學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值的信息，并取得成功的法寶。今天為各位搜集整理了政治理論學習心得體會范文摘選，供您查閱。
【篇一】政治理論學習心得體會范文摘選
“一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。中國共產黨是一貫重視理論指導和理論創(chuàng)新的黨，在把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合的過程中，不斷作出新的理論貢獻，不斷產生新的理論成果。黨的xx大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊密結合新的時代條件和實踐要求，進行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。
習近平新時代中國特色社會主義思想是實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動指南。學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨當前首要的政治任務，是高校思政課教師的必修課，是高校思政課的主要內容。下面談幾點學習習近平新時代中國特色社會主義思想的體會。
（一）把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、理論淵源和實踐基礎
1.時代背景。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。中國特色社會主義進入了新時代，是我國發(fā)展新的歷史方位，也是習近平新時代中國特色社會主義思想產生的時代背景。
這個新時代，既與改革開放近四十年來的發(fā)展一脈相承，又有很大的不同，面臨許多新情況新變化：一是新起點。黨的xx大以來，黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，我國發(fā)展站在新的歷史起點上。二是新變局。世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出。面臨大變局，如何在亂局中保持定力、在變局中抓住機遇，對我們提出了更高要求。三是新矛盾。我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，今后要著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題。四是新目標。我們要在全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年目標之后，開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年目標進軍。這些新情況新變化，給我們黨提出了一個重大時代課題，就是在新的時代條件下“堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”，必須從理論和實踐的結合上給予系統(tǒng)回答。習近平新時代中國特色社會主義思想回答了這一重大時代課題。
2.理論淵源。深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，既要把握它的理論體系、歷史地位、實踐要求，也要把握它的思想淵源和發(fā)展脈絡，做到知其然更知其所以然。習近平新時代中國特色社會主義思想的理論淵源，主要包括馬克思主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及國外發(fā)展經驗和理論成果。
馬克思主義是我們黨的理論基石。習近平新時代中國特色社會主義思想始終堅持馬克思主義立場觀點方法，極大豐富發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，為發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出了重大貢獻。比如，從哲學角度看，習近平新時代中國特色社會主義思想把馬克思主義哲學作為看家本領，堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，強調樹立戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，豐富和發(fā)展了馬克思主義哲學。
習近平強調：“中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。要推動中華文明創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引?！绷暯叫聲r代中國特色社會主義思想吸吮著中華民族5000多年漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，開辟了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的新局面，極大提升了中華民族的向心力和凝聚力，極大增強了中華民族屹立于世界民族之林的自信心和自豪感。
一個開放兼容的國家才能走向繁榮昌盛，一個兼收并蓄的政黨才能永葆旺盛活力。世界性和實踐性是馬克思主義理論不斷發(fā)展的內在要求，也是21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義的顯著特色。習近平新時代中國特色社會主義思想，同學習和借鑒國外發(fā)展經驗和理論成果，同中國與世界的深度互動，密不可分，表現(xiàn)出海納百川的開放意識和造福世界的實踐力量。
3.實踐基礎。習近平新時代中國特色社會主義思想有著深厚的實踐基礎。習近平有長達七年的知青歲月，經受了艱苦環(huán)境的考驗，通過苦干得到了群眾信任，通過苦熬磨練了意志，通過苦讀豐富了精神世界和知識底蘊。上世紀八十年代以后，他先后在河北、福建、浙江、上海任職從政，從縣委書記到省委書記、市委書記，長期歷練，施展才華，自成一格，造福一方，其成長之路也是習近平新時代中國特色社會主義思想的萌生、孕育和積累的過程。黨的xx大以來，習近平堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合，以全新視野作出戰(zhàn)略抉擇，以頂層設計謀劃事業(yè)發(fā)展，取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革，帶領全黨全國人民進入中國特色社會主義新時代。習近平新時代中國特色社會主義思想邏輯嚴密，貫穿著堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論，體現(xiàn)了當代中國馬克思主義和21世紀馬克思主義的理論品質，這些無疑都源于習近平的長期磨礪和從政實踐。
