為了發(fā)展學生的興趣和特長，學校會積極開展第二課堂活動，社團就是學校實施此項活動的重要途徑之一。下面就給大家分享下關于校園社團活動的總結，歡迎閱讀！
【篇一】關于校園社團活動的總結
結合學生的實際情況，我校成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng).培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學期開學初，組建了我校的書法興趣小組，在學生中以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，有興趣的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午課余時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣需要培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法
為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣
五、書法教學過程中存在的一些不足之處
在總結成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
其次，再有就是學生練習良莠不齊，使得在教課過程中難以教學。書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。
【篇二】關于校園社團活動的總結
轉眼間一學期就過去了。在這一學期的學生會工作中，我自己懂得了很多，也學到了很多的經(jīng)驗和知識。
上半學期，社團部在老師的關心和指導下，各部門干部的信任、理解、支持、配合下，全面有序的開展各項工作。在工作中，社團部成員嚴格要求自己，盡職盡責的完成本部門的本職工作，并且舉辦了一系列豐富大學生課余生活的趣味活動，例如口語講師團活動，思辨團活動，“浮生魅影”電影模仿秀，系部舉行的團員培訓活動以及對圣誕節(jié)活動的幕后工作等。在這些活動的開展過程中能和其他各部門友好相處，盡其所能，發(fā)揮橋梁作用。社團部接下來的工作，在完成好本部門本職工作的同時將配合各部門的活動開展。
在這個階段，我們舉辦了口語講師團活動，從之前的活動策劃，招新工作以及接下來的分配工作，大家都積極投入這份工作，為把這份工作做好而努力。在思辨團的活動中，雖然只是內(nèi)部的小比賽，但是自將思辨團成員分成小組之后，大家的積極性也提高了，競爭意識和團結意識也提高了。在辯論賽前，布置辯題，讓小組成員能夠有足夠的時間來找有關資料，同時也互相討論，形成一種默契，增強小組凝聚力。在實戰(zhàn)過程中，很明顯的感覺到緊張的氣氛，雙方的“火藥味”十分的濃。大家的能力比好，表現(xiàn)也比的出色，進步十分大。
在團員培訓中，大家的意志力和反應能力都得到了提高。就好比早鍛煉，大家都必須早起，在各位部長的帶領下在四百米的跑道上灑下堅持不懈的汗水。這讓我想起還是干事的自己，害怕極了早鍛煉，跑了兩千米氣喘噓噓的，汗水直流，而且從自己嗓子里喊出的口號有點低。比較一下我們部門的干事們，自己真的差了一點。很高興的是，大家的努力都沒有白費，終在各部門的評選中凸顯出來，成為培訓中的佳部門。
在“浮生魅影”電影模仿秀活動中，從之前的活動策劃以及終的節(jié)目總結，部門的成員都可以從中很好的鍛煉?；顒硬邉澢枚ê?，就開始布置任務給干事們，讓她們首先對活動又一個大體的了解，然后進行各班級的宣傳活動。在活動舉行之前，大家都在為活動做著充足的準備，做簽以及小紙片，布置會場。在活動的舉行過程，大家都能夠保持好正常的秩序以及烘托活動現(xiàn)場的氣氛，使活動的互動節(jié)目達到了此次活動的高潮。在場的觀眾都能夠積極參與此次活動之中，為這場活動增添了一道亮麗的色彩。
這半個學期是豐收的，但同時是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來，后希望社團部會能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠，更精彩。
【篇三】關于校園社團活動的總結
英語社團結合自身實際，積極創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，逐漸培養(yǎng)學生的英語學習習慣和興趣，并結合英美節(jié)日風俗，為學生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團活動。
自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環(huán)境下，為學生們創(chuàng)設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。
社團活動是為充分調(diào)動學生的英語學習興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養(yǎng)學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。
在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學生們心中英語口語好的同學，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。
此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現(xiàn)了英語學習由知識向能力的轉化，而且為學生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培養(yǎng)了學生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)英語學習興趣，提高了英語能力。
