2019年12月計算機(jī)三級考試備考正在進(jìn)行中，為了方便考生及時有效的備考，那么，為您精心整理了2019年12月計算機(jī)三級考試軟件測試技術(shù)考前練習(xí)題，供大家的查閱和學(xué)習(xí)。如想獲取更多計算機(jī)三級考試的模擬題及備考資料，請關(guān)注的更新。
1.下面哪些項(xiàng)是軟件質(zhì)量管理和項(xiàng)目過程的標(biāo)準(zhǔn)與模型(ACD).
A.CMM
B.SEI
C.ISO
D.IEEE
E.SRI
2.下列項(xiàng)目中哪些是軟件過程改進(jìn)框架的內(nèi)容(ABCE).
A.軟件過程改進(jìn)架構(gòu)
B.軟件過程改進(jìn)規(guī)劃圖
C.軟件過程評估方法
D.軟件過程改進(jìn)環(huán)境
E.軟件過程改進(jìn)計劃
3.所有的同級評審都應(yīng)該遵守幾項(xiàng)基本的原則,從而對產(chǎn)品質(zhì)量和團(tuán)隊文化產(chǎn)生有益的影響,下列哪些是評審的指導(dǎo)原則(ABDE).
A.保持小型的評審小組
B.檢查你的自負(fù)傾向
C.努力發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題
D.會議時間限制在兩小時左右
E.正式評審需要事先準(zhǔn)備
4.下面哪些是辨別過程是否規(guī)范的內(nèi)容(ABCDE).
A.過程是否文檔化,成員是否都已經(jīng)了解過程?
B.過程是否經(jīng)過培訓(xùn)和實(shí)施?
C.過程是否具有強(qiáng)制性?是否有相應(yīng)的機(jī)制與步驟來確保其實(shí)施?
D.過程是否有助于員工的工作?是否有相應(yīng)的機(jī)制來跟蹤過程的實(shí)施狀況?
E.管理者是否以團(tuán)隊實(shí)施過程的能力與成果為依據(jù)進(jìn)行評估與管理?
5.功能獨(dú)立性是模塊化和抽象以及信息隱藏的直接產(chǎn)物,衡量模塊獨(dú)立性的兩個標(biāo)準(zhǔn)是(CD).
A.求精
B.模塊可理解性
C.內(nèi)聚
D.耦合
6.下列哪些是面向?qū)ο笤O(shè)計的原則(ABCDE).
A.單一職責(zé)原則
B.開放-封閉原則
C.替換原則
D.依賴關(guān)系倒置原則
E.接口隔離原則
7.以下說法正確的有(BCE).
A.等價類劃分和邊界值分析屬于白盒測試技術(shù).
B.基本路徑測試屬于白盒測試技術(shù).
C.在基本路徑測試中,可以通過流圖來計算環(huán)路復(fù)雜性.
D.樁模塊用于接收測試數(shù)據(jù),并把數(shù)據(jù)傳遞給要測試的模塊,然后打印相關(guān)結(jié)果.
E.在UML類圖中,普聯(lián)關(guān)系一般表示為在一個類中持有另外一個類的成員變量.
F.在確認(rèn)測試中,測試是由用戶在開發(fā)者的場所來進(jìn)行,開發(fā)者對客戶進(jìn)行指導(dǎo),是在一個受控環(huán)境下進(jìn)行.
8.下面哪些是辨別過程是否規(guī)范的內(nèi)容(ABCDE).
A.過程是否文檔化,成員是否都已經(jīng)了解過程
B.過程是否經(jīng)過培訓(xùn)和實(shí)施
C.過程是否具有強(qiáng)制性,是否有相應(yīng)的機(jī)制與步驟來確保其實(shí)施
D.過程是否有助于員工的工作,是否有相應(yīng)的機(jī)制來跟蹤過程的實(shí)施狀況
E.管理者是否以團(tuán)隊實(shí)施過程的能力與成果為依據(jù)進(jìn)行評估與管理
1.下面哪些項(xiàng)是軟件質(zhì)量管理和項(xiàng)目過程的標(biāo)準(zhǔn)與模型(ACD).
A.CMM
B.SEI
C.ISO
D.IEEE
E.SRI
2.下列項(xiàng)目中哪些是軟件過程改進(jìn)框架的內(nèi)容(ABCE).
A.軟件過程改進(jìn)架構(gòu)
B.軟件過程改進(jìn)規(guī)劃圖
C.軟件過程評估方法
D.軟件過程改進(jìn)環(huán)境
E.軟件過程改進(jìn)計劃
3.所有的同級評審都應(yīng)該遵守幾項(xiàng)基本的原則,從而對產(chǎn)品質(zhì)量和團(tuán)隊文化產(chǎn)生有益的影響,下列哪些是評審的指導(dǎo)原則(ABDE).
A.保持小型的評審小組
B.檢查你的自負(fù)傾向
C.努力發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題
D.會議時間限制在兩小時左右
E.正式評審需要事先準(zhǔn)備
4.下面哪些是辨別過程是否規(guī)范的內(nèi)容(ABCDE).
A.過程是否文檔化,成員是否都已經(jīng)了解過程?
B.過程是否經(jīng)過培訓(xùn)和實(shí)施?
C.過程是否具有強(qiáng)制性?是否有相應(yīng)的機(jī)制與步驟來確保其實(shí)施?
D.過程是否有助于員工的工作?是否有相應(yīng)的機(jī)制來跟蹤過程的實(shí)施狀況?
E.管理者是否以團(tuán)隊實(shí)施過程的能力與成果為依據(jù)進(jìn)行評估與管理?
5.功能獨(dú)立性是模塊化和抽象以及信息隱藏的直接產(chǎn)物,衡量模塊獨(dú)立性的兩個標(biāo)準(zhǔn)是(CD).
A.求精
B.模塊可理解性
C.內(nèi)聚
D.耦合
6.下列哪些是面向?qū)ο笤O(shè)計的原則(ABCDE).
A.單一職責(zé)原則
B.開放-封閉原則
C.替換原則
D.依賴關(guān)系倒置原則
E.接口隔離原則
7.以下說法正確的有(BCE).
A.等價類劃分和邊界值分析屬于白盒測試技術(shù).
B.基本路徑測試屬于白盒測試技術(shù).
C.在基本路徑測試中,可以通過流圖來計算環(huán)路復(fù)雜性.
D.樁模塊用于接收測試數(shù)據(jù),并把數(shù)據(jù)傳遞給要測試的模塊,然后打印相關(guān)結(jié)果.
E.在UML類圖中,普聯(lián)關(guān)系一般表示為在一個類中持有另外一個類的成員變量.
F.在確認(rèn)測試中,測試是由用戶在開發(fā)者的場所來進(jìn)行,開發(fā)者對客戶進(jìn)行指導(dǎo),是在一個受控環(huán)境下進(jìn)行.
8.下面哪些是辨別過程是否規(guī)范的內(nèi)容(ABCDE).
A.過程是否文檔化,成員是否都已經(jīng)了解過程
B.過程是否經(jīng)過培訓(xùn)和實(shí)施
C.過程是否具有強(qiáng)制性,是否有相應(yīng)的機(jī)制與步驟來確保其實(shí)施
D.過程是否有助于員工的工作,是否有相應(yīng)的機(jī)制來跟蹤過程的實(shí)施狀況
E.管理者是否以團(tuán)隊實(shí)施過程的能力與成果為依據(jù)進(jìn)行評估與管理