會(huì)議主持詞是會(huì)議主持者主持會(huì)議時(shí)使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話。一般大型或正規(guī)的會(huì)議都要有會(huì)議主持詞,所以其使用頻率較高。主持詞和其他公文一樣,也有其特點(diǎn),有其特有的寫作套路,不熟悉它,不掌握它的寫作規(guī)律,就難以得心應(yīng)手,更難達(dá)極致。因此,有必要對(duì)其進(jìn)行研究和探討,以便使寫出的會(huì)議主持詞更規(guī)范、更具體。主持詞頻道為你整理了《學(xué)校研討會(huì)主持詞怎么寫》,歡迎閱讀,更多精彩,不斷更新中……
【篇一】學(xué)校研討會(huì)主持詞怎么寫
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
這次教研活動(dòng)由我主持,由------老師做記錄。
一、我們首先要感謝----老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《--------》。以前,也有聽(tīng)過(guò)---老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于---老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請(qǐng)----老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。
二、---老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了---老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。再次感謝---老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
四、下面有請(qǐng)王校長(zhǎng)對(duì)這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。
謝謝王校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。
今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開展的很成功,謝謝大家!
【篇二】學(xué)校研討會(huì)主持詞怎么寫
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同仁:
大家上午好!你們辛苦了!今天,我們懷揣著“探索特色創(chuàng)建,關(guān)注全體學(xué)生”的主題,帶著對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育執(zhí)著的追求,齊聚黃尾中心學(xué)校。首先,我對(duì)各位的到來(lái),表示熱烈、誠(chéng)摯地歡迎!很榮幸,能成為今天語(yǔ)文公開課評(píng)課牽頭人,讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、共同交流。受縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的委托,今天的語(yǔ)文公開課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。
根據(jù)縣教研室儲(chǔ)主任的安排,我們各校只安排了一位語(yǔ)文教師代表進(jìn)行評(píng)課,每位評(píng)課教師只對(duì)自己要觀察的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)課側(cè)重評(píng)學(xué)生的“學(xué)”,重點(diǎn)觀察學(xué)生在課堂上的思維活躍程度和學(xué)習(xí)效果等。評(píng)課細(xì)則具體見(jiàn)《公開課教學(xué)評(píng)價(jià)表》;評(píng)課維度安排是:
1、參與狀態(tài):xx中心學(xué)校(劉xx老師)、xx中心學(xué)校(鄭愛(ài)霞老師)。
2、交往狀態(tài):主簿中心學(xué)校(陳xx老師)、石關(guān)中心學(xué)校(汪葦老師)。
3、思維狀態(tài):xx中心學(xué)校(程xx老師)、xx中心學(xué)校(班勁松老師)。
4、達(dá)成狀態(tài):xx中心學(xué)校(吳xx老師)。等會(huì)我們就按照這個(gè)順序來(lái)評(píng)課。
今天的評(píng)課活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的語(yǔ)文公開課教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
第一堂課是xx中心學(xué)校王結(jié)華老師上的、第二節(jié)是頭陀中心學(xué)校的老前輩儲(chǔ)召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很精彩,我收獲很多。課題是《中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課》,采取的是“同課異構(gòu)”的形式。
首先有請(qǐng)二位老師說(shuō)課。請(qǐng)王老師和儲(chǔ)老師就本堂課分別說(shuō)說(shuō)自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。
接下來(lái),就請(qǐng)劉xx、鄭xx七位老師分別按照剛才分配的評(píng)課維度對(duì)王老師和儲(chǔ)老師的這二節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)課。有請(qǐng)xx中心學(xué)校的劉xx老師評(píng)課。
下面,請(qǐng)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。今天的活動(dòng)既是展示,更是實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中,暢所欲言,進(jìn)行補(bǔ)充的發(fā)言。
老師們,我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好,而是以此為平臺(tái),我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
今天,我們?cè)u(píng)課活動(dòng)的氛圍很熱烈,非常感謝大家!二位授課老師的課上的精彩,說(shuō)課有高度,有理論支撐;我們七位評(píng)課老師評(píng)課水平高,會(huì)評(píng)、敢評(píng),敢評(píng)真課,敢說(shuō)實(shí)話,態(tài)度誠(chéng)懇。教學(xué)研討,貴在真誠(chéng)。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流,交流完后,參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
謝謝你們!感謝各位同仁!感謝大家為我們提供了這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),謝謝!