（二）把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系
習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系，主要由核心要義、主要內涵、基本方略組成。
1.核心要義。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，是改革開放以來我們黨全部理論和實踐的主題，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義。學習習近平新時代中國特色社會主義思想，要牢牢把握住這個核心要義。把握住了這個核心要義，就把握住了本質的東西，就把握住了改革開放以來黨的理論創(chuàng)新成果的歷史邏輯和內在聯(lián)系。
2.主要內涵。習近平新時代中國特色社會主義思想內涵十分豐富，涵蓋了經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設等各方面。其中主要、核心的內容就是xx大報告概括的“八個明確”。通過學習，我認為“八個明確”分別闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的目標任務論、人民主體論、發(fā)展布局論、發(fā)展動力論、法治保障論、特色強軍論、國際戰(zhàn)略論、領導核心論，高度凝練、提綱挈領地點明了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容，構成了系統(tǒng)完備、邏輯嚴密、內在統(tǒng)一的科學體系。
3.基本方略。在“八個明確”之后，xx大報告又詳盡論述了“十四個堅持”，并指出這十四條構成新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略?！笆膫€堅持”的基本方略，從“堅持黨對一切工作的領導”開始，到“堅持全面從嚴治黨”收尾，對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的領導、主體、動力、理念，對經濟、政治、文化、社會、生態(tài)、安全、國防、統(tǒng)一、外交、黨建等都提出了具體要求，是對黨的治國理政重大方針、原則的新概括，體現(xiàn)了理論與實踐相統(tǒng)一、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術相結合，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的“路線圖”和“方法論”。
（三）把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位
習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，可從理論特色、歷史貢獻、歷史地位三個方面理解。
1.理論特色。一是繼承性——堅守真理、傳承文明；二是創(chuàng)新性——與時俱進、引領未來；三是人民性——、踐行宗旨；四是科學性——實事求是、把握規(guī)律。習近平新時代中國特色社會主義思想還體現(xiàn)了領袖思想與群眾智慧的有機統(tǒng)一。
2.歷史貢獻。一是開辟了馬克思主義新境界，在馬克思主義中國化進程中具有里程碑意義；二是開辟了中國特色社會主義新境界，進一步彰顯了新時代中國特色社會主義的蓬勃生機和活力；三是開辟了治國理政新境界，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了全方位、開創(chuàng)性、深層次、根本性的歷史性變革；四是開辟了管黨治黨新境界，黨在革命性鍛造中更加堅強。
3.歷史地位。xx大通過的新黨章指出：“習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。”這就明確無誤地指出了習近平新時代中國特色社會主義思想在黨的指導思想系列中的歷史地位。
【篇二】政治理論學習心得體會范文摘選
今年的政治理論學習，我都參加了單位集中安排的專題學習,做到認真聽課，積極發(fā)言討論。特別是對十七x精神和保持共產員先進性教育以及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重點學習內容，更加集中精力，深刻領會精神實質和目標要求。把自己的工作和思想與學習理論緊密聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，深入思考，深刻領會，達到思想政治素質和工作水平不斷提高的效果。
一、在學習中成長自己，將學習當做自己的責任。
我認為學習是自己的責任，無論我們處在什么層次，什么環(huán)境，必須要在群體中，有影響或帶動他人的能力，因為黨賦予我們的不僅僅是榮耀,更是一種責任。當然能力的具備就必須要求我們不斷的去學習。同時，學習也是我們思想和工作的動力源泉。素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是
一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
二、在學習中注重質量
時間是學習的保障，一年來，我對統(tǒng)一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題緊密結合起來，收效更加不一樣。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時，還再次學習了胡xx考察西柏坡時的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改進黨的作風建設的緊迫性和重要性。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對學習中心組統(tǒng)一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學習時間。除了中心組統(tǒng)一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《半月談》、《黨員生活》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章
我學習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對黨委中心組學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。
