語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是整理的《 小學(xué)三年級延期開學(xué)語文作業(yè)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)三年級延期開學(xué)語文作業(yè)題篇一
一、看拼音寫詞語。
jìxù（）
yùncáng（）
suíbiàn（）
dàngyàng（）
gūdān（）
yōuyǎ（）
二、比一比，再組詞
玩（）歷（）潮（）忘（）
頑（）厲（）嘲（）望（）
三、這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因?yàn)椤浴?BR> 不但……而且……
一邊……一邊……
如果……就……
1、海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。
2、（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。
3、（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會(huì)得到大家的原諒。
4、放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。
四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號內(nèi)。
（）路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。
（）我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
（）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。
五、根據(jù)課文填空。
悉尼歌劇院真美?。∷恼ㄖǎ?，造型（），三面（），與遠(yuǎn)處（），簡直是（），它的建成花費(fèi)了整整14年，這讓我想起了居里夫人的一句話：（）。
六、快樂閱讀訓(xùn)練營。
（一）我讓媽媽高興
一輪旭日噴薄而出（bó、báo），給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢？對了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。
于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣?duì)?。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。
我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著，露出了笑容。
對呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。
“叮……”門鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”此時(shí)媽媽高興得說不出話來，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻（dìng、zhàn）開的紅花。
1、給字選擇正確的讀音，在對的旁邊打“√”（
2、在括號里填上合適的詞語
（）的金光 ?。ǎ┑募t花 （）的淚花
3。給下列詞語找個(gè)近義詞
尋常（） 瑰麗（）
急不可待（） 仔細(xì)（）
4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。
（二）猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖頭，背著手走了。
猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開了。
暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。
1、給第三小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中找出下列詞語的近義詞。
念叨（） 疑惑（） 思考（） 有名（）
3、聯(lián)系上下文解釋詞語。
（1）勃然大怒：
（2）興致勃勃：
4、仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。
5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？
小學(xué)三年級延期開學(xué)語文作業(yè)題篇二
一、讀拼音，寫詞語。
jīngxīn
yīrán
liángshí
chuítóusàngqì
二、給下面的多音字組詞。
磨
扇
三、比一比，再組詞。
異（）坊（）楊（）拼（）搖（）
導(dǎo)（）仿（）揚(yáng)（）并（）遙（）
四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？
垂頭喪氣、打量、快活、注視、橙黃
翠綠、觀察、難過、桃紅
1、表示心情的詞：_____________________________________________________
2、表示顏色的詞：_____________________________________________________
3、表示看的詞：_____________________________________________________
五、填上恰當(dāng)?shù)脑~。
（）地喊叫（）的衣裳
（）地奔跑（）的顏料
（）地飛舞（）的歌
六、選詞填空。
1、歡樂、快活
（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。
（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。
小學(xué)三年級延期開學(xué)語文作業(yè)題篇三
一、寫出下面大寫字母的小寫字母。
A（）M（）T（）Q（）
H（）N（）I（）R（）
二、讀拼音，寫詞語。
héǎi
zūnjìng
bìjìng
xiōngè
biànzi
bōli
xīnshǎng
fǔtou
límíng
jiǎohuá