請(qǐng)各位聽(tīng)課老師將自己的聽(tīng)課記錄表交給我們存檔,請(qǐng)各位評(píng)課老師回去后將你們今天評(píng)課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里,教研室要收集、整理材料,編輯《岳西教研》用。我郵箱地址是:xx辛苦大家!
今天的語(yǔ)文公開課評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝大家!
【篇三】學(xué)校研討會(huì)主持詞怎么寫
各位老師:
大家上午好!
在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月,在萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié),我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué),為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展,讓我們自己幸福成長(zhǎng)。我們是來(lái)自一線的優(yōu)秀教師代表,我們理解著教師們的理解,痛苦著教師們的痛苦,幸福著教師們的幸福。
今天我們會(huì)議議程是這樣安排的:先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》,后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,又是全國(guó)“陽(yáng)光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說(shuō)有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,有梯度,把我們領(lǐng)進(jìn)門,扶上路,送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)儆脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠(chéng)敬意!
譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,是一個(gè)討論稿,我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。
下面我在安排幾項(xiàng)具體工作:
1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作,一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素,(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語(yǔ)文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)
2.加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)。
3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。
4.從今年開始重啟“詩(shī)詞背誦比賽”。
5.市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
在我們教師的共同努力下,五年來(lái)我們初中語(yǔ)文教學(xué)取得了可喜的成績(jī):省級(jí)教學(xué)能手1人,4人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,4人6次在課堂大賽中獲獎(jiǎng),13人獲市級(jí)教學(xué)能手,6人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)------在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是棒的,我們團(tuán)體成績(jī)是第一的。
“今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”,我們將立足現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)未來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中成長(zhǎng),讓教師在教育的幸福中成長(zhǎng)!讓教育充滿激情充滿活力!
【篇一】學(xué)校研討會(huì)主持詞怎么寫
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!
今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
這次教研活動(dòng)由我主持,由------老師做記錄。
一、我們首先要感謝----老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《--------》。以前,也有聽(tīng)過(guò)---老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于---老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請(qǐng)----老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。
二、---老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了---老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。再次感謝---老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
四、下面有請(qǐng)王校長(zhǎng)對(duì)這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。
謝謝王校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。
今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開展的很成功,謝謝大家!