在學習中，結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我?guī)砗芏鄮椭?，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在中心組統(tǒng)一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。
【篇三】政治理論學習心得體會范文摘選
這個學期，我校已經成功舉行了四次青年教師理論學習，經過這四次的學習我收獲甚多。
我作為一個青年教師參加工作崗位才一年多，雖然滿腔熱情，勁頭十足。可自身能力水平有限，并且缺乏經驗，對實際情況了解不夠，面對一系列問題，往往急躁，焦慮不安，無所適從。在這個時候，我迫切希望有人來給予指導和幫助，而學校領導們也根據(jù)這一情況為我們新教師建立了師徒關系，而且學校還組織青年教師理論學習，讓我校廣大青年教師通過互相學習達到同時進步的目的。這學期分別是由xxx老師主講了《教育教學論文撰寫的格式》；由xxx老師主講的《新課程怎樣備課》；由xxx老師主講的《新課程怎樣聽課》；以及由我自己主講的《ppt的自定義動畫效果講稿》。
xxx老師主講的《教育教學論文撰寫的格式》讓我們知道了撰寫教育教學論文的格式，填補了我們青年教師在這一塊知識點方面的空白，為我們以后發(fā)表論文幫助不少。
xxx老師主講的《新課程怎樣備課》讓我們知道了現(xiàn)在新課程下該如何備課，作為一名小學高級教師，x老師的工作嚴謹，教學經驗更是豐富，她是在結合自己真實教學經驗及新課程理念相結合的情況下給我們上這節(jié)課的，從而讓我們知道了該如何更好的備一節(jié)課，以及備課的一些注意事項。讓我們在今后的教學中受益匪潛，為更好的發(fā)展個人教學能力打下基礎。
xxx老師主講的《新課程怎樣聽課》讓我們知道了新課程和以前老的課程下聽課的不同，作為一名教師，要想更好的發(fā)展個人教學能力，那出去聽課是必不可少的，而更好的聽課，并吸取他們教師的精華，才能促進個人能力的發(fā)展。因此我想x老師的這次講座非常重要，尤其是對我們這些新教師來說，將是個莫大的幫助。
我也非常的榮幸，能夠接受學校的安排，讓我有機會給大家來講自己所學專業(yè)方面的知識，信息技術的發(fā)展，讓我們教師也必須去掌握這方面的知識，并能夠將其轉化為自己教學所需的工作。而我校教師除了我之外，都沒有接受過專業(yè)的計算機教育，對計算機的教學軟件的使用比較陌生，尤其是我們教學常用的ppt，于是針對他們的這些現(xiàn)狀，我就給大家講了一節(jié)《ppt的自定義動畫效果》的內容，這節(jié)內容涉及到的知識點不多，其中主要是：1、素材內容的選擇和處理；2、圖片和文字的制作過程；3、聲音的制作。我是先讓大家一起來欣賞我所制作的一份精彩ppt——《走進瑞安》，讓大家進入一個迫切想知道如何來做這份課件的心理，從而展開下面的主講內容。通過這次的講座，我不但在教學心態(tài)上有個轉變，讓我認識到我已經是一名教師。教學體態(tài)上也發(fā)生了轉變，讓我更加沉穩(wěn)，心理不慌，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
學校開展的這個青年教師理論學習，我認為非常的合理，讓我們青年教師有了一個拓展自己，發(fā)展自己的機會，希望在今后學校能夠繼續(xù)將這個活動開展下去，并做的越來越好。
【篇一】政治理論學習心得體會范文摘選
“一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。中國共產黨是一貫重視理論指導和理論創(chuàng)新的黨，在把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合的過程中，不斷作出新的理論貢獻，不斷產生新的理論成果。黨的xx大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊密結合新的時代條件和實踐要求，進行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。
習近平新時代中國特色社會主義思想是實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動指南。學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨當前首要的政治任務，是高校思政課教師的必修課，是高校思政課的主要內容。下面談幾點學習習近平新時代中國特色社會主義思想的體會。
（一）把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、理論淵源和實踐基礎
1.時代背景。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。中國特色社會主義進入了新時代，是我國發(fā)展新的歷史方位，也是習近平新時代中國特色社會主義思想產生的時代背景。
這個新時代，既與改革開放近四十年來的發(fā)展一脈相承，又有很大的不同，面臨許多新情況新變化：一是新起點。黨的xx大以來，黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，我國發(fā)展站在新的歷史起點上。二是新變局。世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出。面臨大變局，如何在亂局中保持定力、在變局中抓住機遇，對我們提出了更高要求。三是新矛盾。我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，今后要著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題。四是新目標。我們要在全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年目標之后，開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年目標進軍。這些新情況新變化，給我們黨提出了一個重大時代課題，就是在新的時代條件下“堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”，必須從理論和實踐的結合上給予系統(tǒng)回答。習近平新時代中國特色社會主義思想回答了這一重大時代課題。
