近些年來(lái)，我國(guó)對(duì)于出國(guó)留學(xué)的政策越來(lái)越穩(wěn)定，也更加開(kāi)放，中國(guó)也成為了國(guó)際留學(xué)生的主力軍。下面是分享的出國(guó)留學(xué)的四個(gè)趨勢(shì)一覽。歡迎閱讀參考！
出國(guó)留學(xué)的四個(gè)趨勢(shì)一覽
1.人數(shù)迅速攀升
改革開(kāi)放前，公派留學(xué)占絕對(duì)主體，出國(guó)留學(xué)是國(guó)家行為，服從于國(guó)家建設(shè)對(duì)各類人才的需要。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)留學(xué)政策經(jīng)歷了由限配額到逐步放開(kāi)的變化過(guò)程，自費(fèi)留學(xué)人數(shù)逐漸增多，并在進(jìn)入新世紀(jì)前后形成熱潮。
自費(fèi)意味著能力不再是能夠出國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，更多人有機(jī)會(huì)基于經(jīng)濟(jì)條件消費(fèi)國(guó)外的教育資源。高等教育擴(kuò)招后，國(guó)內(nèi)高等教育由精英化向大眾化邁進(jìn)，出國(guó)留學(xué)也越來(lái)越多地進(jìn)入大眾生活。
出國(guó)留學(xué)由基于能力的對(duì)有限資源的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為一種常見(jiàn)的教育選擇。
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)留學(xué)低齡化現(xiàn)象的關(guān)注越來(lái)越多，但實(shí)際上在目前的出國(guó)留學(xué)大軍中，在高等教育階段出國(guó)留學(xué)的仍占主體。
就留學(xué)國(guó)別來(lái)看，中國(guó)學(xué)生的選擇更加多樣化，但主要集中于以美國(guó)為主的英語(yǔ)國(guó)家。2016年度，超過(guò)九成的留學(xué)人員赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等十個(gè)國(guó)家，其中去英語(yǔ)國(guó)家的留學(xué)人員將近八成。另外，東亞地區(qū)的日本和韓國(guó)也是中國(guó)學(xué)生留學(xué)的主要目的地之一。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，留學(xué)事業(yè)歷來(lái)受到國(guó)家外交政策和國(guó)際發(fā)展戰(zhàn)略的影響，留學(xué)生對(duì)于留學(xué)目的國(guó)的選擇也將隨著我國(guó)海外發(fā)展的戰(zhàn)略布局調(diào)整而有所變動(dòng)。
2.留學(xué)服務(wù)呈現(xiàn)市場(chǎng)化趨勢(shì)
大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的形式已經(jīng)從國(guó)家派遣為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽再M(fèi)留學(xué)為主，這一點(diǎn)與國(guó)家開(kāi)放戰(zhàn)略的穩(wěn)定實(shí)施和出國(guó)政策限制的逐步解除息息相關(guān)。
改革開(kāi)放初期，留學(xué)政策變動(dòng)頻繁，但總的趨勢(shì)是逐漸放開(kāi)留學(xué)限制，由政府公派向單位公派放開(kāi)，并且放寬自費(fèi)留學(xué)限制。
由于這些自費(fèi)留學(xué)群體的擴(kuò)大，也催生出了龐大的留學(xué)中介市場(chǎng)，而且這種中介市場(chǎng)隨著自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)的快速上升而不斷增加。
目前，與留學(xué)服務(wù)相關(guān)的行業(yè)已經(jīng)形成十分成熟的細(xì)分市場(chǎng)，涵蓋出國(guó)留學(xué)的各個(gè)階段，包括院校和專業(yè)咨詢、語(yǔ)言培訓(xùn)、申請(qǐng)文書(shū)、國(guó)外生活指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等等，還有針對(duì)某個(gè)國(guó)家或地區(qū)、某一層次或某一專業(yè)的專門(mén)服務(wù)，甚至發(fā)展出了從準(zhǔn)備出國(guó)到學(xué)業(yè)完成后職業(yè)確定等一整套的個(gè)性化定制服務(wù)。
留學(xué)中介服務(wù)市場(chǎng)的擴(kuò)大，背后是自費(fèi)留學(xué)群體對(duì)留學(xué)各個(gè)階段的服務(wù)需求和財(cái)力支撐。在自費(fèi)留學(xué)群體成為出國(guó)留學(xué)主體的同時(shí)，留學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)較高程度的市場(chǎng)化趨勢(shì)了。
3.海歸潮日益迅猛，回國(guó)呈現(xiàn)加速趨勢(shì)
