人的發(fā)展，人生的美麗，需要人文熏陶和人文積淀，學(xué)習(xí)語文將為學(xué)生開拓了解歷史、人生、社會、世界、文化、藝術(shù)、科學(xué)等的廣闊視野。通過廣泛的閱讀，我們在增長知識和學(xué)養(yǎng)的同時，也將感受文化和文明的八面來風(fēng)，汲取人類豐厚的精神財(cái)富，成為有內(nèi)涵、有操守的精神健康的人。以下是整理的《三年級小學(xué)生閱讀題及參考答案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】三年級小學(xué)生閱讀題及參考答案
我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他具有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，他仍然精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。
父親作畫哪怕有一點(diǎn)兒小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫。我常趁他不在，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來（儲藏 收藏）著，久而久之，竟也藏了不少。
那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。這難道是時髦嗎？”其實(shí)這樣的畫法叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味 給人啟示），更給人以遐想的余地。但是父親還是采納了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)來表達(dá)沒有五官的面部神情。
1、在文中兩個括號內(nèi)分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~（畫橫線）
2、解釋加橫線的字的意思。
精益求精：
堅(jiān)持不懈：
3、作者的父親名叫 （） ，是的 （） 。
4、第3節(jié)中加點(diǎn)的“這”字指的是：
5、用“寧可”造句。
6、選擇下列一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括節(jié)意（只寫序號）。
第2節(jié)應(yīng)該用 ：
第3節(jié)應(yīng)該用：
①兢兢業(yè)業(yè)②大智若愚③嚴(yán)于律已④虛懷若谷⑤一絲不茍
7、下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第＿＿段和第＿＿段之間。
父親還喜歡聽取批評意見。在他的“畫師日記”里有這樣的一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴?！?BR> 8、在文中找出一個能概括全文中心的成語。
參考答案：
1、珍藏、耐人尋味
2、略
3、豐之愷、漫畫大師
4、“這”指的是豐之愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。
5、略。
6、⑤④
7、第2節(jié)和第3節(jié)之間
8、精益求精
【篇二】三年級小學(xué)生閱讀題及參考答案
葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆（fù）蓋著綠茵（yīn）茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場歡迎的中國綠珍珠馬玫瑰喀（kā）什（shí）喀爾（er）以及瑣（suǒ）瑣等葡萄
1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。
————————————————————————————————————————————
2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），
“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。
3、用“____”畫出文中的一個比喻句，并填空。這句話把______________比作_________________。
4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。
參考答案：
1、綠茵茵、青的、綠的、紅的、深紫、玫瑰色、墨色、白色、五彩繽紛
2、很多顏色
3、比喻句：葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆（fù）蓋著綠茵（yīn）茵的葉片，就像長長的涼棚（把葡萄架比作涼棚）
架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。（把葡萄架下的葡萄比作五彩繽紛的圖畫）
4、標(biāo)點(diǎn)：這里盛產(chǎn)國際市場歡迎的中國綠珍珠、馬、玫瑰、喀（kā）什（shí）喀爾（er）以及瑣（suǒ）瑣等葡萄。
【篇三】三年級小學(xué)生閱讀題及參考答案
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（kù）熱帶來的疲（pí）勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，
她又從土里鉆出來。真是“————————————————————-，——————————————————?！蔽覑坌〔?，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。
2、文章按照——————、——————、————、——————的順序?qū)懶〔荨?BR> 3、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個反義詞。（）（）
4、短文是圍繞__________來寫的。
5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“____”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。
參考答案：
1、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
2、春、夏、秋、冬
3、火熱、酷熱
4、小草有著強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷，給大自然帶來生機(jī)
5、說明小草胸懷寬廣：小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。
說明小草生命力旺盛：他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。
寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。
等第二年春天來了，她又從土里鉆出來
真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
【篇一】三年級小學(xué)生閱讀題及參考答案
我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他具有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，他仍然精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。
父親作畫哪怕有一點(diǎn)兒小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫。我常趁他不在，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來（儲藏 收藏）著，久而久之，竟也藏了不少。
那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。這難道是時髦嗎？”其實(shí)這樣的畫法叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味 給人啟示），更給人以遐想的余地。但是父親還是采納了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)來表達(dá)沒有五官的面部神情。
1、在文中兩個括號內(nèi)分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~（畫橫線）
2、解釋加橫線的字的意思。
精益求精：
堅(jiān)持不懈：
3、作者的父親名叫 （） ，是的 （） 。
4、第3節(jié)中加點(diǎn)的“這”字指的是：
5、用“寧可”造句。
6、選擇下列一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括節(jié)意（只寫序號）。
第2節(jié)應(yīng)該用 ：
第3節(jié)應(yīng)該用：
①兢兢業(yè)業(yè)②大智若愚③嚴(yán)于律已④虛懷若谷⑤一絲不茍
7、下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第＿＿段和第＿＿段之間。
父親還喜歡聽取批評意見。在他的“畫師日記”里有這樣的一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴?！?BR> 8、在文中找出一個能概括全文中心的成語。
參考答案：
1、珍藏、耐人尋味
2、略
3、豐之愷、漫畫大師
4、“這”指的是豐之愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。
5、略。
6、⑤④
7、第2節(jié)和第3節(jié)之間
8、精益求精
【篇二】三年級小學(xué)生閱讀題及參考答案
葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆（fù）蓋著綠茵（yīn）茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場歡迎的中國綠珍珠馬玫瑰喀（kā）什（shí）喀爾（er）以及瑣（suǒ）瑣等葡萄
1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。
————————————————————————————————————————————
2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），
“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。
3、用“____”畫出文中的一個比喻句，并填空。這句話把______________比作_________________。
4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。
參考答案：
1、綠茵茵、青的、綠的、紅的、深紫、玫瑰色、墨色、白色、五彩繽紛
2、很多顏色
3、比喻句：葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆（fù）蓋著綠茵（yīn）茵的葉片，就像長長的涼棚（把葡萄架比作涼棚）
架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。（把葡萄架下的葡萄比作五彩繽紛的圖畫）
4、標(biāo)點(diǎn)：這里盛產(chǎn)國際市場歡迎的中國綠珍珠、馬、玫瑰、喀（kā）什（shí）喀爾（er）以及瑣（suǒ）瑣等葡萄。
【篇三】三年級小學(xué)生閱讀題及參考答案
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（kù）熱帶來的疲（pí）勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，
她又從土里鉆出來。真是“————————————————————-，——————————————————?！蔽覑坌〔?，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。
2、文章按照——————、——————、————、——————的順序?qū)懶〔荨?BR> 3、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個反義詞。（）（）
4、短文是圍繞__________來寫的。
5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“____”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。
參考答案：
1、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
2、春、夏、秋、冬
3、火熱、酷熱
4、小草有著強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷，給大自然帶來生機(jī)
5、說明小草胸懷寬廣：小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。
說明小草生命力旺盛：他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。
寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。
等第二年春天來了，她又從土里鉆出來
真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。