作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用來提升自己的作文分值。為大家?guī)?020年高考作文題目預(yù)測！我們來看一看吧！
2020年高考作文題目預(yù)測:心靈的遠(yuǎn)方
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
《平凡的世界》中孫少平說，我遲早要搭上火車，去遠(yuǎn)方的世界看看：
汪國真說，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色：
海子說，你從遠(yuǎn)方來，我到遠(yuǎn)方去。遠(yuǎn)方像一個(gè)夢，遠(yuǎn)方像一片海，遠(yuǎn)方有什么等著我？
對(duì)此，你有怎樣的想法？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不少于800字;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
這是一則新材料作文，材料內(nèi)涵豐富，語言卻平易簡約，圍繞關(guān)鍵信息“到遠(yuǎn)方去”，考查考生對(duì)關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)方”的把握。“遠(yuǎn)方”可延伸到“目標(biāo)”“理想”“追求”“信念”等內(nèi)容，是題意所在。
“到遠(yuǎn)方去”中的“遠(yuǎn)方”如果僅指一個(gè)地方，就很難開掘出深度來，這里“遠(yuǎn)方”的內(nèi)涵可以指“心靈的遠(yuǎn)方”“精神的天空”“情感的歸宿”“靈魂的家園”等。考生只有把思維落到這些點(diǎn)上，才能寫出有內(nèi)涵的作文。
【佳作賞析】：心靈的遠(yuǎn)方
每個(gè)人都有自己的心思。有時(shí)，僅僅是如意算盤，而因無法實(shí)現(xiàn)而沉淪于虛幻。經(jīng)歷會(huì)使人們冷靜的經(jīng)驗(yàn)，把愿望放在心靈的遠(yuǎn)方，會(huì)成為永恒，對(duì)一切積極起來。
——題記
在世界的無限變化中，有些東西只要做了就不會(huì)被遺忘。心靈，每個(gè)人基本的“必備品”。心靈應(yīng)該是無限地大，永遠(yuǎn)沒有盡頭。有時(shí)候，你的心靈可以再一步地延伸，成為浩蕩的大海，廣袤的宇宙，一個(gè)不可比擬的空間。心靈的解釋，在那輝煌的背后，又在失敗的前方。遠(yuǎn)方，又是一個(gè)可以永久延續(xù)的詞語，或者不是詞語，而是一條沒有盡頭的路。它可以包含很多很多，可以寄存，甚至停留。遠(yuǎn)方的一草一木，都是我們的追求，我們的夢想。在心靈的遠(yuǎn)方，我們更為珍惜，即使是虛幻，也會(huì)向上，努力。
沒有人了解，心靈的寬廣程度。甚至也沒有人知道，心靈到底是存在于什么地方。我們每日的所作所為都不違背心靈的指使，而又不知道心靈到底從何控制我們無法停滯的活動(dòng)?？梢岳斫?，心靈是一種迷幻，但并不虛偽。在夢想中，在希望中，在信仰中，在腦海中…
感激…人的一生何嘗短暫？每一日都過得充實(shí)，每一件事都做得妥當(dāng)。
生命就是在這樣的時(shí)間才越發(fā)輝煌。封閉自己的心靈是沒有必要的，在自己的手中控制自己的靈魂，在自己的頭腦中塑造自己的形象，無須太多的雜念。做一個(gè)真正的人需要的是大方，當(dāng)然并不否定仔細(xì)。對(duì)于已經(jīng)沉淪于某一事件的人來說，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生命延續(xù)的根本。在心靈的遠(yuǎn)方我們需要播種。播種屬于我們自己的夢想、愿望，播種我們對(duì)未來美好的憧憬。多考慮一些我們自己的不足，以好的狀態(tài)來改正所有的缺陷。這樣充足，時(shí)間當(dāng)然也會(huì)照顧，讓你的生命更加豐滿和輝煌!
