小學數學是基礎教育的一個重要學科，在發(fā)展和培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維方面起著極為重要的作用。下面是整理的內容，希望對你們有幫助！
【篇一】小學五年級上冊數學《位置》知識點
【知識點概念】
1.橫排叫做行，豎排叫做列。確定第幾列一般是從左往右數，確定第幾行一般是從前往后數。
2.用有順序的兩個數表示出一個確定的位置就是數對，確定一個物體的位置需要兩個數據。
3.用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，不要把列和行弄顛倒。
4.寫數對時，用括號把列數和行數括起來，并在列數和行數之間寫個逗號把它們隔開，寫作：（列，行）。
5.數對的讀法：（2，3）可以直接讀（2，3）,也可以讀作數對（2，3）。
6.一組數對只能表示一個位置。
7.表示同一列物體位置的數對，它們的第一個數相同；表示同一行物體位置的數對，它們的第二個數相同。
【巧記位置】
表示位置有絕招
一組數據把它標
豎線為列橫為行
列先行后不可調
一列一行一括號
逗號分隔標明了
在方格紙上，物體向左或向右平移，行數不變，列數等于減去或加上平移的格數；
物體向上或向下平移，列數不變，行數等于加上或減去平移的格數。
【切記】
1、數對：由兩個數組成，中間用逗號隔開，用括號括起來。括號里面的數由左至右分別為列數和行數，即“先列后行”。
2、作用：一組數對確定一個點的位置，經度和緯度就是這個原理。
例：在方格圖（平面直角坐標系）中用數對（3，5）表示（第三列，第五行）。
3、在平面直角坐標系中X軸上的坐標表示列，y軸上的坐標表示行。
如：數對（3，2）表示第三列，第二行。
4、數對（X，5）的行號不變，表示一條橫線，（5，Y）的列號不變，表示一條豎線，（有一個數不確定，不能確定一個點）。
圖形左右平移行數不變，圖形上下平移列數不變。
【篇二】小學五年級上冊數學《位置》練習題
一．填空。
1.豎排叫做（ ），橫排叫做（ ）。列數（ ）數，行數（?。怠?BR> 2.用數對表示物體的位置時，應先寫（?。?，再寫（ ）數。
3.亮亮在第2列，第3行的位置，可以用數對表示為（?。?。
4.點A(3,6)向右平移3格用數對表示是（?。蜃笃揭?格用數對表示是（?。?。
5.點B(3,4)向上平移2格后用數對表示是（ ），向下平移2格后用數對表示是（ ）。
二．選一選。
1.如圖，表示點M的位置的數對是（?。?。
A.(3,2) B.(2,3) C.(3,3) D.(2,2)
2.樂樂坐在教室的第5列第3行，用數對（5,3）表示。麗麗坐在樂樂正前方第一個位置上，麗麗的位置用數對表示是（?。?BR> A.(6,3) B.(5,2) C.(5,4) D.(4,3)
3.在一幅圖上，點A(1,1),B(3,2),C(5,2)組成的三角形ABC是（?。┤切巍?BR> A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.等腰
4.數對（3,4）向右平移3格后用數對表示是（?。?。
A.(3,7) B.(3,6) C.(3,1) D.(6,4)
參考答案
一．
1.列 行 從左往右 從下往上
2.列 行
3.（2,3）
4.（6,6） （1,6）
5.（3,6）?。?，2）
二．1.B 2.B 3.C 4.D
【篇三】小學五年級上冊數學《位置》練習題
一、想一想，填一填。
1、甲坐在教室的第4列第3行，用（ ，?。┍硎?，乙坐在第2列第6行，用（ ，?。﹣肀硎荆瑢W用（7，4）表示自己坐在第（?。┝械冢ā。┬?。
2、王麗和王強在教室里的位置可以用點（5，1）和點（2，6）表示，（5，1）中的5表示第( )列，則1表示，（2，6）表明王強坐在第列第行。
3、如下圖梨的位置為（4，4），則蘋果的位置可以表示為（ ，?。鞴系奈恢糜洖椋ā?， ）。
4、如下圖：C點用數對表示為（3，3），B點用數對表示為（ ，?。珹點用數對表示為（ ，?。?，三角形ABC是（?。┤切?。
二、將正確答案的序號填在括號里
1、如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（?。?。
A、（4，4） B、（4，5）
C、（5，4） D、（3，3）
2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A的位置用數對表示為（ ）
A、（5，1） B、（1，1）
C、（7，1） D、（3，3）
3、明明坐在教室的第4列第2行，用數對(4，2)表示，芳芳坐在明明正后方的第一個位置上是，芳芳的位置用數對表示是（?。?BR> A、（5，2） B、（4，3）
C、（3，2） D、（4，1）
4、如果A點用數對表示為（1，5），B點用數對表示數（1，1），C點用數對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰
三、完成下面各題。
1、請你在右面的方格圖里描出下列各點,并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現什么?
