培養(yǎng)小學生的課外閱讀興趣不僅可以擴大學生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。還會讓學生在閱讀中豐富頭腦，讓小學生的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，提高他們解決問題的能力。他們的思維方式也會比其他孩子多樣。以下是整理的《二年級小學生課外閱讀小故事》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】二年級小學生課外閱讀小故事
從前，有兩個兄弟，哥哥很有錢，弟弟卻很窮。弟弟想，一定要通過自己的勞動擺脫貧窮，于是他辛辛苦苦地種地。他種上了蘿卜籽兒。
蘿卜長出來了，又大又結(jié)實，眼看它一天比一天大，每天都在不停地長。后，它長成了一個“蘿卜王”，從來沒有過這樣大的蘿卜！這個蘿卜有多大呢？要用一整輛車才裝得了它，要兩頭公牛才拖得動它。
弟弟心想：這么大的蘿卜，一定能賣很多錢?？墒?，誰會來買呢？買了以后要吃到什么時候呀！干脆還是別賣了。國王是個好國王，我把蘿卜給國王吧，當一件禮物送給他。
當國王看到這個大蘿卜，非常驚奇：“我見過許多奇異的東西，但還從沒見過這么大的蘿卜，這是用什么種子種出來的呢？看來只有你能種出這樣的蘿卜來，你真是一個幸運兒?！?BR> 弟弟說：“啊，不，尊敬的國王，我不是一個幸運兒，我只是一個貧窮的農(nóng)民?！?BR> 國王同情地說：“我要送你一些東西，幫你擺脫貧窮?！?BR> 于是，國王送了他大量金子、田地、草原和牲畜，讓他變成了富裕的人。
哥哥聽到弟弟只用一個蘿卜就得到了那么多財富，覺得很奇怪，也非常妒忌。他就想，自己怎樣也能夠得到國王的禮物呢？
哥哥很富有，他拿了金子和馬匹，送給國王。他想，弟弟只用一個蘿卜就換到了那么多財富，我拿這么多好東西去，國王一定會更喜歡我的，一定會送給我更多金銀財寶！
他怎么也沒想到，國王收下禮物對他說：“謝謝你這么慷慨，我實在不知道用什么來回報你。這樣吧，我剛收到一件非常稀奇的禮物，是一個特別大特別大的蘿卜！你一定從沒見過。我要把這件稀奇的禮物送給你！”
于是，貪婪的哥哥就把弟弟的大蘿卜放在車上，拉回了家。從來沒有過這樣大的'蘿卜！這個蘿卜有多大呢？要用一整輛車才裝得了它，要兩頭公牛才拖得動它。
【篇二】二年級小學生課外閱讀小故事
袋鼠的節(jié)約：
袋鼠雖名為鼠，但并不像嚙齒類動物一樣，有終生不斷成長的銳利門牙。
它們像其他草食動物一般，以臼齒來咀嚼野草。
野草對臼齒的損害性很大，所以很多草食性動物在臼齒脫落后，都可以馬上再生。
不幸的是，袋鼠的臼齒卻無法再生，所以雖然它們左右牙床各有四對臼齒，但平時只使用前面的一對，等到第一對耗損而自動脫落后，第二對才再向前移，取代第一對。平均一對臼齒約可使用五六年，到了十五至二十歲之間，就只剩下后一對臼齒，除非不吃東西，否則勢必全都耗損。
而當這一對臼齒磨盡脫落時，則“事祿已盡”，即使無病無痛，也會死于饑餓。
人類可用的資源也有限，等大量耗損后才想到要節(jié)約，已后悔莫及。
【篇三】二年級小學生課外閱讀小故事
困境即是賜予：
有一天，素有森林之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！?BR> 天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”
獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我?。∥医裉靵淼拇_是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神?。∑砬竽?，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”
天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復(fù)的?！?BR> 獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”
大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進我的耳朵里，害我都快癢死了?！?BR> 獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”