與“留學(xué)熱”現(xiàn)象同時(shí)存在的趨勢(shì)，是海歸群體規(guī)模的迅速擴(kuò)大。畢業(yè)之后的海歸也從留在國(guó)外轉(zhuǎn)變?yōu)榛貒?guó)，規(guī)模龐大又勢(shì)頭加速的歸國(guó)潮，直接說(shuō)明了國(guó)內(nèi)發(fā)展環(huán)境對(duì)青年人才吸引力的增強(qiáng)，反映了我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上取得的全面進(jìn)步。
中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)上還是在文化上，發(fā)展都非常迅速，不同于之前的不愿回國(guó)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展前景也讓留學(xué)生們充滿期待。
從政策環(huán)境上來(lái)說(shuō)，留學(xué)人員一直受到政府的重視和政策的鼓勵(lì)，無(wú)論什么時(shí)候，我們國(guó)家針對(duì)不同層次的留學(xué)歸國(guó)人員，在待遇、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、落戶等方面都提供了相當(dāng)好的優(yōu)惠政策。
無(wú)論是國(guó)內(nèi)對(duì)于留學(xué)生的出國(guó)政策來(lái)說(shuō)，還是對(duì)留學(xué)生回國(guó)之后的政策來(lái)說(shuō)，一直都是積極的態(tài)度，這也是促成大規(guī)?；貒?guó)潮的重要因素。
4.留學(xué)群體內(nèi)部呈現(xiàn)明顯的分化趨勢(shì)
無(wú)論是出國(guó)接受高等教育的大學(xué)生群體，還是學(xué)成歸國(guó)的畢業(yè)生群體，都存在較為明顯的分化現(xiàn)象。這種分化尤其體現(xiàn)在留學(xué)的動(dòng)機(jī)和價(jià)值上。
國(guó)內(nèi)為明顯的“推力”包括升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力和相比于發(fā)達(dá)國(guó)家較為落后的教育體制。與之對(duì)應(yīng)，出國(guó)留學(xué)的一個(gè)“拉力”是免去了應(yīng)試這一關(guān)，取而代之的是國(guó)外院校的申請(qǐng)流程，而申請(qǐng)過(guò)程也可以通過(guò)多樣化的留學(xué)服務(wù)提供諸多便利。
另一個(gè)“拉力”在于國(guó)外高校在學(xué)科發(fā)展、教育方式、培養(yǎng)模式等方面更加成熟，可以帶來(lái)更好的職業(yè)發(fā)展前景。
出于不同的留學(xué)動(dòng)機(jī)，留學(xué)生群體出現(xiàn)了自然分化，一部分是主要想躲避?chē)?guó)內(nèi)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力而在國(guó)外就讀一般大學(xué)的留學(xué)生，另一部分則主要是不滿足于國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀，想憑借優(yōu)異學(xué)業(yè)表現(xiàn)躋身國(guó)際一流高校的留學(xué)生。
入學(xué)群體的分化也導(dǎo)致了不同群體留學(xué)價(jià)值的分化。留學(xué)價(jià)值，指因出國(guó)接受教育而在專業(yè)知識(shí)、思維方式、人際交往、生活體驗(yàn)等方面取得的收獲，尤其是相比于在國(guó)內(nèi)接受教育而言，通過(guò)出國(guó)獲得的比較優(yōu)勢(shì)。
留學(xué)價(jià)值一方面來(lái)自于學(xué)生在國(guó)外教育方式下對(duì)思維方式的訓(xùn)練和對(duì)知識(shí)的掌握；另一方面來(lái)自于異文化生活環(huán)境帶來(lái)的益處，如鍛煉外語(yǔ)能力、開(kāi)闊國(guó)際視野、增強(qiáng)交往和適應(yīng)能力、豐富生活體驗(yàn)等。
與之對(duì)應(yīng)，留學(xué)價(jià)值可通過(guò)兩個(gè)方面體現(xiàn)：一是海外文憑賦予的在就業(yè)薪資和發(fā)展前景上的優(yōu)勢(shì)；二是異文化環(huán)境中個(gè)人能力和綜合素質(zhì)的提升。就目前來(lái)看，留學(xué)生群體內(nèi)部在兩個(gè)方面都存在分化。
整體來(lái)看，海歸群體中已出現(xiàn)內(nèi)部分化，既存在一部分高層次高素養(yǎng)的海歸精英，也有一些海歸或在國(guó)內(nèi)遭遇求職困境，或是實(shí)際薪資與期望值相差甚遠(yuǎn)。
所以，深入認(rèn)識(shí)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家和社會(huì)都具有重要意義。
從微觀來(lái)看，出國(guó)接受高等教育意味著青年人學(xué)習(xí)方式和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，影響未來(lái)的人生走向。對(duì)于家庭而言，它是一項(xiàng)花費(fèi)不菲的教育投資，顯示了家庭在高等教育上的選擇和消費(fèi)。
