《一朵云》是一首詩歌，全詩用形象、生動(dòng)的語言描繪了自然界中云化成雨的現(xiàn)象，詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏很強(qiáng)，適于朗讀、背誦。以下是整理的小學(xué)一年級語文《一朵云》原文及教案相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級語文《一朵云》原文
天一有朵云，
想到地上玩。
聽山泉唱歌，
看海上白帆。
云請風(fēng)兒幫忙，
變成千萬雨點(diǎn)。
落到江河大海，
隨著浪花翻卷。
落到田野高原，
染綠大地群山?！?BR> 【篇二】小學(xué)一年級語文《一朵云》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀熟《一朵云》并成誦，感悟詩歌的音韻美。
2、運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法識記生字8個(gè)。
3、掌握新筆畫撇折，學(xué)習(xí)書寫“云”字。
4、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
前幾天我們認(rèn)識了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎？當(dāng)你見到他們時(shí)要用宏亮的聲音讀出來，發(fā)音要準(zhǔn)確。
（出示聲母卡片）
二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察板書，激發(fā)興趣。
導(dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著許多潔白的云朵，他們有的互相追逐著，有的正在聽太陽公公講故事。可是有一朵云，卻躲在角落里發(fā)呆。
畫：一朵云彩的簡筆畫。
問：你們猜猜它在想什么呢？（要求講一句完整的話）
過渡：下面，我們就一起到詩歌中去看看這朵云在想什么。
板書：一朵云
三、初讀詩歌，認(rèn)識八個(gè)生字，培養(yǎng)識字能力。
（一）指名優(yōu)秀學(xué)生讀題目，再指名反復(fù)讀課題，鞏固對“朵”字讀音的記憶。
你怎么認(rèn)識“朵”字的？
遇到不認(rèn)識的字怎么辦呢？（利用拼音；向老師、同學(xué)請教。）
（二）自讀課文，在不認(rèn)識的字下面畫點(diǎn)。
（三）運(yùn)用自己喜歡的方法識字。
（點(diǎn)評：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、采取對自己有效的方法記憶字形。）
（四）能讀課文的同學(xué)齊讀課文，其余同學(xué)用手指指讀課文，注意聽生字的讀音。
（五）嘗試指讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生大聲讀。
（六）同桌合作，檢查課文。
1、同桌輪流讀課文，訂正讀不準(zhǔn)的字。
2、同桌齊讀課文，檢查課文讀得是否正確。
3、同桌練習(xí)合作讀課文。（接讀、齊讀、輪流讀等形式。）
（點(diǎn)評：從學(xué)習(xí)的起步階段就注意培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識，很好。）
（七）全班交流，比一比哪兩個(gè)同學(xué)合作的好。
四、有針對性地識字。
1、四人小組讀生字表，選代表帶讀生字拼音。
2、課件出示本課生字，自己讀一遍，讀一讀認(rèn)識的字，不認(rèn)識的字想辦法解決。（給學(xué)生足夠的時(shí)間識字、記字）
3、指名讀生字，說說又記住了哪個(gè)字，怎么記住的？
4、用生字組詞。（出示字卡）（接龍游戲）
5、游戲：摘云朵
指名到黑板上摘取一片云朵，認(rèn)一認(rèn)背面的字，然后當(dāng)小老師帶讀手中的生字。
五、熟讀成誦，感受詩歌的節(jié)奏美，鞏固識字。
1、熟讀詩歌，嘗試用手打拍節(jié)讀詩歌。
2、小組內(nèi)交流。
3、全班交流。
4、鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作表演詩歌。
（點(diǎn)評：采用打拍節(jié)、加動(dòng)作表演，使學(xué)生感受詩歌的音韻美，教學(xué)方式生動(dòng)、活潑。）
六、指導(dǎo)“云”字的書寫。
1、課件出示：
明確筆順：“云”字真神奇，一筆橫，二筆橫，三筆撇折，四筆點(diǎn)，四筆寫成“云”。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流：
在書寫“云”字的時(shí)候要注意什么？
3、邊書空“云”字邊說說筆順。
4、在田字格中練習(xí)書寫。
七、評價(jià)
同學(xué)評議這節(jié)課的表現(xiàn)，老師總結(jié)（表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主）
八、作業(yè)
你想給自己留一項(xiàng)什么作業(yè)？
【篇三】小學(xué)一年級語文《一朵云》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識10個(gè)生字，學(xué)寫6個(gè)生字。
2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力和運(yùn)用多種方法識字的能力。
3、了解有關(guān)的自然科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、字詞卡片
2、學(xué)生搜集的有關(guān)“云、雨”等自然現(xiàn)象的資料。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
1、講故事
2、猜謎語。
二、初讀課文
1、自讀課文，指讀。標(biāo)出不認(rèn)識的字。
2、找出你喜歡的句子或詞語多讀幾遍。
三、識字
1、指名讀課文。師生評價(jià)。
2、超級小考官。同桌互相考考看。
3、找朋友。
4、讀字卡，快速搶答。
四、誦讀課文
1、這首詩是什么意思呢？聽老師讀。
2、生評價(jià)師讀。適時(shí)點(diǎn)撥這首詩的節(jié)拍，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
3、小組練讀，指名讀、評讀。
4、伴著音樂再自己讀一讀。
五、表演
小朋友們讀得真好，你們都變成了一朵云了。哪一朵云愿意上來呢？（發(fā)頭飾）
那就請 愿意表演的小朋友們站起來表演，愿意讀的站起來讀。
