“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)是精神食糧，是我們成長(zhǎng)道路的階梯。多讀書(shū)，會(huì)有許多好處。我很喜歡讀書(shū)，你們看看我的讀書(shū)時(shí)間，分享我的讀書(shū)樂(lè)趣吧!為大家提供《高中關(guān)于讀書(shū)的作文600字【三篇】》，歡迎閱讀。
高中關(guān)于讀書(shū)的作文600字篇一
有句名言說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活里若沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，小鳥(niǎo)兒缺了翅膀。書(shū)籍給我的快樂(lè)是沙灘上五顏六色的貝殼，亦是風(fēng)鈴歌唱時(shí)發(fā)出的歡快音符，也像繁星點(diǎn)亮夜空，春雨滋潤(rùn)大地。
很小的時(shí)候，每天睡前爸爸媽媽都會(huì)給我讀故事。有時(shí)，他們講著講著就睡著了，我卻被故事吸引著，沒(méi)睡意，一個(gè)勁地嚷嚷：“講，再講一個(gè)!”大一點(diǎn)后，我學(xué)會(huì)了拼音，就自己讀書(shū)了。遇上不認(rèn)識(shí)的字，手邊有字典，一翻，問(wèn)題就解決了。漸漸地，我的喜好與品味也隨著年齡在變?，F(xiàn)在，讀《金銀島》、《八十天環(huán)游地球》、《綠野仙蹤》等世界名著也沒(méi)困難了。
以前放學(xué)回家，我通常會(huì)先寫(xiě)作業(yè)，但總要留一點(diǎn)“小尾巴”，然后一邊津津有味地讀書(shū)，一邊注意門(mén)外的動(dòng)靜。留下的“小尾巴”是預(yù)防媽媽檢查時(shí)“演戲”用的。
有一天我正讀得入迷，突然聽(tīng)到扭門(mén)把手的聲音，書(shū)來(lái)不及藏進(jìn)抽屜，就一把丟到了墻角。媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我已扯過(guò)作業(yè)本裝作思考的樣子。哈哈，有驚無(wú)險(xiǎn)。媽媽批評(píng)我寫(xiě)作業(yè)太慢，她不曉得我的秘密。
現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了好習(xí)慣，每天放學(xué)回家抓緊時(shí)間做完作業(yè)，剩下的時(shí)間可盡情暢游書(shū)海，再也用不著偷偷摸摸地跟媽媽“演戲”了。今年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一套“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”，五十多本，我一個(gè)假期就讀完了，還寫(xiě)了十多篇讀后感，真是充實(shí)又快樂(lè)。
俗話說(shuō)，讀書(shū)識(shí)理。書(shū)籍為我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和生活的一扇扇窗，讓我在輕松愉悅中得到了精神和心靈的享受，學(xué)到了許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)。所以，我很樂(lè)意做一個(gè)快樂(lè)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢!
高中關(guān)于讀書(shū)的作文600字篇二
我常聽(tīng)有人說(shuō)：“讀了有害健康的書(shū)籍還不如不讀?！钡拇_是這樣，現(xiàn)在有很多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，不少少年兒童正是受這類書(shū)的毒害而走上了違法犯罪道路。意大利諺語(yǔ)：“一本壞書(shū)，比10個(gè)強(qiáng)盜更壞。”那天，我在電視上看到：一位中學(xué)生由于長(zhǎng)期看有害健康的書(shū)籍，后甚至走上了犯罪道路。由此可見(jiàn)，有害的書(shū)的確會(huì)污染我們純潔的心靈。
對(duì)于不健康的書(shū)，我們當(dāng)然要選擇遠(yuǎn)離。同時(shí)，我認(rèn)為我們少年兒童要懂得思考，選擇對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū)來(lái)讀。
書(shū)籍讓我獲得廣博的知識(shí)。就像魯迅先生說(shuō)的那樣：“讀書(shū)必須如同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出香甜的蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得的就非常有限、枯燥?！笔前?如果我們只讀一種書(shū)，就只得到一種知識(shí)，所以，我愿意多看書(shū)，并且要看各類型的書(shū)。記得，我們作文班曾舉行了一場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答比賽，提出各種類型的問(wèn)題。可當(dāng)時(shí)，我只愛(ài)看動(dòng)物類的知識(shí)，關(guān)于動(dòng)物方面的問(wèn)題，我全能對(duì)答如流，其他方面的問(wèn)題，竟無(wú)言以對(duì)。所以，我悟出了一點(diǎn)道理：廣泛閱讀各種類別的書(shū)，如歷史書(shū)、小說(shuō)、科普書(shū)等，可以讓我獲得更多的知識(shí)。