從宏觀來(lái)看，這項(xiàng)事業(yè)影響著我國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展進(jìn)程，影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的國(guó)際化人才供給，還涉及到國(guó)家的教育安全問(wèn)題，必須得到充分和全面的認(rèn)識(shí)。
擴(kuò)展閱讀：出國(guó)留學(xué)選擇專業(yè)的訣竅
選擇自己喜歡的感興趣的專業(yè)
一定要結(jié)合自己在國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)及興趣。俗話說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的的老師。同學(xué)們應(yīng)該按照自己的興趣方向選擇專業(yè)，只有結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，選擇較易發(fā)揮和把握的專業(yè)，這樣才能學(xué)得比較輕松，成功的幾率也會(huì)較大。
根據(jù)課程設(shè)置選專業(yè)
相同名稱的專業(yè)在不同的大學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置也常常不盡相同。同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，不要直看專業(yè)名稱，建議查一下關(guān)于這個(gè)專業(yè)的具體課程設(shè)置情況再選定專業(yè)。
根據(jù)職業(yè)目標(biāo)選專業(yè)
選專業(yè)要提前為就業(yè)做準(zhǔn)備，要根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和就業(yè)市場(chǎng)的走向，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。
小英建議同學(xué)們可以現(xiàn)在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，了解一下相關(guān)工作，這樣選擇專業(yè)時(shí)能更加有的放矢。
切忌盲目追捧熱門(mén)
無(wú)論是熱門(mén)專業(yè)還是冷門(mén)專業(yè)，都不會(huì)一成不變。IT、金融、商科等熱門(mén)專業(yè)雖然文憑含金量高，但入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，加之由于扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重，有些專業(yè)領(lǐng)域已出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。因此，選專業(yè)不能盲目追捧熱門(mén)，應(yīng)從是否有利于就業(yè)出發(fā)，保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
結(jié)合自身雅思情況選專業(yè)
在選專業(yè)時(shí)，不少學(xué)生都會(huì)遇到該專業(yè)低雅思分?jǐn)?shù)線的“門(mén)檻”。如新聞、法律等專業(yè)一般要求高，這是因?yàn)檫@些專業(yè)的重點(diǎn)是溝通，所以語(yǔ)言要求高，也是為了保證你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
避開(kāi)選擇大而寬泛的專業(yè)
不少學(xué)生喜歡選擇金融學(xué)、貿(mào)易學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)之類覆蓋面非常大的專業(yè)，其實(shí)，此類專業(yè)偏重于理論研究，一般不具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和操作性，因此就業(yè)面較為狹窄。小編建議大家可以選擇一些細(xì)分型、交叉型、實(shí)用型專業(yè)，如精算、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估、信息管理、電子商務(wù)等。
參考專業(yè)排名和綜合排名選專業(yè)
相比綜合排名，專業(yè)排名還是很重要的，而且大家選校的綜合排名其實(shí)也都差不多，這時(shí)候?qū)I(yè)排名就意味著，一個(gè)更高端的課程、更好的老師和更好的專業(yè)環(huán)境。
根據(jù)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)選專業(yè)
很多看得長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)生會(huì)擔(dān)心畢業(yè)之后找不到工作，如果你選的專業(yè)可以提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的話，那么畢業(yè)之后找工作就不成問(wèn)題。這些在校園里的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以給你的簡(jiǎn)歷加分，申請(qǐng)工作會(huì)容易一些。如果公司對(duì)你很滿意，假期還會(huì)給你提供帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定一畢業(yè)就會(huì)直接聘用你哦。