心靈，真的只存在于我們的思想。我們崇敬所謂的“神圣”，也不過是因?yàn)樾撵`遠(yuǎn)方有了一種心愿，也是一種信仰，顯示著我們謙卑的臉面。失敗也不過是和成功對(duì)立，我們相信神圣，所以我們真的可以開拓更新的一種階段。愿望永遠(yuǎn)存放在那里，信仰永遠(yuǎn)存放在那里，一切都可以保存在那里。那里叫做心靈的遠(yuǎn)方，沒有邪惡的空間…燃燒著我們的奮斗精神和斗志，指引我們前進(jìn)的路線!思想的支柱…
心靈的遠(yuǎn)方，存在著一個(gè)人所有的愿望。
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2020年高考作文題目預(yù)測:泰山不讓，河海不擇
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）【2020屆原創(chuàng)預(yù)測同題異構(gòu)作文】
竹子成長歷程：前四年，地面部分僅僅長了三十厘米，于是總有人埋怨它不掙氣，生長太慢。卻忽視它在這四年中，地下盤根錯(cuò)節(jié)，拓展幾十平方米疆域的事實(shí)。而一旦爆發(fā)，在短短的兩個(gè)月內(nèi)，地面部分卻瘋狂生長成二十米外的毛竹。讓人可笑的是，有多少人能熬過地面四年短短的三十厘米，而收獲這長長的二十米？
①請(qǐng)就毛竹生長特點(diǎn)，以第一人稱“我”自述形式，寫一篇毛竹生長發(fā)言稿，向讀者介紹。
②從毛竹的生長中，你獲得了怎樣的人生啟示？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ê透形?。寫一篇發(fā)言稿，準(zhǔn)備在“18歲成人禮”儀式上，向同學(xué)發(fā)表演講，交流成長體會(huì)。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字。
【升格作文】
泰山不讓，河海不擇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：泰山不讓才高，河海不擇方深。
高聳云霄的竹海，吸引人的目光。毛竹的生長被大多數(shù)人關(guān)注的不是前四年在地下的盤根錯(cuò)節(jié)幾十平方米，而是在四年后兩個(gè)月內(nèi)瘋漲二十米的爆發(fā)。如果沒有4年的積累醞釀，怎有兩個(gè)月的瘋狂成長？因此，李斯在《諫逐客書》說得恰當(dāng)：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”，它們今天這樣是多年積累的結(jié)果?，F(xiàn)在，人們今天看到的只是高聳巍峨的泰山，沒人在意它漫長的厚積；人們見到的汪洋大海的壯闊，沒有人想到它曾經(jīng)多少歲月的蘊(yùn)含。因此，我要說打基礎(chǔ)才是成功關(guān)鍵的因素。
作為高中生的我們需要的是堅(jiān)持三年，后在考場取得輝煌的成績。
當(dāng)然，在你取得驕人的成績后沒有太多的人會(huì)在意你在三年中如何隱忍不拔，他們只看得到你驕人閃光的成績。沒有三年揮灑汗水，沒有三年努力拼搏，何來驕人成績？為了取得好成績，我們必須要做到堅(jiān)持堅(jiān)持在堅(jiān)持，從不言棄。古今中外成功的范例，概莫能外。總結(jié)起來便是蒲松齡的對(duì)聯(lián)：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
大家還記得越王勾踐的故事吧？被吳王使盡手段，無論是折磨還是羞辱，勾踐都要忍辱負(fù)重，他在等待時(shí)機(jī)；他在積蓄力量，為了越國的榮耀。這個(gè)等待不是被動(dòng)的，而是暗中積極籌措，布局謀劃，凝聚人心。終于等到吳王自高自大，才出現(xiàn)了“越王勾踐破吳歸”的壯舉?；謴?fù)越國，他的臥薪嘗膽，善待百姓，凝聚意志，終于贏得了成功。
作為時(shí)代青年的我們，當(dāng)理想和事業(yè)在召喚時(shí)，需要我們勇往直前。
當(dāng)今網(wǎng)紅主播李佳琪，放棄原有的事業(yè)，帶著自己的團(tuán)隊(duì)努力打拼，隱忍了許多年，終于遇到了淘寶，遇到了信息大時(shí)代，遇到了網(wǎng)絡(luò)直播，從此他的推銷行業(yè)開始發(fā)展，貨賣得越來越多，而走向成功。
蘇聯(lián)紅色作家奧斯特洛夫斯基，用心血與生命鑄就了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。他在寫作中，遇到無數(shù)坎坷，克服身體摧毀性大擊。心血鑄就的書稿丟失了，雙目失明的他，憑借記憶從頭再來，終于盼來“此書大獲好評(píng)，即將出版”的好消息，獲得成功而永垂不朽。
領(lǐng)袖說：青春是用來奮斗的，不是用來享受的；沉下身姿，甚至匍匐前行，為的就是創(chuàng)造有朝一日的輝煌。腳踏實(shí)地，砥礪前行，奔向詩和遠(yuǎn)方，才能擁有未來。
新竹恨不高千尺，雛鳳清于老鳳聲。用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
【升格指導(dǎo)】（850——984字）
一是沒有寫主標(biāo)題，加上《泰山不讓，河海不擇》就會(huì)明確中心；二是“問好”格式不正確，應(yīng)該另起一行空兩格，單獨(dú)成行；結(jié)尾應(yīng)該交代：“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”三是應(yīng)該交代我演講的題目是什么；四是事例很充分，內(nèi)容很豐滿，但是寫作思路似乎不太清晰，想表達(dá)什么內(nèi)容和中心？圍繞這個(gè)中心分哪些層次闡述？說理應(yīng)該注重層次；五是本文應(yīng)該立意為：扎實(shí)積累，打好基礎(chǔ)，厚積才能薄發(fā)。即闡述積累與生長的關(guān)系；聯(lián)系實(shí)際，闡述夯實(shí)基礎(chǔ)與茁壯成長的關(guān)系。
