讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。以下是為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字一：根鳥(niǎo)讀后感
一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)......一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，一次次經(jīng)歷驚險(xiǎn)而又刺激，根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
我看這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)充滿神秘感。到了最后一頁(yè)時(shí)我很不理解：紫煙人呢?后來(lái)我想應(yīng)該紫煙只是招呼他來(lái)這地方罷了。根鳥(niǎo)在路上還遇到過(guò)板金先生、和尚、“長(zhǎng)腳”等人。我覺(jué)得板金先生的“病”好奇怪噢?居然18歲以后就不會(huì)做夢(mèng)了。但是使我知道晚上不做夢(mèng)很可怕，我漸漸覺(jué)得那家人好可伶呀!我漸漸覺(jué)得自己不是一般的幸福了。
我看到和尚那里時(shí)又覺(jué)得很神秘，總覺(jué)得那匹白馬就是老和尚，哎!好傷腦細(xì)胞呀!當(dāng)根鳥(niǎo)遇到“長(zhǎng)腳”時(shí)，我覺(jué)得他很開(kāi)朗，喜歡幫助人，但看到后面，想不到“長(zhǎng)腳”是個(gè)壞人，專門(mén)騙人幫他挖礦，還不給錢(qián)!真壞!根鳥(niǎo)一路上遇到了兩個(gè)女孩，可一個(gè)只能當(dāng)朋友，另一個(gè)喜歡根鳥(niǎo)，但還是嫁給了她表哥。我覺(jué)得這夢(mèng)有點(diǎn)奇怪，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，根鳥(niǎo)媽媽呢?而且根鳥(niǎo)到了那地方時(shí)就有了回家的感覺(jué)。說(shuō)不定那大峽谷是根鳥(niǎo)的媽媽當(dāng)年要去的地方，可能就是大峽谷。不過(guò)那幾只白鷹應(yīng)該不是真的吧?反正這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字二： 讀《與愛(ài)同行》有感
假期里，我花了兩天的時(shí)間把《與愛(ài)同行》這本書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地看完了。這本書(shū)是浙*少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)編的?？赐炅苏緯?shū)，我覺(jué)得我生活在一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)里，感覺(jué)我們這一代的兒童真是又快樂(lè)又幸福！
父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們小的時(shí)候享受著他們的愛(ài)，長(zhǎng)大以后我一定要回報(bào)他們，做一個(gè)孝順的孩子。我從小到大生活比較順利。最近我的了過(guò)敏性咳嗽，這三個(gè)月中每個(gè)周末媽媽都是一大早就帶我去醫(yī)院抓中藥。要知道媽媽現(xiàn)在是個(gè)孕婦，本來(lái)應(yīng)該好好休息的，但是她都是一大早就去醫(yī)院為我排隊(duì)，拿藥。我覺(jué)得她好辛苦！我應(yīng)該更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有了出息來(lái)報(bào)答我的媽媽！
同學(xué)之間的友情我們也要好好珍惜，只要同學(xué)有困難，我們就要盡的努力去幫助他！有一次，我們班上的王琦琛同學(xué)腳扭傷了，蔣老師安排王聰同學(xué)給他送飯，其他同學(xué)也很愿意幫助他！在他的腳受傷期間，王聰總是第一個(gè)打好飯，第一時(shí)間把飯端到教室給王琦琛吃。其他同學(xué)則在回到教室后，主動(dòng)幫王琦琛把空翻盆拿回食堂。還有學(xué)習(xí)比較弱的陳德煜林，各學(xué)科的老師們也會(huì)找一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)去幫助他；在他犯錯(cuò)哭鬧的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)寬容他！
看完了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，我懂得了什么是愛(ài)，我們更應(yīng)該無(wú)私地付出愛(ài)，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字三：讀《丁丁當(dāng)當(dāng)系列》有感
親情永在人間，曹文軒的《丁丁當(dāng)當(dāng)系列》讓我深深地感受到了親情之溫暖......