擴(kuò)展閱讀：出國(guó)留學(xué)需要注意這幾個(gè)方面
1、出國(guó)留學(xué)首先注意安全第一
寄宿應(yīng)處理好寄宿家庭的關(guān)系，而如果住在學(xué)校便要處理好與學(xué)校的關(guān)系，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
出國(guó)留學(xué)雖然會(huì)覺(jué)得外國(guó)生活多姿多彩，但是應(yīng)該要注意安全，盡量避免不要單獨(dú)活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、建議出行前理清相關(guān)事項(xiàng)并整理好相應(yīng)物品
記錄好學(xué)校地址、聯(lián)系人或接機(jī)人姓名、電話；準(zhǔn)備好少量零錢(qián)、國(guó)際信用卡、匯票或旅行支票；準(zhǔn)備好護(hù)照、簽證、機(jī)票、學(xué)校錄取通知書(shū)、健康證、學(xué)歷等重要資料及復(fù)印件；帶好手機(jī)、筆記本電腦等通訊工具。帶上相關(guān)電子產(chǎn)品的變壓器、轉(zhuǎn)換插頭、插線板，常用藥品，衣物，個(gè)人證件照片及一些常用電腦軟件。
3、建議留出時(shí)間辦理出境手續(xù)
留出充裕的時(shí)間到達(dá)口岸辦理各類出境檢查手續(xù)，這需要留學(xué)生朋友和親屬引起注意。
4、出行之前仔細(xì)檢查護(hù)照、簽證等是否帶齊
有些“老留學(xué)生”在假期回國(guó)后，辦理了新護(hù)照，在返校時(shí)多次出現(xiàn)因僅持有新護(hù)照，而忘記攜帶貼有有效簽證的老護(hù)照而難以的現(xiàn)象。提醒有這類情況的留學(xué)生，貼有有效簽證的舊護(hù)照也要隨身帶，以免影響出境行程。
同時(shí)，須注意不能私自揭下舊護(hù)照上的簽證貼在新護(hù)照上，這屬于出入境違法違規(guī)行為，視為無(wú)效證件。
5、現(xiàn)金攜帶不能超于2萬(wàn)元
據(jù)海關(guān)規(guī)定，出境時(shí)，攜帶現(xiàn)金別超過(guò)2萬(wàn)元人民幣或者折合等于5千美元的外幣現(xiàn)鈔。如果要超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，需要向海關(guān)事先申報(bào)，否則一經(jīng)查出將會(huì)被處以相應(yīng)的行政處罰。
6、隨身行李不能超過(guò)20公斤
很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子出國(guó)生活不適應(yīng)、不方便，給孩子準(zhǔn)備了很多食品及生活用品，結(jié)果導(dǎo)致行李超重，因此在過(guò)關(guān)時(shí)將被處以不菲的罰金。所以，切記隨身行李每人不能超過(guò)20公斤。
7、提前了解想要留學(xué)的國(guó)家關(guān)于攜帶物品的有關(guān)限制，以免蒙受損失
有留學(xué)生都想帶國(guó)內(nèi)的特產(chǎn)出國(guó)，但有的物品會(huì)是所到國(guó)家所禁止入境的。例如：澳大利亞禁止攜帶乳制品、蛋制品、肉類制品等入境。
8、大家要盡快調(diào)整學(xué)習(xí)方法
國(guó)外的老師比較重視：課堂積極性+隨堂小測(cè)試+獨(dú)立作業(yè)+小組作業(yè)+大考，所以，如果你不去上課或者想用考試就拿到A，在國(guó)外是不現(xiàn)實(shí)的。
在開(kāi)課的第一堂，老師會(huì)發(fā)本堂課大綱，特別要看清楚大綱要求的書(shū)籍，本門(mén)課的算分標(biāo)準(zhǔn)和本門(mén)課的某些重要考試或測(cè)驗(yàn)時(shí)間。老師不會(huì)強(qiáng)制你上課，買(mǎi)書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，但是后出來(lái)的分?jǐn)?shù)可能讓你連哭都來(lái)不及。
上課的時(shí)候一定要記好課堂筆記，大膽參加課堂討論，放心，就算你的英語(yǔ)口語(yǔ)再爛，都不會(huì)影響到你的成績(jī)，能影響你成績(jī)的是你一直像啞巴一樣的過(guò)了一學(xué)期。很多老師不用教科書(shū)，會(huì)自己印發(fā)資料，或者直接上PPT，上課前花少量時(shí)間預(yù)習(xí)，一定要謹(jǐn)記課堂才是關(guān)鍵。國(guó)外老師喜歡重復(fù)的話就是：你要好好聽(tīng)課，我考的都是我講的，一旦你發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方你沒(méi)聽(tīng)懂，馬上舉手問(wèn)，或者下課到老師的辦公室去找他/她。
另外，一旦老師說(shuō)分小組討論，或者分小組做項(xiàng)目，主動(dòng)找外國(guó)同學(xué)結(jié)成一組，一方面你可以真正認(rèn)識(shí)到外國(guó)學(xué)生的思維模式，另外一方面，外國(guó)學(xué)生相對(duì)適應(yīng)本土教學(xué)方法，和他們一起，是省時(shí)省力少走彎路。
