最新中班美術(shù)教案(精選10篇)

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    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    中班美術(shù)教案篇一
    1、 引導幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿勢,知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。
    2、 在用三角折紙的基礎上,探索嘗試用正方形(對角折的方式)、長方形等圖形折被子,提高幼兒間的合作意識。
    3、 能在紙內(nèi)添畫人物形象,激發(fā)幼兒的折紙興趣。
    1、 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例,課件。
    2、 三角形、正方形、長方形紙若干、畫筆、剪刀。
    重點:養(yǎng)成良好的睡眠習慣,知道正確的睡覺姿勢有利于身體健康。
    難點:嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子,并在紙內(nèi)添畫出人物形象。
    (一)、音樂導入,引導幼兒說己的睡覺姿勢,了解正確的睡覺姿勢有利于身體健康。
    1、 欣賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么?有什么感覺?
    師:這是一首搖籃曲,歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺,寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。
    2、 說說自己是怎么睡覺的?如果你聽到了這首音樂,你會怎么睡覺呢?引導孩子說出手、腿、身子的姿勢。
    師:你們說躺著睡,手腿都放在身體的兩側(cè),這樣會很快就入睡。
    3、 那我們一起看一看圖中的小朋友誰的睡覺姿勢是正確的?為什么?出示課件睡覺的娃娃。
    教師:所以我們在睡覺時,最好右側(cè)身,腿稍微彎曲,不蒙頭睡覺,睡覺時把手放在胸口,不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢才會讓我們的身體更健康。
    (二)、看步驟圖,用三角形紙,相互討論折出小被子,并添畫上人物形象。
    師:誰來說說看我是怎么折的?
    2、那我們一起來試試吧?。ㄍ斗湃切渭埲舾伞⒉使P)然后再添畫上睡覺的娃娃。
    3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法,并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上,比比誰用不同的紙折出的被子多。
    師:小朋友通過自己努力用三角形的紙,根據(jù)圖示折畫出了被子,你們的小手真能干!
    (三)、增加難度,嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子,并添畫上人物形象。
    師:誰來大膽的說說你是怎么折出來的?這位小朋友將角和角對折,把正方形變成了兩個三角形,我們把這樣的折法叫對角折?,F(xiàn)在再來試試吧!
    2、那么,用長方形的紙能不能折畫出小被子,(投放小剪刀)我們再來試試。
    師:長方形的紙是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?
    (四)展示、欣賞作品。
    教師,一起到前面來看看我們的作品,通過我們的相互合作與動腦,娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫出小被子,看,娃娃睡的真香?。『⒆觽?,你們真了不起!
    孩子們,來我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!
    在設計中,通過課件,孩子們認識了正確的睡覺姿勢,層層遞進,出示范例,先讓孩子們用三角形紙折,再動腦、探索用正方形、長方形的紙折疊,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折疊時,了解了對角折,用長方形紙折疊時,孩子們用到了剪刀,由易到難、由簡到繁,孩子對折紙更加感興趣,活動中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。
    中班美術(shù)教案篇二
    1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
    3、學畫小貓的不同動態(tài),表現(xiàn)出小貓的快樂。
    4、發(fā)展幼兒的美術(shù)表達能力。
    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    1、課件:范畫-小貓,涂色-小貓
    2、每人一套油畫棒。
    一、導入
    談話導入,激發(fā)興趣。
    小貓會去干什么?
    二、展開
    1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。
    2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。
    提問:小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作?又有哪些可愛的表情?
    3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法,出示范畫,交待主題。
    (1)示范小貓的不同動態(tài)畫法:固定小貓的頭部位置,根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。
    (2)出示范畫,交待主題。
    引導語:小朋友們你們看,小貓小貓很快樂,來到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂的舞蹈。
    今天我們就來畫畫快樂的小貓。
    4、幼兒作畫,教師巡回指導。
    (1)豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗:瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。
    (2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。
    三、結(jié)束
    1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?
    說說它為什么快樂?
