shí)情況(評價(jià)制度、評價(jià)過程、評價(jià)手段、評價(jià)結(jié)果)
    3、期末學(xué)校安全穩(wěn)定及學(xué)生暑期安全教育落實(shí)情況。
    4、學(xué)生“三免一補(bǔ)”資金發(fā)放落實(shí)情況。
    7、8月:
    1、教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。
    2、教師亂辦班、亂補(bǔ)課情況。
    3、義務(wù)教育階段學(xué)校招生情況。
    9月:
    秋季開學(xué)情況督查
    1、學(xué)校收費(fèi)情況(執(zhí)行收費(fèi)政策、代收費(fèi)、收費(fèi)公示、教輔資料征訂等)。
    2、安全衛(wèi)生情況(開學(xué)前,安全隱患排查、整改及安全教育;校舍環(huán)境衛(wèi)生防疫、消毒;門衛(wèi)管理、食堂管理、宿舍管理等)。
    3、教師到崗、學(xué)生到校入學(xué)及教育教學(xué)秩序(學(xué)生到校入學(xué)情況、輟學(xué)情況;異動(dòng)學(xué)生管理;留守兒童及困難家庭學(xué)生入學(xué)情況;教師到崗情況;教務(wù)處工作準(zhǔn)備包括課程表、作息時(shí)間安排、教師工作安排、教學(xué)用品發(fā)放;教育教學(xué)計(jì)劃制定及落實(shí)情況;教育教學(xué)秩序情況)。
    10月:
    1、學(xué)校藝術(shù)體育衛(wèi)生工作情況(藝體衛(wèi)工作管理包括藝體衛(wèi)工作制度、藝體課程設(shè)置、藝體活動(dòng)開展、師資配備、藝體衛(wèi)設(shè)施設(shè)備、體質(zhì)健康狀況檢測等)。
    2、學(xué)校秋季傳染病防治及健康教育情況。
    11月:
    1、教學(xué)常規(guī)管理及教師常規(guī)工作情況。
    2、學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用及管理情況。
    12月:
    1、師德師風(fēng)評議制度落實(shí)情況。
    2、期末考試檢測組織情況。
    3、期末安全穩(wěn)定工作情況。
    4、學(xué)生“三免一補(bǔ)”資金發(fā)放落實(shí)情況。
    2020年督導(dǎo)工作計(jì)劃怎么寫篇三
    首先恭喜督導(dǎo)部上半年工作圓滿結(jié)束。
    新學(xué)期中,我們督導(dǎo)部要更加努力的工作,繼續(xù)認(rèn)真做好本職工作,履行好督導(dǎo)部的工作職能,為督導(dǎo)部的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    所以,為了保證督導(dǎo)部的工作能夠順利進(jìn)行,以及促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn),督導(dǎo)部特做如下計(jì)劃:
    堅(jiān)持督導(dǎo)部的工作宗旨:
    督導(dǎo)部的工作一直都是本著“監(jiān)督、督促、調(diào)節(jié)”的宗旨,對本部和設(shè)計(jì)系其他部門的工作進(jìn)行嚴(yán)格的督導(dǎo)。同時(shí),我部工作也會(huì)堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則,通過對其他部門的工作效率和工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,對其他部門的工作進(jìn)行督促,對各個(gè)部門之間出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)節(jié)。對出現(xiàn)的違紀(jì)和不良風(fēng)氣進(jìn)行記錄并及時(shí)上報(bào),努力樹立學(xué)生會(huì)的良好形象,也使化學(xué)系學(xué)生會(huì)各個(gè)部門更加團(tuán)結(jié)。我們也會(huì)繼續(xù)按此宗旨努力工作,使學(xué)生會(huì)向著更好的方向發(fā)展。
    對其他部門的工作的督導(dǎo):
    學(xué)生會(huì)在本學(xué)期納進(jìn)了新部員,為學(xué)生會(huì)注入了新的動(dòng)力。我部也在此次納新中加入了新成員,并將部員分配到組,進(jìn)行跟會(huì)督導(dǎo),做好考勤工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),做好記錄。通過對其他部門的工作的監(jiān)督,把其在工作中的不足通過和各部部長、主席團(tuán)協(xié)商、反映而達(dá)到糾正的結(jié)果,后才會(huì)使各部門和諧一致的向前發(fā)展。
    對本部自身的嚴(yán)格要求:
    正人先正己,這句話不無道理。作為督導(dǎo)部成員,必須對自身
    進(jìn)行嚴(yán)格的要求,時(shí)刻注意自己的言行舉止。而且,我部會(huì)少每兩周定期開例會(huì),總結(jié)工作,并對下一步工作做出更細(xì)的打算和計(jì)劃。在對其他部門進(jìn)行督導(dǎo)的時(shí)候,要以正確的方法處理,有良好的協(xié)商和溝通能力。同時(shí),督導(dǎo)部成員之間要相互團(tuán)結(jié),相互支持,相互信任,和其他部門一起再創(chuàng)學(xué)生會(huì)的輝煌成就。
    廣泛聽取意見:
    督導(dǎo)部會(huì)在本學(xué)期努力聽取來自我系同學(xué)和學(xué)生會(huì)其他部門的意見,并積極改進(jìn),并會(huì)舉辦相關(guān)的活動(dòng),讓大家更好的了解學(xué)生會(huì),并向著更好的方向發(fā)展。
    努力配合其他部門的工作:
    做為學(xué)生會(huì)的一部分,我部也會(huì)積極協(xié)助、參與其他部門舉辦的活動(dòng),使工作高效、高速完成。
    下學(xué)期我們會(huì)在1到14周,照例做好對各部門的例會(huì)督導(dǎo)工作,跟會(huì),考勤,作會(huì)議記錄。15到16周為考試周,做好學(xué)期總結(jié),對本學(xué)期衛(wèi)生檢查、自習(xí)查勤的情況做好總結(jié)、匯總。在第七周到第九周,舉辦干事能力提升訓(xùn)練,針對以后的工作對干事進(jìn)行培訓(xùn)。
    學(xué)生會(huì)是一扇窗口,是可以看到學(xué)生的精神面貌和生活狀態(tài)的窗口。所以我們要團(tuán)結(jié)、互助,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,互助才能成功。督導(dǎo)部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要部門,我部希望通過對本學(xué)期的工作計(jì)劃,努力配合化學(xué)系學(xué)生會(huì)和我院的工作,用我們的熱情和不懈的努力,以及務(wù)實(shí)的精神,將學(xué)生會(huì)的工作做強(qiáng)、做實(shí)、做好。