出國(guó)留學(xué)的四個(gè)趨勢(shì)一覽
1.人數(shù)迅速攀升
改革開(kāi)放前，公派留學(xué)占絕對(duì)主體，出國(guó)留學(xué)是國(guó)家行為，服從于國(guó)家建設(shè)對(duì)各類人才的需要。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)留學(xué)政策經(jīng)歷了由限配額到逐步放開(kāi)的變化過(guò)程，自費(fèi)留學(xué)人數(shù)逐漸增多，并在進(jìn)入新世紀(jì)前后形成熱潮。
自費(fèi)意味著能力不再是能夠出國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，更多人有機(jī)會(huì)基于經(jīng)濟(jì)條件消費(fèi)國(guó)外的教育資源。高等教育擴(kuò)招后，國(guó)內(nèi)高等教育由精英化向大眾化邁進(jìn)，出國(guó)留學(xué)也越來(lái)越多地進(jìn)入大眾生活。
出國(guó)留學(xué)由基于能力的對(duì)有限資源的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為一種常見(jiàn)的教育選擇。
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)留學(xué)低齡化現(xiàn)象的關(guān)注越來(lái)越多，但實(shí)際上在目前的出國(guó)留學(xué)大軍中，在高等教育階段出國(guó)留學(xué)的仍占主體。
就留學(xué)國(guó)別來(lái)看，中國(guó)學(xué)生的選擇更加多樣化，但主要集中于以美國(guó)為主的英語(yǔ)國(guó)家。2016年度，超過(guò)九成的留學(xué)人員赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等十個(gè)國(guó)家，其中去英語(yǔ)國(guó)家的留學(xué)人員將近八成。另外，東亞地區(qū)的日本和韓國(guó)也是中國(guó)學(xué)生留學(xué)的主要目的地之一。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，留學(xué)事業(yè)歷來(lái)受到國(guó)家外交政策和國(guó)際發(fā)展戰(zhàn)略的影響，留學(xué)生對(duì)于留學(xué)目的國(guó)的選擇也將隨著我國(guó)海外發(fā)展的戰(zhàn)略布局調(diào)整而有所變動(dòng)。
2.留學(xué)服務(wù)呈現(xiàn)市場(chǎng)化趨勢(shì)
大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的形式已經(jīng)從國(guó)家派遣為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽再M(fèi)留學(xué)為主，這一點(diǎn)與國(guó)家開(kāi)放戰(zhàn)略的穩(wěn)定實(shí)施和出國(guó)政策限制的逐步解除息息相關(guān)。
改革開(kāi)放初期，留學(xué)政策變動(dòng)頻繁，但總的趨勢(shì)是逐漸放開(kāi)留學(xué)限制，由政府公派向單位公派放開(kāi)，并且放寬自費(fèi)留學(xué)限制。
由于這些自費(fèi)留學(xué)群體的擴(kuò)大，也催生出了龐大的留學(xué)中介市場(chǎng)，而且這種中介市場(chǎng)隨著自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)的快速上升而不斷增加。
目前，與留學(xué)服務(wù)相關(guān)的行業(yè)已經(jīng)形成十分成熟的細(xì)分市場(chǎng)，涵蓋出國(guó)留學(xué)的各個(gè)階段，包括院校和專業(yè)咨詢、語(yǔ)言培訓(xùn)、申請(qǐng)文書(shū)、國(guó)外生活指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等等，還有針對(duì)某個(gè)國(guó)家或地區(qū)、某一層次或某一專業(yè)的專門(mén)服務(wù)，甚至發(fā)展出了從準(zhǔn)備出國(guó)到學(xué)業(yè)完成后職業(yè)確定等一整套的個(gè)性化定制服務(wù)。
留學(xué)中介服務(wù)市場(chǎng)的擴(kuò)大，背后是自費(fèi)留學(xué)群體對(duì)留學(xué)各個(gè)階段的服務(wù)需求和財(cái)力支撐。在自費(fèi)留學(xué)群體成為出國(guó)留學(xué)主體的同時(shí)，留學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)較高程度的市場(chǎng)化趨勢(shì)了。
3.海歸潮日益迅猛，回國(guó)呈現(xiàn)加速趨勢(shì)