    2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習慣。
    中班美術(shù)教案篇三
    區(qū)別顏色深淺,用深淺對比的顏色配色,使色彩鮮明。
    彩色畫筆,油畫棒
    (一)觀賞與演示(跟隨音樂進入場地)
    1、伸出我們的手掌,找一找哪一個是拇指?讓四個手指并攏,飛呀飛呀,飛到畫紙上(把手重疊在畫面的鴿子上),變成了什么?(鴿子)
    2、拇指是鴿子的什么部位?(頭部)四個手指是什么?(翅膀)各自的`身體又是什么印成的?(手掌)
    3、學一學小鴿子飛,請兩位小朋友 飛到空中來--即把手放在黑板上。
    (1)幼兒把手放在黑板上,有老師幫助印畫輪廓,請大家分辨描畫的各個部位,注意描畫時手不移動。
    (2)想一想反方向的鴿子怎么描畫。(有的幼兒提出左手畫,右手?。挥械挠變禾岢鍪中南蛏?,手背向下。
    (3)平時我們看見的鴿子只有黑、白、灰三種顏色,但畫面上的鴿子顏色可以更多,請你給他們變換顏色。(找一找油畫棒中那些顏色有深有淺?(淺綠,深綠;橘黃,淡黃;淺藍,深藍。)
    (二)幼兒作畫教師指導要點
    1、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫,注意鴿子在畫面上的布局。
    2、啟發(fā)幼兒印畫時左手不移動,右手稍離左手一圈印畫,避免把手指描臟。
    3、大膽的在鴿子上裝飾花紋,并注意顏色深淺。
    (三)引導評價
    那只鴿子的顏色漂亮,為什么這幾只鴿子的顏色不鮮艷,它們都用了深色還淺色?(體會都是深色或淺色會使顏色不鮮明)
    通過想象和交流,孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,創(chuàng)造出不同的作品,他們對色彩花紋的設計很自由,色彩夸張,畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領域中的美術(shù)教育活動,倡導的是自由表達,個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。
    中班美術(shù)教案篇四
    1、嘗試在大樹上添畫各種水果,并進行描述。
    2、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣。
    3、知道不同的樹木有不同的樹冠
    1、教師講故事引出活動,激發(fā)幼兒興趣。
    教師:在一個美麗的果園里,有一顆大大的果樹。果樹真奇妙,人們想吃什么水果,它就會長出什么水果。小女孩對水果述說:“奇妙的果樹,您好,想吃西瓜,”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對果樹說:“奇妙的果樹,您好,要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。
    教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?(出示大樹掛圖)
    2、欣賞圖片
    教師:這顆大樹太奇妙了,你們看看樹上長了哪些水果?(幼兒回答,教師講解總結(jié)不同水果的特點)
    老師今天帶來的這棵大樹,只是樹的一種,它有粗粗的樹干,有大大的樹冠,但是我們會看到很多不同的樹,他們的樹冠是不一樣的,樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。(欣賞不同樹冠造型的樹ppt圖片)
    3、幼兒作畫,教師指導要點。
    小朋友知道了這么多不同的大樹,也知道了很多不同的水果,那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢,請小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子,并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。
    幼兒作畫,教師巡回指導。
    4、教師評價
    展示所有的作品,幼兒互相欣賞并說說自己的大樹長了哪些水果。
    教師對幼兒的作品進行評價,并對水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。
    1、把幼兒的作品沿線剪下,布置成主題墻“奇妙的果園”。
    2、開展關于樹的奇思妙想活動,進行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。
    教學反思:這節(jié)課設計的是中班美術(shù)繪畫活動,從當時講課的情況來看,可以吸引孩子的注意力,孩子對于水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點,對于大樹的講解孩子也能夠理解,但是在繪畫的過程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹,大部分小孩可以畫出簡單的樹型和簡單的水果,其他孩子能畫出個樹干,和簡單的樹枝,有的孩子還處于涂鴉期,從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對于中班上學期的他們是有難度的。放到下學期對于他們來說是合適的。
    我在教學中出現(xiàn)的問題,當時沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體,樹冠就像我們?nèi)说纳习肷?,在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系,并聯(lián)想作畫,效果更好。這是我要提升的地方。
    中班美術(shù)教案篇五
    在說說、看看的過程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣?,大膽畫出烏龜?BR>    了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?BR>    1、ppt
    2、畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。
    1、師:今天,王老師給小朋友們說一個謎語,請小朋友們仔細的來聽:穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:原來是一只烏龜。
    師:孩子們,你們看烏龜長的什么樣子?
    師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?
    師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?BR>    2、請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。
    中班美術(shù)教案篇六
    1 鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。
    2 鞏固幼兒對藍色的認識,體驗美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂。
    掛圖 油畫棒
    一、玩玩具
    1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識藍色。
    指導語:
    (1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧
    (2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?
    2、出示藍色的天線寶寶
    指導語:
    (1)快看,誰來了?它的衣服是什么顏色的?
    (2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?
    3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言
    指導語:
    還有那些東西是藍色)的?