【原文】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們大家好：
毛竹的生長被大多數(shù)人關(guān)注的不是前四年里在地下的盤根錯(cuò)節(jié)幾十平方米，而是在四年之后的兩個(gè)月內(nèi)瘋漲二十米的爆發(fā)式成長，但是卻沒人愛等4年只為了兩個(gè)月竹子的成長。也正因此，大部分人等不到收獲的喜悅。
作為高中生的我們需要的是堅(jiān)持三年，后在高考的時(shí)候取得驕人的成績，當(dāng)然了，同理，在你取得驕人的成績后沒有太多的人會(huì)在意你是在三年中如何隱忍的，他們只看得到的就是你的成績，很受會(huì)有人去想想你的付出。為了取得一個(gè)好的成績，我們必須要做到堅(jiān)持三年，從不言棄。古今中外都是這樣，總結(jié)起來便是有志者，敢攀登，永堅(jiān)持，事竟成。
戰(zhàn)國時(shí)期越王勾踐戰(zhàn)敗被捕，被吳王使盡手段，無論是折磨還是羞辱，勾踐都要去忍受，但此時(shí)他在等待時(shí)機(jī)，等待有一天吳王自高自大，讓他抓住把柄，從此*吳國政權(quán)，恢復(fù)越國。為此他臥薪嘗膽，終于成功。
當(dāng)今網(wǎng)紅主播李佳琪，放棄原有的事業(yè)，帶著自己的團(tuán)隊(duì)努力打拼，隱忍了許多年，終于遇到了淘寶，遇到了信息大時(shí)代，遇到了網(wǎng)絡(luò)直播，從此他的推銷行業(yè)開始發(fā)展，貨賣得越來越多，從此走向成功。
蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基，用血與生命鑄就了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，寫作過程中，他遇到了無數(shù)坎坷，身體嚴(yán)重受擊，這幾年沒有幾個(gè)人知道他，但是在這本書的手稿送到出版社后沒多久，編輯回的信息就是“此書大獲好評(píng)，即將出版”。這本書使得奧斯特洛夫斯基成名，也成為了人們心中的英雄，更多的人愿意去了解他，他的事業(yè)也因此成功。
我們不應(yīng)該被虛偽的表象所迷惑，當(dāng)大家都在傳某個(gè)人投機(jī)取巧，獲得成功的時(shí)候，我們要做到理智：因?yàn)檫@種事情之所以會(huì)被大家關(guān)注便是因?yàn)榘l(fā)生的概率很小。我們假設(shè)一下，當(dāng)一個(gè)人被狗咬了，一定不會(huì)上新聞，但當(dāng)一個(gè)人被狗咬了之后，反咬回去，這種稀罕的事情便會(huì)被傳播起來，發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，而大多數(shù)的現(xiàn)象卻不會(huì)太受重視。
當(dāng)然，從另一個(gè)角度來看，在眾多成功者之中畢竟還是努力的人多，投機(jī)取巧的人少，乞丐之中還是投機(jī)的多，真正努過力的人很少。因此讓我們開始努力，高中三年，不拼白活！
2020年高考作文題目預(yù)測:致敬英雄模范，在平凡中孕育出偉大
【導(dǎo)讀：張俊梅,中學(xué)語文高級(jí)教師.從教25年,多次獲市高考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng),文字愛好者?！?BR> 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
沒有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。
——《懷魯迅》（郁達(dá)夫，1936年10月24日）
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。黨和國家歷來高度重視對(duì)英雄模范的表彰。
英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
——《在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話》（新時(shí)代領(lǐng)路人，2019年9月29日）
今天，社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐。
——《在慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)上的講話》（新時(shí)代領(lǐng)路人，2019年10月1日）
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸？請(qǐng)將這三則材料聯(lián)系起來思考，然后寫一篇讀后感。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【解題】
這是一道多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，三則材料圍繞崇敬英雄、爭做英雄，凡人也能做出英雄的業(yè)績，及中國為英雄提供了施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的巨大舞臺(tái)來設(shè)題，引導(dǎo)考生關(guān)注英雄的業(yè)績，學(xué)習(xí)英雄的精神品質(zhì)，進(jìn)而思考如何投身現(xiàn)實(shí)，做一番不凡業(yè)績。本題意在引導(dǎo)考生樹立正確的英雄觀。寫作時(shí)要在兼顧對(duì)英雄人物認(rèn)識(shí)和尊敬的基礎(chǔ)上，寫自己應(yīng)如何向英雄學(xué)習(xí)，努力做出不凡業(yè)績，進(jìn)而成為英雄的思考。