與“留學(xué)熱”現(xiàn)象同時(shí)存在的趨勢(shì)，是海歸群體規(guī)模的迅速擴(kuò)大。畢業(yè)之后的海歸也從留在國(guó)外轉(zhuǎn)變?yōu)榛貒?guó)，規(guī)模龐大又勢(shì)頭加速的歸國(guó)潮，直接說(shuō)明了國(guó)內(nèi)發(fā)展環(huán)境對(duì)青年人才吸引力的增強(qiáng)，反映了我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上取得的全面進(jìn)步。
中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)上還是在文化上，發(fā)展都非常迅速，不同于之前的不愿回國(guó)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展前景也讓留學(xué)生們充滿期待。
從政策環(huán)境上來(lái)說(shuō)，留學(xué)人員一直受到政府的重視和政策的鼓勵(lì)，無(wú)論什么時(shí)候，我們國(guó)家針對(duì)不同層次的留學(xué)歸國(guó)人員，在待遇、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、落戶等方面都提供了相當(dāng)好的優(yōu)惠政策。
無(wú)論是國(guó)內(nèi)對(duì)于留學(xué)生的出國(guó)政策來(lái)說(shuō)，還是對(duì)留學(xué)生回國(guó)之后的政策來(lái)說(shuō)，一直都是積極的態(tài)度，這也是促成大規(guī)?；貒?guó)潮的重要因素。
4.留學(xué)群體內(nèi)部呈現(xiàn)明顯的分化趨勢(shì)
無(wú)論是出國(guó)接受高等教育的大學(xué)生群體，還是學(xué)成歸國(guó)的畢業(yè)生群體，都存在較為明顯的分化現(xiàn)象。這種分化尤其體現(xiàn)在留學(xué)的動(dòng)機(jī)和價(jià)值上。
國(guó)內(nèi)為明顯的“推力”包括升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力和相比于發(fā)達(dá)國(guó)家較為落后的教育體制。與之對(duì)應(yīng)，出國(guó)留學(xué)的一個(gè)“拉力”是免去了應(yīng)試這一關(guān)，取而代之的是國(guó)外院校的申請(qǐng)流程，而申請(qǐng)過(guò)程也可以通過(guò)多樣化的留學(xué)服務(wù)提供諸多便利。
另一個(gè)“拉力”在于國(guó)外高校在學(xué)科發(fā)展、教育方式、培養(yǎng)模式等方面更加成熟，可以帶來(lái)更好的職業(yè)發(fā)展前景。
出于不同的留學(xué)動(dòng)機(jī)，留學(xué)生群體出現(xiàn)了自然分化，一部分是主要想躲避?chē)?guó)內(nèi)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力而在國(guó)外就讀一般大學(xué)的留學(xué)生，另一部分則主要是不滿足于國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀，想憑借優(yōu)異學(xué)業(yè)表現(xiàn)躋身國(guó)際一流高校的留學(xué)生。
入學(xué)群體的分化也導(dǎo)致了不同群體留學(xué)價(jià)值的分化。留學(xué)價(jià)值，指因出國(guó)接受教育而在專業(yè)知識(shí)、思維方式、人際交往、生活體驗(yàn)等方面取得的收獲，尤其是相比于在國(guó)內(nèi)接受教育而言，通過(guò)出國(guó)獲得的比較優(yōu)勢(shì)。
留學(xué)價(jià)值一方面來(lái)自于學(xué)生在國(guó)外教育方式下對(duì)思維方式的訓(xùn)練和對(duì)知識(shí)的掌握；另一方面來(lái)自于異文化生活環(huán)境帶來(lái)的益處，如鍛煉外語(yǔ)能力、開(kāi)闊國(guó)際視野、增強(qiáng)交往和適應(yīng)能力、豐富生活體驗(yàn)等。
與之對(duì)應(yīng)，留學(xué)價(jià)值可通過(guò)兩個(gè)方面體現(xiàn)：一是海外文憑賦予的在就業(yè)薪資和發(fā)展前景上的優(yōu)勢(shì)；二是異文化環(huán)境中個(gè)人能力和綜合素質(zhì)的提升。就目前來(lái)看，留學(xué)生群體內(nèi)部在兩個(gè)方面都存在分化。
整體來(lái)看，海歸群體中已出現(xiàn)內(nèi)部分化，既存在一部分高層次高素養(yǎng)的海歸精英，也有一些海歸或在國(guó)內(nèi)遭遇求職困境，或是實(shí)際薪資與期望值相差甚遠(yuǎn)。
所以，深入認(rèn)識(shí)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家和社會(huì)都具有重要意義。
從微觀來(lái)看，出國(guó)接受高等教育意味著青年人學(xué)習(xí)方式和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，影響未來(lái)的人生走向。對(duì)于家庭而言，它是一項(xiàng)花費(fèi)不菲的教育投資，顯示了家庭在高等教育上的選擇和消費(fèi)。
