讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！想要作文寫的好，作文素材是必不可少的。以下是為大家整理的《2020高考作文素材》供您查閱。
請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
“素”字的本義是沒有染色的絹，后引申為本色、白色，顏色單純、不華麗；無葷腥的素食；語義有本來的、原有的，構成事物的基本成分，平時、向來等義。莊子說：“樸素而稱美于天下?！庇陌l(fā)明家列瓦特說：“真理往往非常樸素，以致人們不相信它。”在現(xiàn)實生活中，人們對“素”又會有多種體會和理解。
對此，你有何感悟和認識，請聯(lián)系自己的生活和體驗寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自擬題目；除詩歌外文體不限，文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作。
材料詳解：
這是一則新材料作文。首先解讀材料。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內(nèi)容，理清關系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。
從材料來看，材料的中心詞是“素”“樸素”，材料由“素”的本義延伸到深層意，并聯(lián)系莊子和列瓦特的話對“樸素”進行闡釋，最后以生活中人們對“素”有多種體會和理解拓展立意的范圍，這也就暗示考生，可以根據(jù)材料中對“素”“樸素”的闡釋來立意，也可以從生活中人們對“素”“樸素”的理解來立意?！八亍钡囊馑紒砜?，“素”本義是“沒有染色的絹”，后引申為“本色、白色，顏色單純、不華麗”“無葷腥的素食”，語義有“本來的、原有的，構成事物的基本成分，平時、向來”等義，由此聯(lián)系到“本色”“初心”“本真”等，故可以圍繞“保持本色”“堅守初心”等進行立意。從莊子和列瓦特的話來看，“樸素而稱美于天下”“真理往往非常樸素，以致人們不相信它”強調(diào)的是樸素之美，不矯揉，不造作，自然真實的是最美的，考生可以圍繞“樸素之美”“自然之美”進行立意。
考生也可以由樸素之美而聯(lián)系到自然美，如蒼山古柏莊嚴樸素，藍天白云純潔樸素，空谷幽蘭淡雅樸素，小河浪花平凡樸素；可以由樸素之美聯(lián)系到心靈美，如心地無私的人思想樸素，勤勞節(jié)儉的人生活樸素，一塵不染的人精神樸素，艱苦奮斗的人作風樸素?？忌梢詫懽匀坏臉闼孛?，也可以寫人的樸素美。如果寫自然的樸素美，可以寫景狀物，細致描畫自然界中能體現(xiàn)樸素美的景物，讓讀者從中感悟出它的樸素美；也可以采用托物寓意或象征的手法來揭示中心。
如果寫人的樸素美，可以通過幾件典型事例贊揚一個生活樸素的人；也可以將樸素和不樸素的兩人對比著寫；還可以選寫一個外表樸素而內(nèi)心極不樸素的人的事例，從而揭示心靈樸素的重要性。從文體來看，材料沒有明確限制，考生選擇自己擅長的文體進行作文，如寫議論文，要有明確的觀點，有清晰的思路，如寫記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。
參考立意：
樸素，別樣的美；保持本色，堅守初心；樸素是最華麗的衣裳點睛：
材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。
范文：
最樸素的綻放
暮春的離去勾起大地的愁腸，惹來連日的陰雨，道盡最后一份別意，已然是今日的黃昏。
打開窗戶，探出頭，我努力地嗅著空氣的微涼氣息。恍惚間，我感覺到鼻尖縈繞著淡淡幽香。噢？是那不遠處的曇花香。
曇花，不似牡丹般驚艷，不似雛菊般稚嫩，不似梅花般傲骨，她有她的獨韻風姿。優(yōu)美淡雅，亭亭玉立，無言中，開出最樸素的美麗。我記得曇花的花語是，短暫的永恒。
是啊，剎那間的美麗，一瞬間的永恒。這正如我們現(xiàn)在的一些人，默默無聞，卻散發(fā)著最美的人生光彩。
前幾天，看了一篇報道，講述的是中國式過馬路。在長沙街頭，短短的十分鐘內(nèi)就有30多人從馬路邊的跨欄翻過，或從跨欄間細縫擠過來，有老人，也有學生。試問，在不遠處，僅一公里便有人行天橋，為何會有這么多人冒著生命危險翻越跨欄呢？我想，這中間體現(xiàn)的不僅僅是交通問題，還有我們一直呼吁的道德。中國式過馬路是一個棘手的問題，這不是一朝一夕就可解決的問題，也不單是處罰的問題，這需要我們每個人意識到交通與生命。雖然有很多人忽視了這個問題，但是有兩個人卻讓我非常感動，他們分別是一位老爺爺和一個老奶奶。
在很多人跨欄時，一位老奶奶卻選擇了爬樓梯，走天橋。這個老奶奶左手受傷纏著紗布，右手扶著扶手，舉步維艱地爬上天橋。記者采訪了老奶奶，她說，她要走天橋，即使會很麻煩，但這樣更安全，她堅持走天橋。與此同時，一位老爺爺正在阻攔學生翻護欄。這個老爺爺是邊上學校的看守員，平時不忙的時候，他就來阻止學生翻越護欄，并勸說他們走人行道。采訪的時候，他告訴我們，他的兒子是在17歲那年出了車禍去世的，他不希望這樣的悲劇再發(fā)生在別人身上，所以他總是冒著危險阻止人們翻馬路。就這樣，他干了二十幾年。
在這些人的事例中，我發(fā)現(xiàn)了人性的美麗，一種不附庸人潮的高雅。也許，他們的生命是短暫的，但他們的意志是永恒的。他們正如這曇花，優(yōu)美淡雅，無言中，開出最樸素的美麗。