【命題方向】
健康生活：自我管理
人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷
科學(xué)精神：理性思維、勇于探究
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：國家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任
【審題】
限制性
1.真實(shí)情境的限制。三則材料有其內(nèi)在聯(lián)系，意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)英雄，尊敬英雄，堅(jiān)定理想信念，成就不凡業(yè)績，推動(dòng)祖國發(fā)展?？忌プ 坝⑿邸薄皶r(shí)代”以及材料中暗含的“我們”這三個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)思立意。
2.典型任務(wù)的限制。“請(qǐng)將這三則材料聯(lián)系起來思考，然后寫一篇讀后感?！笨忌趯?duì)材料整體把握的基礎(chǔ)上，立足時(shí)代發(fā)展，將平凡人也可以成就不平凡的人生和祖國的發(fā)展和強(qiáng)大結(jié)合起來，注重對(duì)英雄的價(jià)值、理想信念、奮斗精神等內(nèi)容的闡發(fā)，寫出自己獨(dú)特的感受。
3.價(jià)值判斷的限制。材料反映的主流價(jià)值觀是崇仰英雄，爭做英雄，將個(gè)人的奉獻(xiàn)融入祖國的發(fā)展中，在平凡的領(lǐng)域成就不凡的人生。文章要著力表現(xiàn)這一價(jià)值觀，可以舉袁隆平、屠呦呦、中國女排等人物的事例，宣揚(yáng)英雄人物的業(yè)績，學(xué)習(xí)英雄人物的精神，表達(dá)在英雄人物的感召下，平凡的人努力成就不平凡事業(yè)的信念。
4.文體限制。讀后感的寫作有其自身的特點(diǎn)，能夠把敘事、議論、抒情三者巧妙融為一體的文章，可視為上乘。
開放性
1.選取角度是自由的?？梢詮臅r(shí)代呼喚英雄，普通人也要爭當(dāng)英雄，成就平凡中的偉大這一角度來寫；也可以沿著崇敬英雄，進(jìn)而學(xué)習(xí)英雄，到成為英雄的思路來寫；還可以從中國發(fā)展無可阻擋的角度來談，歷史的偉大機(jī)遇給了普通人爭做英雄的機(jī)會(huì)，表達(dá)在中國這片沃土上，投身社會(huì)，努力發(fā)光發(fā)熱，成就一番偉業(yè)的主題。
2.聯(lián)想和思考是自由的?？梢詮亩鄠€(gè)層面分析創(chuàng)造英雄業(yè)績所需要的優(yōu)秀品質(zhì)，如執(zhí)著理想、潛心專研，不懼困難、頑強(qiáng)拼搏，淡泊名利、孜孜以求等；也可以選取不同領(lǐng)域，如科學(xué)、軍事、經(jīng)濟(jì)、體育等方面的英雄人物的事例，再現(xiàn)其成功的軌跡，挖掘其成功的意義，弘揚(yáng)正能量。思路要打開，不自我設(shè)限；思考要深入，不淺嘗輒止。
3.讀后感的寫作是自由的。讀后感中感觸點(diǎn)的捕捉因人而異。有價(jià)值的思考很多，要寫自己能夠駕馭好的內(nèi)容，寫有現(xiàn)實(shí)意義的人事物，自由選取要表達(dá)的思想。
參考立意
切題立意：
1.融入時(shí)代洪流，做平凡的英雄。
2.為有英雄多壯志，平凡孕育出偉大。
3.在平凡中成就英雄的人生。
4.在英雄輩出的年代，創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。
5.崇敬英雄與爭做英雄。
6.腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，共建英雄之大廈。
7.響應(yīng)時(shí)代的召喚，爭做不凡的業(yè)績。
……
偏題立意：
1.我崇拜的英雄。（考慮不周，忽略了材料二中的“爭做英雄”及其他相關(guān)表述）
2.呼喚英雄。（審題不到位，抓住一鱗半爪，漏掉主要信息）
3.做平凡的人、平凡的事。（看問題片面，只關(guān)注局部，沒能整體分析材料）
4.英雄。（寫作范圍過于寬泛，立意把握不準(zhǔn)）
【下水文】
在英雄輩出的年代，活出不平凡的人生
山西太原古交一中張俊梅
歷史是由英雄的勇敢者創(chuàng)造的。新時(shí)代領(lǐng)路人說：“英雄是民族閃亮的坐標(biāo)?！边@是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，更是平凡的人可以做出不平凡的英雄業(yè)績的時(shí)代！生逢盛世的我們要珍惜難得的機(jī)遇，以英雄為榜樣，努力活出不平凡的人生。
民族的崛起、國家的強(qiáng)大，離不開無數(shù)平凡的、不平凡的英雄的忘我奉獻(xiàn)。
96歲的戰(zhàn)斗英雄張富清，在革命年代英勇善戰(zhàn)、舍生忘死，立下赫赫戰(zhàn)功；在建設(shè)時(shí)期脫下軍裝，收起獎(jiǎng)?wù)?，到偏遠(yuǎn)的來鳳縣，一干就是三十年。深藏功名64年，他不計(jì)個(gè)人得失，活得樸實(shí)而純粹……一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。有了英雄，有了先鋒，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰他們的國家，亦是沒有希望的奴隸之邦。
港珠澳大橋的建設(shè)者們是英雄。他們用行動(dòng)證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。
