讀后感也稱做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。為大家準(zhǔn)備了《小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字5篇》，供大家參考閱讀。
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字一：《七天》讀后感
上學(xué)期，我和爸爸一起去聽了馬來西亞作家許友彬的講座，精彩極了，于是，我便喜歡上了他寫的小說，就要求爸爸給我買。有一天，放學(xué)回到家，看到書桌上放著許多書，其中就有許友彬?qū)懙摹镀咛臁?，我愛不釋手，放下書包就津津有味地看了起來?BR> 《七天》講述了一輛校車在雨天里突然掉進(jìn)地洞，跟外面失去聯(lián)系，車上載有四個(gè)學(xué)生：善良的白荷、勇敢的健云、嬌弱的曉玲和自私的君順。他們和司機(jī)歐叔一起，開始了驚心動魄的地下.地上歷險(xiǎn)。在洞里，他們食用三億年前被公認(rèn)早已滅絕的總鰭魚，欣賞璀璨的水晶花園，觸摸直升機(jī)般大的蜻蜓，但他們找了很久都沒找到出口......
在共同面對困難的過程中，四個(gè)學(xué)生放下恩怨，互相扶助，穿越了種種險(xiǎn)境，也解開了種種謎團(tuán)。七天過去了，他們終于一一得救。七天的時(shí)間，白荷和建云冰釋前嫌;七天的時(shí)間，曉玲和君順脫胎換骨?！捌咛臁备嬖V我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成大樹;不受磨練，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，就能成長!
讀完這本小說，我掩卷而思：回想以前，同學(xué)有困難時(shí)，我都裝作沒看見，和善良的主人公白荷相比，我還有很大的距離。以后我一定要像白荷一樣，做個(gè)熱心幫助他人的好孩子!《七天》還讓我悟到了：在面對困難時(shí)，要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助才能戰(zhàn)勝困難!
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字二：《駱駝王子》讀后感
寒假里，媽媽帶我去書店買了很多本課外閱讀書籍，其中有我喜歡的沈石溪寫的中篇小說《駱駝王子》，每天我完成作業(yè)后就抽時(shí)間看一會。書中介紹了作者和藏族向?qū)?qiáng)巴一起來到日曲卡雪山古驛道，路途中沈石溪看到了兩只云豹在追逐五匹野駱駝，駱駝簇?fù)碓谝黄?，一直不分散開來，原來它們中間有一只半大的小駱駝。駱駝們這樣團(tuán)結(jié)友愛簇?fù)碓谝黄?，沈石溪還是被野駱駝團(tuán)結(jié)友愛的精神打動了，忍不住要救援這群野駱駝。后來這群野駱駝和沈石溪的關(guān)系越來越來越密切了，沈石溪來到它們的身邊，它們也不會驚慌。而且沈石溪還還為它們?nèi)×嗣最I(lǐng)光脖子，另一匹雄駱駝叫歪峰雄，另外兩匹母駱駝分別叫杏眼雌、秋草母，和小的駱駝王子。
在自然界，動物之間戰(zhàn)爭和追殺隨時(shí)都會發(fā)生，這是無法避免的。比如：光脖子首領(lǐng)被云豹給吃了，歪峰雄病死了，由于駱駝王子從小被寵壞了，依靠成年駱駝，現(xiàn)在還不會獨(dú)立生活。并且駱駝王子不懂得如何與周圍的兄弟姊妹友好相處，所以得不到別的駱駝的幫助，它一下餓了三天三夜，它只好去找沈石溪求助。后來它知恩圖報(bào)，幫沈石溪運(yùn)東西。
讀完這篇文章，我明白了動物都懂得要與自己周圍的朋友團(tuán)結(jié)互助，有困難時(shí)才能得到大家的幫助。而如果一味的以自己為中心，處處只考慮自己的利益，大家終都會離自己越來越遠(yuǎn)。因此我以后也要學(xué)習(xí)它們這種友好相處、團(tuán)結(jié)互助的精神，對同學(xué)朋友做到和睦相處。
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字三：讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她上一年級因淘氣、不守規(guī)矩，經(jīng)常影響其他學(xué)生們上課，就被退了學(xué)。于是，小豆豆跟著媽媽來到了巴學(xué)園，這是一座充滿奇幻的學(xué)校，也是一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長很特別，也很有創(chuàng)意，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，這就是“電車教室”。四周的花草樹木，都作為圍墻......他處處都為學(xué)生著想，為了讓每個(gè)學(xué)生都能自信，他想盡了一切辦法，鼓舞著同學(xué)們的自信心，讓孩子們不再自卑。不愿說話的小豆豆，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。她已擁有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。開心極了！為孩子們著想的小林宗作校長為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道......
