作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是收集整理的小學生六年級優(yōu)秀作文【六篇】，希望對您有所幫助！
小學生六年級優(yōu)秀作文篇一：難忘的“第”
兒童的時代,第的開端,失敗的開始,成功的未來。我擁有無數個童年第的美好回憶。像一個個腳印,印在成長的道路上;像一片片落葉,飄灑在人生的道路中;像一味味調味劑,調試著我的心。
難忘的便是第用雙手感恩了養(yǎng)育我的父母。那是一個星期六,晚上我家吃飯比較晚,我拿著兩個土豆走進了廚房,然后哈哈大笑的對媽媽說:“媽媽,我做絕對比你做的好吃?！蔽倚⌒囊硪淼南骱昧似?要切絲了,說實話,自從我出生到現在,從沒動過菜刀,別說切土豆絲了,就連西瓜也沒有切過,水果刀只動過兩三次,還沒有把水果切好,就先把手切了,但是,我還是有信心做好的。
我懷著一顆七上八下的心,開始切土豆,土豆啊土豆,我上輩子是招你了還是惹你了,你就不能聽話點嗎?我費了好大功夫才把土豆切完,隨之傳來我的尖叫,看我切的土豆,有的薄的能透過它看月亮,有的比那“嫦娥一號”火箭飛船還粗,怎么辦啊?我硬著頭皮把火打開,倒油,一心想著土豆絲的事,又把油倒多了,我真是個小馬虎。先放蔥,土豆絲,再放辣椒,鹽,再來炒,我的心情啊,美滋滋的,禁不住嘗了一口,又一聲尖叫,啊,太咸了,我又添了點水,看樣子不錯,便去看電視了,一陣糊味飄來,啊,菜糊了,我趕快關火,把菜盛出來,做了丑陋的擺盤,嘆息到:“我的手藝真不怎么樣!”
爸爸媽媽吃了我炒的菜,哭笑不得,媽媽又去重新做了,我沮喪極了,把頭垂的低低的,爸爸見我這樣,便坐到我身邊說:“失敗有什么了不起,失敗乃成功之母啊!你看你媽媽做飯做了近二十年了,才能做這么好,你也要打好基礎才行,這一棟棟高樓大廈不都是先打好地基才可以蓋好嗎?你學習拉丁舞不也是一點一滴的學起的嗎?以后你無論做什么都應該一點一點做起。并且要堅持,明白嗎?”“恩”我點點頭。
我永遠也不會忘記這第做飯的經歷,并會把爸爸告訴我的道理時時記在心里。知道嗎?有一種勝利叫做堅持,有一種失敗名曰放棄……
小學生六年級優(yōu)秀作文篇二：我的理想
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個美的字眼!~
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。
金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F在看來,才覺得兒時的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護。”的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現實,關鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實的學習,一定會使自己的理想成真!~
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?讓我們一起放飛自己的理想!
理想是一個深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無聲響......而我,則選擇前者,我會努力奮斗,向自己的理想一步步邁進!
如今也有一部分中學生,他們擁有理想,擁有良好的學習環(huán)境,可在次的挫折與失敗之后,卻向困難低了頭,甚至放棄了自人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里,同學們,你是否想到了自己的理想?
從小樹立遠大的理想始終是個亙古不變的話題。父輩們用雙手在荊棘中開創(chuàng)的路,需要在千千萬萬代子孫的努力中堅持,在堅持中開辟新紀元。因而我們每個人都應從小樹立起自己的遠大目標,并在今后漫長的人生之路中,用行動與汗水去兌現自己的。
社會的發(fā)展如湍急流水,任何平庸與狹隘的理想都無法濺起成功的波瀾。如響譽十九世紀的美國雷諾公司,只局限興盛時期的豐衣足食,因沒有深遠的理想和目標而停滯不前,終無法逃脫被吞噬的厄運。
每個人都有理想,我也不例外,我的理想是開一所游樂場,讓每一個小孩子都玩得開心高興,感覺到幸福。
