玩手指游戲的時(shí)候我們手做動(dòng)作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動(dòng)系統(tǒng)只做一件事情，孩子的注意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時(shí)得到了訓(xùn)練。為各位整理了2020親子手指游戲范例【匯總篇】，供各位參考。
2020親子手指游戲范例【篇一】
1.五個(gè)好娃娃
記住手指名稱，鍛煉精細(xì)動(dòng)作，使小孩子在游戲中記住五個(gè)手指的名稱，并通過扳手指鍛練手指精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)育；早上做還能促使賴床寶寶按時(shí)起床。
玩法：左手握拳，念兒歌：“五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。”從“拇指姐姐起床了”開始，一邊念一邊用右手把左手的五個(gè)手指依次扳起，媽媽先做，然后幫孩子扳手指，熟練后讓孩子自己做一遍。這個(gè)游戲玩熟了以后，孩子會(huì)自得其樂玩很多遍。
2.小妞妞爬高坡
認(rèn)識(shí)身體部位，感受身體，這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和其他身體的部位，讓她增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。
玩法：媽媽一面念：“小妞妞爬呀爬呀爬高坡”，一面用食指和中指模仿一個(gè)人走路的姿勢(shì)，從孩子的胳膊一步步“走”到肩膀，然后念：“耳朵聽聽”，捏捏孩子的耳朵；“眼睛看看”，點(diǎn)點(diǎn)孩子的眼睛；“鼻子聞聞”，點(diǎn)點(diǎn)孩子的鼻子；“嘴巴嘗嘗”，點(diǎn)點(diǎn)孩子的嘴巴；“咯吱一下”，突然把手伸到孩子的胳肢窩處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等待這一刻。玩熟了以后也可以讓孩子唱“小妞妞爬高坡”，在媽媽身上做這些動(dòng)作。
3.五個(gè)兄弟上山
初步數(shù)字概念，讓孩子初步了解數(shù)字概念。同時(shí)這個(gè)游戲還可以增加親子間的肌膚接觸，滿足孩子的皮膚饑渴。
玩法：媽媽一面念：“一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，一面伸出食指輕點(diǎn)孩子；“兩個(gè)手指敲敲敲”，一面伸出食指和中指在孩子身上輕敲；“三個(gè)手指捏捏捏”，伸出拇指、食指和中指在孩子身上輕捏；“四個(gè)手指撓撓撓”，伸出除小指外的四只手指在孩子身上輕撓；“五個(gè)兄弟爬上山”，五指從孩子的下身做爬山狀；“嘰哩咕嚕滾下來”，在寶寶身上從上往下?lián)?。等玩熟后，孩子邊唱邊在媽媽身上做?dòng)作，母子倆通常可以玩很久。
4.手指童話故事
口語表達(dá)，精細(xì)動(dòng)作，游戲的參與性極強(qiáng)，有利于發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力及想象能力，同時(shí)使手指的精細(xì)動(dòng)作得到跨越式發(fā)展。
玩法：可以去商店買最近很流行的指套，和孩子來個(gè)角色扮演吧。如果沒有指套可買，爸爸媽媽也可先在孩子的十個(gè)手指上畫上動(dòng)物、人物的形象，如白雪公主、七個(gè)小矮人、王后和獵人；再如大灰狼和小羊，再如龜兔賽跑，其他動(dòng)物喊加油或去推醒大意貪睡的兔子；由十個(gè)能屈能伸、能搖頭晃腦的手指分別上場，可使故事變得生動(dòng)有趣。稍大的孩子，可以自行分派小貓、小狗、小兔等角色，然后編出不同內(nèi)容的故事，借由手指邊唱邊跳地來表演。
5.白色小精靈
啟發(fā)想象力，浪漫情懷，這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲，很空靈，很美，可以觸發(fā)孩子的浪漫情愫。
玩法：拿一張餐巾紙包住孩子的食指，用線在手指第一關(guān)節(jié)處纏上一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個(gè)穿白袍的小精靈。教孩子手指如何在空中移動(dòng)，假裝小精靈在飛舞，隨便編個(gè)兒歌都可以，比如：“一個(gè)白色的小精靈，在空中飛行；飛啊飛啊，飛得好高??；碰到了星星，碰到了月亮，然后飛下來，落到寶寶的頭上！”念最后一句話時(shí)，孩子往往很驚喜。要是孩子看過宮崎駿的動(dòng)畫片或《哈利•波特》，也可以用手指來扮演片中的精靈角色。
2020親子手指游戲范例【篇二】
1.手指變變變
細(xì)心觀察，通過對(duì)某些動(dòng)物的動(dòng)作與特征的模擬，教會(huì)孩子細(xì)心觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征，并用手指來靈活表達(dá)這種特征。