【篇四】二年級小學生課外閱讀小故事
路是如何形成的：
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經(jīng)過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們在走的過程中經(jīng)常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是糟糕的一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復(fù)雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經(jīng)棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐εc堅持，而是適時的思考與總結(jié)。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。
【篇五】二年級小學生課外閱讀小故事
小雞蛋會說話：
有一天，小豬媽媽對自己的豬寶寶說：能幫媽媽去買只雞蛋嗎？
小豬寶寶說：好呀！然后她就出門了。
小豬寶寶去店里買了雞蛋，帶著雞蛋，在路上聽到有說話的聲音。仔細一聽，原來是一只雞蛋在說話。小雞蛋說：你要帶我去哪里呀？小豬說：我要帶你回家呀！媽媽需要你。你又可愛又漂亮，而且你不爛，所以我挑了你。
回到家，豬媽媽問小豬寶寶：雞蛋買到了嗎？小豬寶寶說：買到了?？墒菋寢屇阒绬?？有只雞蛋會說話呢！今天媽媽要用幾只雞蛋？媽媽說：我要用四只雞蛋。小豬寶寶說：我?guī)湍舭桑寢屨f：好呀！
于是，小豬寶寶就開始挑。然后豬寶寶問會說話的小雞蛋：你有腿嗎？你有眼睛嗎？你有耳朵嗎？你有手嗎？你有嘴巴嗎？
小雞蛋說：我有?。〔贿^都還在蛋殼里。
小豬寶寶說：那今天可以用你嗎？
小雞蛋說：可以不用我嗎？
小豬寶寶說：好呀！
于是小豬寶寶就把小雞蛋藏了起來。
這時候，豬媽媽走了進來。豬媽媽問：你挑好了嗎？小豬說：沒有呀，我剛坐下。然后豬媽媽就走了。
小豬寶寶嘆口氣。給媽媽挑好了另外四只雞蛋。豬媽媽做了好吃的蛋餅。然后豬媽媽就和小豬寶寶一起睡了。
不過，小豬寶寶今天抱的不是小熊了，而是會說話的小雞蛋。
【篇一】二年級小學生課外閱讀小故事
從前，有兩個兄弟，哥哥很有錢，弟弟卻很窮。弟弟想，一定要通過自己的勞動擺脫貧窮，于是他辛辛苦苦地種地。他種上了蘿卜籽兒。
蘿卜長出來了，又大又結(jié)實，眼看它一天比一天大，每天都在不停地長。后，它長成了一個“蘿卜王”，從來沒有過這樣大的蘿卜！這個蘿卜有多大呢？要用一整輛車才裝得了它，要兩頭公牛才拖得動它。
弟弟心想：這么大的蘿卜，一定能賣很多錢?？墒?，誰會來買呢？買了以后要吃到什么時候呀！干脆還是別賣了。國王是個好國王，我把蘿卜給國王吧，當一件禮物送給他。
當國王看到這個大蘿卜，非常驚奇：“我見過許多奇異的東西，但還從沒見過這么大的蘿卜，這是用什么種子種出來的呢？看來只有你能種出這樣的蘿卜來，你真是一個幸運兒?！?BR> 弟弟說：“啊，不，尊敬的國王，我不是一個幸運兒，我只是一個貧窮的農(nóng)民?！?BR> 國王同情地說：“我要送你一些東西，幫你擺脫貧窮?！?BR> 于是，國王送了他大量金子、田地、草原和牲畜，讓他變成了富裕的人。
哥哥聽到弟弟只用一個蘿卜就得到了那么多財富，覺得很奇怪，也非常妒忌。他就想，自己怎樣也能夠得到國王的禮物呢？
哥哥很富有，他拿了金子和馬匹，送給國王。他想，弟弟只用一個蘿卜就換到了那么多財富，我拿這么多好東西去，國王一定會更喜歡我的，一定會送給我更多金銀財寶！
他怎么也沒想到，國王收下禮物對他說：“謝謝你這么慷慨，我實在不知道用什么來回報你。這樣吧，我剛收到一件非常稀奇的禮物，是一個特別大特別大的蘿卜！你一定從沒見過。我要把這件稀奇的禮物送給你！”
于是，貪婪的哥哥就把弟弟的大蘿卜放在車上，拉回了家。從來沒有過這樣大的'蘿卜！這個蘿卜有多大呢？要用一整輛車才裝得了它，要兩頭公牛才拖得動它。
【篇二】二年級小學生課外閱讀小故事
袋鼠的節(jié)約：
袋鼠雖名為鼠，但并不像嚙齒類動物一樣，有終生不斷成長的銳利門牙。
