語文，是新中國人文教育科學中以典范的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪并發(fā)展學生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務的基礎學科。以下是整理的小學三年級語文《三袋麥子》原文、教案及練習題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級語文《三袋麥子》原文
快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。
小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。
小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。
小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。
一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。
他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了好吃的東西?！闭f著，不由得舔了舔舌頭?？粗∝i憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。
告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢?！毙∨１С瞿侵豢诖?，里面仍有半袋麥子。老人點點頭。
后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請跟我來?！?BR> 土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！”
字詞：
禮物、黃燦燦、麥子、饅頭、烙餅、迫不及待、面粉、食品、飽滿、麥粒、雜糧、發(fā)霉、蟲蛀、麥種、憨厚、舔、神秘、麥囤、收獲、聰明
重點句子：
小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。
土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧?！崩先藫崦『锏念^，興奮地說：“你真聰明！真能干！”
【篇二】小學三年級語文《三袋麥子》教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，學會講述故事。
2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。
3、根據(jù)課文的語言材料練習講好這個故事。
4、在閱讀過程中學會各抒已見，學習正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
重難點：
1、復述故事
2、知道誰的做法好，體會三個動物的美好品質(zhì)。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。
課前準備：
生字卡片
教學過程：
一、導入：
今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導“麥”字上下結(jié)構(gòu)，豎在豎中線上，“子”輕聲）
讀了課題，你想提什么問題？
二、初讀指導
1、自學課文
（1）下面先請同學們自己讀課文，注意老師提出的要求：先讀課后生字，再讀課文，邊讀邊標自然段，注意：讀準字音，不添字，不漏字
（2）學生自讀課文
（3）檢查自讀情況
A、出示詞語
饅頭、憨厚、搬、節(jié)儉
防止、拜訪、仍
蟲蛀、至今
B、自讀
C、細心的同學找找各組加點字有什么共同點？
D、指名讀
三、再讀課文
1、提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復讀
2、學生自讀
3、指名分自然段讀
4、評價，獎勵
四、三讀課文
1、同學們能不能自己查字典或聯(lián)系上下文弄懂一些詞語意思呢
2、學生自讀
3、交流
烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅。
發(fā)霉：指小麥生了霉菌。
蟲蛀：被蟲咬壞。
麥囤：存放較多糧食的器具。
五、表演朗讀：
1、讀了這個故事，在小豬、小牛、小猴中你喜歡哪一個呀，為什么？
2、指導口述
3、戴頭飾到講臺邊表演邊朗讀
六、指導寫字
1、同學們，你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎？
2、學生口述
3、教師范寫
4、學生描紅
【篇三】小學三年級語文《三袋麥子》練習題
一、多音字。在線字典查詢
干gān（ ） 種zhǒng（ ） 磨mó（ ）
干gàn（ ） 種zhòng（ ） 磨mò（ ）
二、找出四對近義詞寫在括號中。
興奮 禮物 保存 草料 節(jié)儉 保管 雜糧 高興 節(jié)約 禮品
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）小猴_________ ， 地說：“請跟我來。”
（2）老人 _________， 地說：“你真聰明！真能干！”
（3）小豬看著_________的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他_________地把麥子 磨成了面粉，又做成_________的食品。
四、在括號里填上合適的詞。
（ ）的麥子
（ ）的食品
（ ）地喊
（ ）地說
（ ）的麥粒
（ ）的樣子
（ ）地看
（ ）地吃
五、排列句子順序。
（ ）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
（ ）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。
（ ）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
【篇一】小學三年級語文《三袋麥子》原文
快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。
小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。
小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。
小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。
一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。
他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了好吃的東西?！闭f著，不由得舔了舔舌頭?？粗∝i憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。
告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢?！毙∨１С瞿侵豢诖?，里面仍有半袋麥子。老人點點頭。
后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請跟我來?！?BR> 土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！”
字詞：
禮物、黃燦燦、麥子、饅頭、烙餅、迫不及待、面粉、食品、飽滿、麥粒、雜糧、發(fā)霉、蟲蛀、麥種、憨厚、舔、神秘、麥囤、收獲、聰明
重點句子：
小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。
土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧?！崩先藫崦『锏念^，興奮地說：“你真聰明！真能干！”
【篇二】小學三年級語文《三袋麥子》教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，學會講述故事。
2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。
3、根據(jù)課文的語言材料練習講好這個故事。
4、在閱讀過程中學會各抒已見，學習正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
重難點：
1、復述故事
2、知道誰的做法好，體會三個動物的美好品質(zhì)。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。
課前準備：
生字卡片
教學過程：
一、導入：
今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導“麥”字上下結(jié)構(gòu)，豎在豎中線上，“子”輕聲）
讀了課題，你想提什么問題？
二、初讀指導
1、自學課文
（1）下面先請同學們自己讀課文，注意老師提出的要求：先讀課后生字，再讀課文，邊讀邊標自然段，注意：讀準字音，不添字，不漏字
（2）學生自讀課文
（3）檢查自讀情況
A、出示詞語
饅頭、憨厚、搬、節(jié)儉
防止、拜訪、仍
蟲蛀、至今
B、自讀
C、細心的同學找找各組加點字有什么共同點？
D、指名讀
三、再讀課文
1、提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復讀
2、學生自讀
3、指名分自然段讀
4、評價，獎勵
四、三讀課文
1、同學們能不能自己查字典或聯(lián)系上下文弄懂一些詞語意思呢
2、學生自讀
3、交流
烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅。
發(fā)霉：指小麥生了霉菌。
蟲蛀：被蟲咬壞。
麥囤：存放較多糧食的器具。
五、表演朗讀：
1、讀了這個故事，在小豬、小牛、小猴中你喜歡哪一個呀，為什么？
2、指導口述
3、戴頭飾到講臺邊表演邊朗讀
六、指導寫字
1、同學們，你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎？
2、學生口述
3、教師范寫
4、學生描紅
【篇三】小學三年級語文《三袋麥子》練習題
一、多音字。在線字典查詢
干gān（ ） 種zhǒng（ ） 磨mó（ ）
干gàn（ ） 種zhòng（ ） 磨mò（ ）
二、找出四對近義詞寫在括號中。
興奮 禮物 保存 草料 節(jié)儉 保管 雜糧 高興 節(jié)約 禮品
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）小猴_________ ， 地說：“請跟我來。”
（2）老人 _________， 地說：“你真聰明！真能干！”
（3）小豬看著_________的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我愛吃白面饅頭和烙餅了！”他_________地把麥子 磨成了面粉，又做成_________的食品。
四、在括號里填上合適的詞。
（ ）的麥子
（ ）的食品
（ ）地喊
（ ）地說
（ ）的麥粒
（ ）的樣子
（ ）地看
（ ）地吃
五、排列句子順序。
（ ）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
（ ）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。
（ ）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。