玩法：媽媽教孩子一起一面唱一面做，“一個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬”，食指在桌上做一拱一拱的爬行動(dòng)作；“兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳”，兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指握拳，一面做蹦跳動(dòng)作；“三個(gè)手指變呀變，變成小貓喵喵”，兩手中指、無名指和小指放在腮邊做貓胡子；“四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬”，雙手除大拇指外的四指，在桌上做螃蟹的八條腿橫行的動(dòng)作；“五個(gè)手指變呀變，變成小鳥飛呀飛”，雙手手掌向外，大拇指靠攏交叉，雙手四指一同扇動(dòng)。
2.手指頂鍋
更敏捷，增加親子聯(lián)系，該游戲可以訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏性。同時(shí)還可以增加親子間的肌膚接觸，滿足孩子的皮膚饑渴。
玩法：媽媽伸出一只手，掌心向下，孩子伸出右手食指，頂在媽媽手心中，大家齊聲說：“手指頂鍋，淘米下鍋，一把抓住哪一個(gè)?”媽媽單獨(dú)說三聲“嗨!”當(dāng)說完第三個(gè)“嗨”時(shí)，孩子迅速把手抽回，如抽得慢就被媽媽夾住，游戲重新開始。也可以由孩子來扮演那個(gè)會(huì)夾人的“鍋”。玩這個(gè)游子可以讓孩子情緒高漲，沒被夾住得意洋洋，被夾住了笑個(gè)不停。
3.翻花繩
手指靈活性，協(xié)作能力，鍛煉了孩子手指和手臂動(dòng)作的靈活性，和他的想象力、創(chuàng)造力，及與搭檔交往合作能力。
玩法：媽媽先將3尺來長的繩線系成環(huán)形繃套繩，然后用雙手的拇指和食指將套挽幾下繃起來，孩子解繃時(shí)，也用4個(gè)手指，插到繃?yán)K內(nèi)往上翻。雙人挑需要搭檔緊密配合，你挑一回，我挑一回，幾個(gè)回合下來，或纏或繞，或穿或挑，最后經(jīng)過一個(gè)脫胎換骨般的關(guān)鍵性翻轉(zhuǎn)，把纏繞于雙手的線繩在手指間繃出降落傘、飛機(jī)、拉鋸、魚網(wǎng)、花瓶、小魚、松緊帶、剪刀、小汽車等花樣來。要是你留心《哆啦A夢(mèng)》的漫畫故事，會(huì)發(fā)現(xiàn)日本兒童也愛玩這游戲。
4.照手影
豐富的想象力，創(chuàng)造力，手影游戲可使孩子想象更豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)。在晚上做手影游戲還可讓孩子不再看到燈光投影就害怕。
玩法：在陽光或者燈光的照射下，媽媽將單手或雙手的影像投射在后面的背景上，就會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)物惟妙惟肖的形象。可以在教會(huì)孩子用手變出手影后，引導(dǎo)孩子邊表演手影邊編唱兒歌，如：“我在墻壁前，表演一雙手。/變小鹿，跳跳跳，/變小狗，啃骨頭，/變小貓，喵喵喵?！?BR> 2020親子手指游戲范例【篇三】
1、全體集合
大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。
齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。
食指出列！齊步走（兩手食指伸出）
一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）
全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開）。
2、手指眼鏡
一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）。
二勾銀（無名指相勾）。
三勾銅（中指相勾）。
四勾鐵（食指相勾）。
一勾出來個(gè)老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指）。
老先生又不見了（兩手撒開）。
到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。
老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。
3、手指小車
小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。
小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。
看誰的小車巧（中指向前伸展）。
看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。
4、兩只小八哥
兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）
一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）
叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）
叮?；貋砹耍ǔ榛匾恢皇郑?，咚咚回來了。（抽回另一只手）
2020親子手指游戲范例【篇一】
1.五個(gè)好娃娃
記住手指名稱，鍛煉精細(xì)動(dòng)作，使小孩子在游戲中記住五個(gè)手指的名稱，并通過扳手指鍛練手指精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)育；早上做還能促使賴床寶寶按時(shí)起床。
玩法：左手握拳，念兒歌：“五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。”從“拇指姐姐起床了”開始，一邊念一邊用右手把左手的五個(gè)手指依次扳起，媽媽先做，然后幫孩子扳手指，熟練后讓孩子自己做一遍。這個(gè)游戲玩熟了以后，孩子會(huì)自得其樂玩很多遍。
2.小妞妞爬高坡
認(rèn)識(shí)身體部位，感受身體，這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和其他身體的部位，讓她增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。
玩法：媽媽一面念：“小妞妞爬呀爬呀爬高坡”，一面用食指和中指模仿一個(gè)人走路的姿勢(shì)，從孩子的胳膊一步步“走”到肩膀，然后念：“耳朵聽聽”，捏捏孩子的耳朵；“眼睛看看”，點(diǎn)點(diǎn)孩子的眼睛；“鼻子聞聞”，點(diǎn)點(diǎn)孩子的鼻子；“嘴巴嘗嘗”，點(diǎn)點(diǎn)孩子的嘴巴；“咯吱一下”，突然把手伸到孩子的胳肢窩處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等待這一刻。玩熟了以后也可以讓孩子唱“小妞妞爬高坡”，在媽媽身上做這些動(dòng)作。
3.五個(gè)兄弟上山
初步數(shù)字概念，讓孩子初步了解數(shù)字概念。同時(shí)這個(gè)游戲還可以增加親子間的肌膚接觸，滿足孩子的皮膚饑渴。
玩法：媽媽一面念：“一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，一面伸出食指輕點(diǎn)孩子；“兩個(gè)手指敲敲敲”，一面伸出食指和中指在孩子身上輕敲；“三個(gè)手指捏捏捏”，伸出拇指、食指和中指在孩子身上輕捏；“四個(gè)手指撓撓撓”，伸出除小指外的四只手指在孩子身上輕撓；“五個(gè)兄弟爬上山”，五指從孩子的下身做爬山狀；“嘰哩咕嚕滾下來”，在寶寶身上從上往下?lián)?。等玩熟后，孩子邊唱邊在媽媽身上做?dòng)作，母子倆通常可以玩很久。
4.手指童話故事
口語表達(dá)，精細(xì)動(dòng)作，游戲的參與性極強(qiáng)，有利于發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力及想象能力，同時(shí)使手指的精細(xì)動(dòng)作得到跨越式發(fā)展。
玩法：可以去商店買最近很流行的指套，和孩子來個(gè)角色扮演吧。如果沒有指套可買，爸爸媽媽也可先在孩子的十個(gè)手指上畫上動(dòng)物、人物的形象，如白雪公主、七個(gè)小矮人、王后和獵人；再如大灰狼和小羊，再如龜兔賽跑，其他動(dòng)物喊加油或去推醒大意貪睡的兔子；由十個(gè)能屈能伸、能搖頭晃腦的手指分別上場，可使故事變得生動(dòng)有趣。稍大的孩子，可以自行分派小貓、小狗、小兔等角色，然后編出不同內(nèi)容的故事，借由手指邊唱邊跳地來表演。
5.白色小精靈
啟發(fā)想象力，浪漫情懷，這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲，很空靈，很美，可以觸發(fā)孩子的浪漫情愫。
玩法：拿一張餐巾紙包住孩子的食指，用線在手指第一關(guān)節(jié)處纏上一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個(gè)穿白袍的小精靈。教孩子手指如何在空中移動(dòng)，假裝小精靈在飛舞，隨便編個(gè)兒歌都可以，比如：“一個(gè)白色的小精靈，在空中飛行；飛啊飛啊，飛得好高??；碰到了星星，碰到了月亮，然后飛下來，落到寶寶的頭上！”念最后一句話時(shí)，孩子往往很驚喜。要是孩子看過宮崎駿的動(dòng)畫片或《哈利•波特》，也可以用手指來扮演片中的精靈角色。
2020親子手指游戲范例【篇二】
1.手指變變變
細(xì)心觀察，通過對(duì)某些動(dòng)物的動(dòng)作與特征的模擬，教會(huì)孩子細(xì)心觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征，并用手指來靈活表達(dá)這種特征。