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
似乎（shì、sì）
朝陽（zhāo、cháo）
富饒（yáo、ráo）
柴煙（cái、chái）
四、比一比，再組詞。
尊（）決（）脆（）偏（）庫（）
遵（）訣（）跪（）騙（）褲（）
五、詞語補(bǔ)充完整。
花（）巧（） ?。ǎ┭蜓a(bǔ)（） 歡（）（）跳
（）（）力盡 （）不猶（） 和（）可（）
六、用線把詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?BR> 寶貴的 石級 獻(xiàn)出 禮物
筆陡的 承認(rèn) 欣賞 公路
勇敢的 生命 修筑 歌曲
七、讀句子，給帶點(diǎn)的詞語換一個(gè)意思相近的詞語，寫在括號里。
1、討論會(huì)上，小明首先發(fā)言。（）
2、你要注意身體，不要太勞累了。（）
3、我爺爺?shù)纳眢w還挺硬朗。（）
4、這件好事肯定是小明做的。（）
八、讀句子，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫"——-"。
1、她們帶著同學(xué)們的（心思、意思、心意）去看望王老師。
2、小孩子應(yīng)該懂得（尊敬、敬重、尊重）老人，照顧老人。
3、汽車在（寬廣、寬大、寬闊）的公路上行駛。
九、在括號里填上合適的詞語，使句子表達(dá)的意思更加具體。
1、（）的石級像是從天上掛下來的。
2、（）的枝葉把森林封得（）的。
3、（）的桃花在（）的春風(fēng)里開放了。
4、狼說："為了救一只（）的小雞，我（）地跳了下來，沒想到再也爬不上去了。
十、按課文內(nèi)容填空。
1、戲蝶，嬌鶯。
2、秋叢似陶家，日漸斜。
十一、把下面錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。
（）中間是一片大草坪，春天來了，這里像綠色的大第毯。
（）草坪后面是大操場，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們在這里做操、踢足球、玩游戲。
（）草坪前豎著"請勿踐踏草坪"的木牌子。
（）我們學(xué)校非常可愛。
（）走進(jìn)校門，校門口有一棵高大的榕樹，像一位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。
（）在校門口的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在這里讀書、寫字、做作業(yè)。
十二、閱讀短文，回答問題。
我國東北林區(qū)的森林資源極為豐富。全國有一半木器是用這里的木（才、材）生產(chǎn)出來的。有聞名全國的紅松，還有云杉、樺樹等，延綿幾千里，就像綠波滾滾的海洋。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，（進(jìn)、近）發(fā)現(xiàn)的大的一棵人參就產(chǎn)在這里。東北林區(qū)還活躍著許多（真、珍）貴的動(dòng)物，像梅花鹿、東北虎、丹頂鶴等。
1、把括號里不正確的字劃掉。
2、這段話是從（）、（）、（）等幾方面介紹東北林區(qū)的。
3、你喜歡東北林區(qū)嗎？為什么？
十三、作文。
你喜歡你的學(xué)校嗎？學(xué)校是什么樣的？把你的學(xué)校介紹給大家。語句要通順連貫。
小學(xué)三年級延期開學(xué)語文作業(yè)題篇一
一、看拼音寫詞語。
jìxù（）
yùncáng（）
suíbiàn（）
dàngyàng（）
gūdān（）
yōuyǎ（）
二、比一比，再組詞
玩（）歷（）潮（）忘（）
頑（）厲（）嘲（）望（）
三、這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因?yàn)椤浴?BR> 不但……而且……
一邊……一邊……
如果……就……
1、海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。
2、（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。
3、（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會(huì)得到大家的原諒。
4、放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。
四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號內(nèi)。
（）路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。
（）我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
（）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。
五、根據(jù)課文填空。
悉尼歌劇院真美?。∷恼ㄖǎ?，造型（），三面（），與遠(yuǎn)處（），簡直是（），它的建成花費(fèi)了整整14年，這讓我想起了居里夫人的一句話：（）。
六、快樂閱讀訓(xùn)練營。
（一）我讓媽媽高興
一輪旭日噴薄而出（bó、báo），給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢？對了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。
于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣?duì)?。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。
我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著，露出了笑容。
對呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。
“叮……”門鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”此時(shí)媽媽高興得說不出話來，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻（dìng、zhàn）開的紅花。