2.理論淵源。深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，既要把握它的理論體系、歷史地位、實踐要求，也要把握它的思想淵源和發(fā)展脈絡，做到知其然更知其所以然。習近平新時代中國特色社會主義思想的理論淵源，主要包括馬克思主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及國外發(fā)展經驗和理論成果。
馬克思主義是我們黨的理論基石。習近平新時代中國特色社會主義思想始終堅持馬克思主義立場觀點方法，極大豐富發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，為發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出了重大貢獻。比如，從哲學角度看，習近平新時代中國特色社會主義思想把馬克思主義哲學作為看家本領，堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，強調樹立戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，豐富和發(fā)展了馬克思主義哲學。
習近平強調：“中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。要推動中華文明創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引?！绷暯叫聲r代中國特色社會主義思想吸吮著中華民族5000多年漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，開辟了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的新局面，極大提升了中華民族的向心力和凝聚力，極大增強了中華民族屹立于世界民族之林的自信心和自豪感。
一個開放兼容的國家才能走向繁榮昌盛，一個兼收并蓄的政黨才能永葆旺盛活力。世界性和實踐性是馬克思主義理論不斷發(fā)展的內在要求，也是21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義的顯著特色。習近平新時代中國特色社會主義思想，同學習和借鑒國外發(fā)展經驗和理論成果，同中國與世界的深度互動，密不可分，表現(xiàn)出海納百川的開放意識和造福世界的實踐力量。
3.實踐基礎。習近平新時代中國特色社會主義思想有著深厚的實踐基礎。習近平有長達七年的知青歲月，經受了艱苦環(huán)境的考驗，通過苦干得到了群眾信任，通過苦熬磨練了意志，通過苦讀豐富了精神世界和知識底蘊。上世紀八十年代以后，他先后在河北、福建、浙江、上海任職從政，從縣委書記到省委書記、市委書記，長期歷練，施展才華，自成一格，造福一方，其成長之路也是習近平新時代中國特色社會主義思想的萌生、孕育和積累的過程。黨的xx大以來，習近平堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合，以全新視野作出戰(zhàn)略抉擇，以頂層設計謀劃事業(yè)發(fā)展，取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革，帶領全黨全國人民進入中國特色社會主義新時代。習近平新時代中國特色社會主義思想邏輯嚴密，貫穿著堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論，體現(xiàn)了當代中國馬克思主義和21世紀馬克思主義的理論品質，這些無疑都源于習近平的長期磨礪和從政實踐。
（二）把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系
習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系，主要由核心要義、主要內涵、基本方略組成。
1.核心要義。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，是改革開放以來我們黨全部理論和實踐的主題，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義。學習習近平新時代中國特色社會主義思想，要牢牢把握住這個核心要義。把握住了這個核心要義，就把握住了本質的東西，就把握住了改革開放以來黨的理論創(chuàng)新成果的歷史邏輯和內在聯(lián)系。
2.主要內涵。習近平新時代中國特色社會主義思想內涵十分豐富，涵蓋了經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設等各方面。其中主要、核心的內容就是xx大報告概括的“八個明確”。通過學習，我認為“八個明確”分別闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的目標任務論、人民主體論、發(fā)展布局論、發(fā)展動力論、法治保障論、特色強軍論、國際戰(zhàn)略論、領導核心論，高度凝練、提綱挈領地點明了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容，構成了系統(tǒng)完備、邏輯嚴密、內在統(tǒng)一的科學體系。
3.基本方略。在“八個明確”之后，xx大報告又詳盡論述了“十四個堅持”，并指出這十四條構成新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略?！笆膫€堅持”的基本方略，從“堅持黨對一切工作的領導”開始，到“堅持全面從嚴治黨”收尾，對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的領導、主體、動力、理念，對經濟、政治、文化、社會、生態(tài)、安全、國防、統(tǒng)一、外交、黨建等都提出了具體要求，是對黨的治國理政重大方針、原則的新概括，體現(xiàn)了理論與實踐相統(tǒng)一、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術相結合，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的“路線圖”和“方法論”。
（三）把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位
習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，可從理論特色、歷史貢獻、歷史地位三個方面理解。
1.理論特色。一是繼承性——堅守真理、傳承文明；二是創(chuàng)新性——與時俱進、引領未來；三是人民性——、踐行宗旨；四是科學性——實事求是、把握規(guī)律。習近平新時代中國特色社會主義思想還體現(xiàn)了領袖思想與群眾智慧的有機統(tǒng)一。