家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)使他們忘我地投入工作。港珠澳大橋島隧總工程師林鳴，雖然躺在病床上，但也時(shí)刻關(guān)注著各項(xiàng)工作的進(jìn)展，甚至不顧病體，火速趕到工地去指揮！有時(shí)他還要晝夜連續(xù)施工，直到沉管順利沉放對(duì)接。林鳴以及無數(shù)個(gè)像林鳴一樣的建設(shè)者的自強(qiáng)奮發(fā)、勤勉奉獻(xiàn)，撐起國家建設(shè)的脊梁！
只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
無私奉獻(xiàn)鑄就高尚師魂，讓“生命之花為教育綻放”的于漪是英雄。作為我國第一批語文特級(jí)教師，在從教的67年里，她寫下400多萬字的論文專著，上了近200節(jié)公開課，她的名字和語文、教育緊緊聯(lián)系在一起。她用不知疲倦的奮斗姿態(tài)，踐行著“讓生命與使命同行”的錚錚誓言。英雄的榮耀，不應(yīng)該只鐫刻在榮譽(yù)證書上，而要閃耀在我們每一個(gè)人的心里！
在國際權(quán)威期刊及會(huì)議發(fā)表論文六十余篇，浙江大學(xué)“90后”博導(dǎo)——楊樹是英雄。她潛心半導(dǎo)體材料這一電子關(guān)鍵技術(shù)的研究，入選了第十二批青年，打造節(jié)能利器。
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。生逢盛世的我們要珍惜難得的機(jī)遇，以英雄為榜樣，努力活出不平凡的英雄人生。
英雄的事業(yè)需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?、志存高遠(yuǎn)的追求、孜孜以求的努力、百折不回的毅力，愿我們在平凡的崗位上用汗水和智慧鑄就偉大的事業(yè)。讓“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮星河”，讓英雄的事業(yè)更加璀璨奪目，讓我們在英雄輩出的年代，活出不平凡的英雄人生。
2020年高考作文題目預(yù)測:心靈的遠(yuǎn)方
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
《平凡的世界》中孫少平說，我遲早要搭上火車，去遠(yuǎn)方的世界看看：
汪國真說，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色：
海子說，你從遠(yuǎn)方來，我到遠(yuǎn)方去。遠(yuǎn)方像一個(gè)夢，遠(yuǎn)方像一片海，遠(yuǎn)方有什么等著我？
對(duì)此，你有怎樣的想法？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不少于800字;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
這是一則新材料作文，材料內(nèi)涵豐富，語言卻平易簡約，圍繞關(guān)鍵信息“到遠(yuǎn)方去”，考查考生對(duì)關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)方”的把握。“遠(yuǎn)方”可延伸到“目標(biāo)”“理想”“追求”“信念”等內(nèi)容，是題意所在。
“到遠(yuǎn)方去”中的“遠(yuǎn)方”如果僅指一個(gè)地方，就很難開掘出深度來，這里“遠(yuǎn)方”的內(nèi)涵可以指“心靈的遠(yuǎn)方”“精神的天空”“情感的歸宿”“靈魂的家園”等。考生只有把思維落到這些點(diǎn)上，才能寫出有內(nèi)涵的作文。
【佳作賞析】：心靈的遠(yuǎn)方
每個(gè)人都有自己的心思。有時(shí)，僅僅是如意算盤，而因無法實(shí)現(xiàn)而沉淪于虛幻。經(jīng)歷會(huì)使人們冷靜的經(jīng)驗(yàn)，把愿望放在心靈的遠(yuǎn)方，會(huì)成為永恒，對(duì)一切積極起來。
——題記
在世界的無限變化中，有些東西只要做了就不會(huì)被遺忘。心靈，每個(gè)人基本的“必備品”。心靈應(yīng)該是無限地大，永遠(yuǎn)沒有盡頭。有時(shí)候，你的心靈可以再一步地延伸，成為浩蕩的大海，廣袤的宇宙，一個(gè)不可比擬的空間。心靈的解釋，在那輝煌的背后，又在失敗的前方。遠(yuǎn)方，又是一個(gè)可以永久延續(xù)的詞語，或者不是詞語，而是一條沒有盡頭的路。它可以包含很多很多，可以寄存，甚至停留。遠(yuǎn)方的一草一木，都是我們的追求，我們的夢想。在心靈的遠(yuǎn)方，我們更為珍惜，即使是虛幻，也會(huì)向上，努力。
沒有人了解，心靈的寬廣程度。甚至也沒有人知道，心靈到底是存在于什么地方。我們每日的所作所為都不違背心靈的指使，而又不知道心靈到底從何控制我們無法停滯的活動(dòng)?？梢岳斫?，心靈是一種迷幻，但并不虛偽。在夢想中，在希望中，在信仰中，在腦海中…
感激…人的一生何嘗短暫？每一日都過得充實(shí)，每一件事都做得妥當(dāng)。
生命就是在這樣的時(shí)間才越發(fā)輝煌。封閉自己的心靈是沒有必要的，在自己的手中控制自己的靈魂，在自己的頭腦中塑造自己的形象，無須太多的雜念。做一個(gè)真正的人需要的是大方，當(dāng)然并不否定仔細(xì)。對(duì)于已經(jīng)沉淪于某一事件的人來說，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生命延續(xù)的根本。在心靈的遠(yuǎn)方我們需要播種。播種屬于我們自己的夢想、愿望，播種我們對(duì)未來美好的憧憬。多考慮一些我們自己的不足，以好的狀態(tài)來改正所有的缺陷。這樣充足，時(shí)間當(dāng)然也會(huì)照顧，讓你的生命更加豐滿和輝煌!