六、寫字
1、指名讀，說說你有什么方法記住這幾個(gè)字？
2、指導(dǎo)書寫
認(rèn)識新筆畫撇折。
七、練習(xí)
1、看拼音寫詞語
2、朗讀課文給伙伴聽
【篇一】小學(xué)一年級語文《一朵云》原文
天一有朵云，
想到地上玩。
聽山泉唱歌，
看海上白帆。
云請風(fēng)兒幫忙，
變成千萬雨點(diǎn)。
落到江河大海，
隨著浪花翻卷。
落到田野高原，
染綠大地群山?！?BR> 【篇二】小學(xué)一年級語文《一朵云》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀熟《一朵云》并成誦，感悟詩歌的音韻美。
2、運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法識記生字8個(gè)。
3、掌握新筆畫撇折，學(xué)習(xí)書寫“云”字。
4、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
前幾天我們認(rèn)識了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎？當(dāng)你見到他們時(shí)要用宏亮的聲音讀出來，發(fā)音要準(zhǔn)確。
（出示聲母卡片）
二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察板書，激發(fā)興趣。
導(dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著許多潔白的云朵，他們有的互相追逐著，有的正在聽太陽公公講故事。可是有一朵云，卻躲在角落里發(fā)呆。
畫：一朵云彩的簡筆畫。
問：你們猜猜它在想什么呢？（要求講一句完整的話）
過渡：下面，我們就一起到詩歌中去看看這朵云在想什么。
板書：一朵云
三、初讀詩歌，認(rèn)識八個(gè)生字，培養(yǎng)識字能力。
（一）指名優(yōu)秀學(xué)生讀題目，再指名反復(fù)讀課題，鞏固對“朵”字讀音的記憶。
你怎么認(rèn)識“朵”字的？
遇到不認(rèn)識的字怎么辦呢？（利用拼音；向老師、同學(xué)請教。）
（二）自讀課文，在不認(rèn)識的字下面畫點(diǎn)。
（三）運(yùn)用自己喜歡的方法識字。
（點(diǎn)評：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、采取對自己有效的方法記憶字形。）
（四）能讀課文的同學(xué)齊讀課文，其余同學(xué)用手指指讀課文，注意聽生字的讀音。
（五）嘗試指讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生大聲讀。
（六）同桌合作，檢查課文。
1、同桌輪流讀課文，訂正讀不準(zhǔn)的字。
2、同桌齊讀課文，檢查課文讀得是否正確。
3、同桌練習(xí)合作讀課文。（接讀、齊讀、輪流讀等形式。）
（點(diǎn)評：從學(xué)習(xí)的起步階段就注意培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識，很好。）
（七）全班交流，比一比哪兩個(gè)同學(xué)合作的好。
四、有針對性地識字。
1、四人小組讀生字表，選代表帶讀生字拼音。
2、課件出示本課生字，自己讀一遍，讀一讀認(rèn)識的字，不認(rèn)識的字想辦法解決。（給學(xué)生足夠的時(shí)間識字、記字）
3、指名讀生字，說說又記住了哪個(gè)字，怎么記住的？
4、用生字組詞。（出示字卡）（接龍游戲）
5、游戲：摘云朵
指名到黑板上摘取一片云朵，認(rèn)一認(rèn)背面的字，然后當(dāng)小老師帶讀手中的生字。
五、熟讀成誦，感受詩歌的節(jié)奏美，鞏固識字。
1、熟讀詩歌，嘗試用手打拍節(jié)讀詩歌。
2、小組內(nèi)交流。
3、全班交流。
4、鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作表演詩歌。
（點(diǎn)評：采用打拍節(jié)、加動(dòng)作表演，使學(xué)生感受詩歌的音韻美，教學(xué)方式生動(dòng)、活潑。）
六、指導(dǎo)“云”字的書寫。
1、課件出示：
明確筆順：“云”字真神奇，一筆橫，二筆橫，三筆撇折，四筆點(diǎn)，四筆寫成“云”。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流：
在書寫“云”字的時(shí)候要注意什么？
3、邊書空“云”字邊說說筆順。
4、在田字格中練習(xí)書寫。
七、評價(jià)
同學(xué)評議這節(jié)課的表現(xiàn)，老師總結(jié)（表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主）
八、作業(yè)
你想給自己留一項(xiàng)什么作業(yè)？
【篇三】小學(xué)一年級語文《一朵云》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識10個(gè)生字，學(xué)寫6個(gè)生字。
2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力和運(yùn)用多種方法識字的能力。
3、了解有關(guān)的自然科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、字詞卡片
2、學(xué)生搜集的有關(guān)“云、雨”等自然現(xiàn)象的資料。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
1、講故事
2、猜謎語。
二、初讀課文
1、自讀課文，指讀。標(biāo)出不認(rèn)識的字。
2、找出你喜歡的句子或詞語多讀幾遍。
三、識字
1、指名讀課文。師生評價(jià)。
2、超級小考官。同桌互相考考看。
3、找朋友。
4、讀字卡，快速搶答。
四、誦讀課文
1、這首詩是什么意思呢？聽老師讀。
2、生評價(jià)師讀。適時(shí)點(diǎn)撥這首詩的節(jié)拍，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
3、小組練讀，指名讀、評讀。
4、伴著音樂再自己讀一讀。
五、表演
小朋友們讀得真好，你們都變成了一朵云了。哪一朵云愿意上來呢？（發(fā)頭飾）
那就請 愿意表演的小朋友們站起來表演，愿意讀的站起來讀。
六、寫字
1、指名讀，說說你有什么方法記住這幾個(gè)字？
2、指導(dǎo)書寫
認(rèn)識新筆畫撇折。
七、練習(xí)
1、看拼音寫詞語
2、朗讀課文給伙伴聽