小學(xué)生閱讀理解其實沒有大人想得那么高深，大多考查對文章較淺層的內(nèi)容理解，對于把握文章中心及分析人物思想情感及形象特點的題型大多考的是知識的遷移能力，即和課本所學(xué)文章內(nèi)容有很密切的聯(lián)系。只要善于利用課本所學(xué)體會文章中心，就不會失分了。小學(xué)生在做閱讀理解題時要認(rèn)真審題，理解出題意圖，并尊重原文，要從原文中找題目答案，不可以憑主觀臆斷。準(zhǔn)備了《小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（10篇）》，供大家練習(xí)，希望大家的閱讀理解能力都有很好的提升！
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（1）：風(fēng)雪夜中的一盞燈
我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。
隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。
那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風(fēng)雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ァ⊥高^紛紛揚揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?BR> 趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……
學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……
1、寫出下列詞語的反義詞。
喜歡（ ?。 ∏斑M（ ） 寒冷（ ?。 〖泵Γā 。?BR> 2、寫出下列詞語的近義詞。
分外（ ） 吃驚（ ?。 ∶髁粒ā 。 ⊥＃ā 。?BR> 3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點。
4、選擇正確的答案（在序號上打"√"）
（1）一個風(fēng)雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說明"我"尊敬關(guān)心老師。
（2）一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。
5、摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。
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6、理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。
（1）"看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。"
我難受是因為（ ）
a、張老師冷得厲害。
b、張老師工作到深夜，實在太辛苦了。
c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的
（2）"學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。"
文章寫這一句是為了說明（ ?。?BR> A、"我"畢業(yè)離校已有多年。
B、張老師教出了許多學(xué)生。
C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。
D、在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（2）：點亮心燈
有一個三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好（hǎo hào）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時謊稱家里人得了絕癥。因為他撒謊家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（è wù)。
有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。
一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。
“給，”她說，“快拿去治病﹗”
那只是一個遠房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵(chǒng)若驚。
臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……
親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。
下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，苦累的活都做遍了。幾年后，他成了一個房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自信任。
那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。
（1）、給文中的多音字用“√”標(biāo)出正確讀音。（2分）
（2）、“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（ ?。?，音節(jié)（ ?。?；用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ?。┊?。（2分）
（3）、文中兩個問句不相同。第一個是（ ?。┚?，第二個是（ ?。┚洹＃?分）
（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（ ?。?，“那樣的人”指（ ）的人。（2分）
（5）、用“﹋”標(biāo)出文中的一個比喻句。（1分）
（6）、“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個游手好閑的人變成一個有作為的人的呢？（3分）
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（7）、讀了這個故事后你明白了什么？（3分）
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（3）：公孫儀談吃魚
公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。
老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問 現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受 這是為什么呢
公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚嗎？現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”
從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。
1、給第二自然段加上標(biāo)點。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。
一直：________________________________________________________________
難免：________________________________________________________________
3、找出文中因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。
________________________________________________________________
4、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是：( )
⑴要吃魚，花錢買。
⑵只吃自己買的魚，不吃別人送的。
⑶不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孫儀具有________________________________的好品質(zhì)。
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（4）：自行車撞了人以后
暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一*坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你 媽給你買點好吃的?！蹦菋D女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。
街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了：“現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了！”“這青年人還蠻客氣，懂道理。”“快送醫(yī)院查查，傷著沒有？”青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起！”
“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了?！蹦菋D女的口氣和緩了?！澳窃趺葱?？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯矗梅判??！薄澳憧烊タ茨?媽，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站著沒動。圍觀的人你一言我一語關(guān)切地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車要留心，青年人！”
我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。
1、聯(lián)系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。（1分）
七嘴八舌：_________________________________________________________
2、縮句：（4分）
（1）街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。
__________________________________________________________________
（2）一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。
__________________________________________________________________
3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語把上下的意思連起來。（2分）
（1）（ ?。┌⑸┰鯓迂?zé)罵，他（ ?。┯卸Y貌地耐心解釋。
（2）青年人想：（ ?。┍蝗罕娕u了，（ ?。?yīng)該主動地賠禮，得到群眾的諒解。
4、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變 態(tài)度？（2分）
___________________________________________________________________
5、讀完這篇短文你想說些什么？（3分）
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（5）：多讀書的好處
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”
不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！
（1）、寫出多讀書會給你帶來的好處。
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（2）、在文中找出名人名言。
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（3）、全文有（ ?。﹤€自然段。
（4）、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
良師益友：______________________________________________________________________
遨游：______________________________________________________________________
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（6）：深山含笑
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……
1．把文中括號里有不合適的字劃掉。
2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？
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3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。
4．注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章后一句話的意思。
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（7）：九龍壁
聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。
九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說（ ）（?。┠阌惺裁戳瞬黄穑ā。└液臀逸^量嗎（?。ā。?BR> 這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄??！
再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。
面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心
靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！
1．給第二自然段括號里填上標(biāo)點。
2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。
贊嘆不已__________________________________________________________
妙不可言__________________________________________________________
3．用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”說一句話。
__________________________________________________________
4．用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。
第一段：__________________________________________________________
第二段：__________________________________________________________
第三段：__________________________________________________________
5．概括本文中心思想：__________________________________________________________
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（8）：手術(shù)成功了
一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了！成功了⋯⋯”爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了?！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過?！?BR> 自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。于是我第當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線⋯⋯并請小表弟做我的助手。
手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來?？磥硇‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?！?BR> 手術(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生。‖
1．寫出下列詞語的反義詞。
擔(dān)心（ ?。 嘏ā 。 【o張（ ?。 〕晒Γā 。?BR> 2．結(jié)合上下文理解詞語。
（1）康復(fù)：___________________________________________________________
（2）左思右想：___________________________________________________________
3．在“我既希望著又擔(dān)心著?！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？
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4．按照指定的分段，寫出第二段段意。
第二段段意：___________________________________________________________
5．我是怎樣給雞動手術(shù)的？（抓住要點回答）
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6．作者給雞動手術(shù)為什么會取得成功？
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（9）：情誼
昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了⋯⋯叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。
教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。
這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上。”
“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?BR> “玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來⋯⋯
1．解釋詞語：出奇——____________________________________________________________
2．給文章分段，用“‖”在文中標(biāo)出，并寫出段意。
3．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√）
①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。( )
②抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。( )
③表達了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。( )
4．短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號上打√）
①時間的變化 ?、诘攸c的轉(zhuǎn)移 ?、劭偡纸Y(jié)構(gòu) ④事物幾方面 ?、菔虑榘l(fā)展順序
5．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?BR> 改成被字句____________________________________________________________
將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”
縮成簡句子____________________________________________________________
6．短文后一段除了標(biāo)點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（10）：種辣椒
常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。
回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。
秋風(fēng)吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。
我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
1．找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。
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3．讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。
①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（ ?。?BR> ②我飛一樣地跑到窗臺前。（ ?。?BR>
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（1）：風(fēng)雪夜中的一盞燈
我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。
隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。
那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風(fēng)雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ァ⊥高^紛紛揚揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?BR> 趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……
學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……
1、寫出下列詞語的反義詞。
喜歡（ ?。 ∏斑M（ ） 寒冷（ ?。 〖泵Γā 。?BR> 2、寫出下列詞語的近義詞。
分外（ ） 吃驚（ ?。 ∶髁粒ā 。 ⊥＃ā 。?BR> 3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點。
4、選擇正確的答案（在序號上打"√"）
（1）一個風(fēng)雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說明"我"尊敬關(guān)心老師。
（2）一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。
5、摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。
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6、理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。
（1）"看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。"
我難受是因為（ ）
a、張老師冷得厲害。
b、張老師工作到深夜，實在太辛苦了。
c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的
（2）"學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。"
文章寫這一句是為了說明（ ?。?BR> A、"我"畢業(yè)離校已有多年。
B、張老師教出了許多學(xué)生。
C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。
D、在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（2）：點亮心燈
有一個三十多歲的南青年，沒家沒業(yè)，游手好（hǎo hào）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時謊稱家里人得了絕癥。因為他撒謊家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（è wù)。
有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。
一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。
“給，”她說，“快拿去治病﹗”
那只是一個遠房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵(chǒng)若驚。
臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……
親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。
下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，苦累的活都做遍了。幾年后，他成了一個房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自信任。
那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。
（1）、給文中的多音字用“√”標(biāo)出正確讀音。（2分）
（2）、“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（ ?。?，音節(jié)（ ?。?；用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ?。┊?。（2分）
（3）、文中兩個問句不相同。第一個是（ ?。┚?，第二個是（ ?。┚洹＃?分）
（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（ ?。?，“那樣的人”指（ ）的人。（2分）
（5）、用“﹋”標(biāo)出文中的一個比喻句。（1分）
（6）、“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個游手好閑的人變成一個有作為的人的呢？（3分）
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（7）、讀了這個故事后你明白了什么？（3分）
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（3）：公孫儀談吃魚
公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。
老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問 現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受 這是為什么呢
公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚嗎？現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”
從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。
1、給第二自然段加上標(biāo)點。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。
一直：________________________________________________________________
難免：________________________________________________________________