讓希望棲息在靈魂里。
小學生六年級優(yōu)秀作文篇三：校園的清晨
清晨,太陽從東方升起,陽光的光輝灑滿了整個大地?；▋簭乃瘔糁行褋?慢慢的舒展開來,小草醒了,鳥兒也醒了,大自然從睡夢中蘇醒,有一片生機勃勃的景象。我也從惺忪朦朧的睡眼中起床了,背上書包去上學了。
我剛出門,就與陽光撞了個滿懷,一股暖暖的味道在我心中徘徊。這時,一陣清脆的鳥鳴聲飄入我的耳際,那種清脆,舒服的感覺用語言難以言表。鳥鳴聲中有許多不同的聲音,編織起來就像一曲優(yōu)雅的樂曲,又仿佛一場演唱會,這場演唱會是只屬于鳥兒們的。
突然,一只小巧玲瓏的灰色小鳥從我的眼前飛過,飛到了一顆小樹上,仿佛與另一個小鳥交談,可能與它的同伴訴說著自己飛行中的自由與快樂,也可能在講述著自己飛行中看到的好風景。
我跟著小鳥嘰嘰喳喳唱著歌的優(yōu)美旋律,仿佛自己也是一只小鳥,飛翔在廣闊的藍天白云之中,飛翔在美麗的校園里,盡情地歌唱……
“叮鈴鈴”的鈴聲響起,打破了我的想象,我又聽見了同學們朗朗的讀書聲,我加快了腳步,急促地往教室方向走去,一路上還在想象著。
小學生六年級優(yōu)秀作文篇四：竊讀記
每當我作業(yè)寫完,我就開始我每日必做的事情——看書。但是,媽媽對我看書有限制,就是不能看書超過半個小時,說是晚上看書太久有損視力?？砂雮€小時對我來說是遠遠不夠的,因此,我經常趁媽媽不注意的時候悄悄竊讀。
記得有,我躺在床上看書看得如癡如醉,一會兒自言自語,仿佛與書中的人物交流,時而還會隨著故事的情節(jié)手舞足蹈。正當我沉浸在書的海洋中的時候,媽媽突然沖了進來,打破了我的想象,對我說:“子成,都幾點了,快睡覺吧,明天還要早起呢?！蔽易焐蠎寺?“知道了。?“可是眼睛始終不離開書。
誰知媽媽立即關掉了燈。我放下書,確定媽媽回房間后,便又開起了燈,繼續(xù)津津有味地看起書來,突然,門外響起一陣腳步聲我想:“完了完了,肯定是媽媽來了,怎么辦?怎么辦?這時,門開了,果然是媽媽,對我說了幾句話,就讓我睡覺了。
我只好上床睡覺,可那海里始終出現了一幅幅書中的畫面。
小學生六年級優(yōu)秀作文篇五：誠實
人世間有許多美,有種美是誠實,在于不說謊話,在于做錯了事主動承認錯誤:有種美是內在的美,是心靈的美,不單是外表的沒。我何出此言,是因為我親身經歷過一件誠實的事。
有英語課上,我在做作業(yè)本事擺弄著橡皮,一會兒彈著,一會兒彈那,十分好玩。突然,一不小心太用力,結果彈到了一位同學的頭上,這是她不知道是會扔的,便舉起手對老師說;”老師不知道誰把橡皮擦彈到了我的頭上?！拔覍κ旅俺隽撕?十分緊張,手心直冒汗。老師也有點生氣,說:”是誰扔的,站起來!“我心想:到底要不要站起來呢?如果站起來,變回受到老師嚴厲的批評,在同學們面前很沒有面子,不站起來,等老師查到是我干的,那麻煩更大了,怎么辦?就在我猶豫不決的時候,鈴聲響起,老師走出了教室,我再也忍不住,迅速跑出教室,趕上老師,滿臉羞愧的說道:’老師,那個橡皮是我不小心丟的?！袄蠋熣Z重心長地說:”你犯了錯,能勇于承認錯誤這是很好的,只不過以后不要這樣了?！?BR> 這時候,我突然感受到誠實所包含的分量有多重。
小學生六年級優(yōu)秀作文篇六：不恥下問的趙澤威
他不僅每年被評為校五隊員,而且是我們班的班長,同時,我也是個愛學善思,不恥下問的人,你知道他是誰嗎?告訴你吧,他就是我們班的趙澤威。
記得有語文課,老師讓我們把寫好的作文加以修改,話音剛落,同學們都拿起筆認真的寫了起來,教室里鴉雀無聲。突然,我聽到了從后面?zhèn)鱽硪巫右苿拥穆曇?轉頭一看,原來是趙澤威站了起來。只見他拿起本子,走到袁老師跟前,小聲說道:“袁老師,這個地方鞥不能這樣改……那個地方停該怎么寫的優(yōu)美些……“袁老師便很有耐心的跟他講了起來,他聽得也很專心,臉上還不時露出滿意的微笑。
回到座位以后,趙澤威很認真的修改起來。就在這時候,鈴聲響了,有的同學已經修改完了,抄在作文本子上,在位子上看書了,我離開位置,經過趙澤威座位時不禁想起了剛才的情景,便忍不住的問;”你作文寫的很好了嘛,干嗎要去問老師呢?‘
他此時正在抄作文,聽到我的提問,轉過頭來回答道:“只有不斷進取,才會有收獲,我明知自己不懂,為什么不問老師呢?”
這件簡短的話語讓我感受頗多。
是啊,只有不斷進取,才會有收獲,只有不恥下問,才能讓自己變得知識更豐富。