幼兒勵(lì)志故事具有廣泛的流傳性，符合幼兒好奇、好動(dòng)、愛(ài)幻想的天性，對(duì)幼兒有著極大的感染力。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】有趣的兒童勵(lì)志小故事
晴朗的早晨，公雞走出竹籠，新鮮空氣撲面而來(lái)。他活動(dòng)了一下四肢，跳到河邊的柴堆上。迎著升起的朝陽(yáng)，放開(kāi)喉嚨?！班膏膏浮钡爻鸶鑱?lái)。
公雞的歌聲激昂洪亮，嗓音高，把樹(shù)上畫(huà)眉的歌聲掩蓋住了。畫(huà)眉不唱了，看著公雞干瞪眼。
公雞撲著翅膀快樂(lè)地歌唱。突然，腳下的柴堆搖晃了一下就倒塌了。公雞掉到河里，他用翅膀拍打著水面，大聲呼救：“救命呀!救命呀!”
樹(shù)上的畫(huà)眉見(jiàn)了，說(shuō)：“活該!活該!你高聲唱得發(fā)了瘋，讓河水淹死你?！?BR> 河里游泳的鴨聽(tīng)見(jiàn)了公雞的呼救聲，聳聳肩膀說(shuō)：“你不會(huì)游泳，干嗎還要下河?快劃水上岸吧?！闭f(shuō)完，鉆到水底覓食去了。
狐貍聽(tīng)到公雞聲嘶力竭的呼救聲，從灌木林里跑到河邊上，悄悄地隱藏在草叢中，貪婪地等待著公雞爬上岸。
公雞身上的羽毛濕透，沉重的身體在水中往下沉，呼救聲越來(lái)越小。正在這時(shí)，一頭小象來(lái)到河邊的老槐樹(shù)下飲水，發(fā)現(xiàn)水里掙扎的公雞。急忙奔入河中，伸出長(zhǎng)鼻子，把奄奄一息的公雞救上岸。
小象用扇動(dòng)大耳朵刮起的風(fēng)，幫助公雞吹干身上的毛。還安慰著說(shuō)：“別驚慌，一會(huì)兒，羽毛干了就好了。你今后要注意安全，河邊要特別注意留神?！?BR> 狐貍看見(jiàn)公雞被小象救起，知道美餐吃不到了。就悄悄地溜進(jìn)灌木林里。
畫(huà)眉和鴨子看見(jiàn)了說(shuō)：“小象哥哥，你是見(jiàn)義勇為的英雄啊!”
河邊的老槐樹(shù)開(kāi)口了，說(shuō)：“公雞落水后，畫(huà)眉有妒忌心，公雞的歌聲超過(guò)了他，他為發(fā)泄私憤就幸災(zāi)樂(lè)禍。鴨子袖手旁觀，只會(huì)說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，見(jiàn)死不救。狐貍陰險(xiǎn)狡猾，乘人之危，想占便宜。只有小象無(wú)私，勇敢地救了公雞?！?BR> 畫(huà)眉和鴨子聽(tīng)了老槐樹(shù)的話(huà)，羞紅著臉，一聲也不吭。
公雞抖動(dòng)著吹干的羽毛，連聲說(shuō)：“小象哥哥，謝謝你救了我?！?BR> 小象說(shuō)：“不用謝，這是誰(shuí)都應(yīng)該去做的事。”
【篇二】有趣的兒童勵(lì)志小故事
星期六的早上，本市大的書(shū)城里人流如潮。突然，童話(huà)書(shū)柜那頭發(fā)出了一個(gè)女孩的尖叫聲：“啊……唔(wú)……”緊接著，又傳出了數(shù)以百計(jì)的驚叫聲：“啊……哇……媽呀……”看書(shū)的人們四處逃竄。
原來(lái)這里有一只熊貓，把大家嚇壞了!
“熊貓?哪來(lái)的熊貓?”書(shū)店經(jīng)理匆匆趕到。
“我是來(lái)看書(shū)的?！毙茇埼卣f(shuō)。
“啊……哇……”又是一陣驚叫。
熊貓說(shuō)話(huà)!熊貓?jiān)趺磿?huì)講話(huà)啊?不過(guò)這次人們更多的是好奇，大家想要弄個(gè)究竟，聚到這里的人越來(lái)越多。孩子們也群情振奮，有的甚至吹起了口哨。他們覺(jué)得太精彩了，簡(jiǎn)直比安徒生童話(huà)、比動(dòng)漫故事還要精彩過(guò)癮(yǐn)!
書(shū)城經(jīng)理趕快打動(dòng)物園的電話(huà)，可是本市的動(dòng)物園根本就沒(méi)有熊貓。他接著又撥通了110：“警察同志，你們快來(lái)呀，我們這兒有一只怪熊貓……是挺怪的……會(huì)說(shuō)話(huà)的熊貓……”
一會(huì)兒，警察“噔噔”地沖上了六樓，把熊貓帶到了警察局。
“我叫馬小包，在市第五小學(xué)四年級(jí)二班念書(shū)?！毙茇堈f(shuō)。
警察們面面相覷(qù)，有一個(gè)想打?qū)W校的電話(huà);另一個(gè)說(shuō)，別忙，還是先問(wèn)清楚吧。于是警察問(wèn)：“你為什么變成這樣子，還跑到書(shū)城去嚇人?”