看完這本書，我真的感受很深，我特別佩服小林校長，它能讓小豆豆從一個(gè)壞孩子變成好孩子，他這種教育方式真正改變了許多孩子，在娛樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中放松、在放松中娛樂。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時(shí)規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事而受到懲罰，卻找不到解釋的機(jī)會。真的，我很想去巴學(xué)園！想去聽小林校長的教導(dǎo)，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情啊！小林校長的微笑一直留在大家的腦海里。
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字四： 《走向海洋》讀后感
這幾天，我一直在看一本書，今天，我終于把它“啃”完了，之后它的內(nèi)容便像磁鐵一般讓我禁不住的又翻開它，再的讓我去品味它。這本書的名字就叫做——《走向海洋》。
我喜歡它是因?yàn)樗膬?nèi)容特別豐富，不但有個(gè)大洋的介紹，還有對海洋的概念、海洋的寶藏、海洋的地理知識，甚至還有在海洋上發(fā)生過的歷史，它都記載的清清楚楚。其中，我難以置信的，也是我喜歡的是人類竟然起源于海洋。因?yàn)槲覀兌悸犨^各種神話故事說人類的起源，有的說是女媧娘娘用泥土造出了人類。那自然是神話，而我也曾想過人類可能是被大地孕育出來的，但從沒想過是海洋讓我們誕生的。之后，我便搜集了資料加上自己的想法，終勉強(qiáng)的解決了這個(gè)問題。
第一種想法是我個(gè)人的想法：比如人離不開水，就像生活在水里的魚兒一樣。第二種想法是則是搜集過資料后才想出來的：我們的地球表面上約3.61億平方千米都是海洋，而地球表面面積大約就501億平方千米了，可想而知，我們地球上的海洋面積是多么之廣，那么我們地球人會這么多也就不足為奇了。
一切都是那么的不可思議，就像這世界都是那么的“千奇百怪”讓人猜不透也做么不透?！蹲呦蚝Ｑ蟆愤@本書非常奇妙，帶給了我前所未有的興趣，也帶給了我除課本外的許多關(guān)于海洋的知識，讓我的生活更加充實(shí)、愉快，讓我對海洋有了進(jìn)一步的了解與探索。
如果你也想有我這一般的樂趣的話，就過來看看《走向海洋》吧！這本書真的很奇妙！
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字五： 讀《烏丟丟的奇遇》后感
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。主人公烏丟丟在經(jīng)歷了許多事情后，懂得了怎樣珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。
小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到后，和丑娃娃融為一體，變成了一個(gè)有生命的人，因?yàn)闉鮼G丟的調(diào)皮，被卡車載到了吟癡老先生的家中，與老先生生活。后來，由于想念布袋爺爺和珍兒，又與吟癡一起尋找他們，一路上，遇到了許多奇特的事情，種雞蛋的小姑娘，逆風(fēng)飛舞的蝴蝶，一只腳的蘑菇人……
其中，給我留下深印象就是種雞蛋的小姑娘了。小女孩把雞蛋種在了土里，希望它發(fā)芽，但這是不可能，她不甘心，叫來了雞蛋的媽媽——一直會說話的老母雞，請母雞為她幫忙。后，連不可能的雞蛋都發(fā)芽了。這個(gè)故事告訴我們，只要有大膽的想法，并且敢于試驗(yàn)，奇跡就會讓它實(shí)現(xiàn)。也許故事中的那顆雞蛋芽只是旁邊的雜芽，但那也已不重要了，人們保護(hù)了另一顆心靈種子，他一定會發(fā)芽開花的。
故事中，我覺得烏丟丟是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的孩子。當(dāng)他找到珍兒并得知她的腿寸步難行的時(shí)候，他放棄了自己快快樂樂去上學(xué)的好機(jī)會，將自己的活靈的腳融入了珍兒的身體，讓珍兒快樂的去上學(xué)，自己卻犧牲了。我們也要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，也許不要付出生命的代價(jià)，但要記得用愛來回報(bào)對自己有幫助的人。
有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字一：《七天》讀后感
上學(xué)期，我和爸爸一起去聽了馬來西亞作家許友彬的講座，精彩極了，于是，我便喜歡上了他寫的小說，就要求爸爸給我買。有一天，放學(xué)回到家，看到書桌上放著許多書，其中就有許友彬?qū)懙摹镀咛臁?，我愛不釋手，放下書包就津津有味地看了起來?BR> 《七天》講述了一輛校車在雨天里突然掉進(jìn)地洞，跟外面失去聯(lián)系，車上載有四個(gè)學(xué)生：善良的白荷、勇敢的健云、嬌弱的曉玲和自私的君順。他們和司機(jī)歐叔一起，開始了驚心動魄的地下.地上歷險(xiǎn)。在洞里，他們食用三億年前被公認(rèn)早已滅絕的總鰭魚，欣賞璀璨的水晶花園，觸摸直升機(jī)般大的蜻蜓，但他們找了很久都沒找到出口......