1、給字選擇正確的讀音，在對的旁邊打“√”（
2、在括號里填上合適的詞語
（）的金光 ?。ǎ┑募t花 （）的淚花
3。給下列詞語找個(gè)近義詞
尋常（） 瑰麗（）
急不可待（） 仔細(xì)（）
4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。
（二）猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖頭，背著手走了。
猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開了。
暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。
1、給第三小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中找出下列詞語的近義詞。
念叨（） 疑惑（） 思考（） 有名（）
3、聯(lián)系上下文解釋詞語。
（1）勃然大怒：
（2）興致勃勃：
4、仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。
5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？
小學(xué)三年級延期開學(xué)語文作業(yè)題篇二
一、讀拼音，寫詞語。
jīngxīn
yīrán
liángshí
chuítóusàngqì
二、給下面的多音字組詞。
磨
扇
三、比一比，再組詞。
異（）坊（）楊（）拼（）搖（）
導(dǎo)（）仿（）揚(yáng)（）并（）遙（）
四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？
垂頭喪氣、打量、快活、注視、橙黃
翠綠、觀察、難過、桃紅
1、表示心情的詞：_____________________________________________________
2、表示顏色的詞：_____________________________________________________
3、表示看的詞：_____________________________________________________
五、填上恰當(dāng)?shù)脑~。
（）地喊叫（）的衣裳
（）地奔跑（）的顏料
（）地飛舞（）的歌
六、選詞填空。
1、歡樂、快活
（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。
（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。
小學(xué)三年級延期開學(xué)語文作業(yè)題篇三
一、寫出下面大寫字母的小寫字母。
A（）M（）T（）Q（）
H（）N（）I（）R（）
二、讀拼音，寫詞語。
héǎi
zūnjìng
bìjìng
xiōngè
biànzi
bōli
xīnshǎng
fǔtou
límíng
jiǎohuá
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
似乎（shì、sì）
朝陽（zhāo、cháo）
富饒（yáo、ráo）
柴煙（cái、chái）
四、比一比，再組詞。
尊（）決（）脆（）偏（）庫（）
遵（）訣（）跪（）騙（）褲（）
五、詞語補(bǔ)充完整。
花（）巧（） ?。ǎ┭蜓a(bǔ)（） 歡（）（）跳
（）（）力盡 （）不猶（） 和（）可（）
六、用線把詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?BR> 寶貴的 石級 獻(xiàn)出 禮物
筆陡的 承認(rèn) 欣賞 公路
勇敢的 生命 修筑 歌曲
七、讀句子，給帶點(diǎn)的詞語換一個(gè)意思相近的詞語，寫在括號里。
1、討論會(huì)上，小明首先發(fā)言。（）
2、你要注意身體，不要太勞累了。（）
3、我爺爺?shù)纳眢w還挺硬朗。（）
4、這件好事肯定是小明做的。（）
八、讀句子，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫"——-"。
1、她們帶著同學(xué)們的（心思、意思、心意）去看望王老師。
2、小孩子應(yīng)該懂得（尊敬、敬重、尊重）老人，照顧老人。
3、汽車在（寬廣、寬大、寬闊）的公路上行駛。
九、在括號里填上合適的詞語，使句子表達(dá)的意思更加具體。
1、（）的石級像是從天上掛下來的。
2、（）的枝葉把森林封得（）的。
3、（）的桃花在（）的春風(fēng)里開放了。
4、狼說："為了救一只（）的小雞，我（）地跳了下來，沒想到再也爬不上去了。
十、按課文內(nèi)容填空。
1、戲蝶，嬌鶯。
2、秋叢似陶家，日漸斜。
十一、把下面錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。
（）中間是一片大草坪，春天來了，這里像綠色的大第毯。
（）草坪后面是大操場，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們在這里做操、踢足球、玩游戲。
（）草坪前豎著"請勿踐踏草坪"的木牌子。
（）我們學(xué)校非常可愛。
（）走進(jìn)校門，校門口有一棵高大的榕樹，像一位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。
（）在校門口的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在這里讀書、寫字、做作業(yè)。
十二、閱讀短文，回答問題。
我國東北林區(qū)的森林資源極為豐富。全國有一半木器是用這里的木（才、材）生產(chǎn)出來的。有聞名全國的紅松，還有云杉、樺樹等，延綿幾千里，就像綠波滾滾的海洋。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，（進(jìn)、近）發(fā)現(xiàn)的大的一棵人參就產(chǎn)在這里。東北林區(qū)還活躍著許多（真、珍）貴的動(dòng)物，像梅花鹿、東北虎、丹頂鶴等。
1、把括號里不正確的字劃掉。
2、這段話是從（）、（）、（）等幾方面介紹東北林區(qū)的。
3、你喜歡東北林區(qū)嗎？為什么？
十三、作文。
你喜歡你的學(xué)校嗎？學(xué)校是什么樣的？把你的學(xué)校介紹給大家。語句要通順連貫。