【篇一】關于校園社團活動的總結
結合學生的實際情況，我校成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng).培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學期開學初，組建了我校的書法興趣小組，在學生中以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，有興趣的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午課余時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣需要培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法
為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣
五、書法教學過程中存在的一些不足之處
在總結成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
其次，再有就是學生練習良莠不齊，使得在教課過程中難以教學。書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。
【篇二】關于校園社團活動的總結
轉眼間一學期就過去了。在這一學期的學生會工作中，我自己懂得了很多，也學到了很多的經(jīng)驗和知識。
上半學期，社團部在老師的關心和指導下，各部門干部的信任、理解、支持、配合下，全面有序的開展各項工作。在工作中，社團部成員嚴格要求自己，盡職盡責的完成本部門的本職工作，并且舉辦了一系列豐富大學生課余生活的趣味活動，例如口語講師團活動，思辨團活動，“浮生魅影”電影模仿秀，系部舉行的團員培訓活動以及對圣誕節(jié)活動的幕后工作等。在這些活動的開展過程中能和其他各部門友好相處，盡其所能，發(fā)揮橋梁作用。社團部接下來的工作，在完成好本部門本職工作的同時將配合各部門的活動開展。
在這個階段，我們舉辦了口語講師團活動，從之前的活動策劃，招新工作以及接下來的分配工作，大家都積極投入這份工作，為把這份工作做好而努力。在思辨團的活動中，雖然只是內(nèi)部的小比賽，但是自將思辨團成員分成小組之后，大家的積極性也提高了，競爭意識和團結意識也提高了。在辯論賽前，布置辯題，讓小組成員能夠有足夠的時間來找有關資料，同時也互相討論，形成一種默契，增強小組凝聚力。在實戰(zhàn)過程中，很明顯的感覺到緊張的氣氛，雙方的“火藥味”十分的濃。大家的能力比好，表現(xiàn)也比的出色，進步十分大。
在團員培訓中，大家的意志力和反應能力都得到了提高。就好比早鍛煉，大家都必須早起，在各位部長的帶領下在四百米的跑道上灑下堅持不懈的汗水。這讓我想起還是干事的自己，害怕極了早鍛煉，跑了兩千米氣喘噓噓的，汗水直流，而且從自己嗓子里喊出的口號有點低。比較一下我們部門的干事們，自己真的差了一點。很高興的是，大家的努力都沒有白費，終在各部門的評選中凸顯出來，成為培訓中的佳部門。
在“浮生魅影”電影模仿秀活動中，從之前的活動策劃以及終的節(jié)目總結，部門的成員都可以從中很好的鍛煉?；顒硬邉澢枚ê?，就開始布置任務給干事們，讓她們首先對活動又一個大體的了解，然后進行各班級的宣傳活動。在活動舉行之前，大家都在為活動做著充足的準備，做簽以及小紙片，布置會場。在活動的舉行過程，大家都能夠保持好正常的秩序以及烘托活動現(xiàn)場的氣氛，使活動的互動節(jié)目達到了此次活動的高潮。在場的觀眾都能夠積極參與此次活動之中，為這場活動增添了一道亮麗的色彩。
這半個學期是豐收的，但同時是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來，后希望社團部會能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠，更精彩。
【篇三】關于校園社團活動的總結
英語社團結合自身實際，積極創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，逐漸培養(yǎng)學生的英語學習習慣和興趣，并結合英美節(jié)日風俗，為學生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團活動。
自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環(huán)境下，為學生們創(chuàng)設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。
社團活動是為充分調(diào)動學生的英語學習興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養(yǎng)學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。
在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學生們心中英語口語好的同學，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。
此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現(xiàn)了英語學習由知識向能力的轉化，而且為學生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培養(yǎng)了學生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)英語學習興趣，提高了英語能力。