在共同面對困難的過程中，四個(gè)學(xué)生放下恩怨，互相扶助，穿越了種種險(xiǎn)境，也解開了種種謎團(tuán)。七天過去了，他們終于一一得救。七天的時(shí)間，白荷和建云冰釋前嫌;七天的時(shí)間，曉玲和君順脫胎換骨?！捌咛臁备嬖V我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成大樹;不受磨練，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，就能成長!
讀完這本小說，我掩卷而思：回想以前，同學(xué)有困難時(shí)，我都裝作沒看見，和善良的主人公白荷相比，我還有很大的距離。以后我一定要像白荷一樣，做個(gè)熱心幫助他人的好孩子!《七天》還讓我悟到了：在面對困難時(shí)，要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助才能戰(zhàn)勝困難!
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字二：《駱駝王子》讀后感
寒假里，媽媽帶我去書店買了很多本課外閱讀書籍，其中有我喜歡的沈石溪寫的中篇小說《駱駝王子》，每天我完成作業(yè)后就抽時(shí)間看一會。書中介紹了作者和藏族向?qū)?qiáng)巴一起來到日曲卡雪山古驛道，路途中沈石溪看到了兩只云豹在追逐五匹野駱駝，駱駝簇?fù)碓谝黄?，一直不分散開來，原來它們中間有一只半大的小駱駝。駱駝們這樣團(tuán)結(jié)友愛簇?fù)碓谝黄?，沈石溪還是被野駱駝團(tuán)結(jié)友愛的精神打動了，忍不住要救援這群野駱駝。后來這群野駱駝和沈石溪的關(guān)系越來越來越密切了，沈石溪來到它們的身邊，它們也不會驚慌。而且沈石溪還還為它們?nèi)×嗣最I(lǐng)光脖子，另一匹雄駱駝叫歪峰雄，另外兩匹母駱駝分別叫杏眼雌、秋草母，和小的駱駝王子。
在自然界，動物之間戰(zhàn)爭和追殺隨時(shí)都會發(fā)生，這是無法避免的。比如：光脖子首領(lǐng)被云豹給吃了，歪峰雄病死了，由于駱駝王子從小被寵壞了，依靠成年駱駝，現(xiàn)在還不會獨(dú)立生活。并且駱駝王子不懂得如何與周圍的兄弟姊妹友好相處，所以得不到別的駱駝的幫助，它一下餓了三天三夜，它只好去找沈石溪求助。后來它知恩圖報(bào)，幫沈石溪運(yùn)東西。
讀完這篇文章，我明白了動物都懂得要與自己周圍的朋友團(tuán)結(jié)互助，有困難時(shí)才能得到大家的幫助。而如果一味的以自己為中心，處處只考慮自己的利益，大家終都會離自己越來越遠(yuǎn)。因此我以后也要學(xué)習(xí)它們這種友好相處、團(tuán)結(jié)互助的精神，對同學(xué)朋友做到和睦相處。
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字三：讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她上一年級因淘氣、不守規(guī)矩，經(jīng)常影響其他學(xué)生們上課，就被退了學(xué)。于是，小豆豆跟著媽媽來到了巴學(xué)園，這是一座充滿奇幻的學(xué)校，也是一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長很特別，也很有創(chuàng)意，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，這就是“電車教室”。四周的花草樹木，都作為圍墻......他處處都為學(xué)生著想，為了讓每個(gè)學(xué)生都能自信，他想盡了一切辦法，鼓舞著同學(xué)們的自信心，讓孩子們不再自卑。不愿說話的小豆豆，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。她已擁有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。開心極了！為孩子們著想的小林宗作校長為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道......
