在我的生活中，一直有一個人在我的腦海里，那是我難忘的一個人。為大家提供《六年級難忘的一個人500字作文》，歡迎閱讀。
六年級難忘的一個人500字作文篇一
小學六年的學習生涯一眨眼就快要結束了。這六年的時光就像一段電影刻在光盤中一樣，每一段都是那么美妙，每一段都是那么的難忘。
在我的腦海里，記憶猶新的人就是唐民澤了。他有一頭卷發(fā)，嘴巴小小的，鼻子尖尖的，心情比較開朗，但他大的缺點就是不愛說。
他吹薩克斯的本領是我學習的榜樣，他的助人為樂也是我要學習的榜樣，他的學習還是我學習的榜樣。就連身邊的小事他做的都比我好。
三年級的時候，我還是一個膽小如鼠的“小*孩”不管遇到什么事都置之不理。當我看見有人打架便連忙跑到唐民澤的身后讓他解決問題。再快放學的時候，有一個五年級的“大哥”在欺負一個一年級的小朋友，問他要錢。唐民澤立馬上去勸架，他邊走邊對我說：“你快去找值周老師?！碧泼駶缮锨鞍涯莻€小弟弟護住，對那個五年級的說：“你這么大的人了，打這麼小的小孩，你不害羞嗎？”“我打人關你什么事？在多管閑事我連你一起打！”就在他要打唐民澤的時候，我吧值周老師叫來了，唐民澤走過來說我是“好樣的”。
在薩克斯考級的時候，唐民澤鎮(zhèn)定自若，而我卻緊張萬分。第一個是唐民澤去，由于他的薩克斯出了一點小毛病，便拿著我我的薩克斯去吹了。我在這急得像熱鍋上的螞蟻(因為我是第二個)，不一會，唐民澤出來了，他將薩克斯給我，還鼓勵我說：“不要緊張，這是你吹得熟的音樂瞬間了，千萬別緊張?！痹谖倚值艿墓膭钕?，我順利的過關了。
唐民澤初中即將離我而去，到張掖去上學，但我們還是兄弟，還是好的朋友!
六年級難忘的一個人500字作文篇二
世界好大好大，也許今后的人生路上會有許多令我難忘的人，但目前我難忘的人應該還是我的媽媽。
記得那是一個寒風凜冽的冬天，晚飯后，我和寶寶哥哥在沙發(fā)上蹦跳玩耍，開心極了?？蓸窐O生悲，我居然一不小心就從沙發(fā)上摔下來，后腦勺撞到了茶幾上。頓時我感到一陣劇痛，哇地一聲哭了出來。媽媽聞聲趕來，馬上發(fā)現(xiàn)我后腦勺有血了。她沒有一句責備的話，只是馬上帶我去離家近的醫(yī)院。因傷口較大，醫(yī)生建議縫針。因為不能打麻醉，我很害怕。護士摁著我的小腦袋，媽媽則讓我緊緊抓住她溫暖的手，并用她溫柔的聲音說：“寶貝，不要害怕，是有點疼，但很快就好，只縫兩針?！备惺苤鴭寢寽嘏氖趾退郎厝岬穆曇?，我似乎得到了一些勇氣。
可的遺憾就是那縫針的地方不再長頭發(fā)了，這也成了我后來的一塊心病，因為小朋友們總是笑話我的后腦勺。媽媽看出了我的心事，一天她語重心長地跟我說：“其實每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，所以每個人都會有缺點。但正因為這樣，我們更要去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會愛自己。比如媽媽覺得你善良天真、聰明可愛、勇敢堅強等等，這些都是你的優(yōu)點啊。還有這個傷疤也有好處的，你萬一走散了，我還可以廣播說就是那個后腦勺有疤的小男孩，這就是你的特征啊!”聽到這一句，我也不由自主地笑了。
從此，我不再為我頭上的這塊疤而煩惱，因為我知道自己也是一個有很多優(yōu)點的小男孩，也是一個和其他人一樣被上帝咬過的蘋果。
六年級難忘的一個人500字作文篇三
從小到大，我接觸到了很多老師，但令我難忘的老師還是和藹可親的翟老師。
說起來翟老師都50歲有余了，可在她臉上絲毫找不到歲月的痕跡。她對待我們就像對待她的兒女一樣：看到我們退步了，她心焦;看到我們的好成績，她欣慰。
光說不練，假把式。她的教學水平更不用說了，凡是她教過的學生都說好。她在講課本知識中間又不忘加入生活常識，妙趣橫生，使我們開懷一笑的同時又學會了知識，一舉兩得，我們的成績在全年級穩(wěn)居第一!對我們負責可不止這些方面，她是有求必應。拿那天下午來說吧，齊嘉欣，李金和我在操場上看見了翟老師，趕緊跑過去請老師指點迷津：“老師，在數(shù)學廣角那兒，天平原理又排除這個又排除那個的，把人都搞暈了!”“其實那兒很簡單，就是個用天平找次品嘛!”說著，她給我們講解起來。她語言通俗易懂，一些手勢的運用恰到好處，使我們茅塞頓開。還有，晚上寫卷子時，發(fā)現(xiàn)一道奧數(shù)題不會做。那時已是晚上八點多，我猶豫著給翟老師打了個電話：“老師，我……我有一道題不會做，能給我講一下嗎?”“好啊?！崩蠋熜廊粦?。弄清題意后，條理清晰地給我講了起來，但那娓娓動聽的語調中，分明含著睡意……
由于生病，翟老師上學期就不教我們了，我們日思夜想，我甚至還給老師打了個電話，說著說著，不由得哭起來。老師還安慰我不要傷心，等她好一些了，一定再教我們……
啊，這就是翟老師!這就是讓我們全班同學難忘的，敬愛的，尊敬的——翟老師!