丁丁和當(dāng)當(dāng)出生在油麻地，丁丁是哥哥，當(dāng)當(dāng)是弟弟，他們兩個(gè)是一對(duì)傻子。因?yàn)樗麄兪巧底?，媽媽離家出走了，爸爸死了。后來(lái)，他倆在火車(chē)站走丟了，而他們手腕上都系著一串鈴鐺。他們?cè)趯ふ覍?duì)方的過(guò)程中，遇到了許多人，發(fā)生了許多事，最后，他們?cè)诋?huà)家螞蟻象的幫助下相遇了，回到了油麻地。
在最后一本《螞蟻象》里，一個(gè)下雪天，當(dāng)當(dāng)救了螞蟻象一命，螞蟻象收留了他。當(dāng)時(shí)螞蟻象是一名失敗的畫(huà)家，是當(dāng)當(dāng)幫助他成為了一名有名的畫(huà)家。他就按照當(dāng)當(dāng)?shù)拿枋觯?huà)了一幅丁丁的肖像，幫助當(dāng)當(dāng)找他的哥哥。后來(lái)在附近的一個(gè)露天洗車(chē)場(chǎng)里找到丁丁......從這里我感受到了當(dāng)當(dāng)和螞蟻象那一顆善良、樂(lè)于助人的心，還感受到了當(dāng)當(dāng)和丁丁之間的親情多么濃厚，走散了多年的兄弟倆，卻還能一眼就能認(rèn)出對(duì)方。
這使我想起了春晚上的一對(duì)母子：兒子是內(nèi)蒙古包頭的一名煤礦工人，而母親在1975年的冬天突發(fā)腦溢血，變成了植物人，兒子早就知道她不是自己的親生母親，但依然在媽媽身邊照顧她。終于有一天，媽媽睜開(kāi)了雙眼?？吹竭@，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心中似乎有一股暖流在涌動(dòng)......
是啊，親情是十分寶貴的，讓我們把親情之愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞下去!
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字四：讀《錢(qián)江晚報(bào)》的一則報(bào)道有感
年初二下雪的夜晚，一輛面包車(chē)載著四名乘客失控一頭扎進(jìn)河中。由于天氣很冷，救人十分危險(xiǎn)，所以人們都在岸上猶豫不決。此時(shí)，一位村民奮不顧身地跳下河，最終救起了四名乘客。而他自己，卻差點(diǎn)兒死在河里。當(dāng)岸上的人們把竹筏給他時(shí)，他把四個(gè)人先推上竹筏，然后怕自己把竹筏壓翻，在冰冷的水中又待了很長(zhǎng)時(shí)間。被拉上去時(shí)已四肢僵硬了，在水中也好幾次差點(diǎn)沉下去。
讀了這篇報(bào)道，我很有感觸。當(dāng)有人生命危急之時(shí)，所有人都在因河水冰冷、夜晚黑暗、下雪等不利因素而猶豫。但這位普普通通的四十歲村民卻能挺身而出，不顧自身安危，拼命把四名乘客救起。把生的希望留給他人，舍己救人，這正是人類的最美好品質(zhì)。當(dāng)時(shí)，有人看到，他在救起兩個(gè)人之后就體力不支了，可他仍然堅(jiān)持不懈。當(dāng)救起四人后，他其實(shí)已精疲力盡了，但他還是讓四名乘客先上岸，自己在水中拼命掙扎才得以活下來(lái)。事后，他把這件事隱瞞了下來(lái)，還要求見(jiàn)到的村民幫他一起隱瞞，直到四位乘客送來(lái)錦旗時(shí)才公之于眾。
我們要向這位村民學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于挺身而出的人。當(dāng)他人需要幫助時(shí)，我們大家都能及時(shí)地伸出援手。就像最美媽媽吳菊萍所說(shuō)的那樣，我們拒絕袖手旁觀，這樣，這個(gè)世界會(huì)變得更美好！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字五：讀《毛毛》有感
時(shí)間是什么？有人會(huì)說(shuō)，時(shí)間像流水，因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返；也有人會(huì)說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，只有牢牢把握它才能獲得想要的財(cái)富。但讀了《毛毛》這本書(shū)以后，我明白了這樣一個(gè)道理，時(shí)間，它就是生命！真的，我確信！
