小學(xué)生怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文？以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。為大家提供《五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文【五篇】》，歡迎閱讀。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文篇一
我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，以前許許多多的壞毛病也改掉了。這不，現(xiàn)在我又向我大的缺點(diǎn)——粗心大意開(kāi)刀了。
記得有語(yǔ)文考試，一發(fā)試卷下來(lái)我就拼命地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的同學(xué)，他們還在愁眉苦臉地做著，我的心里暗暗地笑：這些人真笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，這次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想著我取得前三名時(shí)的熱鬧快樂(lè)情景。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我回過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備檢查這張?jiān)嚲?，后?lái)才發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲淼谋澈筮€沒(méi)有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來(lái)?？墒菚r(shí)間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、非常后悔地交了這張?jiān)嚲怼?BR> 是時(shí)候狠下決心改掉這個(gè)壞毛病。在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子里，我想出了一個(gè)可以改掉粗心大意的壞毛病辦法來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我是下定決要改掉粗心大意這個(gè)壞毛病的了，你監(jiān)督我，我犯粗心大意，你就罰我抄一篇課文。”媽媽爽快地答應(yīng)了，你知道我一共抄了多少篇課文了嗎?足足抄完了整本語(yǔ)文書(shū)的所有課文。不過(guò)，我可沒(méi)有白抄喔，每抄我就會(huì)離粗心大意遠(yuǎn)一步，因?yàn)椤砸粔q長(zhǎng)一智嘛!現(xiàn)在的我變得可細(xì)心了。
只要下定決心，多想想辦法，無(wú)論什么困難都能克服的。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文篇二
有的人敬佩足智多謀的諸葛亮，有的人敬佩畫(huà)出傳奇名畫(huà)的達(dá)芬奇，有的人敬佩創(chuàng)作出優(yōu)美樂(lè)曲的貝多芬，而我敬佩的是一位陌生人。他是一位普通的叔叔，但他擁有美德——誠(chéng)信。
一天，我想吃炸雞，于是我和媽媽去門(mén)口的炸雞店買炸雞。排在我前面的是一位叔叔，我打量了一下他，他穿著時(shí)髦。排到那位叔叔了，他買了炸雞后突然大叫一聲：“哎呀，我好像把錢(qián)包忘在車?yán)锪?，回去拿一下?！?BR> 大概賣炸雞的姐姐認(rèn)為她會(huì)把炸雞放在店里再去拿錢(qián)，其實(shí)我也是這樣想的。于是賣炸雞的姐姐毫不猶豫地說(shuō)：“好的?！痹捯魟偮?，那位叔叔拿著炸雞像離弦的箭一樣跑走了。只留下一個(gè)背影。
賣炸雞的姐姐大驚失色，表情也無(wú)所謂變成了后悔。我們安靜地等待著，一秒兩秒……我在心里默默的想：也許叔叔只是找了個(gè)借口乘機(jī)溜走了吧，他應(yīng)該不會(huì)再回來(lái)了。
過(guò)了一分鐘，說(shuō)實(shí)話，這一分鐘很漫長(zhǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一個(gè)，身影，是那位叔叔回來(lái)了。他手里拿著一張票子，氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，帶著歉意地說(shuō)：“不好意思，耽誤您了?！钡陠T姐姐懸著的心終于放下了。我的心中不知為何突然升起了一股暖流，一種敬意。誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的美德，我們不能因小失大，不能在失去誠(chéng)信時(shí)才追悔莫及。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文篇三
我有一個(gè)健忘的媽媽，她是怎么健忘的呢？那就讓我慢慢地說(shuō)吧！
有，我和媽媽睡過(guò)頭了，連早餐都沒(méi)有吃就出門(mén)了。到了樓下，媽媽在推電車的時(shí)候，突然，來(lái)了一個(gè)電話，只見(jiàn)她皺著眉頭、生氣地說(shuō)：“真是的，別的時(shí)候不來(lái)電話，偏偏這時(shí)候來(lái)電話！”說(shuō)完，媽媽氣呼呼地接完了電話。剛接完電話，媽媽就尖叫一下“唉呀！”把我嚇了一跳。我問(wèn)媽媽怎么了？媽媽驚慌地說(shuō)：“車鑰匙找不到，我得回家找找?！甭?tīng)了以后，我還沒(méi)有說(shuō)話呢，媽媽就匆忙地回家找鑰匙去了。正當(dāng)媽媽打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我在樓下大喊道：“媽媽，車鑰匙在我這呢！”媽媽又大叫了一聲：“??！”才“噔噔噔”又跑下樓來(lái)。