從宏觀來(lái)看，這項(xiàng)事業(yè)影響著我國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展進(jìn)程，影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的國(guó)際化人才供給，還涉及到國(guó)家的教育安全問(wèn)題，必須得到充分和全面的認(rèn)識(shí)。
擴(kuò)展閱讀：出國(guó)留學(xué)選擇專業(yè)的訣竅
選擇自己喜歡的感興趣的專業(yè)
一定要結(jié)合自己在國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)及興趣。俗話說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的的老師。同學(xué)們應(yīng)該按照自己的興趣方向選擇專業(yè)，只有結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，選擇較易發(fā)揮和把握的專業(yè)，這樣才能學(xué)得比較輕松，成功的幾率也會(huì)較大。
根據(jù)課程設(shè)置選專業(yè)
相同名稱的專業(yè)在不同的大學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置也常常不盡相同。同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，不要直看專業(yè)名稱，建議查一下關(guān)于這個(gè)專業(yè)的具體課程設(shè)置情況再選定專業(yè)。
根據(jù)職業(yè)目標(biāo)選專業(yè)
選專業(yè)要提前為就業(yè)做準(zhǔn)備，要根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和就業(yè)市場(chǎng)的走向，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。
小英建議同學(xué)們可以現(xiàn)在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，了解一下相關(guān)工作，這樣選擇專業(yè)時(shí)能更加有的放矢。
切忌盲目追捧熱門(mén)
無(wú)論是熱門(mén)專業(yè)還是冷門(mén)專業(yè)，都不會(huì)一成不變。IT、金融、商科等熱門(mén)專業(yè)雖然文憑含金量高，但入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，加之由于扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重，有些專業(yè)領(lǐng)域已出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。因此，選專業(yè)不能盲目追捧熱門(mén)，應(yīng)從是否有利于就業(yè)出發(fā)，保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
結(jié)合自身雅思情況選專業(yè)
在選專業(yè)時(shí)，不少學(xué)生都會(huì)遇到該專業(yè)低雅思分?jǐn)?shù)線的“門(mén)檻”。如新聞、法律等專業(yè)一般要求高，這是因?yàn)檫@些專業(yè)的重點(diǎn)是溝通，所以語(yǔ)言要求高，也是為了保證你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
避開(kāi)選擇大而寬泛的專業(yè)
不少學(xué)生喜歡選擇金融學(xué)、貿(mào)易學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)之類覆蓋面非常大的專業(yè)，其實(shí)，此類專業(yè)偏重于理論研究，一般不具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和操作性，因此就業(yè)面較為狹窄。小編建議大家可以選擇一些細(xì)分型、交叉型、實(shí)用型專業(yè)，如精算、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估、信息管理、電子商務(wù)等。
參考專業(yè)排名和綜合排名選專業(yè)
相比綜合排名，專業(yè)排名還是很重要的，而且大家選校的綜合排名其實(shí)也都差不多，這時(shí)候?qū)I(yè)排名就意味著，一個(gè)更高端的課程、更好的老師和更好的專業(yè)環(huán)境。
根據(jù)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)選專業(yè)
很多看得長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)生會(huì)擔(dān)心畢業(yè)之后找不到工作，如果你選的專業(yè)可以提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的話，那么畢業(yè)之后找工作就不成問(wèn)題。這些在校園里的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以給你的簡(jiǎn)歷加分，申請(qǐng)工作會(huì)容易一些。如果公司對(duì)你很滿意，假期還會(huì)給你提供帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定一畢業(yè)就會(huì)直接聘用你哦。