3、找出文中因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。
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4、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是：( )
⑴要吃魚，花錢買。
⑵只吃自己買的魚，不吃別人送的。
⑶不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孫儀具有________________________________的好品質(zhì)。
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（4）：自行車撞了人以后
暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一*坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你 媽給你買點好吃的?！蹦菋D女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。
街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了：“現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了！”“這青年人還蠻客氣，懂道理。”“快送醫(yī)院查查，傷著沒有？”青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起！”
“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了?！蹦菋D女的口氣和緩了?！澳窃趺葱?？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯矗梅判??！薄澳憧烊タ茨?媽，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站著沒動。圍觀的人你一言我一語關(guān)切地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車要留心，青年人！”
我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。
1、聯(lián)系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。（1分）
七嘴八舌：_________________________________________________________
2、縮句：（4分）
（1）街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。
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（2）一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。
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3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語把上下的意思連起來。（2分）
（1）（ ?。┌⑸┰鯓迂?zé)罵，他（ ?。┯卸Y貌地耐心解釋。
（2）青年人想：（ ?。┍蝗罕娕u了，（ ?。?yīng)該主動地賠禮，得到群眾的諒解。
4、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變 態(tài)度？（2分）
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5、讀完這篇短文你想說些什么？（3分）
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（5）：多讀書的好處
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”
不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！
（1）、寫出多讀書會給你帶來的好處。
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（2）、在文中找出名人名言。
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（3）、全文有（ ?。﹤€自然段。
（4）、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
良師益友：______________________________________________________________________
遨游：______________________________________________________________________
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（6）：深山含笑
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……
1．把文中括號里有不合適的字劃掉。
2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？
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3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。
4．注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章后一句話的意思。
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（7）：九龍壁
聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。
九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說（ ）（?。┠阌惺裁戳瞬黄穑ā。└液臀逸^量嗎（?。ā。?BR> 這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄??！
再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。
面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心
靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！
1．給第二自然段括號里填上標(biāo)點。
2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。
贊嘆不已__________________________________________________________
妙不可言__________________________________________________________
3．用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”說一句話。
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4．用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。
第一段：__________________________________________________________
第二段：__________________________________________________________
第三段：__________________________________________________________
5．概括本文中心思想：__________________________________________________________
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（8）：手術(shù)成功了
一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了！成功了⋯⋯”爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了?！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過?！?BR> 自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。于是我第當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線⋯⋯并請小表弟做我的助手。
手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來?？磥硇‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?！?BR> 手術(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生。‖
1．寫出下列詞語的反義詞。
擔(dān)心（ ?。 嘏ā 。 【o張（ ?。 〕晒Γā 。?BR> 2．結(jié)合上下文理解詞語。
（1）康復(fù)：___________________________________________________________
（2）左思右想：___________________________________________________________
3．在“我既希望著又擔(dān)心著?！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？
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4．按照指定的分段，寫出第二段段意。
第二段段意：___________________________________________________________
5．我是怎樣給雞動手術(shù)的？（抓住要點回答）
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6．作者給雞動手術(shù)為什么會取得成功？
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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（9）：情誼
昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了⋯⋯叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。
教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。
這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上。”
“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?BR> “玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來⋯⋯
1．解釋詞語：出奇——____________________________________________________________
2．給文章分段，用“‖”在文中標(biāo)出，并寫出段意。
3．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√）
①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。( )
②抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。( )
③表達了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。( )
4．短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號上打√）
①時間的變化 ?、诘攸c的轉(zhuǎn)移 ?、劭偡纸Y(jié)構(gòu) ④事物幾方面 ?、菔虑榘l(fā)展順序
5．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?BR> 改成被字句____________________________________________________________
將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”
縮成簡句子____________________________________________________________
6．短文后一段除了標(biāo)點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。
小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（10）：種辣椒
常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。
回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。
秋風(fēng)吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。
我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
1．找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。
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3．讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。
①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（ ?。?BR> ②我飛一樣地跑到窗臺前。（ ?。?BR>