    二、游戲"照相"
    指導語:
    大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
    三、洗照片
    指導語:
    (1)下面我們也來試一試洗照片
    (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導幼兒"洗相片"教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品,引導幼兒欣賞小結(jié)通過本次活動,引導孩子對顏色深刻認識,并從顏色中提取幼兒的興趣愛好。從小培養(yǎng)孩子的繪畫基礎。
    羅丹曾說過,“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”要培養(yǎng)孩子的想象力,就要讓孩子盡可能多地親近生活,到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美,從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
    中班美術(shù)教案篇七
    1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。
    2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
    圖片、水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干?;顒舆^程:
    一、身邊的房子
    小結(jié):原來啊,房子是各種各樣的,有的是有的是還有的是真漂亮!
    二、出示圖片:奇特的房子
    2、觀看《奇特的房子》課件。
    3、欣賞時,師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?
    小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
    三、設計奇特的房子價值分析:在欣賞各種房子的基礎上,發(fā)揮自己的想像,設計出心中的房子。
    1、師:今天有一個神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)
    2、過度:你們愿意幫助艾克設計未來的房子嗎?
    3、你想幫艾克設計什么樣的房子?有什么奇特的地方?
    小結(jié):小朋友設計的房子這么神奇,有,有還有,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。
    四、幼兒創(chuàng)作繪畫
    2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?
    要求:請小朋友設計房子的時候,也要向老師一樣,用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦!
    3、幼兒想象設計未來的房子。
    中班美術(shù)教案篇八
    宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。
    準備幾盆水。
    中國水墨畫視頻、有關"擴散"的課件。
    引導幼兒認識水墨畫是國畫的含義。
    仔細觀察墨汁遇到水后發(fā)生的細微變化過程,并能用語言描述。
    能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設計墨跡畫。
    1.出示水墨畫,請幼兒觀察與平時我們畫的圖畫有什么區(qū)別?
    2.認識墨水。
    1.猜一猜:蘸一點墨水輕輕地去親一下水面,猜猜會怎么樣?
    2.試一試:用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。
    教師:是不是我們小朋友所猜的那樣呢?請小朋友去試一試。
    3.說一說:交流實驗后的發(fā)現(xiàn)。
    教師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)。
    播放課件,引導幼兒觀察"擴散"現(xiàn)象。
    總結(jié):墨水寶寶輕輕地親了一下水面,墨水寶寶就會四處蔓延,這種現(xiàn)象有個好聽的名字,它叫擴散。
    4.觀看《水墨畫》視頻,遷移經(jīng)驗。
    1.試一試:先用棉簽在肥皂上輕碰一下,然后用棉簽去點有墨汁的'地方。
    2.說一說:交流發(fā)現(xiàn)到得奇特現(xiàn)象。
    教師:你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的變化呢?
    3.小結(jié)有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶,墨水寶寶就會逃到得快,因為墨和臟東西都怕肥皂,所以,就像我們小朋友的小手臟了,變得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的臟東西就逃跑了。
    1.幼兒操作,互相欣賞作品。
    2.幼兒為墨畫命名,分享創(chuàng)作的快樂。
    中班美術(shù)教案篇九
    美術(shù)欣賞是學前兒童美術(shù)教育的重要內(nèi)容,它是以美術(shù)品為對象的特殊的審美經(jīng)驗活動,是一種由客觀對象的審美屬性引起的,包括感知、想象、情感、思維等心理功能在審美對象刺激下交織活動而形成的心理狀態(tài)。它和美術(shù)創(chuàng)作活動(包括繪畫教育、手工教育)一起組成學前兒童美術(shù)教育的完整體系。而美術(shù)教育的任務是通過美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動,感染學前兒童,幫助兒童進行整體的系統(tǒng)的審美感知,形成完整的心理結(jié)構(gòu),培養(yǎng)其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力,最終促進其人格和諧發(fā)展。但是,長期以來,學前兒童的美術(shù)欣賞常常被忽視,美術(shù)教育一直以繪畫為主、手工為輔,單獨的欣賞課程幾乎沒有。這與美術(shù)教育的任務和要求不符,對幼兒的整體發(fā)展極為不利。剛好,本學期我園更換了一套新的教材,在新教材的藝術(shù)領域當中,每個主題都會有美術(shù)欣賞的活動。因此,我就好好利用新教材的資源,真正實現(xiàn)美術(shù)教育的任務,在班級里面認真開展本次的美術(shù)欣賞活動。
    1、通過對畫面局部以及整體的觀察、描述和猜想,感受作品富于想象的表現(xiàn)手法。
    2、充分運用教師提供以及活動室內(nèi)的材料啟發(fā)孩子裝飾空白的臉,引發(fā)孩子創(chuàng)作的樂趣。
    課件《超現(xiàn)實公寓》、畫板、a4紙、樹葉、雪花片、彩色卡紙、紙杯條、吸管、毛線、報紙、皺紙、透明膠等。
    1、教師展示欣賞圖片,幼兒自由想象、講述。
    1)欣賞沙發(fā)圖片,幼兒講述
    3)欣賞風景畫圖片,幼兒講述。
    4)出示鼻子圖片,幼兒講述。
    師:你們看看這是什么?這會是誰的鼻子?仔細看看它上面還有什么?