主人公毛毛，一個(gè)不知身世的小女孩，她擁有異常靈敏的聽(tīng)力，更神奇的是能通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決朋友之間的問(wèn)題和糾紛。毛毛的存在本來(lái)就是這個(gè)城市的幸運(yùn)和驕傲，但由于城里的人們受到了“灰先生”所蒙騙，過(guò)著所謂“合理”的生活，置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”！
為了改變這一切，毛毛決定拯救人們，她冒著被灰先生追殺的危險(xiǎn)，來(lái)到了時(shí)光老人侯拉師傅那兒。在那里，毛毛明白了“時(shí)間就是生命”這個(gè)道理，也知道了生命的誕生使生命之花綻放，但當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花再度開(kāi)放。回到了現(xiàn)實(shí)生活中的毛毛，勇敢與灰先生戰(zhàn)斗，并取得了最后的勝利。
從某種意義上來(lái)講，毛毛就像是專門(mén)守護(hù)人類的天使，她為了拯救大家，不顧自身安全，勇斗惡魔，讓人敬佩。我也總在問(wèn)自己，一個(gè)弱小的女孩子竟能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔，為什么呢？我想她靠的正是“時(shí)間就是生命”這種精神的力量戰(zhàn)勝了其他物質(zhì)上的誘惑。因?yàn)闀r(shí)間就是生命，因?yàn)樯驮谖覀冃闹小?BR> 合上書(shū)，靜靜地，“時(shí)間就是生命”這句話一直在我腦海回蕩，我仿佛又聽(tīng)到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而清晰的聲音——喂！時(shí)間，我要抓住你，珍惜你每一分、每一秒！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字一：根鳥(niǎo)讀后感
一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)......一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，一次次經(jīng)歷驚險(xiǎn)而又刺激，根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
我看這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)充滿神秘感。到了最后一頁(yè)時(shí)我很不理解：紫煙人呢?后來(lái)我想應(yīng)該紫煙只是招呼他來(lái)這地方罷了。根鳥(niǎo)在路上還遇到過(guò)板金先生、和尚、“長(zhǎng)腳”等人。我覺(jué)得板金先生的“病”好奇怪噢?居然18歲以后就不會(huì)做夢(mèng)了。但是使我知道晚上不做夢(mèng)很可怕，我漸漸覺(jué)得那家人好可伶呀!我漸漸覺(jué)得自己不是一般的幸福了。
我看到和尚那里時(shí)又覺(jué)得很神秘，總覺(jué)得那匹白馬就是老和尚，哎!好傷腦細(xì)胞呀!當(dāng)根鳥(niǎo)遇到“長(zhǎng)腳”時(shí)，我覺(jué)得他很開(kāi)朗，喜歡幫助人，但看到后面，想不到“長(zhǎng)腳”是個(gè)壞人，專門(mén)騙人幫他挖礦，還不給錢(qián)!真壞!根鳥(niǎo)一路上遇到了兩個(gè)女孩，可一個(gè)只能當(dāng)朋友，另一個(gè)喜歡根鳥(niǎo)，但還是嫁給了她表哥。我覺(jué)得這夢(mèng)有點(diǎn)奇怪，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，根鳥(niǎo)媽媽呢?而且根鳥(niǎo)到了那地方時(shí)就有了回家的感覺(jué)。說(shuō)不定那大峽谷是根鳥(niǎo)的媽媽當(dāng)年要去的地方，可能就是大峽谷。不過(guò)那幾只白鷹應(yīng)該不是真的吧?反正這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字二： 讀《與愛(ài)同行》有感