心靈，真的只存在于我們的思想。我們崇敬所謂的“神圣”，也不過是因?yàn)樾撵`遠(yuǎn)方有了一種心愿，也是一種信仰，顯示著我們謙卑的臉面。失敗也不過是和成功對(duì)立，我們相信神圣，所以我們真的可以開拓更新的一種階段。愿望永遠(yuǎn)存放在那里，信仰永遠(yuǎn)存放在那里，一切都可以保存在那里。那里叫做心靈的遠(yuǎn)方，沒有邪惡的空間…燃燒著我們的奮斗精神和斗志，指引我們前進(jìn)的路線!思想的支柱…
心靈的遠(yuǎn)方，存在著一個(gè)人所有的愿望。
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2020年高考作文題目預(yù)測:泰山不讓，河海不擇
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）【2020屆原創(chuàng)預(yù)測同題異構(gòu)作文】
竹子成長歷程：前四年，地面部分僅僅長了三十厘米，于是總有人埋怨它不掙氣，生長太慢。卻忽視它在這四年中，地下盤根錯(cuò)節(jié)，拓展幾十平方米疆域的事實(shí)。而一旦爆發(fā)，在短短的兩個(gè)月內(nèi)，地面部分卻瘋狂生長成二十米外的毛竹。讓人可笑的是，有多少人能熬過地面四年短短的三十厘米，而收獲這長長的二十米？
①請(qǐng)就毛竹生長特點(diǎn)，以第一人稱“我”自述形式，寫一篇毛竹生長發(fā)言稿，向讀者介紹。
②從毛竹的生長中，你獲得了怎樣的人生啟示？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ê透形?。寫一篇發(fā)言稿，準(zhǔn)備在“18歲成人禮”儀式上，向同學(xué)發(fā)表演講，交流成長體會(huì)。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字。
【升格作文】
泰山不讓，河海不擇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：泰山不讓才高，河海不擇方深。
高聳云霄的竹海，吸引人的目光。毛竹的生長被大多數(shù)人關(guān)注的不是前四年在地下的盤根錯(cuò)節(jié)幾十平方米，而是在四年后兩個(gè)月內(nèi)瘋漲二十米的爆發(fā)。如果沒有4年的積累醞釀，怎有兩個(gè)月的瘋狂成長？因此，李斯在《諫逐客書》說得恰當(dāng)：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”，它們今天這樣是多年積累的結(jié)果?，F(xiàn)在，人們今天看到的只是高聳巍峨的泰山，沒人在意它漫長的厚積；人們見到的汪洋大海的壯闊，沒有人想到它曾經(jīng)多少歲月的蘊(yùn)含。因此，我要說打基礎(chǔ)才是成功關(guān)鍵的因素。
作為高中生的我們需要的是堅(jiān)持三年，后在考場取得輝煌的成績。
當(dāng)然，在你取得驕人的成績后沒有太多的人會(huì)在意你在三年中如何隱忍不拔，他們只看得到你驕人閃光的成績。沒有三年揮灑汗水，沒有三年努力拼搏，何來驕人成績？為了取得好成績，我們必須要做到堅(jiān)持堅(jiān)持在堅(jiān)持，從不言棄。古今中外成功的范例，概莫能外。總結(jié)起來便是蒲松齡的對(duì)聯(lián)：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
大家還記得越王勾踐的故事吧？被吳王使盡手段，無論是折磨還是羞辱，勾踐都要忍辱負(fù)重，他在等待時(shí)機(jī)；他在積蓄力量，為了越國的榮耀。這個(gè)等待不是被動(dòng)的，而是暗中積極籌措，布局謀劃，凝聚人心。終于等到吳王自高自大，才出現(xiàn)了“越王勾踐破吳歸”的壯舉?；謴?fù)越國，他的臥薪嘗膽，善待百姓，凝聚意志，終于贏得了成功。
作為時(shí)代青年的我們，當(dāng)理想和事業(yè)在召喚時(shí)，需要我們勇往直前。
當(dāng)今網(wǎng)紅主播李佳琪，放棄原有的事業(yè)，帶著自己的團(tuán)隊(duì)努力打拼，隱忍了許多年，終于遇到了淘寶，遇到了信息大時(shí)代，遇到了網(wǎng)絡(luò)直播，從此他的推銷行業(yè)開始發(fā)展，貨賣得越來越多，而走向成功。
蘇聯(lián)紅色作家奧斯特洛夫斯基，用心血與生命鑄就了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。他在寫作中，遇到無數(shù)坎坷，克服身體摧毀性大擊。心血鑄就的書稿丟失了，雙目失明的他，憑借記憶從頭再來，終于盼來“此書大獲好評(píng)，即將出版”的好消息，獲得成功而永垂不朽。
領(lǐng)袖說：青春是用來奮斗的，不是用來享受的；沉下身姿，甚至匍匐前行，為的就是創(chuàng)造有朝一日的輝煌。腳踏實(shí)地，砥礪前行，奔向詩和遠(yuǎn)方，才能擁有未來。
新竹恨不高千尺，雛鳳清于老鳳聲。用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
【升格指導(dǎo)】（850——984字）
一是沒有寫主標(biāo)題，加上《泰山不讓，河海不擇》就會(huì)明確中心；二是“問好”格式不正確，應(yīng)該另起一行空兩格，單獨(dú)成行；結(jié)尾應(yīng)該交代：“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”三是應(yīng)該交代我演講的題目是什么；四是事例很充分，內(nèi)容很豐滿，但是寫作思路似乎不太清晰，想表達(dá)什么內(nèi)容和中心？圍繞這個(gè)中心分哪些層次闡述？說理應(yīng)該注重層次；五是本文應(yīng)該立意為：扎實(shí)積累，打好基礎(chǔ)，厚積才能薄發(fā)。即闡述積累與生長的關(guān)系；聯(lián)系實(shí)際，闡述夯實(shí)基礎(chǔ)與茁壯成長的關(guān)系。
【原文】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們大家好：
毛竹的生長被大多數(shù)人關(guān)注的不是前四年里在地下的盤根錯(cuò)節(jié)幾十平方米，而是在四年之后的兩個(gè)月內(nèi)瘋漲二十米的爆發(fā)式成長，但是卻沒人愛等4年只為了兩個(gè)月竹子的成長。也正因此，大部分人等不到收獲的喜悅。