    2、讓幼兒自由想象圖片擺放的位置,充分發(fā)揮想象。
    二、出示《超現(xiàn)實公寓》引導幼兒聯(lián)想,從畫面整體的、局部的形象進行欣賞、討論。
    1、師:有一位非常有名的畫家也把這些物品擺到了房間里面,我們一起看看他是怎么擺的。
    2、師:哇,這是什么啊?她的嘴巴、鼻子、眼睛都是用我們剛才看到的哪些東西來做的?這幅畫太有趣了。
    四、教師簡單介紹畫家名字以及畫的名稱。
    1、師:你們都幫它取了這么多的名字,那到底叫什么名字呢?其實它是西班牙著名畫家達利的作品,它的名字叫做《超現(xiàn)實公寓》。小朋友,你們知道公寓是什么意思嗎?公寓就是我們現(xiàn)在住的房子,我們的公寓里面有沙發(fā)、桌子、窗簾、等等東西,畫家達利的公寓里面也有這些東西,他通過豐富的想象力,創(chuàng)造出跟我們不一樣的公寓,除了像公寓之外,它看起來更像一張有趣的臉。
    五、幼兒進行觀察、思考、想象最后進行操作。
    3、幼兒創(chuàng)作:教師巡回指導。
    六、評價幼兒作品
    請幼兒說一說自己的作品、評一評他人的作品,教師簡單總結(jié)。
    活動反思:
    《達利——超現(xiàn)實公寓》中,作家從畫面的內(nèi)容上所表現(xiàn)出來的豐富的想象能力,能夠?qū)⑽覀兤饺丈畹慕嵌瘸霭l(fā),透過特定的組合和變幻,將房間里的物品組合成了卷發(fā)的人臉。正是這樣新奇的內(nèi)容,從而能夠激發(fā)幼兒在欣賞過程中的興趣,讓幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫作品中的趣味所在。
    在本次活動中,我采用的表現(xiàn)形式是臨摹畫家的作品,這樣就是對于這幅畫的內(nèi)容的再次強化,而作品中是可以啟發(fā)孩子在材料運用方面的多樣性和畫面的趣味性就不能夠很好的表現(xiàn),所以對于表現(xiàn)的環(huán)節(jié)進行了修改,讓幼兒運用教師提供的材料裝飾空白的臉。這樣更能夠讓幼兒表現(xiàn)在欣賞作品后的獲得,從幼兒的操作過程中也可以去檢測幼兒在欣賞過程中的獲得有哪些。所以感知欣賞畫面以及后期建立在欣賞基礎上的創(chuàng)作應該是一個完整而且是密不可分的整體,這才應該是完整的美術(shù)欣賞活動。
    中班美術(shù)教案篇十
    1.能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的雪花形象。
    2.感受冬天的美。發(fā)展幼兒表現(xiàn)美的能力。
    一、啟發(fā)談話。
    小朋友們你們看到過什么樣的花,你最喜歡什么花?它是什么樣子的?
    師:看看老師還帶來了什么花,你們喜歡嗎?
    利用課件出示雪花飄舞的圖片引導幼兒觀察講述。
    二、觀察了解雪花的制作方法。
    1.出示范作,提問:這些雪花是用什么材料做成的?怎么做的?
    2.教師介紹雪花的做法。
    教師示范用毛線黏貼雪花。
    提出操作要求:選擇自己喜歡的毛線,在雪花上用毛線順著線依次緊緊地黏貼起來,注意用色的間隔。
    三、幼兒操作,教師巡回指導。
    提示幼兒專心操作,請能力強的黏貼的又快又好的幼兒去幫助有困難的幼兒完成,教師對能力較差的幼兒加強引導。
    四、評價作品。
    展示幼兒作業(yè),大家觀察評價,表揚粘毛線緊緊挨著,色彩選用注意間隔的幼兒,把幼兒粘好的雪花布置手工角。
    五、幼兒在雪花的包圍下盡情的舞蹈。