成功=時間+方法，自制力是這個等式的保障。世上無天才，高手都是來自刻苦的練習(xí)。而大家往往只看到“牛人”閃耀的成績，忽視其成績背后無比寂寞的勤奮。以下為“2020教師資格證考試教育知識與能力選擇題”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
1.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()。
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在
B.注意功能實現(xiàn)的間接性
C.注重個體的享用性
D.尊重學(xué)生個體的主體性
2.班主任了解學(xué)生最基本的方法是()。
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實驗法
3.學(xué)會寫“石”字后有助于學(xué)習(xí)寫“磊”，這種遷移符合()。
A.水平遷移
B.順向遷移
C.垂直遷移
D.具體遷移
4.蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”。這一思維過程屬于()。
A.聯(lián)想
B.幻想
C.理想
D.想象
5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是()。
A.以“知”為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以“情”為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以“行”為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況.可有多種開端和順序
1.【答案】D。解析：個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意兩個問題：(1)個體發(fā)展功能的發(fā)揮必須充分尊重學(xué)生個體的主體性，否則就會阻抑這一功能的正常發(fā)揮；(2)品德發(fā)展實質(zhì)上是人的文明化或社會化。因此，通過必要的規(guī)范學(xué)習(xí)與價值學(xué)習(xí)，以形成一定的品德，乃是發(fā)揮個體發(fā)展功能的重要內(nèi)容。
2.【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。
3.【答案】D。解析：具體遷移也稱特殊遷移，指學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。由“石”到“磊”字的學(xué)習(xí).屬于這種具體遷移。
4.【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫。畫中有詩”是指由詩文加工而形成的有關(guān)詩文意境的畫面，是一種想象過程。
5.【答案】D。解析：德育的實施順序要依據(jù)個人特點(diǎn)和需求進(jìn)行。
1.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()。
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在
B.注意功能實現(xiàn)的間接性
C.注重個體的享用性
D.尊重學(xué)生個體的主體性
2.班主任了解學(xué)生最基本的方法是()。
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實驗法
3.學(xué)會寫“石”字后有助于學(xué)習(xí)寫“磊”，這種遷移符合()。
A.水平遷移
B.順向遷移
C.垂直遷移
D.具體遷移
4.蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”。這一思維過程屬于()。
A.聯(lián)想
B.幻想
C.理想
D.想象
5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是()。
A.以“知”為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以“情”為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以“行”為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況.可有多種開端和順序
1.【答案】D。解析：個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意兩個問題：(1)個體發(fā)展功能的發(fā)揮必須充分尊重學(xué)生個體的主體性，否則就會阻抑這一功能的正常發(fā)揮；(2)品德發(fā)展實質(zhì)上是人的文明化或社會化。因此，通過必要的規(guī)范學(xué)習(xí)與價值學(xué)習(xí)，以形成一定的品德，乃是發(fā)揮個體發(fā)展功能的重要內(nèi)容。
2.【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。
3.【答案】D。解析：具體遷移也稱特殊遷移，指學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。由“石”到“磊”字的學(xué)習(xí).屬于這種具體遷移。
4.【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫。畫中有詩”是指由詩文加工而形成的有關(guān)詩文意境的畫面，是一種想象過程。
5.【答案】D。解析：德育的實施順序要依據(jù)個人特點(diǎn)和需求進(jìn)行。