今天，我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，為大家提供《三年級(jí)有趣的實(shí)驗(yàn)作文300字四篇》，歡迎閱讀。
【篇一】三年級(jí)有趣的實(shí)驗(yàn)作文300字
這天，媽媽買來(lái)了一些雞蛋，我便拿了四只蛋來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)了一塊正方形的木板，就開始做了。首先，我要把雞蛋立好，但雞蛋硬是不聽(tīng)話，怎么立，它也站不住。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了四塊橡皮分別墊在雞蛋的四周．哈，這下雞蛋就乖乖地站著了。我把木板平放再四只雞蛋的上面，然后把七本書小心翼翼地放上去，一本，兩本，三本……七本。只見(jiàn)七本語(yǔ)文書平平穩(wěn)穩(wěn)地?cái)R在那里。我想看看雞蛋能不能承受更大的壓力，于是再找來(lái)三本語(yǔ)文書放在上面，哇噻！十本書還是平平穩(wěn)穩(wěn)地放著。我把木板和十本書一起拿起來(lái)，哇，還真重。我的實(shí)驗(yàn)成功了。
雞蛋為什么能承受這么重的壓力，就翻書尋找答案。終于在一本自然書上找到了答案。原來(lái)雞蛋殼的薄殼結(jié)構(gòu)能把外來(lái)的力沿曲面均勻地分散開來(lái)，幾乎沒(méi)有特別薄弱的地方，所以能承受重物的壓力而不會(huì)被壓破。
我終于知道了雞蛋為什么能承受重物的壓力。
【篇二】三年級(jí)有趣的實(shí)驗(yàn)作文300字
星期天，我得意洋洋地對(duì)鄰居的小孩說(shuō)：“我能讓紙做的鍋燒水?！彼纱笱劬πχf(shuō)：“怎么可能？”“不信，我做給你看?！?BR> 我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，好不容易找來(lái)蠟燭、鐵絲和一張普普通通的紙。我先用那張紙疊成一個(gè)方盒子，再把鐵絲做成一個(gè)架子，一切準(zhǔn)備就緒，我就開始做了。
我先點(diǎn)燃一支蠟燭，再把架子放在鐵架子上。她目不轉(zhuǎn)睛的看著，她擔(dān)心地問(wèn)：“火會(huì)不會(huì)把紙燒破?！薄爱?dāng)然不會(huì)”。我神氣地說(shuō)。她左看看，右看看，又低下頭看了紙盒的底部，生怕紙盒破了。好不容易，五分鐘過(guò)去了，這五分鐘像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，鄰居家的小孩懷著好奇的心情小心翼翼地把手伸了進(jìn)去“唰”的一聲又縮回來(lái)了。她說(shuō)：“真燙！”她好奇地問(wèn)：“為什么水能燒開呢？”我像小老師似的說(shuō)：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功?！彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
?。】茖W(xué)真神奇，我愛(ài)科學(xué)。
【篇三】三年級(jí)有趣的實(shí)驗(yàn)作文300字
今天我一走進(jìn)教室，就覺(jué)得怪怪的。我剛坐下去，盧老師一下子從背后掏出了一包鹽，一包胡椒粉和一些塑料勺。我滿腦子問(wèn)號(hào)，可咱啥也不敢說(shuō)，啥也不敢問(wèn)。
等啊等，盧老師終于說(shuō)話了：“今天我們來(lái)上實(shí)驗(yàn)課。”教室里，瞬間變成了快樂(lè)的天堂。老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的名字叫做“胡椒粉和鹽的分離”。說(shuō)完便開始分發(fā)材料，材料很簡(jiǎn)單：一些雪白的鹽和黑色的胡椒粉，一把有魔力的勺子，還有一張白紙。
實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把雪白的鹽和烏黑的胡椒粉攪拌在一起，讓它們充分混合。然后我們將勺子在桌子上或衣服上使勁地摩擦，“摩擦摩擦，就像魔鬼的步伐”，這個(gè)過(guò)程可好玩了。接著我們將勺子放在混合好的鹽和胡椒粉上面。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛仔細(xì)盯著，只見(jiàn)胡椒粉立刻變成了跳高運(yùn)動(dòng)員一個(gè)勁往上蹦。不一會(huì)兒勺子上沾滿了胡椒粉。當(dāng)勺子再往下一點(diǎn)，鹽也不安穩(wěn)了，也一個(gè)勁地往上蹦。這讓同學(xué)們都傻了眼，到底是怎么一回事？同學(xué)們七嘴八舌地議論開來(lái)，可我們始終百思不得其解。
后，老師給出了答案。原來(lái)勺子經(jīng)過(guò)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，而靜電會(huì)吸引一些比較輕的東西。胡椒粉比鹽輕，所以胡椒粉先吸了上去。
【篇四】三年級(jí)有趣的實(shí)驗(yàn)作文300字
中午，老師帶著微笑上講臺(tái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們都在想：老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?BR> 這時(shí)，老師拿出一杯水和一個(gè)雞蛋。老師問(wèn)大家：“把雞蛋放在水中，會(huì)浮上來(lái)，還是沉下去”。有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)沉下去?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì)浮上來(lái)?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是先沉去，再浮上來(lái)吧！”老師笑了笑再把雞蛋放到水里，結(jié)果沉下去了。
那先說(shuō)錯(cuò)的同學(xué)一直看著那個(gè)雞蛋。老師又拿出一點(diǎn)鹽，放到水中。那雞蛋還是沒(méi)浮上去。然后，老師又拿出一大把鹽倒下去。雞蛋就浮上去了。同學(xué)們問(wèn)：“這些鹽為什么能讓雞蛋浮上來(lái)呢！”
老師說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋的密度比水大而鹽的密度比雞蛋大?！?BR> 這件事讓我們知道要多觀察，多動(dòng)腦。