假期里，我花了兩天的時(shí)間把《與愛(ài)同行》這本書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地看完了。這本書(shū)是浙*少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)編的?？赐炅苏緯?shū)，我覺(jué)得我生活在一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)里，感覺(jué)我們這一代的兒童真是又快樂(lè)又幸福！
父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們小的時(shí)候享受著他們的愛(ài)，長(zhǎng)大以后我一定要回報(bào)他們，做一個(gè)孝順的孩子。我從小到大生活比較順利。最近我的了過(guò)敏性咳嗽，這三個(gè)月中每個(gè)周末媽媽都是一大早就帶我去醫(yī)院抓中藥。要知道媽媽現(xiàn)在是個(gè)孕婦，本來(lái)應(yīng)該好好休息的，但是她都是一大早就去醫(yī)院為我排隊(duì)，拿藥。我覺(jué)得她好辛苦！我應(yīng)該更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有了出息來(lái)報(bào)答我的媽媽！
同學(xué)之間的友情我們也要好好珍惜，只要同學(xué)有困難，我們就要盡的努力去幫助他！有一次，我們班上的王琦琛同學(xué)腳扭傷了，蔣老師安排王聰同學(xué)給他送飯，其他同學(xué)也很愿意幫助他！在他的腳受傷期間，王聰總是第一個(gè)打好飯，第一時(shí)間把飯端到教室給王琦琛吃。其他同學(xué)則在回到教室后，主動(dòng)幫王琦琛把空翻盆拿回食堂。還有學(xué)習(xí)比較弱的陳德煜林，各學(xué)科的老師們也會(huì)找一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)去幫助他；在他犯錯(cuò)哭鬧的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)寬容他！
看完了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，我懂得了什么是愛(ài)，我們更應(yīng)該無(wú)私地付出愛(ài)，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字三：讀《丁丁當(dāng)當(dāng)系列》有感
親情永在人間，曹文軒的《丁丁當(dāng)當(dāng)系列》讓我深深地感受到了親情之溫暖......
丁丁和當(dāng)當(dāng)出生在油麻地，丁丁是哥哥，當(dāng)當(dāng)是弟弟，他們兩個(gè)是一對(duì)傻子。因?yàn)樗麄兪巧底?，媽媽離家出走了，爸爸死了。后來(lái)，他倆在火車(chē)站走丟了，而他們手腕上都系著一串鈴鐺。他們?cè)趯ふ覍?duì)方的過(guò)程中，遇到了許多人，發(fā)生了許多事，最后，他們?cè)诋?huà)家螞蟻象的幫助下相遇了，回到了油麻地。
在最后一本《螞蟻象》里，一個(gè)下雪天，當(dāng)當(dāng)救了螞蟻象一命，螞蟻象收留了他。當(dāng)時(shí)螞蟻象是一名失敗的畫(huà)家，是當(dāng)當(dāng)幫助他成為了一名有名的畫(huà)家。他就按照當(dāng)當(dāng)?shù)拿枋觯?huà)了一幅丁丁的肖像，幫助當(dāng)當(dāng)找他的哥哥。后來(lái)在附近的一個(gè)露天洗車(chē)場(chǎng)里找到丁丁......從這里我感受到了當(dāng)當(dāng)和螞蟻象那一顆善良、樂(lè)于助人的心，還感受到了當(dāng)當(dāng)和丁丁之間的親情多么濃厚，走散了多年的兄弟倆，卻還能一眼就能認(rèn)出對(duì)方。
這使我想起了春晚上的一對(duì)母子：兒子是內(nèi)蒙古包頭的一名煤礦工人，而母親在1975年的冬天突發(fā)腦溢血，變成了植物人，兒子早就知道她不是自己的親生母親，但依然在媽媽身邊照顧她。終于有一天，媽媽睜開(kāi)了雙眼?？吹竭@，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心中似乎有一股暖流在涌動(dòng)......
是啊，親情是十分寶貴的，讓我們把親情之愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞下去!