【篇二】學(xué)校研討會(huì)主持詞怎么寫
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同仁:
大家上午好!你們辛苦了!今天,我們懷揣著“探索特色創(chuàng)建,關(guān)注全體學(xué)生”的主題,帶著對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育執(zhí)著的追求,齊聚黃尾中心學(xué)校。首先,我對(duì)各位的到來(lái),表示熱烈、誠(chéng)摯地歡迎!很榮幸,能成為今天語(yǔ)文公開課評(píng)課牽頭人,讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、共同交流。受縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的委托,今天的語(yǔ)文公開課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。
根據(jù)縣教研室儲(chǔ)主任的安排,我們各校只安排了一位語(yǔ)文教師代表進(jìn)行評(píng)課,每位評(píng)課教師只對(duì)自己要觀察的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)課側(cè)重評(píng)學(xué)生的“學(xué)”,重點(diǎn)觀察學(xué)生在課堂上的思維活躍程度和學(xué)習(xí)效果等。評(píng)課細(xì)則具體見(jiàn)《公開課教學(xué)評(píng)價(jià)表》;評(píng)課維度安排是:
1、參與狀態(tài):xx中心學(xué)校(劉xx老師)、xx中心學(xué)校(鄭愛(ài)霞老師)。
2、交往狀態(tài):主簿中心學(xué)校(陳xx老師)、石關(guān)中心學(xué)校(汪葦老師)。
3、思維狀態(tài):xx中心學(xué)校(程xx老師)、xx中心學(xué)校(班勁松老師)。
4、達(dá)成狀態(tài):xx中心學(xué)校(吳xx老師)。等會(huì)我們就按照這個(gè)順序來(lái)評(píng)課。
今天的評(píng)課活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的語(yǔ)文公開課教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
第一堂課是xx中心學(xué)校王結(jié)華老師上的、第二節(jié)是頭陀中心學(xué)校的老前輩儲(chǔ)召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很精彩,我收獲很多。課題是《中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課》,采取的是“同課異構(gòu)”的形式。
首先有請(qǐng)二位老師說(shuō)課。請(qǐng)王老師和儲(chǔ)老師就本堂課分別說(shuō)說(shuō)自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。
接下來(lái),就請(qǐng)劉xx、鄭xx七位老師分別按照剛才分配的評(píng)課維度對(duì)王老師和儲(chǔ)老師的這二節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)課。有請(qǐng)xx中心學(xué)校的劉xx老師評(píng)課。
下面,請(qǐng)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。今天的活動(dòng)既是展示,更是實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中,暢所欲言,進(jìn)行補(bǔ)充的發(fā)言。
老師們,我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好,而是以此為平臺(tái),我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
今天,我們?cè)u(píng)課活動(dòng)的氛圍很熱烈,非常感謝大家!二位授課老師的課上的精彩,說(shuō)課有高度,有理論支撐;我們七位評(píng)課老師評(píng)課水平高,會(huì)評(píng)、敢評(píng),敢評(píng)真課,敢說(shuō)實(shí)話,態(tài)度誠(chéng)懇。教學(xué)研討,貴在真誠(chéng)。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流,交流完后,參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
謝謝你們!感謝各位同仁!感謝大家為我們提供了這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),謝謝!
請(qǐng)各位聽(tīng)課老師將自己的聽(tīng)課記錄表交給我們存檔,請(qǐng)各位評(píng)課老師回去后將你們今天評(píng)課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里,教研室要收集、整理材料,編輯《岳西教研》用。我郵箱地址是:xx辛苦大家!
今天的語(yǔ)文公開課評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝大家!
【篇三】學(xué)校研討會(huì)主持詞怎么寫
各位老師:
大家上午好!
在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月,在萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié),我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué),為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展,讓我們自己幸福成長(zhǎng)。我們是來(lái)自一線的優(yōu)秀教師代表,我們理解著教師們的理解,痛苦著教師們的痛苦,幸福著教師們的幸福。
今天我們會(huì)議議程是這樣安排的:先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》,后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,又是全國(guó)“陽(yáng)光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說(shuō)有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,有梯度,把我們領(lǐng)進(jìn)門,扶上路,送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)儆脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠(chéng)敬意!
譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,是一個(gè)討論稿,我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。
下面我在安排幾項(xiàng)具體工作:
1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作,一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素,(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語(yǔ)文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)
2.加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)。
3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。
4.從今年開始重啟“詩(shī)詞背誦比賽”。
5.市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
在我們教師的共同努力下,五年來(lái)我們初中語(yǔ)文教學(xué)取得了可喜的成績(jī):省級(jí)教學(xué)能手1人,4人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,4人6次在課堂大賽中獲獎(jiǎng),13人獲市級(jí)教學(xué)能手,6人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)------在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是棒的,我們團(tuán)體成績(jī)是第一的。
“今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”,我們將立足現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)未來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中成長(zhǎng),讓教師在教育的幸福中成長(zhǎng)!讓教育充滿激情充滿活力!