看完這本書，我真的感受很深，我特別佩服小林校長，它能讓小豆豆從一個(gè)壞孩子變成好孩子，他這種教育方式真正改變了許多孩子，在娛樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中放松、在放松中娛樂。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時(shí)規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事而受到懲罰，卻找不到解釋的機(jī)會。真的，我很想去巴學(xué)園！想去聽小林校長的教導(dǎo)，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情啊！小林校長的微笑一直留在大家的腦海里。
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字四： 《走向海洋》讀后感
這幾天，我一直在看一本書，今天，我終于把它“啃”完了，之后它的內(nèi)容便像磁鐵一般讓我禁不住的又翻開它，再的讓我去品味它。這本書的名字就叫做——《走向海洋》。
我喜歡它是因?yàn)樗膬?nèi)容特別豐富，不但有個(gè)大洋的介紹，還有對海洋的概念、海洋的寶藏、海洋的地理知識，甚至還有在海洋上發(fā)生過的歷史，它都記載的清清楚楚。其中，我難以置信的，也是我喜歡的是人類竟然起源于海洋。因?yàn)槲覀兌悸犨^各種神話故事說人類的起源，有的說是女媧娘娘用泥土造出了人類。那自然是神話，而我也曾想過人類可能是被大地孕育出來的，但從沒想過是海洋讓我們誕生的。之后，我便搜集了資料加上自己的想法，終勉強(qiáng)的解決了這個(gè)問題。
第一種想法是我個(gè)人的想法：比如人離不開水，就像生活在水里的魚兒一樣。第二種想法是則是搜集過資料后才想出來的：我們的地球表面上約3.61億平方千米都是海洋，而地球表面面積大約就501億平方千米了，可想而知，我們地球上的海洋面積是多么之廣，那么我們地球人會這么多也就不足為奇了。
一切都是那么的不可思議，就像這世界都是那么的“千奇百怪”讓人猜不透也做么不透?！蹲呦蚝Ｑ蟆愤@本書非常奇妙，帶給了我前所未有的興趣，也帶給了我除課本外的許多關(guān)于海洋的知識，讓我的生活更加充實(shí)、愉快，讓我對海洋有了進(jìn)一步的了解與探索。
如果你也想有我這一般的樂趣的話，就過來看看《走向海洋》吧！這本書真的很奇妙！
小學(xué)五年級下冊讀后感作文500字五： 讀《烏丟丟的奇遇》后感
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。主人公烏丟丟在經(jīng)歷了許多事情后，懂得了怎樣珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。
小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到后，和丑娃娃融為一體，變成了一個(gè)有生命的人，因?yàn)闉鮼G丟的調(diào)皮，被卡車載到了吟癡老先生的家中，與老先生生活。后來，由于想念布袋爺爺和珍兒，又與吟癡一起尋找他們，一路上，遇到了許多奇特的事情，種雞蛋的小姑娘，逆風(fēng)飛舞的蝴蝶，一只腳的蘑菇人……
其中，給我留下深印象就是種雞蛋的小姑娘了。小女孩把雞蛋種在了土里，希望它發(fā)芽，但這是不可能，她不甘心，叫來了雞蛋的媽媽——一直會說話的老母雞，請母雞為她幫忙。后，連不可能的雞蛋都發(fā)芽了。這個(gè)故事告訴我們，只要有大膽的想法，并且敢于試驗(yàn)，奇跡就會讓它實(shí)現(xiàn)。也許故事中的那顆雞蛋芽只是旁邊的雜芽，但那也已不重要了，人們保護(hù)了另一顆心靈種子，他一定會發(fā)芽開花的。
故事中，我覺得烏丟丟是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的孩子。當(dāng)他找到珍兒并得知她的腿寸步難行的時(shí)候，他放棄了自己快快樂樂去上學(xué)的好機(jī)會，將自己的活靈的腳融入了珍兒的身體，讓珍兒快樂的去上學(xué)，自己卻犧牲了。我們也要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，也許不要付出生命的代價(jià)，但要記得用愛來回報(bào)對自己有幫助的人。
有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。