書(shū)籍拓展了我的視野。我如一葉遨游在浩瀚的知識(shí)海洋里的小舟，感受著書(shū)海的博大；我如饑渴的禾苗，貪婪地汲取源源不斷的甘泉。我不斷擴(kuò)大自己的閱讀面，涉獵各種類別的內(nèi)容，不斷充實(shí)自己的頭腦，了解更多的知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，在另比賽中，我果然為自己贏得了一份不小的榮譽(yù)——“知識(shí)大王”。
書(shū)籍提高了我的寫(xiě)作能力。正如杜甫所言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”通過(guò)廣泛閱讀，在不知不覺(jué)中，我的作文水平也直線上升，這是博覽群書(shū)給予我的饋(kuì)贈(zèng)。
高中關(guān)于讀書(shū)的作文600字篇三
小時(shí)候的我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)。二、三年級(jí)的時(shí)候，我一想到寫(xiě)作文頭就疼。早上老師布置的作文，晚上想了很久都想不出一篇題材可以寫(xiě)。
是爸爸教我走上讀課外書(shū)的道路：“孩子，你一定要多讀書(shū)呀，只要能吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，哪怕是漫畫(huà)書(shū)也可以呀。”我有點(diǎn)驚訝地問(wèn)爸爸：“漫畫(huà)書(shū)也可以讓我學(xué)到知識(shí)嗎?”爸爸笑笑說(shuō)：“你看了就知道?！笨绰?huà)書(shū)的過(guò)程是快樂(lè)嘻嘻哈哈的畫(huà)面令我受益匪淺。看久了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里那些搞笑和幽默的對(duì)話能運(yùn)用到寫(xiě)作文里。這讓我的作文能力提高得很快。
但很快，我的作文遇到了瓶頸，一些人物描寫(xiě)總是寫(xiě)不好。于是，媽媽又教育我。不要只看一種書(shū)，要多看各類書(shū)籍，才能吸取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，在媽媽的教育下，我開(kāi)始向作文選、報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，這些書(shū)本發(fā)起“進(jìn)攻”。這時(shí)，老師又教育我：“平時(shí)要做讀書(shū)筆記，并想想這本書(shū)講了哪些道理，作者是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言，好的描寫(xiě)，也要想一想?！崩蠋熯€嚴(yán)格地說(shuō)：“有些好的段落，光讀光想還是不夠的，你們小孩子要背誦才行?！?BR> 老師和媽媽的方法真有效，多看了書(shū)，我寫(xiě)作文的題材就廣泛了。多摘抄好詞好句，我的詞語(yǔ)運(yùn)用就得心應(yīng)手了、人物描寫(xiě)也寫(xiě)得栩栩如生。
是讀書(shū)讓我漸漸成長(zhǎng)，是讀書(shū)讓我寫(xiě)作文不再憂煩，我愿意在書(shū)香中成長(zhǎng)。
高中關(guān)于讀書(shū)的作文600字篇四
書(shū)，這個(gè)字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到它。而書(shū)，也是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友，因?yàn)樗惆槲覀兂砷L(zhǎng)。
小時(shí)候的我并不是那么熱愛(ài)讀書(shū)，我有一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的姐姐，暑假里，我在她家住了一個(gè)月，姐姐每天睡覺(jué)前都給我講故事，這也讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那時(shí)我還未滿4歲。所以，我每天都讓媽媽給我講故事。5歲時(shí)，我開(kāi)始和媽媽一起看，雖然我看不懂，但漸漸的，我居然看會(huì)了拼音，這也給我的語(yǔ)文打下了良好的基礎(chǔ)。6歲，我上了小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)始看一些帶拼音的故事書(shū)，比如：《一千零一夜》，《小故事大道理》等等等等。2年級(jí)，我邊看一些簡(jiǎn)單的小說(shuō)，其中，我喜歡看的就是《馬小跳》了，馬小跳劇情精彩，深受我們的喜愛(ài)。3年級(jí)，《笑貓日記》這一類書(shū)納入了我們的書(shū)屋，也成了我們討論的話題。4年級(jí)，我開(kāi)始看一些名著和動(dòng)物小說(shuō)，比如：《三國(guó)演繹》，《野犬女郎》等等?，F(xiàn)在我上五年級(jí)了，我又迷上了巴金的小說(shuō)，看的我如癡如醉，相信在書(shū)的陪伴下，我會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
書(shū)是我們的望遠(yuǎn)鏡，可以讓我們了解世界；書(shū)是我們的有益的娛樂(lè)品，讓我們的生活變得多姿多彩。同學(xué)們，讓我們沉浸在書(shū)的世界里感受書(shū)的奧秘吧!