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字四：讀《錢(qián)江晚報(bào)》的一則報(bào)道有感
年初二下雪的夜晚，一輛面包車(chē)載著四名乘客失控一頭扎進(jìn)河中。由于天氣很冷，救人十分危險(xiǎn)，所以人們都在岸上猶豫不決。此時(shí)，一位村民奮不顧身地跳下河，最終救起了四名乘客。而他自己，卻差點(diǎn)兒死在河里。當(dāng)岸上的人們把竹筏給他時(shí)，他把四個(gè)人先推上竹筏，然后怕自己把竹筏壓翻，在冰冷的水中又待了很長(zhǎng)時(shí)間。被拉上去時(shí)已四肢僵硬了，在水中也好幾次差點(diǎn)沉下去。
讀了這篇報(bào)道，我很有感觸。當(dāng)有人生命危急之時(shí)，所有人都在因河水冰冷、夜晚黑暗、下雪等不利因素而猶豫。但這位普普通通的四十歲村民卻能挺身而出，不顧自身安危，拼命把四名乘客救起。把生的希望留給他人，舍己救人，這正是人類的最美好品質(zhì)。當(dāng)時(shí)，有人看到，他在救起兩個(gè)人之后就體力不支了，可他仍然堅(jiān)持不懈。當(dāng)救起四人后，他其實(shí)已精疲力盡了，但他還是讓四名乘客先上岸，自己在水中拼命掙扎才得以活下來(lái)。事后，他把這件事隱瞞了下來(lái)，還要求見(jiàn)到的村民幫他一起隱瞞，直到四位乘客送來(lái)錦旗時(shí)才公之于眾。
我們要向這位村民學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于挺身而出的人。當(dāng)他人需要幫助時(shí)，我們大家都能及時(shí)地伸出援手。就像最美媽媽吳菊萍所說(shuō)的那樣，我們拒絕袖手旁觀，這樣，這個(gè)世界會(huì)變得更美好！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感作文500字五：讀《毛毛》有感
時(shí)間是什么？有人會(huì)說(shuō)，時(shí)間像流水，因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返；也有人會(huì)說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，只有牢牢把握它才能獲得想要的財(cái)富。但讀了《毛毛》這本書(shū)以后，我明白了這樣一個(gè)道理，時(shí)間，它就是生命！真的，我確信！
主人公毛毛，一個(gè)不知身世的小女孩，她擁有異常靈敏的聽(tīng)力，更神奇的是能通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決朋友之間的問(wèn)題和糾紛。毛毛的存在本來(lái)就是這個(gè)城市的幸運(yùn)和驕傲，但由于城里的人們受到了“灰先生”所蒙騙，過(guò)著所謂“合理”的生活，置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”！
為了改變這一切，毛毛決定拯救人們，她冒著被灰先生追殺的危險(xiǎn)，來(lái)到了時(shí)光老人侯拉師傅那兒。在那里，毛毛明白了“時(shí)間就是生命”這個(gè)道理，也知道了生命的誕生使生命之花綻放，但當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花再度開(kāi)放。回到了現(xiàn)實(shí)生活中的毛毛，勇敢與灰先生戰(zhàn)斗，并取得了最后的勝利。
從某種意義上來(lái)講，毛毛就像是專門(mén)守護(hù)人類的天使，她為了拯救大家，不顧自身安全，勇斗惡魔，讓人敬佩。我也總在問(wèn)自己，一個(gè)弱小的女孩子竟能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔，為什么呢？我想她靠的正是“時(shí)間就是生命”這種精神的力量戰(zhàn)勝了其他物質(zhì)上的誘惑。因?yàn)闀r(shí)間就是生命，因?yàn)樯驮谖覀冃闹小?BR> 合上書(shū)，靜靜地，“時(shí)間就是生命”這句話一直在我腦海回蕩，我仿佛又聽(tīng)到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而清晰的聲音——喂！時(shí)間，我要抓住你，珍惜你每一分、每一秒！