擴(kuò)展閱讀：出國(guó)留學(xué)需要注意這幾個(gè)方面
1、出國(guó)留學(xué)首先注意安全第一
寄宿應(yīng)處理好寄宿家庭的關(guān)系，而如果住在學(xué)校便要處理好與學(xué)校的關(guān)系，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
出國(guó)留學(xué)雖然會(huì)覺(jué)得外國(guó)生活多姿多彩，但是應(yīng)該要注意安全，盡量避免不要單獨(dú)活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、建議出行前理清相關(guān)事項(xiàng)并整理好相應(yīng)物品
記錄好學(xué)校地址、聯(lián)系人或接機(jī)人姓名、電話；準(zhǔn)備好少量零錢(qián)、國(guó)際信用卡、匯票或旅行支票；準(zhǔn)備好護(hù)照、簽證、機(jī)票、學(xué)校錄取通知書(shū)、健康證、學(xué)歷等重要資料及復(fù)印件；帶好手機(jī)、筆記本電腦等通訊工具。帶上相關(guān)電子產(chǎn)品的變壓器、轉(zhuǎn)換插頭、插線板，常用藥品，衣物，個(gè)人證件照片及一些常用電腦軟件。
3、建議留出時(shí)間辦理出境手續(xù)
留出充裕的時(shí)間到達(dá)口岸辦理各類出境檢查手續(xù)，這需要留學(xué)生朋友和親屬引起注意。
4、出行之前仔細(xì)檢查護(hù)照、簽證等是否帶齊
有些“老留學(xué)生”在假期回國(guó)后，辦理了新護(hù)照，在返校時(shí)多次出現(xiàn)因僅持有新護(hù)照，而忘記攜帶貼有有效簽證的老護(hù)照而難以的現(xiàn)象。提醒有這類情況的留學(xué)生，貼有有效簽證的舊護(hù)照也要隨身帶，以免影響出境行程。
同時(shí)，須注意不能私自揭下舊護(hù)照上的簽證貼在新護(hù)照上，這屬于出入境違法違規(guī)行為，視為無(wú)效證件。
5、現(xiàn)金攜帶不能超于2萬(wàn)元
據(jù)海關(guān)規(guī)定，出境時(shí)，攜帶現(xiàn)金別超過(guò)2萬(wàn)元人民幣或者折合等于5千美元的外幣現(xiàn)鈔。如果要超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，需要向海關(guān)事先申報(bào)，否則一經(jīng)查出將會(huì)被處以相應(yīng)的行政處罰。
6、隨身行李不能超過(guò)20公斤
很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子出國(guó)生活不適應(yīng)、不方便，給孩子準(zhǔn)備了很多食品及生活用品，結(jié)果導(dǎo)致行李超重，因此在過(guò)關(guān)時(shí)將被處以不菲的罰金。所以，切記隨身行李每人不能超過(guò)20公斤。
7、提前了解想要留學(xué)的國(guó)家關(guān)于攜帶物品的有關(guān)限制，以免蒙受損失
有留學(xué)生都想帶國(guó)內(nèi)的特產(chǎn)出國(guó)，但有的物品會(huì)是所到國(guó)家所禁止入境的。例如：澳大利亞禁止攜帶乳制品、蛋制品、肉類制品等入境。
8、大家要盡快調(diào)整學(xué)習(xí)方法
國(guó)外的老師比較重視：課堂積極性+隨堂小測(cè)試+獨(dú)立作業(yè)+小組作業(yè)+大考，所以，如果你不去上課或者想用考試就拿到A，在國(guó)外是不現(xiàn)實(shí)的。
在開(kāi)課的第一堂，老師會(huì)發(fā)本堂課大綱，特別要看清楚大綱要求的書(shū)籍，本門(mén)課的算分標(biāo)準(zhǔn)和本門(mén)課的某些重要考試或測(cè)驗(yàn)時(shí)間。老師不會(huì)強(qiáng)制你上課，買(mǎi)書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，但是后出來(lái)的分?jǐn)?shù)可能讓你連哭都來(lái)不及。
上課的時(shí)候一定要記好課堂筆記，大膽參加課堂討論，放心，就算你的英語(yǔ)口語(yǔ)再爛，都不會(huì)影響到你的成績(jī)，能影響你成績(jī)的是你一直像啞巴一樣的過(guò)了一學(xué)期。很多老師不用教科書(shū)，會(huì)自己印發(fā)資料，或者直接上PPT，上課前花少量時(shí)間預(yù)習(xí)，一定要謹(jǐn)記課堂才是關(guān)鍵。國(guó)外老師喜歡重復(fù)的話就是：你要好好聽(tīng)課，我考的都是我講的，一旦你發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方你沒(méi)聽(tīng)懂，馬上舉手問(wèn)，或者下課到老師的辦公室去找他/她。
另外，一旦老師說(shuō)分小組討論，或者分小組做項(xiàng)目，主動(dòng)找外國(guó)同學(xué)結(jié)成一組，一方面你可以真正認(rèn)識(shí)到外國(guó)學(xué)生的思維模式，另外一方面，外國(guó)學(xué)生相對(duì)適應(yīng)本土教學(xué)方法，和他們一起，是省時(shí)省力少走彎路。