作為高中生的我們需要的是堅(jiān)持三年，后在高考的時(shí)候取得驕人的成績，當(dāng)然了，同理，在你取得驕人的成績后沒有太多的人會(huì)在意你是在三年中如何隱忍的，他們只看得到的就是你的成績，很受會(huì)有人去想想你的付出。為了取得一個(gè)好的成績，我們必須要做到堅(jiān)持三年，從不言棄。古今中外都是這樣，總結(jié)起來便是有志者，敢攀登，永堅(jiān)持，事竟成。
戰(zhàn)國時(shí)期越王勾踐戰(zhàn)敗被捕，被吳王使盡手段，無論是折磨還是羞辱，勾踐都要去忍受，但此時(shí)他在等待時(shí)機(jī)，等待有一天吳王自高自大，讓他抓住把柄，從此*吳國政權(quán)，恢復(fù)越國。為此他臥薪嘗膽，終于成功。
當(dāng)今網(wǎng)紅主播李佳琪，放棄原有的事業(yè)，帶著自己的團(tuán)隊(duì)努力打拼，隱忍了許多年，終于遇到了淘寶，遇到了信息大時(shí)代，遇到了網(wǎng)絡(luò)直播，從此他的推銷行業(yè)開始發(fā)展，貨賣得越來越多，從此走向成功。
蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基，用血與生命鑄就了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，寫作過程中，他遇到了無數(shù)坎坷，身體嚴(yán)重受擊，這幾年沒有幾個(gè)人知道他，但是在這本書的手稿送到出版社后沒多久，編輯回的信息就是“此書大獲好評(píng)，即將出版”。這本書使得奧斯特洛夫斯基成名，也成為了人們心中的英雄，更多的人愿意去了解他，他的事業(yè)也因此成功。
我們不應(yīng)該被虛偽的表象所迷惑，當(dāng)大家都在傳某個(gè)人投機(jī)取巧，獲得成功的時(shí)候，我們要做到理智：因?yàn)檫@種事情之所以會(huì)被大家關(guān)注便是因?yàn)榘l(fā)生的概率很小。我們假設(shè)一下，當(dāng)一個(gè)人被狗咬了，一定不會(huì)上新聞，但當(dāng)一個(gè)人被狗咬了之后，反咬回去，這種稀罕的事情便會(huì)被傳播起來，發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，而大多數(shù)的現(xiàn)象卻不會(huì)太受重視。
當(dāng)然，從另一個(gè)角度來看，在眾多成功者之中畢竟還是努力的人多，投機(jī)取巧的人少，乞丐之中還是投機(jī)的多，真正努過力的人很少。因此讓我們開始努力，高中三年，不拼白活！
2020年高考作文題目預(yù)測:致敬英雄模范，在平凡中孕育出偉大
【導(dǎo)讀：張俊梅,中學(xué)語文高級(jí)教師.從教25年,多次獲市高考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng),文字愛好者?！?BR> 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
沒有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。
——《懷魯迅》（郁達(dá)夫，1936年10月24日）
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。黨和國家歷來高度重視對(duì)英雄模范的表彰。
英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
——《在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話》（新時(shí)代領(lǐng)路人，2019年9月29日）
今天，社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐。
——《在慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)上的講話》（新時(shí)代領(lǐng)路人，2019年10月1日）
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸？請(qǐng)將這三則材料聯(lián)系起來思考，然后寫一篇讀后感。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【解題】
這是一道多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，三則材料圍繞崇敬英雄、爭做英雄，凡人也能做出英雄的業(yè)績，及中國為英雄提供了施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的巨大舞臺(tái)來設(shè)題，引導(dǎo)考生關(guān)注英雄的業(yè)績，學(xué)習(xí)英雄的精神品質(zhì)，進(jìn)而思考如何投身現(xiàn)實(shí)，做一番不凡業(yè)績。本題意在引導(dǎo)考生樹立正確的英雄觀。寫作時(shí)要在兼顧對(duì)英雄人物認(rèn)識(shí)和尊敬的基礎(chǔ)上，寫自己應(yīng)如何向英雄學(xué)習(xí)，努力做出不凡業(yè)績，進(jìn)而成為英雄的思考。
【命題方向】
健康生活：自我管理
人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷
科學(xué)精神：理性思維、勇于探究
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：國家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任
【審題】
限制性
1.真實(shí)情境的限制。三則材料有其內(nèi)在聯(lián)系，意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)英雄，尊敬英雄，堅(jiān)定理想信念，成就不凡業(yè)績，推動(dòng)祖國發(fā)展?？忌プ 坝⑿邸薄皶r(shí)代”以及材料中暗含的“我們”這三個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)思立意。
2.典型任務(wù)的限制。“請(qǐng)將這三則材料聯(lián)系起來思考，然后寫一篇讀后感?！笨忌趯?duì)材料整體把握的基礎(chǔ)上，立足時(shí)代發(fā)展，將平凡人也可以成就不平凡的人生和祖國的發(fā)展和強(qiáng)大結(jié)合起來，注重對(duì)英雄的價(jià)值、理想信念、奮斗精神等內(nèi)容的闡發(fā)，寫出自己獨(dú)特的感受。
