隨著留學(xué)熱潮的出現(xiàn)，越來(lái)越多留學(xué)生選擇去往新西蘭留學(xué)留學(xué)。新西蘭社會(huì)環(huán)境安定，教育體制完善，的確是出國(guó)留學(xué)的好地方。下面是分享的怎樣辦理新西蘭留學(xué)新生簽證。歡迎閱讀參考！
怎樣辦理新西蘭留學(xué)新生簽證
第一步：提出申請(qǐng)，填寫(xiě)資料
按照新西蘭移民局的要求，填寫(xiě)《學(xué)生簽證申請(qǐng)表》，《學(xué)生資金擔(dān)保表》，辦理出生工證，親屬關(guān)系公證，學(xué)歷公證，無(wú)刑事犯罪公證等公證手續(xù)，辦理資金能力證明（如銀行存款證明等），到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢和X-光透視。將完整的材料連同新西蘭學(xué)校的入學(xué)通知書(shū)和申請(qǐng)手續(xù)費(fèi)，郵寄費(fèi)等一起遞交到新西蘭移民局等候?qū)徖怼?BR> 第二步：得到預(yù)簽，繳納學(xué)費(fèi)
新西蘭為保護(hù)國(guó)際學(xué)生權(quán)益，簽證設(shè)立預(yù)評(píng)估環(huán)節(jié)，預(yù)評(píng)估通過(guò)說(shuō)明使館已經(jīng)同意批學(xué)生簽證了，只需學(xué)生提交一些常規(guī)的準(zhǔn)簽材料即可獲得正式簽證。預(yù)簽信會(huì)發(fā)到學(xué)生簽證申請(qǐng)表上填寫(xiě)的郵箱。
預(yù)簽下來(lái)學(xué)生需交學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，院校及銀行（如學(xué)生走留學(xué)專(zhuān)用賬戶(hù)）收到學(xué)生學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)會(huì)出具新的offer及收據(jù)，同時(shí)發(fā)給使館。
第三步：拿到簽證，準(zhǔn)備留學(xué)
學(xué)生所獲得簽證的有效期將與您所交納學(xué)費(fèi)的時(shí)間一致。由新西蘭簽證申請(qǐng)中心代收的簽證申請(qǐng)收取遞送費(fèi)：a.廣州、重慶，上海和北京的新西蘭簽證申請(qǐng)中心，每份申請(qǐng)人民幣225元；b.香港的新西蘭簽證申請(qǐng)中心，每份申請(qǐng)270港幣。
辦理新西蘭留學(xué)簽證注意事項(xiàng)
1.材料準(zhǔn)備要充分，否則可能出現(xiàn)拒簽。例如，學(xué)生申請(qǐng)表未填寫(xiě)或是上面沒(méi)有本人的簽名，照片不合格、中國(guó)的身份證明未能提供、未提供新西蘭的學(xué)校錄取通知書(shū)等。
2.資金問(wèn)題。資金證明不充分，例如，持有大額存款證明但是不能向前追朔半年?；蚴琴Y金數(shù)量充足，但是無(wú)法說(shuō)明合法合理的來(lái)源，或者對(duì)其來(lái)源的說(shuō)明讓移民官產(chǎn)生了疑問(wèn)。
3.翻譯材料要完善，申請(qǐng)人遞交的材料沒(méi)有英文翻譯或者翻譯得“慘不忍睹”?；蚴菦](méi)有提交原件，移民官需要審核經(jīng)過(guò)公證的原件。
4.學(xué)習(xí)計(jì)劃要合理，一篇合情合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓簽證官迅速的下簽。移民局電話(huà)調(diào)查時(shí)申請(qǐng)人對(duì)于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或者提供給移民局的信息不了解不清楚。
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一、學(xué)習(xí)方式新穎
在教學(xué)方面，課堂不僅僅是在教室內(nèi)展開(kāi)，還會(huì)升入到課外，戶(hù)外、農(nóng)場(chǎng)、工廠(chǎng)、企業(yè)、車(chē)間等，都可以成為教學(xué)的課堂，而且后者與實(shí)踐相結(jié)合的方式，效果還會(huì)更加明顯。
這些能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生動(dòng)手激情的方式，可以幫助大家更好的理解書(shū)本中的理論知識(shí)，這些項(xiàng)目，能夠讓留學(xué)生獲取與社會(huì)進(jìn)行有效溝通的真正技能，是新穎而且實(shí)用的。
而且很多學(xué)校還會(huì)有自己的附屬或者合作企業(yè)，可以同步解決學(xué)生的實(shí)習(xí)問(wèn)題，并會(huì)對(duì)本校的學(xué)生給予更多的優(yōu)待，大家在這方的方式下開(kāi)展學(xué)習(xí)，可以很快的接受知識(shí)，并且完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。
二、專(zhuān)業(yè)技能廣泛
在傳播知識(shí)上，老師的授課通常只會(huì)占用課堂的一小部分，大部分的情況下，是溝通和討論，并且非常鼓勵(lì)獨(dú)立思考和合作討論，在原有基礎(chǔ)上提出新的想法。
在團(tuán)隊(duì)之中，會(huì)特別注重分工合作，發(fā)掘?qū)W生的潛力，找到適合自己的位置，從而發(fā)揮個(gè)人的能力，在優(yōu)勢(shì)上進(jìn)行提升，這樣未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力才會(huì)更強(qiáng)。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立個(gè)體，老師和教授們，還是可以提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，這樣大家在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中即便遇到問(wèn)題也可以很快的解決，并且注重批判性的思維，創(chuàng)造力的獨(dú)立性。
三、學(xué)習(xí)氛圍開(kāi)放
而新西蘭獨(dú)特的環(huán)境和歷史發(fā)展，還為其奠定了開(kāi)放自由、兼容并包的社會(huì)氛圍，這里是一個(gè)安全穩(wěn)定而且現(xiàn)代化的國(guó)家，在文化多樣性和包容性方面得到了經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫(kù)的滿(mǎn)分。
權(quán)威的調(diào)查表明，在新西蘭的社會(huì)中學(xué)習(xí)和生活，可以培養(yǎng)出更負(fù)責(zé)任，更能自力更生以及更能做出正確決定的學(xué)生，而目前的情況，也表明了這里的確可以為學(xué)生帶來(lái)非常好的環(huán)境，發(fā)揮更好的作用。