“不是啊，是到書(shū)城以后才變成這樣子的?！薄鞍?，到底怎么回事?”
“我和媽媽到書(shū)城去。后來(lái)，我一個(gè)人走到童話(huà)書(shū)柜，看著一本書(shū)，慢慢就覺(jué)得自己變模樣了。”
“你是在編童話(huà)故事嗎?”
“不，確實(shí)是這樣?！?BR> “往下說(shuō)!”
“往下，往下……就到你們這里來(lái)啦?！?BR> 警察們又大眼瞪小眼，沒(méi)轍(zhé)!怎么問(wèn)下去呀?一個(gè)警察耐著性子問(wèn)：“說(shuō)吧，為什么會(huì)變成熊貓?”
“疲勞過(guò)度。”
“嗯?”
“每天早上，我六點(diǎn)半就起床。七點(diǎn)半以前趕到學(xué)校，下午六點(diǎn)才放學(xué)。吃過(guò)晚飯就要做作業(yè)，有時(shí)候十一二點(diǎn)才做完。星期六下午要去學(xué)畫(huà)畫(huà)，星期日全天學(xué)英語(yǔ)。都說(shuō)童年無(wú)憂(yōu)(yōu)無(wú)慮(lǜ)，我連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，哪里有快樂(lè)呢?”
警察一聽(tīng)，覺(jué)得他說(shuō)的有道理，但這也不算是他變樣子的原因呀!
“剛才我看童話(huà)書(shū)，里面講到一個(gè)和我一樣的孩子，也是被爸爸媽媽強(qiáng)迫去學(xué)這學(xué)那，功課太多太辛苦變成了熊貓。我聯(lián)想自己和他同樣的命運(yùn)，想著想著，就……”
這根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，太離譜(pǔ)太離奇。
“要不要我們跟你的爸媽談一談?”
“別，別!我媽要是見(jiàn)我招來(lái)了警察，還不把我的耳朵擰(nǐnɡ)掉呀?！?BR> “那，你這樣子也回不了家，上不了學(xué)啊?”
“有辦法。書(shū)上說(shuō)，我只要把自己的煩惱全說(shuō)出來(lái)，有人聽(tīng)有人理解，就會(huì)變回人的樣子。”“快說(shuō)快說(shuō)，我們理解。”
于是，熊貓娓(wěi)娓而談，訴說(shuō)起自己的煩惱來(lái)，還真不少呢。到底說(shuō)了些什么，請(qǐng)小朋友們自己去警察局聽(tīng)聽(tīng)就知道了。
【篇三】有趣的兒童勵(lì)志小故事
有一天，一只大象來(lái)到合歡樹(shù)下休息。忽然，一只小飛蟲(chóng)落在他耳朵上，還嗡嗡地叫。大象覺(jué)得耳朵癢癢的，他用力地晃了晃大耳朵，還重重地跺了幾下腳。小飛蟲(chóng)飛走了，大象甩了甩尾巴，也慢悠悠地走了。
大象跺過(guò)腳的地方，留下四個(gè)又深又大的坑。一場(chǎng)大雨過(guò)后.四個(gè)大坑積滿(mǎn)了雨水，正好擋住了住在合歡樹(shù)下的小螞蟻的去路。
第二天，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了家門(mén)口這四個(gè)擋住他們?nèi)ヂ返拇笏?。家門(mén)口被水淹了，出不了門(mén)，就找不到食物，這可怎么辦呢?螞蟻們想呀想，終于想出了一個(gè)好辦法。他們把綠色的樹(shù)葉、粉紅色的花瓣當(dāng)做小船，劃著小船到對(duì)岸去找食物，然后再用小船把食物運(yùn)回來(lái)。但是，這可實(shí)在不方便，原來(lái)運(yùn)一粒米只要半天，運(yùn)一條蟲(chóng)蟲(chóng)只要一天?，F(xiàn)在，運(yùn)一粒米要一天半，運(yùn)一條蟲(chóng)蟲(chóng)要三天。螞蟻們每天都劃著小船在水面上忙忙碌碌。
一天，大象出來(lái)散步，看見(jiàn)小螞蟻們?cè)诿χ?，就?wèn)：“小螞蟻，你們?cè)诟墒裁窗?”
“我們?cè)谶\(yùn)糧食啊!不知道為什么，我們家門(mén)口突然多了四個(gè)大水坑，就像四個(gè)大湖，擋住了我們的去路?，F(xiàn)在，我們只能劃船出來(lái)找食物了，真的太麻煩!”一只螞蟻說(shuō)。
“四個(gè)大水坑?”大象仔細(xì)看了看，這分明是自己的腳印。大象一想，呀，原來(lái)是自己一不小心，一跺腳給留下來(lái)的，這給小螞蟻帶來(lái)了多大的麻煩啊?
“別著急，別著急，讓我來(lái)幫助你們?！贝笙笳f(shuō)。
說(shuō)完，大象伸出長(zhǎng)鼻子用力一吸，咻咻咻，四個(gè)大水坑里的水一下子就被全部都吸干了，露出了四個(gè)又大又深的坑。
接著，大象又用長(zhǎng)鼻子把大坑用土填平，再在填好的地面上撒了些青草種子。
過(guò)了些時(shí)間，坑里長(zhǎng)出了青草，四個(gè)大坑變成了四片大草原。螞蟻們每天都在草原上運(yùn)糧食、曬太陽(yáng)，好快樂(lè)啊!