幼兒正處于發(fā)育時期，需要看或者聽一些益智故事來激發(fā)他們潛藏的智力,拓展他們的思維。整理了相關內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關訊息請關注！
2019幼兒生動的益智故事文字版篇一
每個小朋友都有一雙靈巧的手，每只手都有五個手指，本來這五個指頭生活在一起是非常和氣的。
可是有一天，它們忽然鬧起來了，各夸各的能力大，本領高，誰也不肯讓誰。
大拇指說：“每逢老師夸贊好學生的時候，總要把我翹起來。你們說，為什么不叫我作代表？”
它剛說完，食指就怒氣沖沖地說：“哼，你倒說的挺好！戰(zhàn)士們上戰(zhàn)場殺敵的時候，不論什么機械，扳機都歸我管。你大拇指干這活不大熟悉吧！”
中指忍不住，搶著說：“誰都不能否認，做立正動作的時候，就得靠我中指和褲疑線作標準。你們行，為什么不用你們作標準？”
這一來，誰也不服誰，都挺直胸脯想見個高低。
連平常不愛說話的無名指，這回也忍不住了，罵道：“你們真會吹牛！你們別欺負我無名，我的能耐可不小，打仗時手榴彈是挺有用的武器，可是哪回投手榴彈不是我拉的弦呀？不信，我拉一下，準把你們炸毀！”
小指剛要起來爭吵，忽然遠處一蹦一跳地來了人“皮球先生”。
“皮球先生”著急地嚷著說：“哎，哎……自家兄弟可別鬧翻了呀！我來給你們評評理，有誰能把我舉起來，誰就得第一?！?BR> 大拇指挺身而出，費了半天勁，累了一身汗，只有推動，不能舉起。
食指搶上一步，試了試也不行。
中指笑了笑說：“瞧我的吧！”可是它左推右推了好一會兒還是不行。
跟著無名指和小指也都試了，不論鉤啊、挑啊，拖啊……都舉不起“皮球先生”。
“皮球先生”說：“你們合起來一齊使勁試試！”
五個指頭點了點頭，大家一起使勁，一下子就把“皮球先生”興致空中。
“皮球先生”笑嘻嘻地說：“你們團結(jié)起來就有力量，鬧不團結(jié)、自高自大，就什么也干不成，以后誰也不要居功自傲了?！?BR> 2019幼兒生動的益智故事文字版篇二
小熊害了眼病，什么也看不見，整天呆在家里，苦惱極了。
朋友們要去旅游了，它不能去，心里急得很。朋友們走了以后，它在床上躺會兒，在地上來回走會兒，扶著門到外邊站會兒，真沒意思。
下午，朋友們旅游回來了，在一起講旅游時遇到的有趣的事。
山羊說：“我路過一條很深、很寬的山澗，一跳就過去了。”
小猴說：“我從一棵很粗很高的大樹爬上去，登上了巖頂?！?BR> 烏龜說：“回來的時候下雨了，我是淋著雨跑回家的?！?BR> 大伙兒越說越高興，小熊在一邊，這里聽聽，那里聽聽，不知不覺眼淚掉了下來。
大伙兒說得正起勁，見小熊忽然哭了，馬上明白是怎么回事了，悄悄一商量，就歡迎小熊參加一次“旅游”。
小熊說：“怎么旅游？我眼睛看不見，不能過山澗、爬大樹，也不能……”它哭得說不下去了。
“能的，能的！”朋友們一起回答。
兩只小烏龜分開叭著，小猴把小熊扶到一只小烏龜?shù)谋成?，大伙兒一起喊：“邁腳，過山澗了！”小熊邁開大步，跳到另一只小烏龜?shù)谋成?，小熊不再流淚了。
大伙兒又把小熊帶到長頸鹿面前，對它說：“前面有棵大樹爬上去！”
小熊抱住長頸鹿的大腿爬到脖子上。大伙兒在下邊喊：“好，到巖邊了。”
然后，長頸鹿把小熊輕輕放到地上。小熊笑了。
小熊正笑著，大象吸了水，來到小熊面前，大伙兒說：“小熊注意，要下雨了！”
大象在小熊頭頂噴水，小熊捂著腦袋。大伙兒跑上前拉起小熊的手說：“快快回家了！”
小熊跟著大伙兒跑了一段后，停了下來，伙伴們拍著手說：“歡迎小熊‘旅游’回來。”
小熊高興得咯咯直笑。
2019幼兒生動的益智故事文字版篇三
有個小女孩，名叫玲玲，她有一張?zhí)鹛鸬淖彀?，見到叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，她都很有禮貌，甜甜地叫一聲：“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶好?！币虼嗣總€大人一見玲玲，都親切地撫摩著她的頭說：“玲玲真乖，玲玲的小嘴巴真甜?！绷崃崧犃撕芨吲d。由于有禮貌，那張?zhí)鹛鸬淖彀褪艿劫澝赖拇螖?shù)就更多了。
這樣過了一段時間，玲玲的嘴巴聽多了贊美的話，覺得自己很了不起，飄飄然地想：玲玲所以總受到表揚，還不是靠我這嘴巴！沒有我嘴巴甜甜地叫那些叔叔、阿姨、爺爺、奶奶好，她能受到那么多表揚嗎？哼！想到得意之處，它不禁自言自語把自己夸耀了一番，還哼起了歌謠。
耳朵兄弟倆在旁邊實在聽不下去了，就對嘴巴說：“小嘴巴，玲玲受表揚，并不是你一個人的功勞，而是因為玲玲是個懂禮貌的好孩子，她只不過是通過你來表達對叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們的尊敬罷了?！?BR> 嘴巴聽了耳朵兄弟倆的話，不高興地大聲反問道：“你們倆嫉妒我是不是？玲玲受表揚就是我的功勞，要不然那些人為什么我嘴巴甜而不說你們耳朵兄弟倆甜呢？你們小心眼，得紅眼病了！”嘴巴嘲笑著繼續(xù)說道，“瞧你們倆那模樣，張著耳廓，又不知有啥用，難看死了，簡直像兩個丑八怪，你們有什么資料來說我！”耳朵兄弟倆看著嘴巴如此驕傲和不講理，嘆了一聲，暗暗想：嘴巴，你等著瞧吧！我倆有沒有用，到時候你就知道了！
夏天來了，玲玲每天都去游泳。有一天，她不小心，讓水灌進了耳朵里，玲玲急得側(cè)著頭，怎么甩也甩不出來，而且還覺得周圍靜靜的，什么聲音也聽不見，玲玲嚇得直哭，還大聲嚷著：“我的耳朵！我的耳朵！我什么也聽不見了！”爸爸問她，她聽不見，帶她去看醫(yī)生，醫(yī)生問話她也聽不見，由于聽不見，嘴巴不知回答什么，只是一個勁地哭。醫(yī)生對著玲玲的耳朵左看看右瞧瞧，用器械往玲玲耳朵掏，不一會兒，玲玲的耳朵“嗡”的一聲，又可以聽見周圍的聲音了。醫(yī)生對玲玲說了一些關于保護耳朵的注意事項，還告訴了她耳朵的用處。玲玲聽了，一個勁地點頭，保證以后一定保護好自己的耳朵。
因為這件事，嘴巴再也不敢小瞧耳朵兄弟倆了，它知道如果沒有它們，它嘴巴一點也發(fā)揮不了作用。它也知道自己以前嘲笑小耳朵是不對的，感到很羞愧，主動承認了錯誤。如今它們和睦相片，成了好朋友，玲玲的笑容更多了，小嘴巴也變得更甜了。