A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）
2、如圖是游樂園的一角。
（1）如果用（2，4）表示跳跳板的位置，你能用數對表示其他游樂設施的位置嗎？請你寫出來。
（2）請你在圖中標出秋千的位置，秋千在大門以東400m，再往北300m處。
【篇一】小學五年級上冊數學《位置》知識點
【知識點概念】
1.橫排叫做行，豎排叫做列。確定第幾列一般是從左往右數，確定第幾行一般是從前往后數。
2.用有順序的兩個數表示出一個確定的位置就是數對，確定一個物體的位置需要兩個數據。
3.用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，不要把列和行弄顛倒。
4.寫數對時，用括號把列數和行數括起來，并在列數和行數之間寫個逗號把它們隔開，寫作：（列，行）。
5.數對的讀法：（2，3）可以直接讀（2，3）,也可以讀作數對（2，3）。
6.一組數對只能表示一個位置。
7.表示同一列物體位置的數對，它們的第一個數相同；表示同一行物體位置的數對，它們的第二個數相同。
【巧記位置】
表示位置有絕招
一組數據把它標
豎線為列橫為行
列先行后不可調
一列一行一括號
逗號分隔標明了
在方格紙上，物體向左或向右平移，行數不變，列數等于減去或加上平移的格數；
物體向上或向下平移，列數不變，行數等于加上或減去平移的格數。
【切記】
1、數對：由兩個數組成，中間用逗號隔開，用括號括起來。括號里面的數由左至右分別為列數和行數，即“先列后行”。
2、作用：一組數對確定一個點的位置，經度和緯度就是這個原理。
例：在方格圖（平面直角坐標系）中用數對（3，5）表示（第三列，第五行）。
3、在平面直角坐標系中X軸上的坐標表示列，y軸上的坐標表示行。
如：數對（3，2）表示第三列，第二行。
4、數對（X，5）的行號不變，表示一條橫線，（5，Y）的列號不變，表示一條豎線，（有一個數不確定，不能確定一個點）。
圖形左右平移行數不變，圖形上下平移列數不變。
【篇二】小學五年級上冊數學《位置》練習題
一．填空。
1.豎排叫做（ ），橫排叫做（ ）。列數（ ）數，行數（?。怠?BR> 2.用數對表示物體的位置時，應先寫（?。?，再寫（ ）數。
3.亮亮在第2列，第3行的位置，可以用數對表示為（?。?。
4.點A(3,6)向右平移3格用數對表示是（?。蜃笃揭?格用數對表示是（?。?。
5.點B(3,4)向上平移2格后用數對表示是（ ），向下平移2格后用數對表示是（ ）。
二．選一選。
1.如圖，表示點M的位置的數對是（?。?。
A.(3,2) B.(2,3) C.(3,3) D.(2,2)
2.樂樂坐在教室的第5列第3行，用數對（5,3）表示。麗麗坐在樂樂正前方第一個位置上，麗麗的位置用數對表示是（?。?BR> A.(6,3) B.(5,2) C.(5,4) D.(4,3)
3.在一幅圖上，點A(1,1),B(3,2),C(5,2)組成的三角形ABC是（?。┤切巍?BR> A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.等腰
4.數對（3,4）向右平移3格后用數對表示是（?。?。
A.(3,7) B.(3,6) C.(3,1) D.(6,4)
參考答案
一．
1.列 行 從左往右 從下往上
2.列 行
3.（2,3）
4.（6,6） （1,6）
5.（3,6）?。?，2）
二．1.B 2.B 3.C 4.D
【篇三】小學五年級上冊數學《位置》練習題
一、想一想，填一填。
1、甲坐在教室的第4列第3行，用（ ，?。┍硎?，乙坐在第2列第6行，用（ ，?。﹣肀硎荆瑢W用（7，4）表示自己坐在第（?。┝械冢ā。┬?。
2、王麗和王強在教室里的位置可以用點（5，1）和點（2，6）表示，（5，1）中的5表示第( )列，則1表示，（2，6）表明王強坐在第列第行。
3、如下圖梨的位置為（4，4），則蘋果的位置可以表示為（ ，?。鞴系奈恢糜洖椋ā?， ）。
4、如下圖：C點用數對表示為（3，3），B點用數對表示為（ ，?。珹點用數對表示為（ ，?。?，三角形ABC是（?。┤切?。
二、將正確答案的序號填在括號里
1、如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（?。?。
A、（4，4） B、（4，5）
C、（5，4） D、（3，3）
2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A的位置用數對表示為（ ）
A、（5，1） B、（1，1）
C、（7，1） D、（3，3）
3、明明坐在教室的第4列第2行，用數對(4，2)表示，芳芳坐在明明正后方的第一個位置上是，芳芳的位置用數對表示是（?。?BR> A、（5，2） B、（4，3）
C、（3，2） D、（4，1）
4、如果A點用數對表示為（1，5），B點用數對表示數（1，1），C點用數對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰
三、完成下面各題。
1、請你在右面的方格圖里描出下列各點,并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現什么?
A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）
2、如圖是游樂園的一角。
（1）如果用（2，4）表示跳跳板的位置，你能用數對表示其他游樂設施的位置嗎？請你寫出來。
（2）請你在圖中標出秋千的位置，秋千在大門以東400m，再往北300m處。