玩法：媽媽教孩子一起一面唱一面做，“一個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬”，食指在桌上做一拱一拱的爬行動(dòng)作；“兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳”，兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指握拳，一面做蹦跳動(dòng)作；“三個(gè)手指變呀變，變成小貓喵喵”，兩手中指、無名指和小指放在腮邊做貓胡子；“四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬”，雙手除大拇指外的四指，在桌上做螃蟹的八條腿橫行的動(dòng)作；“五個(gè)手指變呀變，變成小鳥飛呀飛”，雙手手掌向外，大拇指靠攏交叉，雙手四指一同扇動(dòng)。
2.手指頂鍋
更敏捷，增加親子聯(lián)系，該游戲可以訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏性。同時(shí)還可以增加親子間的肌膚接觸，滿足孩子的皮膚饑渴。
玩法：媽媽伸出一只手，掌心向下，孩子伸出右手食指，頂在媽媽手心中，大家齊聲說：“手指頂鍋，淘米下鍋，一把抓住哪一個(gè)?”媽媽單獨(dú)說三聲“嗨!”當(dāng)說完第三個(gè)“嗨”時(shí)，孩子迅速把手抽回，如抽得慢就被媽媽夾住，游戲重新開始。也可以由孩子來扮演那個(gè)會(huì)夾人的“鍋”。玩這個(gè)游子可以讓孩子情緒高漲，沒被夾住得意洋洋，被夾住了笑個(gè)不停。
3.翻花繩
手指靈活性，協(xié)作能力，鍛煉了孩子手指和手臂動(dòng)作的靈活性，和他的想象力、創(chuàng)造力，及與搭檔交往合作能力。
玩法：媽媽先將3尺來長的繩線系成環(huán)形繃套繩，然后用雙手的拇指和食指將套挽幾下繃起來，孩子解繃時(shí)，也用4個(gè)手指，插到繃?yán)K內(nèi)往上翻。雙人挑需要搭檔緊密配合，你挑一回，我挑一回，幾個(gè)回合下來，或纏或繞，或穿或挑，最后經(jīng)過一個(gè)脫胎換骨般的關(guān)鍵性翻轉(zhuǎn)，把纏繞于雙手的線繩在手指間繃出降落傘、飛機(jī)、拉鋸、魚網(wǎng)、花瓶、小魚、松緊帶、剪刀、小汽車等花樣來。要是你留心《哆啦A夢(mèng)》的漫畫故事，會(huì)發(fā)現(xiàn)日本兒童也愛玩這游戲。
4.照手影
豐富的想象力，創(chuàng)造力，手影游戲可使孩子想象更豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)。在晚上做手影游戲還可讓孩子不再看到燈光投影就害怕。
玩法：在陽光或者燈光的照射下，媽媽將單手或雙手的影像投射在后面的背景上，就會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)物惟妙惟肖的形象。可以在教會(huì)孩子用手變出手影后，引導(dǎo)孩子邊表演手影邊編唱兒歌，如：“我在墻壁前，表演一雙手。/變小鹿，跳跳跳，/變小狗，啃骨頭，/變小貓，喵喵喵?！?BR> 2020親子手指游戲范例【篇三】
1、全體集合
大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。
齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。
食指出列！齊步走（兩手食指伸出）
一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）
全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開）。
2、手指眼鏡
一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）。
二勾銀（無名指相勾）。
三勾銅（中指相勾）。
四勾鐵（食指相勾）。
一勾出來個(gè)老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指）。
老先生又不見了（兩手撒開）。
到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。
老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。
3、手指小車
小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。
小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。
看誰的小車巧（中指向前伸展）。
看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。
4、兩只小八哥
兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）
一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）
叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）
叮?；貋砹耍ǔ榛匾恢皇郑?，咚咚回來了。（抽回另一只手）