3.價(jià)值判斷的限制。材料反映的主流價(jià)值觀是崇仰英雄，爭做英雄，將個(gè)人的奉獻(xiàn)融入祖國的發(fā)展中，在平凡的領(lǐng)域成就不凡的人生。文章要著力表現(xiàn)這一價(jià)值觀，可以舉袁隆平、屠呦呦、中國女排等人物的事例，宣揚(yáng)英雄人物的業(yè)績，學(xué)習(xí)英雄人物的精神，表達(dá)在英雄人物的感召下，平凡的人努力成就不平凡事業(yè)的信念。
4.文體限制。讀后感的寫作有其自身的特點(diǎn)，能夠把敘事、議論、抒情三者巧妙融為一體的文章，可視為上乘。
開放性
1.選取角度是自由的?？梢詮臅r(shí)代呼喚英雄，普通人也要爭當(dāng)英雄，成就平凡中的偉大這一角度來寫；也可以沿著崇敬英雄，進(jìn)而學(xué)習(xí)英雄，到成為英雄的思路來寫；還可以從中國發(fā)展無可阻擋的角度來談，歷史的偉大機(jī)遇給了普通人爭做英雄的機(jī)會(huì)，表達(dá)在中國這片沃土上，投身社會(huì)，努力發(fā)光發(fā)熱，成就一番偉業(yè)的主題。
2.聯(lián)想和思考是自由的?？梢詮亩鄠€(gè)層面分析創(chuàng)造英雄業(yè)績所需要的優(yōu)秀品質(zhì)，如執(zhí)著理想、潛心專研，不懼困難、頑強(qiáng)拼搏，淡泊名利、孜孜以求等；也可以選取不同領(lǐng)域，如科學(xué)、軍事、經(jīng)濟(jì)、體育等方面的英雄人物的事例，再現(xiàn)其成功的軌跡，挖掘其成功的意義，弘揚(yáng)正能量。思路要打開，不自我設(shè)限；思考要深入，不淺嘗輒止。
3.讀后感的寫作是自由的。讀后感中感觸點(diǎn)的捕捉因人而異。有價(jià)值的思考很多，要寫自己能夠駕馭好的內(nèi)容，寫有現(xiàn)實(shí)意義的人事物，自由選取要表達(dá)的思想。
參考立意
切題立意：
1.融入時(shí)代洪流，做平凡的英雄。
2.為有英雄多壯志，平凡孕育出偉大。
3.在平凡中成就英雄的人生。
4.在英雄輩出的年代，創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。
5.崇敬英雄與爭做英雄。
6.腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，共建英雄之大廈。
7.響應(yīng)時(shí)代的召喚，爭做不凡的業(yè)績。
……
偏題立意：
1.我崇拜的英雄。（考慮不周，忽略了材料二中的“爭做英雄”及其他相關(guān)表述）
2.呼喚英雄。（審題不到位，抓住一鱗半爪，漏掉主要信息）
3.做平凡的人、平凡的事。（看問題片面，只關(guān)注局部，沒能整體分析材料）
4.英雄。（寫作范圍過于寬泛，立意把握不準(zhǔn)）
【下水文】
在英雄輩出的年代，活出不平凡的人生
山西太原古交一中張俊梅
歷史是由英雄的勇敢者創(chuàng)造的。新時(shí)代領(lǐng)路人說：“英雄是民族閃亮的坐標(biāo)?！边@是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，更是平凡的人可以做出不平凡的英雄業(yè)績的時(shí)代！生逢盛世的我們要珍惜難得的機(jī)遇，以英雄為榜樣，努力活出不平凡的人生。
民族的崛起、國家的強(qiáng)大，離不開無數(shù)平凡的、不平凡的英雄的忘我奉獻(xiàn)。
96歲的戰(zhàn)斗英雄張富清，在革命年代英勇善戰(zhàn)、舍生忘死，立下赫赫戰(zhàn)功；在建設(shè)時(shí)期脫下軍裝，收起獎(jiǎng)?wù)?，到偏遠(yuǎn)的來鳳縣，一干就是三十年。深藏功名64年，他不計(jì)個(gè)人得失，活得樸實(shí)而純粹……一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。有了英雄，有了先鋒，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰他們的國家，亦是沒有希望的奴隸之邦。
港珠澳大橋的建設(shè)者們是英雄。他們用行動(dòng)證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。
家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)使他們忘我地投入工作。港珠澳大橋島隧總工程師林鳴，雖然躺在病床上，但也時(shí)刻關(guān)注著各項(xiàng)工作的進(jìn)展，甚至不顧病體，火速趕到工地去指揮！有時(shí)他還要晝夜連續(xù)施工，直到沉管順利沉放對(duì)接。林鳴以及無數(shù)個(gè)像林鳴一樣的建設(shè)者的自強(qiáng)奮發(fā)、勤勉奉獻(xiàn)，撐起國家建設(shè)的脊梁！
只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
無私奉獻(xiàn)鑄就高尚師魂，讓“生命之花為教育綻放”的于漪是英雄。作為我國第一批語文特級(jí)教師，在從教的67年里，她寫下400多萬字的論文專著，上了近200節(jié)公開課，她的名字和語文、教育緊緊聯(lián)系在一起。她用不知疲倦的奮斗姿態(tài)，踐行著“讓生命與使命同行”的錚錚誓言。英雄的榮耀，不應(yīng)該只鐫刻在榮譽(yù)證書上，而要閃耀在我們每一個(gè)人的心里！
在國際權(quán)威期刊及會(huì)議發(fā)表論文六十余篇，浙江大學(xué)“90后”博導(dǎo)——楊樹是英雄。她潛心半導(dǎo)體材料這一電子關(guān)鍵技術(shù)的研究，入選了第十二批青年，打造節(jié)能利器。
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。生逢盛世的我們要珍惜難得的機(jī)遇，以英雄為榜樣，努力活出不平凡的英雄人生。
英雄的事業(yè)需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?、志存高遠(yuǎn)的追求、孜孜以求的努力、百折不回的毅力，愿我們在平凡的崗位上用汗水和智慧鑄就偉大的事業(yè)。讓“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮星河”，讓英雄的事業(yè)更加璀璨奪目，讓我們在英雄輩出的年代，活出不平凡的英雄人生。