2.歷史貢獻。一是開辟了馬克思主義新境界，在馬克思主義中國化進程中具有里程碑意義；二是開辟了中國特色社會主義新境界，進一步彰顯了新時代中國特色社會主義的蓬勃生機和活力；三是開辟了治國理政新境界，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了全方位、開創(chuàng)性、深層次、根本性的歷史性變革；四是開辟了管黨治黨新境界，黨在革命性鍛造中更加堅強。
3.歷史地位。xx大通過的新黨章指出：“習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。”這就明確無誤地指出了習近平新時代中國特色社會主義思想在黨的指導思想系列中的歷史地位。
【篇二】政治理論學習心得體會范文摘選
今年的政治理論學習，我都參加了單位集中安排的專題學習,做到認真聽課，積極發(fā)言討論。特別是對十七x精神和保持共產員先進性教育以及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重點學習內容，更加集中精力，深刻領會精神實質和目標要求。把自己的工作和思想與學習理論緊密聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，深入思考，深刻領會，達到思想政治素質和工作水平不斷提高的效果。
一、在學習中成長自己，將學習當做自己的責任。
我認為學習是自己的責任，無論我們處在什么層次，什么環(huán)境，必須要在群體中，有影響或帶動他人的能力，因為黨賦予我們的不僅僅是榮耀,更是一種責任。當然能力的具備就必須要求我們不斷的去學習。同時，學習也是我們思想和工作的動力源泉。素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是
一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
二、在學習中注重質量
時間是學習的保障，一年來，我對統(tǒng)一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題緊密結合起來，收效更加不一樣。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時，還再次學習了胡xx考察西柏坡時的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改進黨的作風建設的緊迫性和重要性。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對學習中心組統(tǒng)一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學習時間。除了中心組統(tǒng)一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《半月談》、《黨員生活》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章
我學習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對黨委中心組學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。
在學習中，結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我?guī)砗芏鄮椭?，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在中心組統(tǒng)一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。
【篇三】政治理論學習心得體會范文摘選
這個學期，我校已經成功舉行了四次青年教師理論學習，經過這四次的學習我收獲甚多。
我作為一個青年教師參加工作崗位才一年多，雖然滿腔熱情，勁頭十足。可自身能力水平有限，并且缺乏經驗，對實際情況了解不夠，面對一系列問題，往往急躁，焦慮不安，無所適從。在這個時候，我迫切希望有人來給予指導和幫助，而學校領導們也根據(jù)這一情況為我們新教師建立了師徒關系，而且學校還組織青年教師理論學習，讓我校廣大青年教師通過互相學習達到同時進步的目的。這學期分別是由xxx老師主講了《教育教學論文撰寫的格式》；由xxx老師主講的《新課程怎樣備課》；由xxx老師主講的《新課程怎樣聽課》；以及由我自己主講的《ppt的自定義動畫效果講稿》。
xxx老師主講的《教育教學論文撰寫的格式》讓我們知道了撰寫教育教學論文的格式，填補了我們青年教師在這一塊知識點方面的空白，為我們以后發(fā)表論文幫助不少。
xxx老師主講的《新課程怎樣備課》讓我們知道了現(xiàn)在新課程下該如何備課，作為一名小學高級教師，x老師的工作嚴謹，教學經驗更是豐富，她是在結合自己真實教學經驗及新課程理念相結合的情況下給我們上這節(jié)課的，從而讓我們知道了該如何更好的備一節(jié)課，以及備課的一些注意事項。讓我們在今后的教學中受益匪潛，為更好的發(fā)展個人教學能力打下基礎。
xxx老師主講的《新課程怎樣聽課》讓我們知道了新課程和以前老的課程下聽課的不同，作為一名教師，要想更好的發(fā)展個人教學能力，那出去聽課是必不可少的，而更好的聽課，并吸取他們教師的精華，才能促進個人能力的發(fā)展。因此我想x老師的這次講座非常重要，尤其是對我們這些新教師來說，將是個莫大的幫助。
我也非常的榮幸，能夠接受學校的安排，讓我有機會給大家來講自己所學專業(yè)方面的知識，信息技術的發(fā)展，讓我們教師也必須去掌握這方面的知識，并能夠將其轉化為自己教學所需的工作。而我校教師除了我之外，都沒有接受過專業(yè)的計算機教育，對計算機的教學軟件的使用比較陌生，尤其是我們教學常用的ppt，于是針對他們的這些現(xiàn)狀，我就給大家講了一節(jié)《ppt的自定義動畫效果》的內容，這節(jié)內容涉及到的知識點不多，其中主要是：1、素材內容的選擇和處理；2、圖片和文字的制作過程；3、聲音的制作。我是先讓大家一起來欣賞我所制作的一份精彩ppt——《走進瑞安》，讓大家進入一個迫切想知道如何來做這份課件的心理，從而展開下面的主講內容。通過這次的講座，我不但在教學心態(tài)上有個轉變，讓我認識到我已經是一名教師。教學體態(tài)上也發(fā)生了轉變，讓我更加沉穩(wěn)，心理不慌，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
學校開展的這個青年教師理論學習，我認為非常的合理，讓我們青年教師有了一個拓展自己，發(fā)展自己的機會，希望在今后學校能夠繼續(xù)將這個活動開展下去，并做的越來越好。