幽香彌漫，微涼眸意。那最樸素的小花，靜靜綻放。
請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
“素”字的本義是沒有染色的絹，后引申為本色、白色，顏色單純、不華麗；無葷腥的素食；語義有本來的、原有的，構成事物的基本成分，平時、向來等義。莊子說：“樸素而稱美于天下?！庇陌l(fā)明家列瓦特說：“真理往往非常樸素，以致人們不相信它。”在現(xiàn)實生活中，人們對“素”又會有多種體會和理解。
對此，你有何感悟和認識，請聯(lián)系自己的生活和體驗寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自擬題目；除詩歌外文體不限，文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作。
材料詳解：
這是一則新材料作文。首先解讀材料。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內(nèi)容，理清關系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。
從材料來看，材料的中心詞是“素”“樸素”，材料由“素”的本義延伸到深層意，并聯(lián)系莊子和列瓦特的話對“樸素”進行闡釋，最后以生活中人們對“素”有多種體會和理解拓展立意的范圍，這也就暗示考生，可以根據(jù)材料中對“素”“樸素”的闡釋來立意，也可以從生活中人們對“素”“樸素”的理解來立意?！八亍钡囊馑紒砜?，“素”本義是“沒有染色的絹”，后引申為“本色、白色，顏色單純、不華麗”“無葷腥的素食”，語義有“本來的、原有的，構成事物的基本成分，平時、向來”等義，由此聯(lián)系到“本色”“初心”“本真”等，故可以圍繞“保持本色”“堅守初心”等進行立意。從莊子和列瓦特的話來看，“樸素而稱美于天下”“真理往往非常樸素，以致人們不相信它”強調(diào)的是樸素之美，不矯揉，不造作，自然真實的是最美的，考生可以圍繞“樸素之美”“自然之美”進行立意。
考生也可以由樸素之美而聯(lián)系到自然美，如蒼山古柏莊嚴樸素，藍天白云純潔樸素，空谷幽蘭淡雅樸素，小河浪花平凡樸素；可以由樸素之美聯(lián)系到心靈美，如心地無私的人思想樸素，勤勞節(jié)儉的人生活樸素，一塵不染的人精神樸素，艱苦奮斗的人作風樸素?？忌梢詫懽匀坏臉闼孛?，也可以寫人的樸素美。如果寫自然的樸素美，可以寫景狀物，細致描畫自然界中能體現(xiàn)樸素美的景物，讓讀者從中感悟出它的樸素美；也可以采用托物寓意或象征的手法來揭示中心。
如果寫人的樸素美，可以通過幾件典型事例贊揚一個生活樸素的人；也可以將樸素和不樸素的兩人對比著寫；還可以選寫一個外表樸素而內(nèi)心極不樸素的人的事例，從而揭示心靈樸素的重要性。從文體來看，材料沒有明確限制，考生選擇自己擅長的文體進行作文，如寫議論文，要有明確的觀點，有清晰的思路，如寫記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。
參考立意：
樸素，別樣的美；保持本色，堅守初心；樸素是最華麗的衣裳點睛：
材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。
范文：
最樸素的綻放
暮春的離去勾起大地的愁腸，惹來連日的陰雨，道盡最后一份別意，已然是今日的黃昏。
打開窗戶，探出頭，我努力地嗅著空氣的微涼氣息。恍惚間，我感覺到鼻尖縈繞著淡淡幽香。噢？是那不遠處的曇花香。
曇花，不似牡丹般驚艷，不似雛菊般稚嫩，不似梅花般傲骨，她有她的獨韻風姿。優(yōu)美淡雅，亭亭玉立，無言中，開出最樸素的美麗。我記得曇花的花語是，短暫的永恒。
是啊，剎那間的美麗，一瞬間的永恒。這正如我們現(xiàn)在的一些人，默默無聞，卻散發(fā)著最美的人生光彩。
前幾天，看了一篇報道，講述的是中國式過馬路。在長沙街頭，短短的十分鐘內(nèi)就有30多人從馬路邊的跨欄翻過，或從跨欄間細縫擠過來，有老人，也有學生。試問，在不遠處，僅一公里便有人行天橋，為何會有這么多人冒著生命危險翻越跨欄呢？我想，這中間體現(xiàn)的不僅僅是交通問題，還有我們一直呼吁的道德。中國式過馬路是一個棘手的問題，這不是一朝一夕就可解決的問題，也不單是處罰的問題，這需要我們每個人意識到交通與生命。雖然有很多人忽視了這個問題，但是有兩個人卻讓我非常感動，他們分別是一位老爺爺和一個老奶奶。
在很多人跨欄時，一位老奶奶卻選擇了爬樓梯，走天橋。這個老奶奶左手受傷纏著紗布，右手扶著扶手，舉步維艱地爬上天橋。記者采訪了老奶奶，她說，她要走天橋，即使會很麻煩，但這樣更安全，她堅持走天橋。與此同時，一位老爺爺正在阻攔學生翻護欄。這個老爺爺是邊上學校的看守員，平時不忙的時候，他就來阻止學生翻越護欄，并勸說他們走人行道。采訪的時候，他告訴我們，他的兒子是在17歲那年出了車禍去世的，他不希望這樣的悲劇再發(fā)生在別人身上，所以他總是冒著危險阻止人們翻馬路。就這樣，他干了二十幾年。
在這些人的事例中，我發(fā)現(xiàn)了人性的美麗，一種不附庸人潮的高雅。也許，他們的生命是短暫的，但他們的意志是永恒的。他們正如這曇花，優(yōu)美淡雅，無言中，開出最樸素的美麗。
幽香彌漫，微涼眸意。那最樸素的小花，靜靜綻放。