還有，我在睡覺(jué)，媽媽在梳頭發(fā)的時(shí)候，發(fā)卡找不到了，就一邊拍我一邊說(shuō)：“潔潔，潔潔，你看見(jiàn)我的發(fā)卡的嗎？”我睡眼朦朧地說(shuō)：“沒(méi)有啊，是不是放在什么地方了？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有??！”說(shuō)完，我和媽媽就分頭去找發(fā)卡了。床上沒(méi)有，桌子上沒(méi)有……任何一個(gè)角落都找過(guò)了，還是沒(méi)有。我一抬頭，發(fā)卡在老媽衣服上呢，我氣急敗壞地對(duì)老媽說(shuō)：“媽媽，這發(fā)卡不是在你衣服上呢嗎！”媽媽一低頭，看見(jiàn)了自己的發(fā)卡，傻呵呵地看著我笑了。
“潔潔，潔潔，我的書(shū)找不到了，快來(lái)幫我找找。”“哦，來(lái)了?！笨?，又來(lái)了！
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文篇四
他是我的同桌，名叫王一安，他是一個(gè)“上知天文，下知地理”的人，更是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵的“書(shū)呆子”。
他個(gè)子高高的，一雙有神的大眼睛閃著智慧，高鼻梁上駕著一幅黑框眼鏡，認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他除了是個(gè)“書(shū)呆子”，也是個(gè)“帥氣王”。
他還是我們班的班長(zhǎng)，非常幽默的班級(jí)領(lǐng)袖，管教同學(xué)的時(shí)候，他也用幽默的方式管教，因此，同學(xué)們也看好他，聽(tīng)他的話。老師也對(duì)他充滿了信心。他的幽默智慧來(lái)自于他讀過(guò)的書(shū)呀！
在課間，我們都在玩的時(shí)候，他在靜靜地看書(shū)，放學(xué)后，我們走在回家的路上時(shí)，他也經(jīng)常在路邊的長(zhǎng)凳上坐著，靜靜地看會(huì)自己心儀的書(shū)，特別專注，就好像洪水來(lái)了都打擾不了他看書(shū)的興趣似的。
有，上科學(xué)課時(shí)，當(dāng)老師問(wèn)：“是誰(shuí)發(fā)明的造紙術(shù)呢？”我們班里鴉雀無(wú)聲，連掉了一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。我瞪了一眼老師想：這誰(shuí)能知道呀？你又沒(méi)教！哼！太欺負(fù)人了！就在這時(shí)，王一安高高地舉起了手，聲音清脆地說(shuō)：“蔡倫?！崩蠋熛蛩e起了一個(gè)大拇指，此時(shí)，我們都在心里嘆息自己沒(méi)有多看書(shū)??！
經(jīng)過(guò)這件事，我更加佩服王一安這個(gè)書(shū)呆子了，要多讀書(shū)，也做一枚書(shū)呆子。
五年級(jí)描寫(xiě)人物的作文篇五
我的姥姥是一個(gè)名副其實(shí)的“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說(shuō)來(lái)！
有，爸爸媽媽有事出去了，過(guò)幾天才能回來(lái)，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒(méi)早叫我起床，害得我來(lái)不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書(shū)包，向?qū)W校跑去。出了家門(mén)，我又覺(jué)得忘了一件事：還沒(méi)給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因?yàn)槲也怀栽顼埳鷼饽?，她說(shuō)道：“我才不呢！誰(shuí)去幫你換桑葉??！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，只好生氣地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來(lái)，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對(duì)姥姥說(shuō)：“你真好！”姥姥說(shuō)：“還不是覺(jué)得它死了可惜！”你說(shuō)，我的姥姥是不是一位名副其實(shí)的“刀子嘴”？
還有，姥姥帶我去廣場(chǎng)上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說(shuō)：“今天中午炒菜。”姥姥說(shuō)完就先回去了。我就在廣場(chǎng)上和同學(xué)玩了一會(huì)兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說(shuō)：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅?！崩牙颜f(shuō)：“切，是我自己想吃了，才不是因?yàn)槟隳?！?BR> 唉！我這個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的姥姥??！