它們像其他草食動物一般，以臼齒來咀嚼野草。
野草對臼齒的損害性很大，所以很多草食性動物在臼齒脫落后，都可以馬上再生。
不幸的是，袋鼠的臼齒卻無法再生，所以雖然它們左右牙床各有四對臼齒，但平時只使用前面的一對，等到第一對耗損而自動脫落后，第二對才再向前移，取代第一對。平均一對臼齒約可使用五六年，到了十五至二十歲之間，就只剩下后一對臼齒，除非不吃東西，否則勢必全都耗損。
而當這一對臼齒磨盡脫落時，則“事祿已盡”，即使無病無痛，也會死于饑餓。
人類可用的資源也有限，等大量耗損后才想到要節(jié)約，已后悔莫及。
【篇三】二年級小學生課外閱讀小故事
困境即是賜予：
有一天，素有森林之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！?BR> 天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”
獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我?。∥医裉靵淼拇_是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神?。∑砬竽?，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”
天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復(fù)的?！?BR> 獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”
大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進我的耳朵里，害我都快癢死了?！?BR> 獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”
【篇四】二年級小學生課外閱讀小故事
路是如何形成的：
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經(jīng)過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們在走的過程中經(jīng)常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是糟糕的一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復(fù)雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經(jīng)棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐εc堅持，而是適時的思考與總結(jié)。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。
【篇五】二年級小學生課外閱讀小故事
小雞蛋會說話：
有一天，小豬媽媽對自己的豬寶寶說：能幫媽媽去買只雞蛋嗎？
小豬寶寶說：好呀！然后她就出門了。
小豬寶寶去店里買了雞蛋，帶著雞蛋，在路上聽到有說話的聲音。仔細一聽，原來是一只雞蛋在說話。小雞蛋說：你要帶我去哪里呀？小豬說：我要帶你回家呀！媽媽需要你。你又可愛又漂亮，而且你不爛，所以我挑了你。
回到家，豬媽媽問小豬寶寶：雞蛋買到了嗎？小豬寶寶說：買到了?？墒菋寢屇阒绬?？有只雞蛋會說話呢！今天媽媽要用幾只雞蛋？媽媽說：我要用四只雞蛋。小豬寶寶說：我?guī)湍舭桑寢屨f：好呀！
于是，小豬寶寶就開始挑。然后豬寶寶問會說話的小雞蛋：你有腿嗎？你有眼睛嗎？你有耳朵嗎？你有手嗎？你有嘴巴嗎？
小雞蛋說：我有?。〔贿^都還在蛋殼里。
小豬寶寶說：那今天可以用你嗎？
小雞蛋說：可以不用我嗎？
小豬寶寶說：好呀！
于是小豬寶寶就把小雞蛋藏了起來。
這時候，豬媽媽走了進來。豬媽媽問：你挑好了嗎？小豬說：沒有呀，我剛坐下。然后豬媽媽就走了。
小豬寶寶嘆口氣。給媽媽挑好了另外四只雞蛋。豬媽媽做了好吃的蛋餅。然后豬媽媽就和小豬寶寶一起睡了。
不過，小豬寶寶今天抱的不是小熊了，而是會說話的小雞蛋。